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1、商 山 早 行 溫 庭 筠 明確目標(biāo) 1、理解詩意,體會作者在詩中表達(dá)的思想感 情。 2、探究詩人是如何通過狀 “ 目前之景 ” 已 “ 見言外之意 ” 的。 了解背景 商山早行 是溫庭筠的一首比較著名的寫景抒情 詩。這首詩之所以為人們所傳誦,是因?yàn)樗ㄟ^鮮明 的藝術(shù)形象,真切地反映了封建社會里一般旅人的某 些共同感受。作者曾于唐宣宗大中末年離開長安,經(jīng) 過這里。這首詩大概是作者離開長安赴襄陽投奔徐商, 在商山途中所作。 一讀詩歌,讀準(zhǔn)字音。 商山早行 溫庭筠 晨起動征鐸,客行悲故鄉(xiāng)。 雞聲茅店月,人跡板橋霜。 槲葉落山路,枳花明驛墻。 因思杜陵夢,鳧雁滿回塘。 二讀詩歌,讀懂詩意。 清早起來
2、出行,馬車上的鈴鐺響聲不斷, 出門人想念家鄉(xiāng)倍感悲傷。 雄雞唱曉,茅草店外殘?jiān)庐?dāng)空,布滿寒 霜的板橋上,早有行人足跡。 槲樹葉紛紛凋落,鋪滿山路;驛站墻頭, 枳花開放,照亮了驛站的泥墻。 于是,想到我昨夜夢會杜陵的故鄉(xiāng)景色: 鳧和雁布滿了曲折的池塘,嬉戲玩樂。 1、題目中的 “ 早行 ” ,在詩中是如何體現(xiàn)的? 三讀詩歌,賞詩中之景。 直接體現(xiàn) :晨起動征鐸(清晨起床,車馬鈴 聲叮當(dāng)。旅客套馬、駕車活動已暗含其中) 間接體現(xiàn) : 雞聲茅店月(未晚先投宿,雞鳴早看天) 人跡板橋霜(莫道君行早,更有早行人) 枳花明驛墻( “ 明 ” 反襯出天暗,暗示出 天早) 2、這首詩展現(xiàn)了兩幅不同的畫面。請結(jié)
3、合 相關(guān)詩句,用形象化的語言再現(xiàn)畫面,并概 括意境特點(diǎn)。 示例 :一座茅草店,沐浴在曉月的余輝中,木橋 上,覆蓋著早春的寒霜,早已印著行人凌亂的足 跡??輸〉?檞 葉,落滿了山間荒徑,驛站墻頭枳 花開放,閃爍著白色的光。唯有報曉的雄雞啼聲 高亢,但它們并未給這灰白冷寂的世界帶來絲毫 生氣。 意境特點(diǎn) 凄清冷寂 示例 :春天來了,我的家鄉(xiāng)杜陵,一群群鳧雁, 正歡快地嬉戲在曲折、溫暖的池塘里。 意境特點(diǎn) 溫馨美好 3、這兩幅不同的畫面有何關(guān)聯(lián)?運(yùn)用了哪些 表現(xiàn)手法? 作者由異鄉(xiāng)的景色聯(lián)想到昨夜夢中故鄉(xiāng)的景 色,渲染烘托了作者的 悠悠鄉(xiāng)思 。 這兩幅畫 面雖然意境不同,但是表現(xiàn)的詩人的感情是 一致的
4、。 (情感 ) 表現(xiàn)手法:運(yùn)用 反襯 ,以夢中的樂景反襯眼 前的哀情;又運(yùn)用 虛實(shí)結(jié)合 的手法,一實(shí)一 虛,虛實(shí)相生。 宋代文學(xué)家梅堯臣曾經(jīng)對歐陽修說:最 好的詩,應(yīng)該 “ 狀難寫之景如在眼前,含不 盡之意如在言外 ” 。那么,你覺得本詩中的 “ 不盡之意 ” 是什么? 孤獨(dú)寂寞、思念故鄉(xiāng)、失意苦悶。 四讀詩歌,體會詩中之情。 五讀詩歌,賞析名句。 “ 雞聲茅店月,人跡板橋霜 ” ,這兩句 好在哪里?請加以賞析。 運(yùn)用了 “ 意象組合 ” 的手法,沒有動詞, 只有名詞組成的意象疊加在一起,更容 易引起讀者的無限遐想。 組合手法的實(shí)例: 1、枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。 (馬致遠(yuǎn)
5、天凈沙 秋思 ) 2、樓船夜雪瓜洲渡,鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。 (陸游 書憤 ) 3、細(xì)草微風(fēng)岸,危檣獨(dú)夜舟。 (杜甫 旅夜抒懷 ) 4、桃李春風(fēng)一杯酒,江湖夜雨十年燈。 (黃庭堅(jiān) 寄黃幾復(fù) ) 商山早行 小結(jié) 這首詩通過選取典型 意象 ,運(yùn)用意 象組合、反襯、虛實(shí)相生等 手法 ,抒 發(fā)了作者旅途中的孤獨(dú)寂寞、對家鄉(xiāng) 的思念以及仕途失意的苦悶落寞 之情 。 商山早行 課堂拓展 1、意象:驛道、馬、舟、鴻雁、月、羌笛、 浮萍、飛蓬等。 2、情感:旅途艱辛、漂泊無依、歸期遙遙、 孤獨(dú)彷徨、思鄉(xiāng)思親 ;懷才不遇、幽怨憤慨 等。 3、手法:借景抒情、虛實(shí)結(jié)合、渲染烘托、 樂景襯哀情、側(cè)面落筆(不說自己,卻說 家人想自己)等。 羈旅詩的常見特點(diǎn): 課堂訓(xùn)練 邯鄲冬至夜思家 白居易 邯鄲驛里逢冬至,抱膝燈前影伴身。 想得家中夜深坐,還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。 問:作者是怎樣寫 “ 思家 ” 的? 答:作者主要通過一幅想象的畫面,即冬至夜深時分, 家人還圍坐在燈前,談?wù)撝约哼@個遠(yuǎn)行之人,以此 來表現(xiàn) “ 思家 ” 。作者從側(cè)面落筆,不說自己想家, 而說家人想念自己,更突出了自己的 “ 思家 ” 之情。