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1、論文中引用他人的文獻怎樣標注-工作報告論文中引用他人的文獻怎樣標注篇1:引用別人的畢業(yè)論文參考文獻怎么標注一、參考文獻的類型參考文獻(即引文出處)的類型以單字母方式標識，具體如下：M專著 C論文集 N報紙文章J期刊文章 D學位論文 R報告對于不屬于上述的文獻類型，采用字母“Z”標識。對于英文參考文獻，還應注意以下兩點：作者姓名采用“姓在前名在后”原則，具體格式是： 姓，名字的首字母. 如： Malcolm Richard Cowley 應為：Cowley, M.R.，如果有兩位作者，第一位作者方式不變，之后第二位作者名字的首字母放在前面，姓放在后面，如：Frank Norris 與Irving

2、 Gordon應為：Norris, F. I.Gordon.;書名、報刊名使用斜體字，如：Mastering English Literature，English Weekly。二、參考文獻的格式及舉例1.期刊類格式序號作者.篇名J.刊名，出版年份，卷號(期號)：起止頁碼.舉例1 王海粟.淺議會計信息披露模式J.財政研究，x,21(1)：56-58.2 夏魯惠.高等學校畢業(yè)論文教學情況調(diào)研報告J.高等理科教育，x(1):46-52.3 Heider, E.R. D.C.Oliver. The structure of color space in naming and memory of tw

3、o languages J. Foreign Language Teaching and Research, 1999, (3): 62 67.2.專著類格式序號作者.書名M.出版地：出版社，出版年份：起止頁碼.舉例4 葛家澍，林志軍.現(xiàn)代西方財務會計理論M.廈門：廈門大學出版社，2001：42.5 Gill, R. Mastering English Literature M. London: Macmillan, 1985: 42-45.3.報紙類格式序號作者.篇名N.報紙名，出版日期(版次).舉例6 李大倫.經(jīng)濟全球化的重要性N. 光明日報，1998-12-27(3).7 French,

4、 W. Between Silences: A Voice from ChinaN. Atlantic Weekly, 1987-8-15(33).4.論文集格式序號作者.篇名C.出版地：出版者，出版年份：起始頁碼.舉例8 伍蠡甫.西方文論選C. 上海：上海譯文出版社，1979：12-17.9 Spivak,G. “Can the Subaltern Speak?”A. In C.Nelson L. Grossberg(eds.). Victory in Limbo: Imigism C. Urbana: University of Illinois Press, 1988, pp.271-3

5、13.10 Almarza, G.G. Student foreign language teachers knowledge growth A. In D.Freeman and J.C.Richards (eds.). Teacher Learning in Language Teaching C. New York: Cambridge University Press. 1996. pp.50-78.5.學位論文格式序號作者.篇名D.出版地：保存者，出版年份：起始頁碼.舉例11 張筑生.微分半動力系統(tǒng)的不變集D.北京：北京大學數(shù)學系數(shù)學研究所, 1983：1-7.6.研究報告格式序號作

6、者.篇名R.出版地：出版者，出版年份：起始頁碼.舉例12 馮西橋.核反應堆壓力管道與壓力容器的LBB分析R.北京：清華大學核能技術設計研究院, 1997：9-10.7.條例格式序號頒布單位.條例名稱.發(fā)布日期舉例15 中華人民共和國科學技術委員會.科學技術期刊管理辦法Z.199106058.譯著格式序號原著作者. 書名M.譯者，譯.出版地：出版社，出版年份：起止頁碼.三、注釋注釋是對論文正文中某一特定內(nèi)容的進一步解釋或補充說明。注釋前面用圈碼、等標識。四、參考文獻參考文獻與文中注(王小龍，x)對應。標號在標點符號內(nèi)。多個都需要標注出來，而不是1-6等等 ，并列寫出來。最后，引用畢業(yè)論文屬于學位

