《x部編版人教版語文七年級(jí)下冊(cè)期中測(cè)試卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《x部編版人教版語文七年級(jí)下冊(cè)期中測(cè)試卷（20頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、x部編版人教版語文七年級(jí)下冊(cè)期中測(cè)試卷 C.令，敬辭，用于對(duì)方的親屬或有關(guān)系的人，如令尊（對(duì)方的父親）、令堂（對(duì)方的母親）等。（x 部編版）人教版語文七年級(jí)下冊(cè)期中測(cè)試卷D.魯迅在朝花夕拾中寫了眾多的小人物，他對(duì)這些小人物分外寬厚，筆鋒也不像小說那樣犀利， （分值 120 分. ）如長媽媽做了一點(diǎn)好事，他就用詩一樣的語言進(jìn)行贊美。一、積累與運(yùn)用。（ 26 分. ） 7. 古詩文默寫。（ 6 分）1. 給文段中加點(diǎn)的字注音并根據(jù)拼音寫漢字。（ 5 分） （1）深林人不知， _。楊絳先生的文字淡雅ch n（ ）香，如清水芙蓉。她的一生曾遭遇了許多磨難，但都能溫 wn （2）_，寒光照鐵衣。（ ）應(yīng)

2、對(duì)。她寫的干校六記，文字樸實(shí)簡白，筆調(diào)冷 j n（ ）。既對(duì)弱者予以關(guān)愛，又透 （ 3 ） 逢 入 京使 中寫 詩 人 由于 行程 匆 匆，只 好 用 捎口 信的 方 式表達(dá)懷親 之情 的句 子 是：露著剛正不阿 （ ）的精神。她認(rèn)為，一個(gè)人不想攀高就不怕下跌，也不用傾軋排擠，可以保其天_， _。線真，成其自然，潛 （ ）心一志完成自己能做的事。（4）韓愈在晚春中賦予花木以人的情思，表現(xiàn)它們珍惜最后的美好時(shí)光，爭芳斗艷的句子是：2. 依次填入下列橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（ 3 分） _ ，_。你的名字無人知曉，你的 _永世長存。在歷史的天空中，當(dāng)年的烽火連天、金戈鐵馬已經(jīng)二、閱讀與鑒

3、賞。（ 44 分）號(hào)學(xué)遠(yuǎn)去，但 _是在世的老兵還是血染沙場(chǎng)的每一位英烈，都值得我們永遠(yuǎn) _。不管時(shí)代如（一）閱讀下面的古詩，完成各題。（ 5 分）題何變遷，英雄人物始終是 _歷史的精神坐標(biāo)。春夜洛城聞笛答A. 功勞即使 銘刻標(biāo)注李白得 B. 功勛即使 銘記 標(biāo)記誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。 C.功績無論銘刻標(biāo)榜 此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情 。封 不名姓內(nèi)D. 功勛無論銘記 標(biāo)注8. _ _ “折柳”二字在詩中即指，又含 之事，代表了古代的一種文化習(xí)俗，3. 下面句子中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是（ ）（ 3 分）一種美好的傷感情緒。（ 2 分）線A. 他們倆雖然是一母同胞，但性格脾氣、處事

4、方式迥乎不同。9. 第二句中的“散”字用得好，好在哪里？（ 3 分）B. 我的長征這部影片可歌可泣 ，很值得同學(xué)們一看。封 _密C.最近發(fā)生的一些事情，使敘利亞局勢(shì)變得撲朔迷離 。（二）閱讀下面的文章，完成各題。（ 14 分）D.他不茍言笑，總是給人一種深不可測(cè) 的印象。在國外唱我的祖國級(jí)班密4. 下列各句，沒有語病、句意明確的一項(xiàng)是（ ）（ 3 分）A. 走過這家溫暖的書店，安慰著這個(gè)城市行色匆匆的人們疲憊的精神和靈魂。葉公覺我的兒子本是一位新生代的驕子，他熱衷于港臺(tái)歌星們演唱的歌曲，對(duì)我來說這些歌曲旋律夸張校學(xué)B. 因?yàn)榇钌狭司W(wǎng)絡(luò)購物的順風(fēng)車，快遞行業(yè)迸發(fā)出極大的生長活力讓人瞠目結(jié)舌。別扭

