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《古詩文閱讀與積累》PPT課件.ppt

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1、2013年中考古詩文復(fù)習(xí)建議 從各方面綜合的情況來看:從大的方面說 ,2013年中考語 文和去年的中考語文在題型、題量和結(jié)構(gòu)、分值等問題上 保持一致,基本上沒變化。仍為四大版塊 : 一、語文知識和語言表達( 12分) 二、古詩文積累和閱讀( 22分) 三、現(xiàn)代文閱讀( 30分) 四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作( 56分) 從小的方面說,不排除有幾處題目創(chuàng)新的可能: 1、是句子的選用; 2、是古詩詞閱讀的內(nèi)容理解; 3、是綜合性學(xué)習(xí); 2013年中考古詩文閱讀與積累 分?jǐn)?shù)設(shè)置:古詩文閱讀與積累( 22分) (一)古詩詞閱讀( 4分 ) (二)文言文閱讀( 10

2、分) (三)古詩文積累( 8分) 一、古詩詞閱讀( 4分 ) (一)( 2010年江西)閱讀下面古詩完成第 9 10題。 (4分 ) 晚次樂鄉(xiāng)縣 陳子昂 故鄉(xiāng)杳無際,日暮且孤征。 川原迷舊國,道路入邊城。 野戍荒煙斷,深山古木平。 如何此時恨。噭噭夜猿嗚。 【 注釋 】 本詩是詩人從故鄉(xiāng)蜀地東行,途經(jīng)樂鄉(xiāng)縣時所作。噭:同“叫”。 9.概括引發(fā)詩人思鄉(xiāng)的事由。 (2分 )(概括要點) ___________________________________ 10.下面對詩歌的分析不正確的一項是 ( D )(2分 ) (賞析詩歌) A詩人以

3、時間為線索架構(gòu)全詩,從“日暮”開始,到夜色漸濃,至“夜”結(jié)束全 詩。 B頸聯(lián)以“煙斷”、“木平”逼真地寫出了夜色的濃重。 C尾聯(lián)自問自答,以景寫情,情景交融,更添無盡鄉(xiāng)思之愁。 D此詩與詩人的 登幽州臺歌 寫法相同,粗獷、直抒胸臆。 異鄉(xiāng)孤征 (二)( 2011年江西) 閱讀下面古詩,完成第 9-10題。( 4分) 落日悵望 唐 馬戴 孤云與歸鳥,千里片時間。 念我何留滯,辭家久未還。 微陽下喬木,遠(yuǎn)燒入秋山。 臨水不敢照,恐驚平昔顏! 9.這首詩是日落時分作者遙望家鄉(xiāng)所作,請找出詩中直接表達情感的 句子。( 2分 )( 表達感情) ___

4、________________________________ 10.試說說首聯(lián)中“千里”與“片時”的表達效果。( 2分 )(賞析 詞語) ___________________________________________ ___________________________________ 念我何留滯,辭家久未還( 1分);臨水不敢照,驚恐平昔顏( 1分)。 以“千里”與“片時”作強烈比照,點明云、鳥的自由和飛行之速,進 而引發(fā)作者久客異地的鄉(xiāng)思。(大意相同即可)( 2分) (三) ( 2012年江西)閱讀下面古詩詞,完成第 7 8題。( 4分)

5、 玉樓春 戲賦云山 辛棄疾 何人半夜推山去?四面浮云猜是汝。常時相對兩三峰,走 遍溪頭無覓處。 西風(fēng)瞥起云橫度,忽見東南天一柱。老僧拍手笑相夸,且 喜青山依舊住。 7、下面對詞的 內(nèi)容理解 不正確的的一項是( )( 2分) A、詞的上片是寫青山為浮云所遮蓋, 下片寫重睹青山。 B、上片后兩句式寫執(zhí)著尋覓 “ 常時青山 ” 的青山終有結(jié)果。 C、下片的前兩句寫浮云散盡青山重見的自然景觀。 D、這首詞描寫了自然景物的變化過程。 8、下面 對詞的賞析 不正確的一項是( )( 2分) A、詞的前

