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1、開卷有益 一種絕技，一度被深藏皇宮，籠罩著神秘的面紗。景泰藍，圖案多姿多彩，古樸典雅，造型端莊富麗，精美華貴。它既有玉的溫潤、珠寶的光澤，又有瓷器的細膩、黃金的燦爛。但是任何珍品都來源于勞動人民艱辛的創(chuàng)造，所以當我們驚嘆于景泰藍的美妙絕倫時，不要忘了歌頌那些精益求精的工匠們。,話題鏈接悠長瓷韻 1教材賞悟 這篇說明文通過對著名手工藝品景泰藍制作過程的介紹，意在強調景泰藍是工人用手工辛勤制成的工藝品，說明作者對手工藝品的喜愛，也充分肯定了景泰藍手工工藝的價值，贊揚了工人的勞動和智慧。 2名句賞記 葉圣陶名句 教師并非教書，而是教育學生。 教師和學生是朋友，在經驗和知識上，彼此雖然有深 淺廣狹的差

2、別，在精神上卻是親密體貼的朋友。,一輩子堅持自學的人就是一輩子自強不息的人。 做教師最主要的是不說假話。要求學生做到的，自己要先做到。 教育之要點，當天逾養(yǎng)成兒童正確精神之思想能力。 教師之為教，不在全盤授與，而在相機誘導。 讀書忌死讀，死讀鉆牛角。 理想是事業(yè)之母。 教是為了達到不需要教。 教育就是習慣的培養(yǎng)，凡是好的態(tài)度和好的方法，都要使它成為習慣，只要熟練的成了習慣，好的態(tài)度才能隨時隨地表現，好的方法才能隨時隨地的應用，一輩子也用不盡。,青花瓷 方文山 素胚勾勒出青花筆鋒濃轉淡 瓶身描繪的牡丹一如你初妝 冉冉檀香透過窗心事我了然 宣紙上走筆至此擱一半 釉色渲染仕女圖韻味被私藏 而你嫣然的

3、一笑如含苞待放 你的美一縷飄散 去到我去不了的地方 天青色等煙雨而我在等你,3典例賞析,炊煙裊裊升起隔江千萬里 在瓶底書漢隸仿前朝的飄逸 就當我為遇見你伏筆 天青色等煙雨而我在等你 月色被打撈起暈開了結局 如傳世的青花瓷自顧自美麗 你眼帶笑意 色白花青的錦鯉躍然于碗底 臨摹宋體落款時卻惦記著你 你隱藏在窯燒里千年的秘密 極細膩猶如繡花針落地 籬外芭蕉惹驟雨門環(huán)惹銅綠,而我路過那江南小鎮(zhèn)惹了你 在潑墨山水畫里 你從墨色深處被隱去 天青色等煙雨而我在等你 炊煙裊裊升起隔江千萬里 在瓶底書漢隸仿前朝的飄逸 就當我為遇見你伏筆 天青色等煙雨而我在等你 月色被打撈起暈開了結局 如傳世的青花瓷自顧自美麗

4、你眼帶笑意,悟語：論意境，青花瓷宛然一出煙雨朦朧的江南水墨山水，水云萌動之間依稀可見伊人白衣素袂裙帶紛飛；論詞句，青花瓷卻是一幅筆端蘊秀臨窗寫就的素心箋，走筆曲折只因心似雙絲網，中有千千結；論曲調，青花瓷仿佛微風中靜靜流淌石上的山泉溪澗，清泠透亮而又蜿蜒回環(huán)多有不盡之意；這三者疊加至一處，青花瓷一曲正如其名，恰似那“自顧自美麗”的青瓷極品，洗盡鉛華，古樸典雅，清新流暢。古箏撩撥，牙板清脆，琵琶淙淙，青花瓷的中國風分外動人。周杰倫用“素胚”“仕女”“漢隸”等系列詞匯描摹了傳世青花瓷的風采，周杰倫的唱腔柔情而古樸，略帶江南戲曲的雛形，絕妙填詞配復古音樂，構成了一闋傳唱佳作。,景德鎮(zhèn)的瓷器 中國是瓷

