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1、曹劌論戰(zhàn),左傳,介紹時代背景,這次戰(zhàn)爭發(fā)生的時間是春秋初期，交戰(zhàn)雙方是強大的齊國和弱小的魯國。交戰(zhàn)地點是魯國的長勺，所以史稱長勺之戰(zhàn)。發(fā)生戰(zhàn)爭的原因是齊襄公時，政令無常，他的弟弟公子小白和公子糾分別逃到莒國和魯國避難。后來齊襄公被殺，住在莒國的公子小白搶先回到齊國奪得王位，稱為齊桓公。后來魯國也送公子糾回齊國爭奪王位，結(jié)果被齊桓公打敗，齊桓公逼魯莊公殺掉公子糾。魯莊公十年（前684年）齊桓公又借口魯國曾經(jīng)幫助公子糾與他爭奪齊國君位，再次舉兵攻魯，兩軍戰(zhàn)于魯國長勺，結(jié)果弱小的魯國戰(zhàn)勝了入侵的強大的齊國。,左傳是記載春秋時期各諸侯國的政治、經(jīng)濟、軍事、文化的編年體史書。相傳是魯國史官左丘明根據(jù)孔子

2、寫的魯國歷史春秋所編。由于春秋記事過簡，近于大事年表，一般人難以讀懂，而左傳敘事較為詳細，在一定程度上反映了當時的歷史面貌，又為春秋作了較為詳備的注釋，所以后人又稱左傳為左氏春秋。左傳保存了重要的歷史資料，具有一定的史學價值。同時，它又善于剪裁，敘事清晰，描寫人物生動，又有一定的文學價值，對后代散文的發(fā)展有很大的影響。,聽課文朗讀,掌握下列字詞：,（1） 曹劌（ gu） （2） 又何間（ jin）焉 （3） 肉食者鄙（b） （4） 弗（f ）敢加也 （5） 小惠未徧（bin） （6） 小信未孚（f） （7） 公與之乘（chng） （8） 戰(zhàn)于長勺（sho） （9） 下視其轍（zh） （10）登

3、軾（sh）而望 （11）彼竭（ji）我盈（yng） （12）望其旗靡（m）,概括課文大意,魯莊公十年春,齊國出兵進攻魯國.當時齊強魯弱.曹劌請見莊公,詢問備戰(zhàn)情況,隨同莊公參戰(zhàn),大獲全勝,曹劌為魯莊公釋疑解惑.(“以人物活動”為線索.,莊公迎戰(zhàn)-備戰(zhàn)-勝戰(zhàn)-曹劌論戰(zhàn)(以”事件發(fā)展”過程為序),十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌 請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何 間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠 謀?！蹦巳胍姟?軍隊,魯莊公十年，齊國派軍隊來攻打我們魯國。,魯莊公即將迎戰(zhàn)。,曹劌請求莊公接見,居高位、拿厚祿的人,他的同鄉(xiāng)說：“當官的人會謀劃這件事的,參與,鄙陋、指目光短淺,“當官的人目光短淺,不能

4、深謀遠慮,于是、就,于是就進宮廷見魯莊公。,問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也， 必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫?曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂υ唬?“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖 不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖?，可以一 戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?大王您憑什么跟齊國作戰(zhàn)？”,憑、憑借,衣服食物這些養(yǎng)身的東西，我從不敢獨自享受,養(yǎng),不,個人專有,一定把它分給別人,回答,通“遍”，遍及、普遍,小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會聽從您的,“祭祀用的豬、牛、羊、絲織品等,我從來從不敢虛報,一定要做到誠實可信。,虛報,這只是小信用，未能讓神靈信服，神是不會賜福給您

