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1、2013年中考古詩文復(fù)習(xí)建議 從各方面綜合的情況來看：從大的方面說 ,2013年中考語 文和去年的中考語文在題型、題量和結(jié)構(gòu)、分值等問題上 保持一致，基本上沒變化。仍為四大版塊 ： 一、語文知識和語言表達(dá)（ 12分） 二、古詩文積累和閱讀（ 22分） 三、現(xiàn)代文閱讀（ 30分） 四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作（ 56分） 從小的方面說，不排除有幾處題目創(chuàng)新的可能： 1、是句子的選用； 2、是古詩詞閱讀的內(nèi)容理解； 3、是綜合性學(xué)習(xí)； 2013年中考古詩文閱讀與積累 分?jǐn)?shù)設(shè)置：古詩文閱讀與積累（ 22分） （一）古詩詞閱讀（ 4分 ） （二）文言文閱讀（ 10分） （三）古詩文積累（ 8分） 一、古詩詞閱

2、讀（ 4分 ） （一）（ 2010年江西）閱讀下面古詩完成第 9 10題。 (4分 ) 晚次樂鄉(xiāng)縣 陳子昂 故鄉(xiāng)杳無際，日暮且孤征。 川原迷舊國，道路入邊城。 野戍荒煙斷，深山古木平。 如何此時(shí)恨。噭噭夜猿嗚。 【 注釋 】 本詩是詩人從故鄉(xiāng)蜀地東行，途經(jīng)樂鄉(xiāng)縣時(shí)所作。噭：同“叫”。 9.概括引發(fā)詩人思鄉(xiāng)的事由。 (2分 )（概括要點(diǎn)） _ 10.下面對詩歌的分析不正確的一項(xiàng)是 ( D )(2分 ) （賞析詩歌） A詩人以時(shí)間為線索架構(gòu)全詩，從“日暮”開始，到夜色漸濃，至“夜”結(jié)束全 詩。 B頸聯(lián)以“煙斷”、“木平”逼真地寫出了夜色的濃重。 C尾聯(lián)自問自答，以景寫情，情景交融，更添無盡鄉(xiāng)思之愁

3、。 D此詩與詩人的 登幽州臺歌 寫法相同，粗獷、直抒胸臆。 異鄉(xiāng)孤征 （二）（ 2011年江西） 閱讀下面古詩，完成第 9-10題。（ 4分） 落日悵望 唐 馬戴 孤云與歸鳥，千里片時(shí)間。 念我何留滯，辭家久未還。 微陽下喬木，遠(yuǎn)燒入秋山。 臨水不敢照，恐驚平昔顏！ 9.這首詩是日落時(shí)分作者遙望家鄉(xiāng)所作，請找出詩中直接表達(dá)情感的 句子。（ 2分 ）（ 表達(dá)感情） _ 10.試說說首聯(lián)中“千里”與“片時(shí)”的表達(dá)效果。（ 2分 ）（賞析 詞語） _ _ 念我何留滯，辭家久未還（ 1分）；臨水不敢照，驚恐平昔顏（ 1分）。 以“千里”與“片時(shí)”作強(qiáng)烈比照，點(diǎn)明云、鳥的自由和飛行之速，進(jìn) 而引發(fā)作者久

4、客異地的鄉(xiāng)思。（大意相同即可）（ 2分） （三） （ 2012年江西）閱讀下面古詩詞，完成第 7 8題。（ 4分） 玉樓春 戲賦云山 辛棄疾 何人半夜推山去？四面浮云猜是汝。常時(shí)相對兩三峰，走 遍溪頭無覓處。 西風(fēng)瞥起云橫度，忽見東南天一柱。老僧拍手笑相夸，且 喜青山依舊住。 7、下面對詞的 內(nèi)容理解 不正確的的一項(xiàng)是（ ）（ 2分） A、詞的上片是寫青山為浮云所遮蓋， 下片寫重睹青山。 B、上片后兩句式寫執(zhí)著尋覓 “ 常時(shí)青山 ” 的青山終有結(jié)果。 C、下片的前兩句寫浮云散盡青山重見的自然景觀。 D、這首詞描寫了自然景物的變化過程。 8、下面 對詞的賞析 不正確的一項(xiàng)是（ ）（ 2分） A、