5、器的故鄉(xiāng)，號稱“瓷器之國”。英語“CHINA”，既稱中國，又名瓷器。瓷器是“泥啄火燒”的藝術，是人類智慧的結晶，是全人類共有的珍貴財富，可見中國的瓷器在世人心目中的崇高地位。 景德鎮(zhèn)是“瓷器之國”的代表和象征，制瓷歷史悠久，瓷器精美絕倫，聞名全世界，故有“瓷都”之譽稱。景德鎮(zhèn)生產陶瓷的歷史源遠流長，唐代燒造出潔白如玉的白瓷，便有“假玉器”之稱。在宋代御賜殊榮，即以宋真宗皇帝的年號景德賜給景德鎮(zhèn)，于是景瓷馳名天下。爾后，歷經元、明、清三代成為“天下窯器所聚”的全國制瓷中心。時至清康、雍、乾三朝，景瓷的發(fā)展躍為歷史巔峰。2 000多年的制瓷歷史，豐,4時文賞讀,富的陶瓷資源，絢麗的陶瓷藝術，陶瓷文

6、化和技藝的深厚積淀，為景德鎮(zhèn)奠定了舉世公認的“瓷都”地位。 瑩瑩白玉瓷，漫漫芳菲路。景德鎮(zhèn)上下千百年瓷路不斷，瓷都名譽久盛不衰，逐漸形成了“白如玉，薄如紙，明如鏡，聲如罄”的獨特風格。又以“造型優(yōu)美，品種繁多，裝飾豐富，風格多姿”而著稱。尤其是熔工藝、書法、繪畫、雕塑、詩詞于一爐，真是“貴逾珍寶明逾鏡，書比荊關字比蘇”，在中國古代文明史上寫下了光輝篇章。典雅秀麗的青花，五彩繽紛的彩繪，斑斕瑰麗的色釉，玲瓏剔透的薄胎，巧奪天工的雕塑，無一不是中華文化藝術的瑰寶。這些綺麗多彩的名貴瓷器，通過各種渠道，沿著陸上“絲綢之路”，,海上“陶瓷之路”，“行于九域，施及外洋”，為傳播中華文化藝術，經貿交往，發(fā)

7、揮了積極的推動作用，對世界文化的豐富和發(fā)展，做出重大貢獻。 在當代景德鎮(zhèn)陶瓷藝壇上，其主流力量已從古代師徒相傳的工匠藝人轉為受過高等教育的陶瓷藝術精英。運用陶瓷藝術專業(yè)知識和設計特長，打破了陶瓷藝術的固有格局，把沉實豐厚的傳統(tǒng)技藝與現代審美意識有機融合，借鑒國外藝術之精華注入日益更新的民族藝術之中，創(chuàng)造出了無數的具有時代意境的精美陶瓷作品，以強烈的現代陶瓷藝術創(chuàng)新引導著東方陶瓷藝術的新潮流。,常識鏈接知人論世 1識作者 葉圣陶(18941988)，原名葉紹鈞， 江蘇蘇州人，中國現代作家、教育家、 出版家。解放前曾擔任過小學、中學和 大學教師，做過編輯。1921年與周作人、 茅盾、鄭振鐸等12人

8、發(fā)起成立“文學研究 會”，共同倡導“文學為人生”的文學觀。 解放后，曾任中央人民政府出版總署副署 長、教育部副部長兼人民教育出版社社長、全國人大常委委員、全國政協(xié)副主席、中國民主促進會主席、中央文史館館長等職。他寫作態(tài)度嚴肅認真，風格樸素自然，語言洗練優(yōu)美，有“優(yōu)秀的語言藝術家”之稱。,主要作品：長篇小說倪煥之，短篇小說集隔膜火災四三集，童話集稻草人古代英雄的石像，散文集腳步集等。 2知背景 景泰藍的制作寫于1955年3月22日。作者對手工業(yè)制品很感興趣，曾經想寫一組文章，把每種手工業(yè)品的制作過程記錄下來，結果只寫了兩篇，即本文和榮寶齋的彩色木刻畫。本文開頭提到的“北京市手工業(yè)公司實驗工廠”，

9、當時位于崇文門外一條胡同的一所破舊的大四合院內。該廠設備非常簡陋，幾乎全部靠手工操作。,基礎梳理 一、字音辨識 1單音字,2多音字,二、辨形組詞,焊接,捍衛(wèi),兇悍,鍍金,渡河,煅燒,椴木,鍛煉,掐絲,焰火,陷阱,生銹,刺繡,良莠不齊,譬如,辟邪,僻靜,癖好,踱步,碟子,通牒,諜報,喋喋不休,拈輕怕重,鐵砧,粘貼,沾染,三、近義詞辨析 界限界線 辨析都有表示“不同事物的分界”的意思。“界限”有“盡頭處”“限度”之義，所適用的對象一般是抽象事物；“界線”既指“某些事物的邊緣”，又用來指“兩個地區(qū)分界的線”，所適用的對象往往側重于具體事物。 運用A.“關于理清民間借貸行為與非法集資的_”是鄒鈞的五個