5、，一點(diǎn)也不好聽，有的甚至像說話一樣，毫無音樂性，但兒子喜歡，我一向?qū)λ矏鄣母璨灰詾槿弧.大雁之所以能夠穿越風(fēng)雨，行穩(wěn)致遠(yuǎn)，關(guān)鍵在于其結(jié)伴成行，相互借力。自從兒子出國以后，我發(fā)現(xiàn)他的愛好有了改變。從他發(fā)來的電子郵件中知道，他開始喜愛中國的D.深?？碧介_發(fā)技術(shù)裝備的研制，將不斷推進(jìn)我國大洋海底可燃冰的開采工程效率。山水畫，常從網(wǎng)上下載反映祖國風(fēng)貌的畫片，而且也喜歡起一些老歌來，其中一首就是我的祖國。5. 下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ）（ 3 分）兒子在電子郵件中高興地告訴我，他如今是每天口不離這首歌，越唱越覺得祖國家鄉(xiāng)的可愛。A. 我每次讀阿長與 山海經(jīng)的時(shí)候，都會(huì)被阿長那淳樸的愛所

6、感動(dòng)。我從小學(xué)時(shí)代起，就唱“一條大河波浪寬”，但當(dāng)初注重的是歌聲的優(yōu)美、旋律的舒展，對(duì)于歌B. “我的朋友啊，”他說：“我 我 ”詞所描寫的祖國的形象反而沒有注意，大概因?yàn)橐恢鄙钤诤苄〉纳罘秶鷥?nèi)，對(duì)祖國的含意缺乏深切C.“鞠躬盡瘁，死而后已，”正好準(zhǔn)確地描述了他的一生。的理解吧？而今我的兒子在異國他鄉(xiāng)歌唱我的祖國應(yīng)該有更深一層的感受。D.屈原、李白、杜甫? ? 等，像一顆顆寶石，鑲嵌在中華民族的史冊(cè)上。我和我的祖國的詞作者喬羽先生有過一面之緣，那年他來我所居城市采風(fēng)，我陪同他，與他6. 下列有關(guān)文學(xué)文化常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是（ ）（ 3 分）同行的還有石祥、凱傳。后來他還給我寫過信，用毛筆

7、寫的，很瀟灑的筆跡，我至今珍藏著。他待人很A. 孫權(quán)勸學(xué)選自北宋政治家、史學(xué)家司馬遷主持編纂的編年體通史資治通鑒。熱情真誠。他給電影上甘嶺寫的插曲我的祖國，“一條大河波浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸”的美景，B. 老王一文中通過敘寫作者與老王的交往，體現(xiàn)了作者的平等觀念和人道主義精神。仿佛就是描寫的我的家鄉(xiāng)江南風(fēng)光。“朋友來了有好酒，若是那豺狼來了，迎接它的有獵槍”，寫出了第 1頁,共 8頁第 2頁,共 8 頁中國人民既好客又嫉惡如仇的民族性格。這首歌傳唱幾十年不衰，總是有它的道理的。如今在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng) 見一位老奶奶正探出頭來，朦朧的燈光 下，我看見她慈愛的臉。老奶奶不說話，但我看見她在沖我笑著，的地方，我