5、詞的前兩句使用擬人手法，很容易使人想到詞人喃喃自語的情態(tài)。 B、詞的上片透露出了詞人遺憾的心情，而下片則反映了詞人喜悅之情。 C、詞的最后兩句式以老僧之喜襯托詞人之喜。 D、這首詞格調(diào)雄渾粗獷，清新活潑，反映了詞人積極樂觀的一 面 。 1、 由主觀題變?yōu)榭陀^題 2、考查要點(diǎn)：內(nèi)容概括、詩詞賞析、感情表達(dá) 3、特別關(guān)注： （ 1）內(nèi)容理解： （寫了什么） 詞語 、單句、 聯(lián)句 、上下片 段、整首詩的內(nèi)容的含義之間的關(guān)系、相互作用等理解辨 析 。 （ 2）詩詞賞析： （寫得怎么樣）內(nèi)容、感情、形象、 手法 、 風(fēng)格 、基調(diào)等的主觀欣賞分析（寫得怎么樣），要有自己 的肯定、贊揚(yáng)、欣賞等的態(tài)度。 二、

6、文言文閱讀 （一）劃分朗讀節(jié)奏（ 1分 2分） 1、考查要點(diǎn)： 主要有兩種： （ 1）標(biāo)示句子的朗讀節(jié)奏； （ 2）選出朗讀停頓標(biāo)示有誤或正確的一項(xiàng)。 2、考題示例： (1)用“給文中畫線句子劃分良朗讀節(jié)奏。 (1分 ) 2004: 聞 沛國劉 (王獻(xiàn) ) 聚眾講說 （動賓 +主謂） 2005: 時(shí) 邕 才學(xué)顯著。 （狀中 +主謂） 2006: 落筆 輒為人所傳誦 （主謂） 2007: 秦王堅(jiān) 自河?xùn)|還 （主謂） 2008: 力過數(shù)人 而有謀略 （ 連詞） 2009：于是 左將軍辛慶忌 免冠 （狀中 +主謂） 2010：與元 祐 已前所書 大異 (只劃一處 ) （主謂） 2011： 敵騎數(shù)千

7、四面集 (只劃一處 ) （主謂） (2)對下面句子朗讀節(jié)奏的劃分正確的一項(xiàng)是（ ） （ 2分） (2012年江西 ) 上以兵部郎中戴胄忠清公直 A、上 /以兵部郎中戴胄忠清公直 （主謂） B、上以 /兵部郎中戴胄忠清公直 C、上以兵部郎中 /戴胄 /忠清公直 D、上以兵部郎中戴胄 /忠清公直 3、解題方法： （ 1）停頓四個(gè)原則： 主謂之間、 連詞之間、 動賓之間、 狀中之間、 （ 2）不能停頓兩原則： 人名、地名、物名等中間不能停頓； 表示一個(gè)完整概念的短語中間不能停頓。 （二）翻譯加點(diǎn)詞語 （ 3分 2分） 1、考查要點(diǎn)： 常見文言實(shí)詞、通假字、古今異義、一詞 多義詞、詞類活用現(xiàn)象（使動、

8、意動、名動等）。 2、考題示例： 2010年：解釋文中加點(diǎn)詞語。 (2分 ) (1)飯 罷 (結(jié)束 ) (2)穆父 從 旁觀曰 (跟隨 ) 2011年：解釋文中加點(diǎn)的詞語。（ 3分） （ 1）世忠 憂 之 （以 為憂，感到擔(dān)憂） （ 2） 備 悉敵情 （詳細(xì)，詳盡） （ 3）眾懼辟易 遁 去 （逃跑） 2012年：解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。（ 2分） （ 1）陛下 忿 選人之多詐 （發(fā)怒、生氣） （ 2）天下無冤 獄 （案件 ） 3、解題方法： （ 1） 夯實(shí)基礎(chǔ)：一詞多義、古今異義、 詞類活用、通假字等、（憂、） （ 2） 調(diào)用積累：“考題在課外，答案在課內(nèi)”（備、獄、 忿） （ 3） 語境推