10、提案之一。 B在立春時節(jié)附近出生的人可能會遇到一個相同的困惑：生肖究竟該以哪天為_來劃分？,界限,界線,結合接合 辨析二者都有連接使合在一起的意思?！敖Y合”指人與人之間、事物與事物之間發(fā)生密切聯(lián)系，“接合”指連接使合在一起?！敖Y合”的對象一般比較抽象，含有聯(lián)合、配合、聯(lián)系的意思，而“接合”的對象比較具體，含有地,區(qū)、物體連接、拼接的意思?！敖Y合”的兩部分合成一個整體，往往是互相融合的；而“接合”的部分基本上是各自獨立的，有連接之處?！敖Y合”可帶賓語，而“接合”一般不帶賓語。 運用A.2016年，外匯局將密切_外匯收支形勢變化，選擇重點銀行、非銀行金融機構開展全面性和針對性專項檢查。 B日本一直

11、在研究可使硅光布線的前端立體彎曲的表面 _技術。,接合,結合,四、成語識記 細磨細琢：_。 半斤八兩：_ _ 。(錯點提醒：多含貶義，用于貶斥的語境中。) 推陳出新： _ _。(錯點提醒：推，除去、淘汰。不要理解為推薦。) 恰如其分： _。(錯點提醒：褒義詞，只能用在褒揚的語境中。),細細琢磨，反復思考,舊制一斤合十六兩，半斤等于八兩，比喻,彼此一樣，不相上下,去掉舊事物的糟粕，取其精華，并使它向,新的方向發(fā)展(多指繼承文化遺產),辦事或說話正合分寸,對點直練 1下列詞語中，加點字的注音全都正確的一項是() 解析A項，鐵砧(zhn)；B項，白芨(j)漿；C項，緙(k)絲。 答案D,2下列詞語中

12、，加點字的注音全都正確的一項是 () 解析A項，折(sh)本；C項，相片(pin)兒；D項，剝(bo)皮。 答案B,A外側墻面使用石板作為裝飾，疑因固定的配件焓接不實，可能存在脫落的隱患。 B據悉為這部手機渡金比其他旗艦機型也更簡單，僅需3到4個小時，最后會在表面噴上特殊保護層防止掉金。 C在他的家中，一幅幅色彩鮮艷又不流俗的恰絲粉彩畫，全都是用金屬絲勾勒輪廓。 D天文學家在澳洲西部裝設了36個碟子，接收外層空間傳來的訊息。他們最近從“天壇”星座方向，接收到從一處銀河系發(fā)出的無線電波信號。 解析A項，“焓接”應為“焊接”；B項，“渡金”應為“鍍 金”；C項，“恰絲”應為“掐絲”。 答案D,3下

13、列各句中，沒有錯別字的一項是 (),4選詞填空 界線界限 A該校少年宮四大館二十一個活動室，打破年級_，讓學生們每周進“課程超市”一次，挑選自己喜歡的課程。 B不少劇評人指出精忠岳飛混淆了歷史劇和武俠劇的_，劇中天馬行空的情節(jié)和人物的情感設計，看上去更像一出“成人童話”。,結合接合 A但家長一定要注意教育的方式，尤其要_孩子的年齡特征。 B記者調查發(fā)現，在北京一些城鄉(xiāng)_部，多處治安聯(lián)防存在亂扣物品、亂罰款等現象。 答案A.界限B界線 A結合B接合,5辨析正誤 下列加點的成語運用是否恰當(對的打“”，錯的打“”)。,答案 “半斤八兩”多含貶義。本句說移民區(qū)與老引黃灌區(qū)的馬鈴薯產量相當，無貶義，該

14、用“不相上下”。有“出新”無“推陳”。本句強調她把角色表演到了最適當的地步，該用“恰到好處”。,小組合作 1第2段運用了哪些說明方法？說明順序怎樣？ 答：_ _ 答案這一段主要運用了舉例子、打比方的說明方法。先說明用紅銅做原料及其原因。再以“圓盤子”“比較大的花瓶”及“方形或是長方形的東西”為例，介紹了“設計”“盡打”“圈”“重疊”“接合”等操作步驟。,2第7段主要用了什么說明方法？有什么作用？ 答：_ _ 答案此段使用了列數字、作比較等說明方法，著重說明景泰藍掐絲細密、費工的特點。,3同是景泰藍制作工序，為什么詳寫“掐絲”和“點藍”這兩道工序而略寫其他？ 答：_ _ 答案這兩道工序最復雜、最