8、的一向不愛好老歌的兒子，也熱愛起這首老歌來，可見它的魅力非凡。那意思是說， _ 。后來我也有機(jī)會(huì)去國外小住，在別人的國家里，語言又不能相通，每天除了看看華語電視外，只 第二天中午放學(xué)回家，我經(jīng)過那條 巷子時(shí)，只見兩個(gè)老人靠在兩把藤椅上，他們手里各自握著一能讀中文書聊解寂寞。有時(shí)也哼唱起我的祖國這首歌來。杯熱茶，正笑瞇瞇地說話。我明白了，這是小巷子里的一對(duì)老夫妻，望一望他們家那木質(zhì)雕花的窗戶，有一次華人聚會(huì)， 會(huì)后有精彩的文藝演出， 其中第一個(gè)節(jié)目就是一位中國留學(xué)生唱的 我的祖國 ， 我想，他們差不多與這條 小巷里的風(fēng)霜?dú)q月同齡吧。那身穿鮮艷絲綢中國服裝的女留學(xué)生一開口就像郭蘭英當(dāng)年唱的那樣聲情

9、并茂：“一條 大河波浪寬? ? ” 幾天后，我晚自習(xí)后回家，小巷里有了燈光 ，我一看，呀，是老人把一盞燈掛在了門前，為我，臺(tái)下的人們似乎迫不及待地附和著唱起來：“風(fēng)吹稻花香兩岸，我家就在岸上住，聽?wèi)T了艄公的號(hào)子， 為我這樣懷著膽怯心情回家的人，亮起了一盞燈?？磻T了船上的白帆 ? ? ”我的聲音顫抖著也跟唱起來：“這是美麗的祖國，是我生長的地方，在這片遼這一盞燈，就這樣陪伴著我讀到了初三。初三下學(xué)期的一天中午，我放學(xué)回家經(jīng)過小巷，只見兩線闊的土地上，到處都有明媚的陽 光 ? ? ” 個(gè)男人從老人房子里抬出一個(gè)人，快步?jīng)_出小巷。歌聲從臺(tái)上的獨(dú)唱漸漸變成了全場(chǎng)的合唱，在合唱聲中，有鬢發(fā)斑白的老學(xué)者，

10、有青春年華的留 一連兩天晚上，小巷里的燈沒有再亮起來。第三天中午，我看見小巷里搭起了靈堂，照片上笑瞇 學(xué)生，有事業(yè)興旺的企業(yè)家，有隨夫留洋的伴讀夫人，有僑居海外多年的僑界領(lǐng)袖，有中國大使館的工 瞇的老人，就是那位老奶奶呀，我滿臉都是淚水。號(hào)學(xué) 作人員 ? ? 大家似乎忘了各自的身份，都以一個(gè)祖國的兒女的同樣身份真心實(shí)意地唱著這首歌，因?yàn)槲?幾天后，小巷里的燈又亮了起來?？吹侥菆F(tuán)黃色的燈暈，我總覺得，那一盞燈有些溫暖，也有些題們有同一個(gè)祖國，我們是唱著我的祖國成長起來的。歌聲中，我想起了童年，想起了故鄉(xiāng)，想起了 孤獨(dú)。我白天從小巷里經(jīng)過，那位老人依然躺在藤椅上，手里握著一杯熱茶，笑瞇瞇地望著我。

11、我沖他 答美好祖國的山山水水，我發(fā)自內(nèi)心地深情獨(dú)白：祖國，我愛你！點(diǎn)了點(diǎn)頭，老人也點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎是向我示意快回家吃飯。得10. 文 章 第 段 先 寫 兒 子 熱 衷 于 港 臺(tái) 歌 星 們 演 唱 的 歌 曲 ， 這 樣 寫 有 何 作 用 ？ （ 4 分 ）初中畢業(yè)以后，因?yàn)楦赣H工作調(diào)動(dòng)，我又回到了鄉(xiāng)下中學(xué)讀高中。三年后，當(dāng)我捧著大學(xué)錄取通_知書回到小巷，想再拜訪那位可敬的老人。然而，小巷依舊，木門卻緊鎖，向幾戶人家打聽，我才知道封 不名姓內(nèi)_老人早已搬走了。11. “而今我的兒子在異國他鄉(xiāng)歌唱我的祖國應(yīng)該有更深一層的感受。”“更深一層的感受”是指? 懷著一種悵然的心情，我乘船回家。在江上清