6、兩句使用擬人手法,很容易使人想到詞人喃喃自語的情態(tài)。 B、詞的上片透露出了詞人遺憾的心情,而下片則反映了詞人喜悅之情。 C、詞的最后兩句式以老僧之喜襯托詞人之喜。 D、這首詞格調(diào)雄渾粗獷,清新活潑,反映了詞人積極樂觀的一 面 。 1、 由主觀題變?yōu)榭陀^題 2、考查要點:內(nèi)容概括、詩詞賞析、感情表達 3、特別關(guān)注: ( 1)內(nèi)容理解: (寫了什么) 詞語 、單句、 聯(lián)句 、上下片 段、整首詩的內(nèi)容的含義之間的關(guān)系、相互作用等理解辨 析 。 ( 2)詩詞賞析: (寫得怎么樣)內(nèi)容、感情、形象、 手法 、 風(fēng)格 、基調(diào)等的主觀欣賞分析(寫得怎么樣),要有自己 的肯定、贊揚

7、、欣賞等的態(tài)度。 二、文言文閱讀 (一)劃分朗讀節(jié)奏( 1分 2分) 1、考查要點: 主要有兩種: ( 1)標(biāo)示句子的朗讀節(jié)奏; ( 2)選出朗讀停頓標(biāo)示有誤或正確的一項。 2、考題示例: (1)用““給文中畫線句子劃分良朗讀節(jié)奏。 (1分 ) 2004: 聞 沛國劉 (王獻 ) 聚眾講說 (動賓 +主謂) 2005: 時 邕 才學(xué)顯著。 (狀中 +主謂) 2006: 落筆 輒為人所傳誦 (主謂) 2007: 秦王堅 自河?xùn)|還 (主謂) 2008: 力過數(shù)人 而有謀略 (

8、連詞) 2009:于是 左將軍辛慶忌 免冠 (狀中 +主謂) 2010:與元 祐 已前所書 大異 (只劃一處 ) (主謂) 2011: 敵騎數(shù)千 四面集 (只劃一處 ) (主謂) (2)對下面句子朗讀節(jié)奏的劃分正確的一項是( ) ( 2分) (2012年江西 ) 上以兵部郎中戴胄忠清公直 A、上 /以兵部郎中戴胄忠清公直 (主謂) B、上以 /兵部郎中戴胄忠清公直 C、上以兵部郎中 /戴胄 /忠清公直 D、上以兵部郎中戴胄 /忠清公直 3、解題方法: ( 1)停頓四個原則: 主謂之

9、間、 連詞之間、 動賓之間、 狀中之間、 ( 2)不能停頓兩原則: 人名、地名、物名等中間不能停頓; 表示一個完整概念的短語中間不能停頓。 (二)翻譯加點詞語 ( 3分 2分) 1、考查要點: 常見文言實詞、通假字、古今異義、一詞 多義詞、詞類活用現(xiàn)象(使動、意動、名動等)。 2、考題示例: 2010年:解釋文中加點詞語。 (2分 ) (1)飯 罷 (結(jié)束 ) (2)穆父 從 旁觀曰 (跟隨 ) 2011年:解釋文中加點的詞語。( 3分) ( 1)世

10、忠 憂 之 (以 為憂,感到擔(dān)憂) ( 2) 備 悉敵情 (詳細(xì),詳盡) ( 3)眾懼辟易 遁 去 (逃跑) 2012年:解釋文中加點詞語的意思。( 2分) ( 1)陛下 忿 選人之多詐 (發(fā)怒、生氣) ( 2)天下無冤 獄 (案件 ) 3、解題方法: ( 1) 夯實基礎(chǔ):一詞多義、古今異義、 詞類活用、通假字等、(憂、) ( 2) 調(diào)用積累:“考題在課外,答案在課內(nèi)”(備、獄、 忿) ( 3) 語境推測:“詞不離句”。(飯罷、遁去) ( 4) 利用常識:聯(lián)系成語、參考注釋等( 從