15、精細，詳盡地體現了景泰藍制作的精細、操作的繁復和手工制作的特點，是決定景泰藍質量的關鍵工序。這兩道工序決定了景泰藍制作的獨特風格和珍貴之處，是景泰藍制作所特有的，不為別人所熟知的。其他工序則不是景泰藍所特有的而且又比較簡單，所以略寫。,4第13段中，作者是如何介紹填色這道工序的？ 答：_ _ 答案作者從盛色料的工具，舀色料家伙的形狀，色料填的地方，填多少，燒的時間，燒后再填，填的次數等方面介紹“填色”這道工序，清清楚楚，一目了然。,5第5段中“他們能自由地在銅胎上粘成山水、花鳥、人物種種圖畫，當然也能按照美術家的設計圖樣工作”這句話的含意是什么？ 答：_ _ 答案用“能當然也能”說明了工匠掐絲

16、的兩種情況，也說明了工匠在某些方面也有創(chuàng)造性的發(fā)揮，這就不僅僅是單純的“工匠”了。 6第6段開始“粘在銅胎上的圖畫少數幾筆的”這句話在文中有什么作用？ 答：_ _ 答案運用過渡性的語言，承上啟下，解釋其中原因。,7第11段介紹景泰藍色料的來源，這與“點藍”的工序無多大關系，可否刪去？請說明理由。 答：_ _ 答案不能刪去。介紹色料的來源，意在強調整個景泰藍制作工序的復雜。,8第6段中說線條畫一般是繁筆的三條科學道理是什么？ 答：_ _ 答案線條畫一般是繁筆的科學道理：“景泰藍要涂上色料，銅絲粘在上面，涂色料就有了界限?！薄熬疤┧{內里是銅胎，表面是涂上的色料，銅胎和色料，膨脹率不相同。要是色料的

17、面積占得寬，燒過以后冷卻的時候就會裂?！薄斑€有，一種器物的表面要經過幾道打磨的手續(xù)，打磨的時候著力重，容易使色料剝落?！薄艾F在在表面粘上繁筆的銅絲圖畫，實際上把表面分成無數小塊，小塊面積小，無論熱脹冷縮都比較細微，又比較禁得起外力，因而就不至于破裂、剝落。”,疑難探究 1學習了本文，我們不僅了解了景泰藍的制作過程和它的特色，也體會到制作景泰藍的工藝師們高超的智慧、技藝與工作的辛勞，以及作者在字里行間流露出的欽佩、贊揚的思想感情。通過景泰藍的制作過程，你還領悟到了什么？ 答：_ _ 答案 (示例一)通過對本文的學習，我懂得了美的創(chuàng)造要尊重科學，依據科學。我們知道景泰藍的制作既運用了青銅和瓷器工藝

18、，又融入了傳統(tǒng)手工繪畫和雕刻技藝，堪稱中國傳統(tǒng)工藝的集大成者。它的每一道工序雖然基本都是手工制作，但都是依據科學知識來進行的，,正如作者所說“是制作方法和物理決定了景泰藍掐絲的形式”。其實何止是景泰藍的制作，我們生活中的許多美都是來源于科學的進步。 (示例二)我覺得美的創(chuàng)造還需要辛勤的勞動。制造景泰藍的工人用他們的智慧和辛勤的勞動創(chuàng)造了精美絕倫的藝術品。正是因為他們的勞動，才有如此精美的景泰藍作品呈現在我們面前，裝飾我們的生活，美化我們的環(huán)境。人類的燦爛文明就是一代代辛勤的勞動者創(chuàng)造出來的。 (示例三)從景泰藍制作的過程中，我們看到了制作景泰藍的工人們高超和熟練的技能?？梢赃@么說，沒有他們高超

19、的技藝也就沒有景泰藍制品的美妙絕倫。由此我懂得，任何事情要想做得成功，就必須讓自己有過硬的本領，在長期的勞動中鍛煉和提高自己。,2景泰藍是我國著名的傳統(tǒng)手工藝品，深得海內外人士的喜愛。我國歷史悠久，文化燦爛，有著許多民間傳統(tǒng)藝術，但現在有許多散落在民間的藝術(如說唱、鼓舞)，正在慢慢衰敗或消失。請你分析一下某些民間藝術衰敗的原因有哪些，應如何面對？請談一下你的看法和建議。 答：_ _ 答案(示例)原因：隨著社會時代的發(fā)展，民間藝術品市場日益狹小，另有專業(yè)人才匱乏、贗品沖擊市場等。,建議：要讓民間藝術重新在老百姓血液中流動，需要各界共同協(xié)作。保護我們的傳統(tǒng)文化和藝術是政府的一項職責，要投入人力、

