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高中生物 4_3 群落的結(jié)構(gòu)課件 新人教版必修32

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1、血吸蟲病人,池塘,植物: 動物: 微生物:,挺水植物、浮水植物、浮游植物、沉水植物等,浮游動物、魚類植食性、肉食性等,各種細菌,第四章 種群和群落,4.3群落的結(jié)構(gòu),農(nóng)田生物群落,農(nóng)作物 雜草 昆蟲 青蛙 老鼠 細菌,同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合,叫做群落,包括這個區(qū)域內(nèi)所有生物,一、群落,判斷:下列描述屬于群落的是: 1)一個池塘中的魚類 2)一片森林中的各種植物 3)一片草地 4)一座山上的各種植物、動物、真菌等全部生物,海洋生物群落,魚類 珊瑚 貝類 甲殼類 海藻 微生物,森林生物群落,喬木 灌木 草本 鳥類 蛇 真菌,二、群落水平上研究的問題,群落的結(jié)構(gòu)特征:,(一)群

2、落的物種組成,(二)種間關系,(三)群落空間結(jié)構(gòu),常綠闊葉林,常綠針葉林,區(qū)別不同群落 -物種的組成,群落中物種數(shù)目的多少 -豐富度,不同的群落物種數(shù)目是有差別的的,(一)群落的物種組成,南方 北方群落的豐富度?,熱帶雨林,常綠闊葉林,落葉闊葉林,常綠針葉林,苔原,豐富度隨海拔高度的增加而減少,隨著海拔的增加,物種的豐富度怎么變化?,豐富度隨水深度的增加而減少,隨著水深度的增加,物種的豐富度怎么變化?,比較下列各組物種組成的多少?,平原 山地 草地 林地,兩個或多個群落間過渡地帶,即群落交錯區(qū),如海陸交界的潮間帶、河口灣,森林與草地或農(nóng)田交界的地帶,生物的種類和數(shù)量常常比相鄰群落中多,這種現(xiàn)象

3、稱為邊緣效應,群落間的過渡地帶 非過渡地帶,一般來說,環(huán)境條件愈優(yōu)越,群落發(fā)育的時間愈長,生物種的數(shù)目愈多,群落的結(jié)構(gòu)也愈復雜。,優(yōu)勢種:群落中個體數(shù)量最多、生物量最大、覆蓋地面的程度也最大的生物,(二)種間關系,一種生物以另一種生物作為食物,1、捕食,猞猁與雪兔,注意:,植食,肉食,捕蠅草,同種生物的成體以幼體為食,不是捕食關系,而是種內(nèi)斗爭。,捕食不只是動物之間,動物以草為食,亦是捕食關系。,如果用坐標系來表示兩種生物的競爭關系,則可表示為:,后增加者后減少,-捕食者,先增加者先減少,-被捕食者,被捕食者,捕食者,生物B捕食生物A,特點:被捕食者與捕食者相互制約雙方的數(shù)量,被捕食者不會被(

4、捕食者)淘汰,捕食者與被捕食者的判定:,從最高點判斷,捕食者數(shù)量少,被捕食者數(shù)量多;, 從變化趨勢看,先到波峰的為被捕食者,后達到波峰的為捕食者,即被捕食者變化在先,捕食者變化在后。,兩種或兩種以上生物相互爭奪資源和空間等,大象和獅子搶奪水源,2、競爭,如果用坐標系來表示兩種生物的競爭關系,則可表示為:,生物A-劣勢,生物B-優(yōu)勢,一方占優(yōu)勢,另一方處于劣勢甚至滅亡。,-競爭排斥原理,資源空間不足且生態(tài)位完全重疊,生態(tài)位:種群利用資源的幅度及與其他生物關系的總和,如果用坐標系來表示兩種生物的競爭關系,則可表示為:,生物A,生物B,生物數(shù)量,時間,C,A,B,-相互抑制,一種生物(寄生者)寄生于

5、另一種生物(寄主)的體內(nèi)或體表,攝取寄主的養(yǎng)分以維持生活。,3、寄生,腸道蛔蟲,冬蟲夏草,菟絲子,寄生者受益, 寄主受害。,寄生的結(jié)果:,用坐標圖表示兩種生物的寄生關系:,生物數(shù)量,時間,A宿主(寄主),B寄生蟲,生物數(shù)量,時間,A宿主(寄主),B寄生蟲,兩種生物共同生活在一起,相互依賴,彼此有利 。,4、互利共生,地衣(真菌和藻類植物的共生體 ),藻類,光合作用,給真菌提供有機物,真菌,吸收水和無機鹽,供給藻類,根瘤內(nèi)有大量根瘤菌,豆類植物的根,根瘤菌,豆類植物,通過固氮作用提供含氮養(yǎng)料,通過光合作用提供有機養(yǎng)料,如何用坐標系來表示兩種生物的共生關系:,指同種生物的不同個體或群體間的關系 種內(nèi)互助:蜜蜂、螞蟻等 種內(nèi)斗爭:同種生物之間由于爭奪食物、空間、水分、養(yǎng)料等也會發(fā)生斗爭。 思考:為什么田間的植物種植不能過密?,5、種內(nèi)關系,1、垂直結(jié)構(gòu)-分層分布,(三)群落空間結(jié)構(gòu),(3)群落的垂直結(jié)構(gòu)出現(xiàn)分層現(xiàn)象的 意義是什么?,(1)引起植物分層分布的主要原因是:,光照強度,(2)引起動物分層分布的主要原因是:,食物、棲息場所等,使生物群落在單位面積上能容納更多的生物種類和數(shù)量,提高了群落利用環(huán)境資源(如陽光、空間、營養(yǎng)物質(zhì)等)的能力。,思考討論:,2、水平結(jié)構(gòu)鑲嵌分布,不同種群在水平方向上的分區(qū)現(xiàn)象,影響因素:地形、土壤濕度和鹽堿度、光照強度、生物自身生長特點、人和動物的影響等,

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