11、、) (三)翻譯文言句子 1、考查要點: ( 1)文中有深層意義、表現(xiàn)力強、反映主旨的句子; ( 2)判斷句、被動句、省略句、倒裝句等特殊語句; ( 3)有古今異義、通假字、詞類活用等特殊現(xiàn)象的句子。 2、考題示例: ( 1) 2010:說說“故山谷嘗自謂得草書 于涪陵 , 恨 穆父不及見也”的意思。 (2分 ) 所以山谷曾經(jīng)自己認(rèn)為是在涪陵深得草書的真諦, 遺憾的是穆父未能看到自己的書法。( 2分) (倒裝句、一次多義) ( 2) 2011:說說“聞金人大至,眾心 搖愕 ”的意思。( 2分) (士兵們)聽說金兵大隊人馬逼近,驚訝不已,軍心動搖。 (省

12、略句、倒裝句) ( 3) 2012:翻譯文中加點句子的意思( 2分) 卿欲守法而使朕失信乎? 你是想只管遵守法律,而讓我失信于天下嗎? (疑問句、 深層意義 ) 3、解題方法: ( 1)兩種途徑: 直譯為主,意譯為輔;難以直譯,則用意譯。 直譯:字字句句落實。 意譯:基本意思翻譯。 ( 2)翻譯句子三個要求: 信(準(zhǔn)確翻譯) 達(流暢表達) 雅(語言優(yōu)美) ( 3)翻譯句子六種方法: 留:專用名詞可保留不譯。如國號、人名、地名、官職等。 補:補充被省略的成分。如:省略的主語等要補充。

13、 刪:刪去不必要譯的詞。如:某些發(fā)語詞、語氣詞等可不譯。 換:將單音詞換成雙音詞。如:“搖”換成“動搖”、。 調(diào):調(diào)換詞序。如:倒裝句要調(diào)換詞序?!皳u愕”換成“愕搖” 選: 對一詞多義的情況選用恰當(dāng)?shù)脑~義進行翻譯。 (四)歸納信息要點 1、 考查要點: ( 1)歸納文中記敘的事件, ( 2)分析事件發(fā)生的原因, ( 3)找出某個論點的依據(jù), ( 4)感知寫作意圖或表達的感情。 2、考題示例: ( 1) 2010: 文中哪兩個詞語鮮明地表達了山谷對穆父之言的看法 ?(2分 ) )(尋找依 據(jù)) 山谷草法從“近于俗”到“下筆

14、飛動”,是哪三個重要原因促成 ?請根 據(jù)文中信息概括。 (3分 ) (分析原因) ( 2) 2011: 口技 中寫賓客“兩股戰(zhàn)戰(zhàn),幾欲先走”,是通過側(cè)面描寫表現(xiàn)口技 人技藝高超。請找出選文中與它有異曲同工之妙的句子。( 2分)) (尋找依據(jù)) ( 3) 2012: 對弄虛作假者的處理,戴胄的意見與唐太宗的意見有何不同?戴胄的理 由是什么?請簡要概括。( 2分)(尋找依據(jù)、分析理由) 3、解題方法: ( 1)速讀文段,大體了解整篇內(nèi)容, ( 2)審讀題目,迅速找到相關(guān)區(qū)間, ( 3)細(xì)讀語句,嚴(yán)格篩選有效信息, ( 4)靈活作答,務(wù)必符合題目要求。

15、 第一,引用原文語句回答; 第二,摘錄關(guān)鍵詞語回答; 第三,用自己的話簡要回答。 (五)鑒賞形象特色 1、 考查要點: ( 1)領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵,獲得有益啟示; ( 2) 體會作者的情感 ,作出自己的評價; ( 3)對作品的 人物形象 ,說出自己的感受。 ( 4)賞析 語言和技巧 ,表達自己的看法。 2、考題示例: 2、考題示例: ( 1) 2007: 讀了選文,你對王猛有何評價?簡要談?wù)勀愕目捶ā#?2分) ( 2) 2008: 結(jié)合選文,請你對桑懌這個人物作簡要評價。( 2分 ) ( 3