5、的?！?案件,大大小小的案件,即使不能件件都了解清楚，但一定要按照實情來判斷,明察,這是盡了本職的事,可以憑這個條件來作戰(zhàn)，如果作戰(zhàn)，請允許我跟隨著去,公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰： “未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師 敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺?轍，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。,莊公與他同坐一輛戰(zhàn)車,在長勺和齊軍作戰(zhàn),莊公(一上陣)就要擊鼓進軍,齊軍擂過三通戰(zhàn)鼓后,可以擊鼓進軍了,齊軍大敗,莊公將要驅(qū)車追趕齊軍,還不行,他下車觀察齊軍戰(zhàn)車的車輪軋過地面留下的痕跡,又登上車前的橫木眺望齊軍（的隊形）,于是莊公下令追擊齊軍。,既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣 也

6、。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我 盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏 焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?已經(jīng)戰(zhàn)勝了，莊公詢問他取勝的原因,作戰(zhàn)，要靠勇氣,第一次擊鼓能振作士氣,第二次士氣就衰弱了,到了第三次士氣就衰竭了,齊軍士氣衰竭，我軍士氣正旺盛,充滿,所以戰(zhàn)勝了他們,齊國是大國，很難推測他們,我見他們的車輪印很亂,旗子也倒下了，所以才下令追逐他們。,分析課文,齊讀第一段，討論下列問題：,（1）“十年春”指的是哪一年？“伐”解釋為“討伐”可以嗎？,（2）此時的曹劌是一個什么身份的人？為什么要去拜見魯莊公？ “肉食者鄙，未能遠謀”可以看出曹劌具有什么樣的品質(zhì)?,曹劌身份卑微,卻能關(guān)心國家

7、大事,為國深謀遠慮,（3）魯莊公認為作戰(zhàn)前需作哪些方面的準備呢？曹劌是任何評價的?(用原文句子回答),衣食所安，弗敢專也，必以分人-,小惠未徧，民弗從也,犧牲玉帛，弗敢加也，必以信-,小信未孚，神弗福也,小大之獄，雖不能察，必以情-,忠之屬也，可以一戰(zhàn),(4).為什么“小大之獄，雖不能察，必以情”是“可以一戰(zhàn)”的只要條件?,魯莊公借小惠贏得近臣的擁護,借小信贏得神靈的保護,這兩點都被曹劌否定.早曹劌的啟發(fā)下,莊公終于認識到人民的重要性,民心向背是戰(zhàn)爭勝負的主要因素.這突出表現(xiàn)了曹劌重視人民力量的政治遠見.,再讀第一段，討論下列問題： （）長勺之戰(zhàn)是什么性質(zhì)的戰(zhàn)爭？對魯國來說當時的形勢如何？ 長

8、勺之戰(zhàn)是齊桓公借口魯國曾經(jīng)幫助公子糾同自己爭做國君而興師問罪，企圖吞并魯國擴張領土的侵略戰(zhàn)爭，是大欺小、強欺弱的非正義戰(zhàn)爭。而對魯國來說，則是抵御侵略、保衛(wèi)國家的正義戰(zhàn)爭，這從“齊師伐我”一句可以體現(xiàn)出來。 當時的形勢對魯國很不利，不僅魯國弱小，軍事力量對比懸殊，更因為當權(quán)者魯莊公目光短淺，準備迎戰(zhàn)，卻不知憑什么去迎戰(zhàn)。由于魯國充滿著危險，所以曹劌挺身而出，主動要與魯莊公“論戰(zhàn)”。,（）鄉(xiāng)人勸阻，對表現(xiàn)曹劌的思想品質(zhì)有什么作用？,鄉(xiāng)人勸阻，反襯出曹劌對國事關(guān)心和他對當時形勢深刻的洞察力，尤其對魯莊公的政治能力和魯國戰(zhàn)前的政治準備感到憂慮，這表現(xiàn)了曹劌的愛國熱情。同時，這一小插敘，也使故事一開始