7、論文，如格式55.學位論文格式序號作者.篇名D.出版地：保存者，出版年份：起始頁碼.舉例11 張筑生.微分半動力系統(tǒng)的不變集D.北京：北京大學數(shù)學系數(shù)學研究所, 1983：1-7.引用別人的畢業(yè)論文參考文獻怎么標注相關文章：1.引用別人的畢業(yè)論文參考文獻怎么標注2.畢業(yè)論文的參考文獻在文章怎么標注出來3.醫(yī)學論文中參考文獻的引用和書寫格式4.醫(yī)學論文的參考文獻的注意事項5.論文內(nèi)容格式要求6.學位論文格式要求范本7.大學研究生畢業(yè)論文格式要求8.畢業(yè)論文行文的格式要領9.醫(yī)學論文參考文獻著錄注意事項10.本刊文內(nèi)引文標注、注釋及文后參考文獻體例 上一篇：本刊文內(nèi)引文標注、注釋及文后參考文獻體例

8、 下一篇：畢業(yè)論文的參考文獻在文章怎么標注出來 論文中引用他人的文獻怎樣標注篇2:如何在論文寫作中恰當引用他人文獻? 如何在論文寫作中恰當引用他人文獻如何在論文寫作中恰當引用他人文獻 張強 隨著自我專業(yè)發(fā)展的需要，不少中學教師嘗試將自己的教育教學心得與實踐經(jīng)驗通過論文的形式加以總結呈現(xiàn)，以便與更多的同行交流探討。撰寫論文一般需要結合他人在相應領域內(nèi)的已有研究成果，因此往往要引用有關文獻。由于教師一般對此缺乏系統(tǒng)的專業(yè)訓練，所以常常出文獻引用不規(guī)范的問題。這使讀者無法考證引文的真實性和可靠性，也使其可信度與科學性遭受質(zhì)疑，在一定程度上直接影響到論文的整體質(zhì)量。 為了更好地呈現(xiàn)與分析教師在論文寫作

9、中文獻引用的突出問題，筆者結合多年參加論文評審的經(jīng)驗，將引文不規(guī)范的現(xiàn)象加以歸納，并提出改進建議。 一、文獻引用存在的常見問題 論文文獻引用中的常見問題主要有以下四種： （一）有“零散痕跡”，無“整體呈現(xiàn)” 不少論文作者在行文過程中會引用某某學者的觀點，甚至有的論文作者還會將相應的話語標上引號，或在括號中注上所引用話語的作者姓名與發(fā)表年份。不難看出，這類作者在論文中向我們展示了文獻引用的“痕跡”，似乎也在告訴我們，我寫這篇論文引用了他人在相關領域內(nèi)的學術觀點或已有成果，而且也規(guī)范地進行了標示。但是，讓人感到困惑的是，在正文后面怎么也找不到相應的參考文獻。 這類作者有一定的引文意識，但缺乏完整的

10、引用常識。在一篇規(guī)范的學術論文里，但凡正文中顯性或隱性的引用，都需要被標示，并且要在論文的末尾將文中所實際引用的文獻，以羅列參考書目的形式加以整體呈現(xiàn)。 （二）有“參考書目”，無“引用痕跡” 與第一種情況對應的是，論文作者在行文過程中沒有任何引文標注，卻在論文的末尾列出了相對完整的“參考書目”。換句話說，盡管在正文后列出了一大堆參考書目，讀者卻未能在正文中看到相應的引用痕跡。產(chǎn)生上述問題的原因，除了“不知道”文獻引用規(guī)范的情況外，還可能有以下兩種情況：（1）論文引用過多，如一一進行標注的話，基本上就再也沒有自己的內(nèi)容，于是索性就不進行標注；（2）論文寫作中根本沒有引用相應的文獻，參考書目的羅列

11、純粹是在形式上給人制造一種“規(guī)范”的假象。 論文作者應遵循實事求是的原則，凡有引用都要進行恰當?shù)臉俗?，沒有引用的不隨意在參考書目中羅列。學術論文的嚴謹性要求我們做到：但凡是在參考書目中列出的文獻，讀者必須能在正文中看到相應文獻被真實引用的痕跡，并被恰當?shù)丶右詷俗ⅰ?（三）有“形式羅列”，無“內(nèi)容考證” 如果說前兩種情形更多意義上是由于對學術論文寫作規(guī)范“不知道”“不清楚”的話，那么有“形式羅列”無“內(nèi)容考證”則更多的是關乎學術嚴謹性。一方面，一些教師引用文獻時，自己并沒有親自閱讀過所引用的原始文獻。更有甚者，直接用百度搜索來替代專業(yè)嚴肅的專業(yè)閱讀。另一方面，不少教師由于缺乏常態(tài)的專業(yè)閱讀，對本