16、) 2009: 你認(rèn)為漢成帝有什么值得稱道的地方?請簡要談?wù)劊?2分) ( 4) 2011: 為了突顯人物形象,選文主要寫了解元的哪兩個特點? 請用自己的話概括。( 2分) ( 5) 2012: 結(jié)合文意簡要分析戴胄的品質(zhì)。( 2分) 3、解題方法: ( 1)精讀全文,準(zhǔn)確領(lǐng)會作品的內(nèi)容、思想和情感傾向; ( 2)緊扣題目,對答題要求進行了解; ( 3)結(jié)合文本,聯(lián)系實際進行感悟; ( 4) 賞析形象,準(zhǔn)確全面進行表述。 抓住作者對人物的總體敘述: “ 忠清公直” 抓住具體事件進行概括,

17、 抓住人物的細(xì)節(jié)描寫(語言、動作、外貌、神態(tài)等) 抓住側(cè)面描寫等 。 三、默寫填空( 8分) ( 2008年江西) 填補下列名句的空缺處或按要求填空。( 10分,每空 1 分) ( 1)大漠孤煙直, 。 ( 2)人生自古誰無死? 。 ( 3) ,五十弦翻塞外聲,沙場秋點兵。 ( 4) ,聞寡人之耳者,受下賞。 ( 5) 白雪歌送武判官歸京 一詩中表現(xiàn)作者送別友人后依依不舍和無限悵 惘之情的句子是: ,

18、 。 ( 6) 2008年 5月 8日 9時 17分,熊熊燃燒的奧運圣火登上了世界最高峰 珠 穆朗瑪峰。 “ , ”在這圣火俯瞰大地的時刻, 13 億中國人的民族自豪感油然而生 !(用杜甫 望岳 中的句子回答) ( 7)中華文化源遠(yuǎn)流長,在浩如煙誨的古詩詞中有許多描寫山水的名句,請 寫出連續(xù)的兩句: , 。 直接填空 4分 間接填空 6分(特定語句、生活運用、開放性各 2分) ( 2009年) 填補下列名句的空缺處或

19、按要求填空。( 8 分, 每空 1分 ) ( 1)春蠶到死絲方盡, 。 ( 2) ,化作春泥更護花。 ( 3)羌管悠悠霜滿地, , 。 ( 4)黑云壓城城欲摧, 。 ( 5) 中國人都喜歡用 愛蓮說 中的: , 。 作為激勵自己潔身自好的座右銘。 ( 6)美國一些政客把全球經(jīng)濟失衡原因歸咎于中國等新興市場國家的高 儲蓄率,其目的無非是轉(zhuǎn)移國內(nèi)民眾視線,逃避責(zé)任。這真 是

20、 。(用 醉翁亭記 ) 直接填空 5分 間接填空 3分(特定語句、生活運用,) ( 2010年) 填補下列名句的空缺處或按要求 填空。 (8分,每空 1分 ) (1)烽火連三月, 。 (2) ,雪上空留馬行處。 (3)夕陽西下, 。 (4) ,出則無敵國外患者,國恒亡。 (5)王維 使至塞上 中的詩句“ , ”以“蓬”、 “雁”白比,寫出了內(nèi)心的激憤和抑郁。 (6)同是望月,自居易用“共看明月應(yīng)垂淚,一夜鄉(xiāng)心五處同”抒發(fā)深

21、 切的骨肉分離之情,而蘇軾則用“ , ”表達對 親人的美好祝愿。 (用 水調(diào)歌頭 明月幾時有 中的句子回答 ) 直接填空 4分 間接填空 4分(特定語句、同類比較,各 2分) ( 2011)填補下列名句的空缺處或按要求填空。(每空 1 分 ) ( 1)落紅不是無情物, 。 ( 2) ,卻話巴山夜雨時。 ( 3)何夜無月?何處無竹柏? 。 ( 4) ,夜泊秦淮近酒家。 ( 5)辛棄疾的 破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之 堪稱“壯詞”:既有 “沙場秋點兵