9、就橫生波瀾。,第一段:寫戰(zhàn)前準備,齊讀第二段，討論下列問題：,（1）在戰(zhàn)斗中，魯軍反攻的時機選在什么時候？ （2）魯軍追擊的時機選在什么時候？,“齊人三鼓”之后,“轍亂旗靡”之時,（3）在這一段中，哪些地方體現(xiàn)了曹劌杰出的軍事指揮才能？,a.選擇了有利于魯軍轉(zhuǎn)入反擊的陣地長勺，讓敵軍深入魯境，好讓魯軍以逸待勞。 b.選擇了有利于進攻的時機，“彼竭我盈”的時候，采用了“敵疲我打”的作戰(zhàn)方針。 c.選擇了開始追擊敵軍的正確時機，在齊軍“轍亂旗靡”時，抓住戰(zhàn)機追逐敵人，取得了戰(zhàn)爭的勝利。,“齊人三鼓”之后,（4）指揮魯軍作戰(zhàn)的有曹劌和魯莊公兩人，他們倆在戰(zhàn)場上的形象有什么不同？,魯莊公魯莽無知，再一

10、次表現(xiàn)了“肉食者鄙”。戰(zhàn)斗一開始他就要擊鼓進軍，忘記了自己是弱軍之師；齊軍一退他就要下令追擊，全不知有誘敵、埋伏之事。而曹劌卻知己知彼，重視調(diào)查研究，在“擊鼓”和“逐師”上表現(xiàn)得果斷、謹慎、仔細，能夠正確地捕捉戰(zhàn)機，戰(zhàn)勝強敵，表現(xiàn)了他卓越的指揮才能。,曹劌是任何幫助魯莊公選擇戰(zhàn)機的呢?,公將鼓之。劌曰： “未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之曰：“可矣?！彼熘瘕R師。,他懂得攻擊和追擊都必須抓住時機,要根據(jù)雙方的士氣和實力作出正確的判斷。,第二段:寫戰(zhàn)爭過程,齊讀第三段，思考下列問題：,（1）本段寫的什么？曹劌的解釋分哪幾 層意思？,寫曹劌論

11、述戰(zhàn)勝齊國的原因-,分兩層意思，一是攻擊的緣故，“彼竭我盈”高度概括了最佳戰(zhàn)機；二講追擊的緣故，表現(xiàn)他考慮周全、行動謹慎。,戰(zhàn)后結(jié)論,（2）課文是怎樣由上段寫戰(zhàn)爭經(jīng)過過渡到本段總結(jié)戰(zhàn)勝齊軍的經(jīng)驗的？,齊國軍隊被趕跑了，戰(zhàn)爭勝利了，但魯莊公并不知道戰(zhàn)爭是怎樣打勝的，這一方面再次印證了“肉食者鄙”，另一方面“公問其故”也在情理之中。因為上段曹劌的兩次“未可”，制止了魯莊公的瞎指揮，兩次“可矣”，打敗了齊軍，并把齊軍趕出魯國，就魯莊公來說自然要問個明白。這一問就自然引出曹劌對戰(zhàn)爭的總結(jié)，進一步展開“論戰(zhàn)”，也使課文由記敘戰(zhàn)爭經(jīng)過自然過渡到總結(jié)作戰(zhàn)勝利的經(jīng)驗上來。,從曹劌總結(jié)戰(zhàn)爭勝利的經(jīng)驗內(nèi)容看，為什

12、么他僅就如何選擇反擊時機作了議論？你認為他總結(jié)得全面嗎？,曹劌對戰(zhàn)爭勝利的總結(jié)是針對魯莊公的疑惑而發(fā)的，魯莊公的疑惑就是在戰(zhàn)爭中他兩次要下令搶先反擊進攻和追擊敵人，但都被曹劌阻止了，于是曹劌有針對性的對莊公做了解釋，并以此總結(jié)打勝仗的經(jīng)驗，這樣使課文內(nèi)容做到了前后呼應，發(fā)展自然。 當然，曹劌的總結(jié)是不夠全面的，長勺之戰(zhàn)中魯國之所以能以少勝多，以弱勝強，除曹劌總結(jié)的兩方面外，最根本的原因是魯國進行的是反侵略的正義戰(zhàn)爭，魯莊公能取信于民，得到人民的支持，還選擇了有利于魯軍反擊的交戰(zhàn)地點，采用了誘敵深入的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)等。,課文的三個段落是按什么順序來組織材料的？詳寫了什么內(nèi)容？略寫了什么內(nèi)容？,課文第一