12、學科內(nèi)的專業(yè)期刊了解不夠，所以在文獻引用時捉襟見肘，經(jīng)常性地會出現(xiàn)這樣或那樣的問題。具體表現(xiàn)在：引用的一些文獻“身份可疑”，它們往往是非公認的正規(guī)學科期刊，甚至是非法期刊，因此缺乏學術的可信度。 論文作者應盡量引用那些學科領域認可度高的期刊，這些正規(guī)期刊往往具有較嚴格的編審流程，刊發(fā)的論文具有較高的學術水平。如想引用網(wǎng)絡文獻或對原始文獻進行二次引用，應設法找到原始紙質(zhì)或影印文獻，一則考察文獻來源的真實性，二則評估原始文獻的權威性。 （四）有“引用意識”，少“學術素養(yǎng)” 上述所提及的各種問題如果是文獻引用意識薄弱的表現(xiàn)，那么僅有文獻意識也是不夠的。一些論文作者盡管具有較好的文獻引用意識，知道適當

13、地在正文中標注，并能在論文末尾將正文引用到的文獻一一羅列，但由于缺乏有關的學術素養(yǎng)，出現(xiàn)引用失范，如正文中引文格式與論文所附的參考書目格式不規(guī)范，不符合該學術期刊的有關規(guī)定等。 二、規(guī)范引用文獻的幾點建議 針對論文寫作中文獻引用不規(guī)范的上述問題，筆者建議：論文作者應由重視意識提升培育學習態(tài)度、加強專業(yè)閱讀掌握學科動態(tài)、落實系統(tǒng)訓練養(yǎng)成學術規(guī)范三個方面，提升自己在文獻引用方面的學術素養(yǎng)。 （一）意識提升培育學習態(tài)度 不少中學教師平時寫作意識淡薄，不注重積累與反思，等到論文寫作時東拼西湊，引用他人觀點少有標注。究其原因，他們對于學術論文缺乏基本的文獻引用意識，弄到最后不能很好地區(qū)分自己的觀點與他人

14、的觀點，以致被他人質(zhì)疑，甚至背負抄襲的嫌疑。 針對文獻意識不強的論文作者，我們建議，首先要提高思想認識，要認識到論文撰寫是一件嚴謹嚴肅的事情，在使用他人原話、觀點或數(shù)據(jù)時，應當標明出處，對于出處不太明確的文獻，要加以核實與考證。在閱讀他人文獻時，碰到好的觀點或成果要注意做好筆記以備今后引用，同時要以學習的態(tài)度觀察文獻引用的規(guī)范性，并注意在自己的寫作實踐中仿效。 （二）專業(yè)閱讀掌握學科動態(tài) 如果平時缺乏對專業(yè)期刊的關注與閱讀，論文作者在文獻引用時可能會出現(xiàn)引用一些“邊緣期刊”，這些期刊往往發(fā)文程序簡單，論文質(zhì)量把關不嚴，甚至只要愿意承擔一定的版面費就能刊發(fā)。論文撰寫前作者需要對所論述問題的研究現(xiàn)

15、狀有一個較好的了解，為此專業(yè)閱讀就顯得尤其重要。除了教育經(jīng)典著作外，各學科公認的專業(yè)期刊權威性高，時效性強，是論文作者及時了解研究前沿信息的好幫手。以英語學科為例，基礎英語界比較知名的專業(yè)學術期刊有中小學外語教學中小學英語教學與研究基礎外語教育基礎教育外語教學研究英語教師等，都是中小學英語教師應該特別予以關注的。 （三）系統(tǒng)訓練養(yǎng)成學術規(guī)范 要養(yǎng)成嚴謹?shù)膶W術規(guī)范離不開系統(tǒng)的專業(yè)訓練。多數(shù)中學教師在本科教育階段接受的學術系統(tǒng)訓練僅限于一篇畢業(yè)論文的撰寫，開始工作后少有相關的專業(yè)訓練。為此，中學教師需要對基本的引文規(guī)范進行學習與實踐。學習的資源可以是專業(yè)書籍，也可以是專業(yè)期刊。建議認真學習嚴肅的專