12、涼的夏風(fēng)中，我默默祝福，老人手里握著的那一杯線_ 。（ 2 分）熱茶，永遠(yuǎn)也不要涼了。封 12. 結(jié)合上下文，說說“我的聲音顫抖著也跟唱起來”一句中“顫抖”一詞有何妙處。（ 4 分） ? 多年后，昔日的那條 小巷，早已是碧波盈盈的一片湖水了。三峽工程完工后水位上漲，這個(gè)城市_的下半身，都已被一湖碧水覆蓋。密_? 然而那條 小巷里的燈，依然在我的心里，它一直溫暖地照著我，穿過黑漆漆的迷惘歲月，穿過冰級(jí)班校學(xué)密13. 結(jié)合文章，請(qǐng)你分析我的祖國傳唱幾十年不衰的原因。（ 4 分）_ 14. 3 請(qǐng)用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。（ 分）涼落寞的憂郁年代。? 在你的人生中，有這樣一盞燈嗎？也請(qǐng)你，在那

13、小巷里，為別 人，也為自己，燃起這樣一盞燈。（三）閱讀下文，完成各題。（ 12 分） _小巷里燃起一盞燈 _李曉15. “一盞燈”在文中多次出現(xiàn)，起到 _作用。（ 2 分）那一年，因?yàn)楦赣H在城里上班，我由鄉(xiāng)下學(xué)校轉(zhuǎn)到城里上初一。16. 請(qǐng)從描寫的角度品析第段畫線句子的表達(dá)效果。（ 4 分）學(xué)校晚自習(xí)下課以后，我每天要經(jīng)過一條 黑漆漆的沒有路燈的小巷。臘月里的一天，小巷人家里 _有人過世，傳來哀哀戚戚的哭聲，嚇得我跌跌撞撞地奔跑。石板路上有一層青苔，我一個(gè)趔趄滑倒在地， _門牙把嘴唇磕破了，血一下流了出來。17. 請(qǐng)把第段橫線處老奶奶的心理活動(dòng)補(bǔ)充完整。（ 3 分）我高一腳低一腳地走在小巷里，突

14、然想哭。小巷里的風(fēng)呼嘯著打轉(zhuǎn)兒，像是凄涼的哭聲。我想起 _一個(gè)人走在鄉(xiāng)下黑夜的山梁上，風(fēng)也是這么來來回回吹，為了壯膽，我獨(dú)自哼起了山歌。（四）閱讀下面的文言文，回答問題。（ 13 分）前面一扇窗戶里，突然亮起了燈，一扇木窗推開了，燈光 投射在小巷里的路上。我抬頭一看，只 甲初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué) ! ”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為第 3頁,共 8頁第 4頁,共 8 頁博士邪 ! 但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益 。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙 ! ”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之

15、晚乎! ”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（孫權(quán)勸學(xué)）乙傅永字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲自青州入魏，尋 復(fù)南奔。有氣干，拳勇過人，能手執(zhí)馬鞍，倒立馳騁。年二十余，有友人與之書而不能答，請(qǐng)洪仲，洪仲深讓之而不為報(bào)。永乃發(fā)憤讀書，涉獵經(jīng)史，兼有才干。帝每嘆曰：“上馬能擊賊，下馬作露布，唯傅修期耳?！?00（北史 傅永列傳）線注釋讓：責(zé)備。露布：公開的文告。18. 下列加點(diǎn)詞意思相同的一組是（ ）（3 分）號(hào)學(xué)題A. 不辭而別 蒙辭 以軍中多務(wù) B. 精益求精 自以為大有所益 答C.尋復(fù)南奔 尋根問底D.兼有才干 品學(xué)兼優(yōu)200得19. 下列“之”字用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（ ）（3 分）A. 大兄何見事

