《高中語文論語專題《沂水春風(fēng)》教學(xué)資料課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語文論語專題《沂水春風(fēng)》教學(xué)資料課件（12頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、,五、討論,1.子路談完自己的志向，孔子為何“哂之”？,2.你認為孔子是否欣賞子路、冉有、公西華他們的志向？,3.曾皙的話描述了一幅怎樣的畫面？你有什么樣的感受？你聯(lián)想到了哪些歷史人物？這是一種什么樣的生活理想？,4.你覺得孔子為什么最認同曾皙的觀點？,孔子為何喟然嘆曰： 吾“與”點也？,討論探究：,探究：曾皙的“志”是什么？,這幅“暮春詠歸圖”，實際上就是委婉展現(xiàn)了曾點出世為政的理想，即所治理的國家安定自主、百姓自由幸福，是一幅太平社會的縮略圖。,曾點描繪了一種超然的“世外桃源”，無拘無束，自由快樂，即隱士的生活景象，表現(xiàn)了淡泊寧靜的心態(tài)。,觀點一：當(dāng)時社會 “禮崩樂壞” ，因而孔子政治上主

2、張“禮治”，“為國以禮”。曾子描繪的這一幅盛世氣象圖，正是孔子“老者安之，朋友信之，少者懷之”的主張的生動寫照，體現(xiàn)了孔子“禮樂治國”的最高理想。故孔子喟然嘆曰“吾與點也?！?“孔子與曾點者，以點之言為太平社會之縮影也?！?（楊樹達論語疏證）,禮記禮運所載：“禮義以為紀(jì)，以正君臣，以篤父子，以睦兄弟，以和夫婦?！?“鳳鳥不至，河不出圖，吾已矣夫?！?“天下有道則見，無道則隱” “用之則行，舍之則藏?！?“道不行，乘桴浮于?！?“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣?！?觀點二：曾點之志體現(xiàn)了歸隱的人生追求，孔子雖然熱衷于入世，但多次碰壁后心灰意冷、心力交瘁而想過平靜無為的生活。因此曾皙的話不

3、僅是顯己志，也是對孔子心靈的折射。,乃忽聞曾皙浴沂歸詠之言，若有得其浮海居夷之意。(黃震黃氏日鈔),孔子問志、評志：,和藹可親、平易近人； 循循善誘、因勢利導(dǎo)； 思想明智、胸襟開闊； 不疾言厲色批評， 師生關(guān)系融洽和諧。,循循善誘的啟發(fā)式教學(xué)法,一種理想的生活方式 一幅美好的生活圖景 一種至真至善的人生境界,中國知識分子所要的并不是一種物質(zhì)生活的奢侈，但他們一定要心靈悠游上的奢侈。 于丹論語心得,我們也用孔子的話問問自己:,居則曰:“不吾知也!”如或知爾,則何以哉?,理想和行動的關(guān)系，就如同引線和風(fēng)箏的關(guān)系。這個風(fēng)箏能飛多遠，關(guān)鍵在于你手中的線。而這條線，就是你的內(nèi)心愿望。你的內(nèi)心越淡定，越從容，你就越會舍棄那些激烈的，宏闊的，張揚的，外在的形式，而尊重安靜的，內(nèi)心的聲音。,補充資料：,由也，千乘之國，可使治其賦也； 求也，千室之邑，百乘之家，可使為之宰也； 赤也，束帶立于朝，可使與賓客言也。 論語公冶長,