16、業(yè)期刊對“論文文獻引用規(guī)范”的要求，如： 在論文正文引用他人文獻時，一般采用夾注的方式，即在被引用內(nèi)容的后面提供被引用文獻的作者姓名和文獻出版年代，有時還要提供具體的頁碼（在年代之后）。如，“認為（程曉堂，x：60）”等。 正文中引用某個文獻之后，在參考書目里要列出該文獻的詳細信息。文章中引用的文獻必須要與參考書目中的文獻一一對應。參考書目可有不同的書寫方式，但一般要提供以下信息：作者姓名、文獻名稱、出版年代、出版地點和出版社。如果是學術期刊的論文，要提供作者姓名、論文題目、期刊名稱、年份期號和所在頁碼。如果是報刊，除了報刊名稱、日期、作者姓名、文章題目外，還應該標出所在的版面（如第4版），具

17、體格式可參照相應學科專業(yè)期刊的要求。 （作者單位：浙江省平湖中學，浙江，平湖314200） （欄目責任編輯：顧頡） 中圖分類號：G40-03 文獻標識碼：B 文章編號：16734289(x)02003602論文中引用他人的文獻怎樣標注篇3:論文中的參考文獻引用數(shù)字怎么標注光標放在引用參考文獻的地方，在菜單欄上選插入|腳注和尾注，彈出的對話框中選擇“尾注”，點擊選項按鈕修改編號格式為阿拉伯數(shù)字，位置為“xx結尾”，確定后Word就在光標的地方插入了參考文獻的編號，并自動跳到xx尾部相應編號處請你鍵入?yún)⒖嘉墨I的說明，在這里按參考文獻著錄表的格式添加相應文獻。參考文獻標注要求用中括號把編號括起來，至

18、今我也沒找到讓Word自動加中括號的方法，需要手動添加中括號。在xx中需要多次引用同一文獻時，在第一次引用此文獻時需要制作尾注，再次引用此文獻時點插入|交叉引用，引用類型選“尾注”，引用內(nèi)容為“尾注編號(帶格式)”，然后選擇相應的文獻，插入即可。不要以為已經(jīng)搞定了，我們離成功還差一步。論文格式要求參考文獻在正文之后，參考文獻后還有發(fā)表論文情況說明、附錄和致謝，而Word的尾注要么在xx的結尾，要么在“節(jié)”的結尾，這兩種都不符合我們的要求。解決的方法似乎有點笨拙。首先刪除尾注文本中所有的編號(我們不需要它，因為它的格式不對)，然后選中所有尾注文本(參考文獻說明文本)，點插入|書簽，命名為“參考文

19、獻文本”，添加到書簽中。這樣就把所有的參考文獻文本做成了書簽。在正文后新建一頁，標題為“參考文獻”，并設置好格式。光標移到標題下，選插入|交叉引用，引用類型為“書簽”，點“參考文獻文本”后插入，這樣就把參考文獻文本復制了一份。選中剛剛插入的文本，按格式要求修改字體字號等，并用項目編號進行自動編號。到這里，我們離完美還差一點點。打印xx時，尾注頁同樣會打印出來，而這幾頁是我們不需要的。當然，可以通過設置打印頁碼范圍的方法不打印最后幾頁。這里有另外一種方法，如果你想多學一點東西，請接著往下看。選中所有的尾注文本，點格式|字體，改為“隱藏文字”，切換到普通視圖，選擇視圖|腳注，此時所有的尾注出現(xiàn)在窗

20、口的下端，在尾注下拉列表框中選擇“尾注分割符”，將默認的橫線刪除。同樣的方法刪除“尾注延續(xù)分割符”和“尾注延續(xù)標記”。刪除頁眉和頁腳(包括分隔線)，選擇視圖|頁眉和頁腳，首先刪除文字，然后點擊頁眉頁腳工具欄的頁面設置”按鈕，在彈出的對話框上點邊框，在頁面邊框選項卡，邊框設置為“無”，應用范圍為“本節(jié)”;邊框選項卡的邊框設置為“無”，應用范圍為“段落”。切換到“頁腳”，刪除頁碼。選擇工具|選項，在打印選項卡里確認不打印隱藏文字(Word默認)。省時省力寫論文時如何利用word編輯參考文獻使用Word中尾注的功能可以很好地解決論文中參考文獻的排序問題。方法如下：1.光標移到要插入?yún)⒖嘉墨I的地方，菜