20、物力和財力，要真正提到議事日程上；作為教育下一代人的基地，學校更擔負著傳承我們文化傳統(tǒng)的神圣職責，在教育孩子的時候不要只告訴他們有意大利歌劇，還要告訴他們有客家山歌。另外，民間藝術的流傳也要打破舊有模式，要解放思想，將“絕活兒”慷慨地流傳下去，真正的文化不僅僅是某個家族的，更是整個民族的。,寫作特點 1抓住特征，有序說明 本文向我們介紹說明的是景泰藍的制作情況，作者按它的六大生產工序制胎、掐絲、點藍、燒藍、打磨、鍍金介紹說明，每一道工序又按制作程序來說明。例如說明“掐絲”這一工序時，依次寫“粘銅絲、燒焊、硫酸煮、清水洗”，這樣條理非常清晰。 2準確、嚴謹、平實的語言 (1)準確使用科學術語。在

21、介紹各道工序的名稱時使用了“制胎”“掐絲”“點藍”“燒藍”“打磨”“鍍金”等術語，這是非用不可的，運用這些術語，既能使說明的語言更加準確、精練，也能使讀者易于把握每道工序的內容和特點。,(2)遣詞造句準確、嚴謹。例如，在“小塊面積小，無論熱脹冷縮都比較細微，又比較禁得起外力，因而就不至于破裂、剝落”一句中，“小”與“細微”不能互換，“破裂”與“剝落”也不能對調，體現了用詞準確的特點。 (3)多處使用平實的口語。比如各部分之間的銜接，課文運用了“現在把說一說”，“第二步工作叫掐絲”，“于是輪到涂色料的工作了”，“現在該說燒的工作了”等語句，準確而平實自然。 對景泰藍的制作過程中制胎、掐絲、點藍、

22、燒藍、打磨、鍍金這六道工序的介紹有詳有略，詳寫了掐絲和點藍。因為這兩道工序最復雜、最精細，是決定景泰藍質量的關鍵工序，也是景泰藍制作的獨特和珍貴之處。,3有詳有略，詳略得當,寫作應用 【寫法借鑒】 說明的順序 本文向我們介紹說明的是景泰藍的制作情況，作者按它的六大生產工序制胎、掐絲、點藍、燒藍、打磨、鍍金介紹說明，每一道工序又按制作程序來說明。例如說明“掐絲”這一工序時，依次寫“粘銅絲、燒焊、硫酸煮、清水洗”，條理非常清晰。 常見的說明順序有：時間順序、空間順序、邏輯順序。,【嘗試練筆】 請運用以上方法寫一寫你在生活中是如何制作一些簡單的手工藝品的。(400字左右) _,【答案示例】 如何裝裱

23、 字畫和藝術剪紙是高雅的藝術欣賞品，裝裱至為關鍵。因為一幅字畫先不說它本身的價格，光裝裱費，少說也得幾十元錢。如果到畫店里買一幅裝裱好的字畫，則花費更多。一般家庭要想經濟實惠地掛上高雅、美麗的字畫，最好的辦法是自己動手。自己動手裝裱字畫，既經濟又實惠。下面簡單談一談家庭如何裝裱字畫。第一是工具，第二是材料，第三是操作工序。就工具設備來講，也可因陋就簡。用一張長方形桌子或門板都可以。裝裱工具用100毫米寬的棕刷和200毫米寬的排筆就可以了。再就是用木板做一根尺子，尺寸要求長2米，寬50毫米，厚15毫米。另備大針一根，剪刀、裁,刀、竹起子。裝裱所需材料主要是綾子、宣紙和糨糊。用綾子裝裱略貴，如用宣

24、紙自用顏料加以染成各種顏色也可以。還有一種仿綾子花紋的裝裱紙，最為方便適用。再就是糨糊，可以買現成的，也可自制。裝裱的工序是先用宣紙在字畫背面托一層貼到板子上，等干后(一般一天就干了)取下，用尺子、裁刀裁方正。再用綾子裱上40毫米或50毫米寬的邊就可以了。上下天地的比例是53比較合適。邊和天地都粘好，然后折邊加口紙。最后從畫后面再貼上兩層宣紙，用棕刷在平木板上刷平整。不過最好事先在木板上糊上一層報紙，這樣效果會更好。最后上俯背，一共上4層。需半小時灑一次水以防崩裂。4小時后就不會崩裂了，三四天后方能干透。然后取下打蠟、磨光后，再裁邊，接著把天地桿上好，拴上繩，結好扎帶即成一幅完整的字畫或剪紙藝術品了。,