9、測：“詞不離句”。（飯罷、遁去） （ 4） 利用常識：聯(lián)系成語、參考注釋等（ 從、） （三）翻譯文言句子 1、考查要點(diǎn)： （ 1）文中有深層意義、表現(xiàn)力強(qiáng)、反映主旨的句子； （ 2）判斷句、被動句、省略句、倒裝句等特殊語句； （ 3）有古今異義、通假字、詞類活用等特殊現(xiàn)象的句子。 2、考題示例： （ 1） 2010：說說“故山谷嘗自謂得草書 于涪陵 ， 恨 穆父不及見也”的意思。 (2分 ) 所以山谷曾經(jīng)自己認(rèn)為是在涪陵深得草書的真諦， 遺憾的是穆父未能看到自己的書法。（ 2分） （倒裝句、一次多義） （ 2） 2011：說說“聞金人大至，眾心 搖愕 ”的意思。（ 2分） （士兵們）聽說金兵大

10、隊(duì)人馬逼近，驚訝不已，軍心動搖。 （省略句、倒裝句） （ 3） 2012：翻譯文中加點(diǎn)句子的意思（ 2分） 卿欲守法而使朕失信乎？ 你是想只管遵守法律，而讓我失信于天下嗎？ （疑問句、 深層意義 ） 3、解題方法： （ 1）兩種途徑： 直譯為主，意譯為輔；難以直譯，則用意譯。 直譯：字字句句落實(shí)。 意譯：基本意思翻譯。 （ 2）翻譯句子三個(gè)要求： 信（準(zhǔn)確翻譯） 達(dá)（流暢表達(dá)） 雅（語言優(yōu)美） （ 3）翻譯句子六種方法： 留：專用名詞可保留不譯。如國號、人名、地名、官職等。 補(bǔ)：補(bǔ)充被省略的成分。如：省略的主語等要補(bǔ)充。 刪：刪去不必要譯的詞。如：某些發(fā)語詞、語氣詞等可不譯。 換：將單音詞換成

11、雙音詞。如：“搖”換成“動搖”、。 調(diào)：調(diào)換詞序。如：倒裝句要調(diào)換詞序?！皳u愕”換成“愕搖” 選： 對一詞多義的情況選用恰當(dāng)?shù)脑~義進(jìn)行翻譯。 （四）歸納信息要點(diǎn) 1、 考查要點(diǎn)： （ 1）歸納文中記敘的事件， （ 2）分析事件發(fā)生的原因， （ 3）找出某個(gè)論點(diǎn)的依據(jù)， （ 4）感知寫作意圖或表達(dá)的感情。 2、考題示例： （ 1） 2010： 文中哪兩個(gè)詞語鮮明地表達(dá)了山谷對穆父之言的看法 ?(2分 ) ）（尋找依 據(jù)） 山谷草法從“近于俗”到“下筆飛動”，是哪三個(gè)重要原因促成 ?請根 據(jù)文中信息概括。 (3分 ) （分析原因） （ 2） 2011： 口技 中寫賓客“兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走”，是通過

12、側(cè)面描寫表現(xiàn)口技 人技藝高超。請找出選文中與它有異曲同工之妙的句子。（ 2分） （尋找依據(jù)） （ 3） 2012： 對弄虛作假者的處理，戴胄的意見與唐太宗的意見有何不同？戴胄的理 由是什么？請簡要概括。（ 2分）（尋找依據(jù)、分析理由） 3、解題方法： （ 1）速讀文段，大體了解整篇內(nèi)容， （ 2）審讀題目，迅速找到相關(guān)區(qū)間， （ 3）細(xì)讀語句，嚴(yán)格篩選有效信息， （ 4）靈活作答，務(wù)必符合題目要求。 第一，引用原文語句回答； 第二，摘錄關(guān)鍵詞語回答； 第三，用自己的話簡要回答。 （五）鑒賞形象特色 1、 考查要點(diǎn)： （ 1）領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，獲得有益啟示； （ 2） 體會作者的情感 ，作出自己的