22、”的壯闊場面,更有“ , ”為國建 功、報效君王的雄心壯志,也有“可憐白發(fā)生”的悲壯情懷。 ( 6)仁人志士往往心懷天下。范仲淹有“先天下之憂而憂”的抱負(fù), 陸游有“位卑未敢忘憂國”的思想,杜甫有“ , ” 的愿望。(用 茅屋為秋風(fēng)所破歌 中的句子回答) 直接填空 4分 間接填空 4分(篇內(nèi)理解、同類比較,各 2分) ( 2012年)填補下列名句的空缺處或按要求填空。(每空 1 分) ( 1)無可奈何花落去, _________________。 ( 2) ______________,淺草才能沒馬蹄。

23、 ( 3)會當(dāng)臨絕頂, ______________。 ( 4)四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨, _____________。 ( 5) 雁門太守行 能表現(xiàn)將士高昂氣勢和愛國熱情的詩句是 “ ____________, ________________.?!? ( 6)李白 行路難 中的“ _______________, ________________” 和 蘇軾 江城子 密州出獵 中的“持節(jié)云中,何日遣馮唐”都用典故表達 了作者渴望得到朝廷重用的愿望。 直接填空 4分 間接填空 4分(特定語句、同類用典,各 2分) 1、間接填空題型:

24、(重點關(guān)注) 特定語句、 生活運用、 開放詩句 篇內(nèi)理解、 同類比較、 同類用典 2、文言文填空 ( 2002) 岳陽樓記 中表達作者遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的句子是: ______________, ______________。 ( 2003) 人生常常面臨各種各樣的抉擇。當(dāng)“義”和“生”不能兩全 時,我們應(yīng)當(dāng)像孟子所說的那樣: ____________________ 魚我所 欲也 ( 2004) 子曰:“敏而好學(xué), ,是以謂之文也?!? 論語 風(fēng)煙俱凈 , 。 與朱元思

25、書 ( 2005) 五柳先生傳 的“贊”語中與傳文中“不慕榮利”一句相 照應(yīng)的語句是: , 。 ( 2006) , 佳木秀而繁陰 。 醉翁亭記 ( 2007) 子曰:“ ,可以為師矣。 論 語 2007年 4月 18日 8時 05分,我省歷史上首趟“和諧號” 動車組發(fā)車,時速達到 200公里,真是 “ , ?!保ㄓ冕B道元 三峽 中 的句子回答) ( 2008) , 聞寡人之耳者,受下賞。 鄒忌諷齊王納諫 ( 2009) 中國人都

26、喜歡用 愛蓮說 的: , 。 作為激勵自己潔身自好的座右銘。 美國一些政客把全球經(jīng)濟失衡原因歸咎于中國等新興市場國家的 高儲蓄率,其目的無非是轉(zhuǎn)移國內(nèi)民眾視線,逃避責(zé)任。這真 是 。(用 醉翁亭記 ) ( 2010) ,出則無敵國外患者,國恒亡。 生于憂患 ( 2011)何夜無月?何處無竹柏? 。 記承天寺 ( 2012) 四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨, ______。 小石潭記 文言文填空 ( 1 )孔孟語錄: 04、 07 論語 、 03 魚我所欲也 、 10 生于憂患 ( 2)寫景游記: 02 岳陽樓記 、 09 醉翁亭記 、 07 三峽 、 12 小石潭記 、 11 記承天寺 、 ( 3)論說文體: 09 愛蓮說 、 08 鄒忌諷齊王納諫 2、文言文填空(重點關(guān)注) 桃花源記 、 馬說 、 陋室銘 送東陽馬生序 出師表 、 曹劌論戰(zhàn)

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