《八年級物理全冊 第3章 聲的世界 第1節(jié) 科學(xué)探究 聲音的產(chǎn)生與傳播課件 （新版）滬科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級物理全冊 第3章 聲的世界 第1節(jié) 科學(xué)探究 聲音的產(chǎn)生與傳播課件 （新版）滬科版（19頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、,第三章 聲的世界,第一節(jié) 科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播,聲音的世界,聲音是怎樣傳到我們耳朵里的？,對于聲音，同學(xué)們能提出哪些問題呢？,聲音是怎樣產(chǎn)生的,請大家思考一下，在我們教室里可以做什么活動(dòng)發(fā)出聲音？,敲桌子,撥動(dòng)尺子,唱歌、說話,敲擊音叉 等,撕 紙,拍手,動(dòng)手試試看！,實(shí)驗(yàn)一: 揚(yáng)聲器發(fā)聲時(shí)，我們觀察放在揚(yáng)聲器紙盆上的泡沫小球的情況。,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 泡沫小球在揚(yáng)聲器的紙盆中不停地跳動(dòng)，表明揚(yáng)聲器在振動(dòng),實(shí)驗(yàn)二: 我們將正在發(fā)聲的音叉輕輕插入水中，會(huì)看到水花四濺，你知道為什么會(huì)產(chǎn)生水花嗎？用手握住正在發(fā)音的音叉，還能聽到聲音嗎？,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 看到水花四濺，說明音叉在振動(dòng)。用手握住后就聽不到

2、聲音，說明振動(dòng)停止，發(fā)聲停止。,振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止。,聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。,聲音是怎么傳播的,探究:聲音的傳播,觀察:在抽氣后,你聽到的鈴聲有何變化?,猜想:如果鐘罩的空氣能全部抽完,我們還能聽到聲音嗎?,1、聲音的傳播需要介質(zhì)。 2、真空不能傳聲。,水中的魚會(huì)被岸上的說話聲嚇跑,聲音能在液體中傳播嗎?,漁民利用電子發(fā)聲器捕魚,聲音又能在固體中傳播嗎?,實(shí)驗(yàn):耳朵在離開桌面一點(diǎn)和緊貼桌面上,聽到輕叩桌面的聲音相同嗎?,聲音可以在氣體、液體、固體中傳播。,聲波到達(dá)人耳后,又怎樣讓大腦感知?,聲音以波的形式傳播著，叫做聲波,聲波,鼓膜振動(dòng),聽小骨及其他組織,聽覺神經(jīng),大腦,聲速,聲的傳播需

3、要一定的時(shí)間,聲在每秒內(nèi)傳播的距離叫聲速。,聲速的大小跟介質(zhì)的種類有關(guān)； 一般，固體中傳播最快；液體中次之；氣體中最慢。 還跟介質(zhì)的溫度有關(guān)。 15時(shí)空氣中的聲速是340m/s。,聲音在常見物質(zhì)的傳播速度,（1）從表中我們可以看出：聲音在空氣中的傳播速度（15攝氏度）為340m/s； （2）聲音在液體中的傳播速度比空氣中的傳播速度要 快 ，在固體中的傳播速度要快 。,即：固體聲速大于液體聲速大于氣體聲速,回聲: 聲在傳播過程中遇到障礙時(shí), 能被反射, 反 射回來再次被人們聽到的聲音叫做回聲。,聽到回聲的條件：回聲到達(dá)人耳比原聲晚 0.1 秒以上, 人耳能把原聲與回聲區(qū)分開。,加油站,聲源振動(dòng)產(chǎn)

4、生聲音,人耳,a,b,聲波,聲波,回聲的利用,1、利用回聲與原聲的混響，使聲音聽起來更加豐滿。 2、利用回聲來測距離。,練一練,1、聲音是由聲源的_而產(chǎn)生的，聲音要靠_傳播， _不能傳聲。 2、在通常情況下，下列各物質(zhì)中，聲音傳播速度最快的是（ ） A、 空氣 B、 水 C、 鋁 D、真空 3、某同學(xué)用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會(huì)多次被彈開，這個(gè)實(shí)驗(yàn)室用來探究（ ） A、聲音能否在真空中傳播 B、聲音產(chǎn)生的原因 C、聲音的傳播是否需要時(shí)間 D、聲音的傳播是否需要介質(zhì),振動(dòng),介質(zhì),真空,C,B,一、聲音的產(chǎn)生,聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。（聲源）,二、聲音的傳播,1、聲音靠介質(zhì)傳播，真空不能傳聲。,介質(zhì)：能夠傳播聲音的物質(zhì)。,2、聲音在介質(zhì)中是以聲波的形式傳播的。,3、聲速：每秒鐘聲傳播的距離。,（1） 15 時(shí)空氣中的聲速為340 m/s 。,（2）聲音在固體、液體中比氣體中傳播得快。,