13、評價(jià)； （ 3）對作品的 人物形象 ，說出自己的感受。 （ 4）賞析 語言和技巧 ，表達(dá)自己的看法。 2、考題示例： 2、考題示例： （ 1） 2007： 讀了選文，你對王猛有何評價(jià)？簡要談?wù)勀愕目捶ā＃?2分） （ 2） 2008： 結(jié)合選文，請你對桑懌這個(gè)人物作簡要評價(jià)。（ 2分 ） （ 3） 2009： 你認(rèn)為漢成帝有什么值得稱道的地方？請簡要談?wù)劊?2分） （ 4） 2011： 為了突顯人物形象，選文主要寫了解元的哪兩個(gè)特點(diǎn)？ 請用自己的話概括。（ 2分） （ 5） 2012： 結(jié)合文意簡要分析戴胄的品質(zhì)。（ 2分） 3、解題方法： （ 1）精讀全文，準(zhǔn)確領(lǐng)會作品的內(nèi)容、思想和情感傾向

14、； （ 2）緊扣題目，對答題要求進(jìn)行了解； （ 3）結(jié)合文本，聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行感悟； （ 4） 賞析形象，準(zhǔn)確全面進(jìn)行表述。 抓住作者對人物的總體敘述： “ 忠清公直” 抓住具體事件進(jìn)行概括， 抓住人物的細(xì)節(jié)描寫（語言、動作、外貌、神態(tài)等） 抓住側(cè)面描寫等 。 三、默寫填空（ 8分） （ 2008年江西） 填補(bǔ)下列名句的空缺處或按要求填空。（ 10分，每空 1 分） （ 1）大漠孤煙直， 。 （ 2）人生自古誰無死？ 。 （ 3） ，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵。 （ 4） ，聞寡人之耳者，受下賞。 （ 5） 白雪歌送武判官歸京 一詩中表現(xiàn)作者送別友人后依依不舍和無限悵 惘之情的句子是： ， 。 （

15、 6） 2008年 5月 8日 9時(shí) 17分，熊熊燃燒的奧運(yùn)圣火登上了世界最高峰 珠 穆朗瑪峰。 “ ， ”在這圣火俯瞰大地的時(shí)刻， 13 億中國人的民族自豪感油然而生 !（用杜甫 望岳 中的句子回答） （ 7）中華文化源遠(yuǎn)流長，在浩如煙誨的古詩詞中有許多描寫山水的名句，請 寫出連續(xù)的兩句： ， 。 直接填空 4分 間接填空 6分（特定語句、生活運(yùn)用、開放性各 2分） （ 2009年） 填補(bǔ)下列名句的空缺處或按要求填空。（ 8 分， 每空 1分 ） （ 1）春蠶到死絲方盡， 。 （ 2） ，化作春泥更護(hù)花。 （ 3）羌管悠悠霜滿地， ， 。 （ 4）黑云壓城城欲摧， 。 （ 5） 中國人都喜歡

16、用 愛蓮說 中的： ， 。 作為激勵(lì)自己潔身自好的座右銘。 （ 6）美國一些政客把全球經(jīng)濟(jì)失衡原因歸咎于中國等新興市場國家的高 儲蓄率，其目的無非是轉(zhuǎn)移國內(nèi)民眾視線，逃避責(zé)任。這真 是 。（用 醉翁亭記 ） 直接填空 5分 間接填空 3分（特定語句、生活運(yùn)用，） （ 2010年） 填補(bǔ)下列名句的空缺處或按要求 填空。 (8分，每空 1分 ) (1)烽火連三月， 。 (2) ，雪上空留馬行處。 (3)夕陽西下， 。 (4) ，出則無敵國外患者，國恒亡。 (5)王維 使至塞上 中的詩句“ ， ”以“蓬”、 “雁”白比，寫出了內(nèi)心的激憤和抑郁。 (6)同是望月，自居易用“共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處