21、單中“插入”“引用”“腳注和尾注”。2.對話框中選擇“尾注”，編號方式選“自動編號”，所在位置選“節(jié)的結尾”。3.如“自動編號”后不是阿拉伯數(shù)字，選右下角的“選項”，在編號格式中選中阿拉伯數(shù)字。4.確定后在該處就插入了一個上標“1”，而光標自動跳到文章最后，前面就是一個上標“1”，這就是輸入第一個參考文獻的地方。5.將文章最后的上標“1”的格式改成正常(記住是改格式，而不是將它刪掉重新輸入，否則參考文獻以后就是移動的位置，這個序號也不會變)，再在它后面輸入所插入的參考文獻(格式按雜志要求來慢慢輸，好像沒有什么辦法簡化)。6.對著參考文獻前面的“1”雙擊，光標就回到了文章內(nèi)容中插入?yún)⒖嘉墨I的地方

22、，可以繼續(xù)寫文章了。7.在下一個要插入?yún)⒖嘉墨I的地方再次按以上方法插入尾注，就會出現(xiàn)一個“2”(Word已經(jīng)自動為你排序了)，繼續(xù)輸入所要插入的參考文獻。8.所有文獻都引用完后，你會發(fā)現(xiàn)在第一篇參考文獻前面一條短橫線(普通視圖里才能看到)，如果參考文獻跨頁了，在跨頁的地方還有一條長橫線，這些線無法選中，也無法刪除。這是尾注的標志，但一般科技論文格式中都不能有這樣的線，所以一定要把它們刪除。(怎么做?)9.切換到普通視圖，菜單中“視圖”“腳注”尾注的編輯欄：10.在尾注右邊的下拉菜單中選擇“尾注分隔符”，這時那條短橫線出現(xiàn)了，選中它，刪除。11.再在下拉菜單中選擇“尾注延續(xù)分隔符”，這是那條長橫

23、線出現(xiàn)了，選中它，刪除。12.切換回到頁面視圖，參考文獻插入已經(jīng)完成了。這時，無論文章如何改動，參考文獻都會自動地排好序了。如果刪除了，后面的參考文獻也會自動消失，絕不出錯。13.參考文獻越多，這種方法的優(yōu)勢就體現(xiàn)的越大。在寫畢業(yè)論文的時候，我就是用這個方法分節(jié)插入?yún)⒖嘉墨I的，真爽!以上就是我用Word中的尾注插入?yún)⒖嘉墨I的方法，拿出來與大家交流一下，請高手們不要見笑。存在一個小問題：如果同一個參考文獻兩處被引用，只能在前一個引用的地方插入尾注，不能同時都插入。這樣改動文章后，后插入的參考文獻的編號不會自動改動。解決這個問題其實也不難：1,單擊要插入對注釋的引用的位置3。2,單擊“插入”菜單中

24、的“引用”“交叉引用”命令。3,在“引用類型”框中，單擊“腳注”或“尾注”。 (加粗者為首選)4,在“引用哪一個腳注”或“引用哪一個尾注”框中，單擊要引用的注釋。5,單擊“引用內(nèi)容”框中的“腳注編號”或“尾注編號”選項。6,單擊“插入”按鈕，然后單擊“關閉”按鈕。不過得注意：Word 插入的新編號實際上是對原引用標記的交叉引用。如果添加、刪除或移動了注釋，Word 將在打印xx或選定交叉引用編號后按 F9 鍵時更新交叉引用編號。如果不容易只選定交叉引用編號，請連同周圍的文字一起選定，然后按 F9 鍵。更多相關文章推薦：1.畢業(yè)論文參考文獻的標注方法2.畢業(yè)論文參考文獻引用的標注方法3.如何標注學術論文文后參考文獻4.畢業(yè)論文參考文獻引用標注常見問題5.論文參考文獻標注技巧6.論文參考文獻標注7.畢業(yè)論文中參考文獻的正確書寫8.參考文獻編號及加方括號方法9.畢業(yè)論文參考文獻書寫方法