16、之晚乎 B. 洪仲深讓之而不為報(bào)封 不名姓內(nèi)C.策之不以其道 D. 愿陛下親之信之20. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（ 4 分）線（1）但當(dāng)涉獵，見往事耳。封_（2）有友人與之書而不能答。密_級(jí)班密21. 呂蒙、傅永這兩個(gè)人物有哪些共同特點(diǎn)？（ 3 分）_校學(xué)_100三、寫作與表達(dá)。（ 50 分）22. 從下面兩題中任選一題作文。題一以 “一路走來一路歌” 為題，寫一篇作文。題二以 “夢(mèng)想是 _的花朵” 為題，寫一篇作文。要求：如果選擇題二，先把題目補(bǔ)充完整，然后作文；文體不限（詩歌除外），字?jǐn)?shù)不少于 500 字；200字跡工整，書寫清楚，卷面整潔；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。第 5

17、頁,共 8 頁 第 6 頁,共 8 頁10. 一方面引出下文內(nèi)容；另一方面，與下文寫兒子愛好有改變構(gòu)成鮮明對(duì)比，突出了兒子的愛國之情。11. 由祖國的美麗、富饒、強(qiáng)大所生發(fā)出的愛國情感12. “顫抖”表現(xiàn)了“我”在聽到這首歌時(shí)，從心靈深處涌起的強(qiáng)烈的愛國之情，細(xì)膩而真切。13. 歌聲的優(yōu)美、旋律的舒展；寫出了家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)光，表達(dá)了中國人民既好客又疾惡如仇的民族性格；能唱出祖國兒女的心聲。14. 示例：本文記敘了我每晚放學(xué)經(jīng)過小巷時(shí)，一對(duì)老夫妻點(diǎn)燃一盞燈為我照明的故事，贊美了這對(duì)老夫妻樂于助人的美好品質(zhì)。10015. 線索線 16. 示例：環(huán)境描寫，渲染了小巷里寒冷凄涼的氛圍，烘托了我獨(dú)自走夜路

18、害怕（恐懼、膽怯、孤單）的內(nèi)心感受。號(hào)學(xué)題17. 示例：孩子，快走，奶奶給你燈光。18.D19.A 答20. （1）只應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。得（2）有個(gè)友人寄給他一封信，（他）卻不能回復(fù)。21. 他們二人身份相同，都是武人（武將、武夫）；認(rèn)識(shí)到讀書意義后都能刻苦學(xué)習(xí)；都有了驚人的長進(jìn)。封 不名姓內(nèi)（意對(duì)即可）參考譯文線甲略封 乙 傅永，字修期，是清河人。小的時(shí)候跟隨叔父傅洪仲從青州進(jìn)入魏國，不久又向南方奔走。 （他）很有氣魄和才干，勇氣過人，能夠用手抓住馬鞍，倒立在馬上飛快地奔跑。他二十多歲的時(shí)候，密期中測(cè)試卷答案有個(gè)朋友給他寫信，但是（他）卻不會(huì)回信，就請(qǐng)教洪仲，洪仲狠狠地責(zé)備他，不幫他回信。傅永于是級(jí)班校密1. 醇 婉 峻 qi n2.D發(fā)憤讀書，廣泛閱讀經(jīng)書和史書，兼有文韜武略。皇上常贊嘆說：“戰(zhàn)場(chǎng)上能擊退賊兵，平時(shí)能作文書，只有傅修期了。”學(xué)3.B4.C解析 A 項(xiàng)成分殘缺； B項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂； D項(xiàng)搭配不當(dāng)。5.A6.A解析資治通鑒是由司馬光主持編纂的。7. （1）明月來相照（2）朔氣傳金柝（3）馬上相逢無紙筆 憑君傳語報(bào)平安（4）楊花榆莢無才思 惟解漫天作雪飛8. 折楊柳曲調(diào) 折柳送別9. “散”是飄散、飛散的意思，一個(gè)“散”字讓笛聲有了可視可觸的形象，使笛聲隨著春風(fēng)悄悄地在洛城的夜空飄蕩而無所不在。第 7 頁,共 8 頁 第 8 頁,共 8 頁