13、段寫曹劌與魯莊公討論戰(zhàn)爭能不能打，憑什么可以戰(zhàn)勝敵人，這是戰(zhàn)前的政治準備；第二段寫曹劌協(xié)助魯莊公指揮打敗齊軍，取得戰(zhàn)爭的勝利；第三段寫打敗齊軍后，曹劌給魯莊公總結(jié)經(jīng)驗?？梢?，課文是按著戰(zhàn)前準備、戰(zhàn)爭進行、戰(zhàn)后總結(jié)的順序組織材料的。 課文詳細地記敘了戰(zhàn)前曹劌與魯莊公討論這一仗能不能打，以及戰(zhàn)后的總結(jié)，而對長勺之戰(zhàn)的經(jīng)過寫得非常簡略。(因為作者主要是寫論戰(zhàn),而不是寫作戰(zhàn)的過程.,分析課文刻畫人物形象的方法,1.緊扣中心精心剪裁，詳略搭配得當。,2.以簡短的對話，運用對比的手法表現(xiàn)人物形象。,人物形象分析,1曹劌：,政治上深謀遠慮 軍事上有卓越的指揮才能 具有愛國情懷,2.魯莊公：,昏庸無能 目光短

14、淺 魯莽草率 急噪冒近 但能聽取正確意見,小結(jié)：,曹劌是個有遠謀的人，在齊魯長勺之戰(zhàn)中表現(xiàn)了他的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)思想和指揮才能，他認為戰(zhàn)爭勝利要在政治上取信于民，軍事上后發(fā)制人，他認為戰(zhàn)斗中要抓住戰(zhàn)機，在彼竭我盈時進攻，在轍亂旗靡時追擊。這就是曹劌的論戰(zhàn)。這就是被春秋車戰(zhàn)時期作為軍事家的曹劌指揮戰(zhàn)爭取勝所證明了的規(guī)律。,曹劌論戰(zhàn),戰(zhàn)前準備,戰(zhàn)爭經(jīng)過,戰(zhàn)后總結(jié),請見原因,齊師伐我,肉食者鄙，未能遠謀,政治準備：,小大之獄，雖不能察，必以情,戰(zhàn)略思想,（取信于民）,齊人三鼓，魯軍一鼓， 齊師敗績,下視其轍，登軾望之， 遂逐齊師,戰(zhàn)場指揮,（正確英明）,進攻時機：齊人三鼓之后， 彼竭我盈之時,追擊時機：轍亂旗靡之時,戰(zhàn)術(shù)思想,（抓住時機）,歸納本文中心,本文記敘了曹劌對戰(zhàn)爭的有關(guān)論述和指揮長勺之戰(zhàn)的史實，說明了取信于民和正確地把握戰(zhàn)機才能取得戰(zhàn)爭勝利的道理。表現(xiàn)了曹劌政治遠見和卓越的軍事才能,贊美了曹劌的愛國之情.,課堂練習：,1.說出下列畫線詞語的含義：,公與之乘,小大之獄,登軾而望之,公將鼓之,故克之,（1）,（2）,其鄉(xiāng)人曰 下視其轍 公問其故 望其旗靡,2.解釋下列詞語，并說說與它們現(xiàn)在的常用義有什么不同：,肉食者謀之，又何間焉 肉食者鄙，未能遠謀 犧牲玉帛，弗敢加也 忠之屬也。可以一戰(zhàn)，戰(zhàn)則請從 小大之獄，雖不能察，必以情 一鼓作氣，再而衰，三而竭,