《八年級語文上冊 第六單元 27《在太空中理家》課件 （新版）蘇教版 (2)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級語文上冊 第六單元 27《在太空中理家》課件 （新版）蘇教版 (2)（12頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、一、知識與背景,三、字詞積累,四、課堂學(xué)習(xí),五、課堂小結(jié),目 錄,杰瑞M.利寧杰,美國宇航員.1997年1月12日,杰瑞M.利寧杰在俄羅斯的“和平”號空間站上，和另兩名俄羅斯宇航員一起參加國際空間站基礎(chǔ)籌備工作 。5個月后，從登上“和平”號的那一刻起，杰瑞就明白了這是一次極端艱苦的旅程,在惡劣環(huán)境中，3名宇航員沒有一刻停止自己的工作，他們憑借超凡的勇氣、毅力與驚人的智慧、創(chuàng)造力，出色地完成了飛行使命。,腋下,拖拽,吮吸,鎧甲,灼燒,臀部,萎縮,著陸,脊椎,胯下,沮喪,瞥見,褡褳,牙齦,胡茬,zhui,d lian,yn,j,zhu,shn,pi,ch,wi,zhu,ku,jsng,y,ki,t

2、n,請同學(xué)們思考文章各部分主要說明了什么內(nèi)容、結(jié)構(gòu)上有何特點(diǎn)。,Q:本文寫在“和平號”空間軌道站上“理家”的趣事，也就是再平常不過的情況，這一切都與在地球上不同，你是否覺得很有趣味？能夠在太空吃食、跑步等有些什么意義？,A:吃食、跑步等在地球上是再平常不過的，但在太空失重的情況下，一切就都與在地球上不同了，在人們眼里顯得很有趣味。能夠在太空吃食、跑步等是太空遨游的需要，是星際旅行的需要，是人類向其他行星發(fā)展的需要，具有重要意義。,探究 請同學(xué)們以四個人為一組,思考以下問題,Q:文章最后說：“我們畢竟是在前線的冒險(xiǎn)者。我們忙得根本無暇顧及自己看上去怎樣或者聞起來怎樣?！痹囈浴坝詈絾T精神”為話題，

3、發(fā)表自己的感想。,A:宇航員精神是探索精神，是冒險(xiǎn)精神，是無畏精神，是舍己精神。,Q:“風(fēng)扇是使空氣流動的惟一途徑”一句中“惟一”能否去掉？為什么？,A:不能。因?yàn)椤拔┮弧睆?qiáng)調(diào)了風(fēng)扇的作用，如果去掉就沒有這個意思了。,Q:在太空艙內(nèi)睡覺為什么要把“頭沖著那臺運(yùn)行的風(fēng)扇”呢？,A:“因?yàn)樵谔罩袩峥諝獠粫仙?，這里沒有空氣對流。風(fēng)扇是使空氣流動的惟一途徑”。如果不對著風(fēng)扇，“會導(dǎo)致缺氧與換氣過度”。,Q:運(yùn)用你學(xué)到的物理知識，說說有的宇航員在睡覺時(shí)為什么會到處漂??？,A:由于太空是個重力十分微小的地方，宇航員在太空中處于失重狀態(tài)，所以他們睡覺如果不用繩子之類的東西固定住身體，便有可能在艙內(nèi)“到處

4、漂浮”,Q:最后一段與上文是什么關(guān)系？在全文中起什么作用？,A:是總分關(guān)系，即先分說后總說,寫作特點(diǎn),1.本文采用“總分總”結(jié)構(gòu)，條理清晰，層次井然。,2、語言準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)，表意縝密。如文 中多處運(yùn)用“盡管但是”句式，先讓一步承認(rèn)某種事實(shí)，再轉(zhuǎn)折開去指出另一特點(diǎn)，既全面地表達(dá)了客觀情況或事理，又突出地表達(dá)了所要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，收到了很好的效果。,例如：,盡管在太空中漂浮時(shí)，進(jìn)行跑步運(yùn)動也是可能的，但沒有重力的拖拽，跑步不用費(fèi)力氣對自己沒什么作用。 。,先讓一步承認(rèn)在太空中漂浮時(shí)跑步的可能性，再強(qiáng)調(diào)一般的跑步達(dá)不到鍛煉的目的，表明了重力拖拽的必要,本文記敘了在太空中生活的情況，解說了太空生活不同于地面生活的原因，表現(xiàn)了“在前線的冒險(xiǎn)者”的探索、奉獻(xiàn)和犧牲精神。,