17、同”抒發(fā)深 切的骨肉分離之情，而蘇軾則用“ ， ”表達(dá)對 親人的美好祝愿。 (用 水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有 中的句子回答 ) 直接填空 4分 間接填空 4分（特定語句、同類比較，各 2分） （ 2011）填補(bǔ)下列名句的空缺處或按要求填空。（每空 1 分 ） （ 1）落紅不是無情物， 。 （ 2） ，卻話巴山夜雨時(shí)。 （ 3）何夜無月？何處無竹柏？ 。 （ 4） ，夜泊秦淮近酒家。 （ 5）辛棄疾的 破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之 堪稱“壯詞”：既有 “沙場秋點(diǎn)兵”的壯闊場面，更有“ ， ”為國建 功、報(bào)效君王的雄心壯志，也有“可憐白發(fā)生”的悲壯情懷。 （ 6）仁人志士往往心懷天下。范仲淹有“先天下之

18、憂而憂”的抱負(fù)， 陸游有“位卑未敢忘憂國”的思想，杜甫有“ ， ” 的愿望。（用 茅屋為秋風(fēng)所破歌 中的句子回答） 直接填空 4分 間接填空 4分（篇內(nèi)理解、同類比較，各 2分） （ 2012年）填補(bǔ)下列名句的空缺處或按要求填空。（每空 1 分） （ 1）無可奈何花落去， _。 （ 2） _，淺草才能沒馬蹄。 （ 3）會當(dāng)臨絕頂， _。 （ 4）四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨， _。 （ 5） 雁門太守行 能表現(xiàn)將士高昂氣勢和愛國熱情的詩句是 “ _, _.。” （ 6）李白 行路難 中的“ _， _” 和 蘇軾 江城子 密州出獵 中的“持節(jié)云中，何日遣馮唐”都用典故表達(dá) 了作者渴望得到朝廷

19、重用的愿望。 直接填空 4分 間接填空 4分（特定語句、同類用典，各 2分） 1、間接填空題型：（重點(diǎn)關(guān)注） 特定語句、 生活運(yùn)用、 開放詩句 篇內(nèi)理解、 同類比較、 同類用典 2、文言文填空 （ 2002） 岳陽樓記 中表達(dá)作者遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的句子是： _， _。 （ 2003） 人生常常面臨各種各樣的抉擇。當(dāng)“義”和“生”不能兩全 時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)像孟子所說的那樣： _ 魚我所 欲也 （ 2004） 子曰：“敏而好學(xué)， ，是以謂之文也?！?論語 風(fēng)煙俱凈 ， 。 與朱元思書 （ 2005） 五柳先生傳 的“贊”語中與傳文中“不慕榮利”一句相 照應(yīng)的語句是： ， 。 （ 2006） ， 佳木秀而繁

20、陰 。 醉翁亭記 （ 2007） 子曰：“ ，可以為師矣。 論 語 2007年 4月 18日 8時(shí) 05分，我省歷史上首趟“和諧號” 動車組發(fā)車，時(shí)速達(dá)到 200公里，真是 “ ， ?！保ㄓ冕B道元 三峽 中 的句子回答） （ 2008） ， 聞寡人之耳者，受下賞。 鄒忌諷齊王納諫 （ 2009） 中國人都喜歡用 愛蓮說 的： ， 。 作為激勵(lì)自己潔身自好的座右銘。 美國一些政客把全球經(jīng)濟(jì)失衡原因歸咎于中國等新興市場國家的 高儲蓄率，其目的無非是轉(zhuǎn)移國內(nèi)民眾視線，逃避責(zé)任。這真 是 。（用 醉翁亭記 ） （ 2010） ，出則無敵國外患者，國恒亡。 生于憂患 （ 2011）何夜無月？何處無竹柏？ 。 記承天寺 （ 2012） 四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨， _。 小石潭記 文言文填空 （ 1 ）孔孟語錄： 04、 07 論語 、 03 魚我所欲也 、 10 生于憂患 （ 2）寫景游記： 02 岳陽樓記 、 09 醉翁亭記 、 07 三峽 、 12 小石潭記 、 11 記承天寺 、 （ 3）論說文體： 09 愛蓮說 、 08 鄒忌諷齊王納諫 2、文言文填空（重點(diǎn)關(guān)注） 桃花源記 、 馬說 、 陋室銘 送東陽馬生序 出師表 、 曹劌論戰(zhàn)