《（通用版）2020高考?xì)v史 第二單元 古代希臘、羅馬和近代西方政治制度的確立與發(fā)展 第9講 資本主義政治制度在歐洲大陸的擴(kuò)展課件（必修1）.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（通用版）2020高考?xì)v史 第二單元 古代希臘、羅馬和近代西方政治制度的確立與發(fā)展 第9講 資本主義政治制度在歐洲大陸的擴(kuò)展課件（必修1）.ppt（47頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二單元古代希臘、羅馬和 近代西方政治制度的確立與發(fā)展,必 修 一,第9講資本主義政治制度在歐洲大陸的擴(kuò)展,目 標(biāo) 定 位,主 干 梳 理,理一理,一、法蘭西共和政體的確立 1背景 (1)政治：是歐洲典型的____________國(guó)家，資產(chǎn)階級(jí)與封建勢(shì)力矛盾尖銳。 (2)思想：資產(chǎn)階級(jí)思想家公開反對(duì)君主專制，抨擊宗教神權(quán)，號(hào)召人民爭(zhēng)取________和民主。,君主專制,自由,2歷程 (1)1789年，爆發(fā)資產(chǎn)階級(jí)革命。 (2)1792年，廢除君主制，建立共和國(guó)。 (3)1870年，____________爆發(fā)，法國(guó)戰(zhàn)敗，法蘭西第二帝國(guó)垮臺(tái)，第三共和國(guó)建立。 3確立 (1)標(biāo)志：1875年國(guó)民議

2、會(huì)通過法蘭西第三共和國(guó)憲法。 (2)內(nèi)容：議會(huì)掌握________權(quán)，由參議院和眾議院組成，參議院有權(quán)否決眾議院的決議案；總統(tǒng)掌握________大權(quán)，由參議院和眾議院聯(lián)席會(huì)議選出，可連選連任。,普法戰(zhàn)爭(zhēng),立法,行政,4意義 (1)資產(chǎn)階級(jí)共和派掌握了眾議院、參議院、________和總統(tǒng)等關(guān)鍵職位。 (2)為法國(guó)資本主義的進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。,內(nèi)閣,二、德意志帝國(guó)的君主立憲制 1建立帝國(guó) (1)背景：德意志四分五裂狀態(tài)嚴(yán)重阻礙了資本主義的發(fā)展。 (2)過程：俾斯麥領(lǐng)導(dǎo)普魯士通過三次____________完成統(tǒng)一大業(yè)。 (3)結(jié)果：1871年初，______________建立。,王朝戰(zhàn)爭(zhēng)

3、,德意志帝國(guó),2頒布憲法 (1)君主立憲制政體 (2)聯(lián)邦制度：帝國(guó)政府掌握軍事、外交等大權(quán)，各邦保留一些自治權(quán)；__________在帝國(guó)中占有統(tǒng)治地位。 3深遠(yuǎn)影響 (1)積極性：資本主義迅速發(fā)展，躋身于資本主義強(qiáng)國(guó)之列。 (2)局限性：________傳統(tǒng)造成了德國(guó)資產(chǎn)階級(jí)民主改革的保守和不徹底。,內(nèi)閣,皇帝,帝國(guó)議會(huì),普魯士,專制,1法國(guó)政權(quán)更迭中復(fù)辟的王朝都是封建王朝嗎？ 提示：不是。它們大多是資產(chǎn)階級(jí)政權(quán)。 2法蘭西第三共和國(guó)僅以一票的微弱優(yōu)勢(shì)最終確立了共和制。這說明了什么問題？獲得通過的根本原因是什么？ 提示：說明當(dāng)時(shí)?；逝蓜?shì)力依然強(qiáng)大(或說明法國(guó)共和制確立的曲折性、艱難性)。根

4、本原因是法國(guó)工業(yè)革命的進(jìn)行。,想一想,3試構(gòu)建一張法國(guó)共和體制示意圖。,4普魯士完成統(tǒng)一的根本動(dòng)力是什么？ 提示：工業(yè)革命的推動(dòng)和市場(chǎng)統(tǒng)一的需要。 5德意志的政體特點(diǎn)是由哪些因素決定的？ 提示：國(guó)情、歷史傳統(tǒng)、統(tǒng)一方式、社會(huì)現(xiàn)狀等。 6英、德的君主立憲制一樣嗎？ 提示：不一樣。英國(guó)君主為虛，議會(huì)是實(shí)；德國(guó)議會(huì)為虛，君主是實(shí)。,7構(gòu)建一張德意志帝國(guó)的二元制君主立憲制的示意圖。,8明清時(shí)期中國(guó)和歐美歷史的發(fā)展走向有何不同？ 提示：,史 論 要 旨,(1)法蘭西第三共和國(guó)憲法的頒布是君主派和共和派相互妥協(xié)的結(jié)果?？偨y(tǒng)和__________有很大權(quán)力，又相互制約。資產(chǎn)階級(jí)________政體的確立和鞏

5、固，為法國(guó)資本主義的進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。 (2)法國(guó)共和制確立過程中，政權(quán)更替頻繁，政局動(dòng)蕩不安，帝制、共和制幾次反復(fù)；共和國(guó)確立之路充滿了曲折反復(fù)，呈波浪式前進(jìn)。 (3)在德意志，本應(yīng)代表民意的議會(huì)，特別是___________作用很小，實(shí)權(quán)掌握在皇帝和_______手中，因此，_______在德意志只起到裝點(diǎn)門面的作用。 (4)資產(chǎn)階級(jí)在其建立、發(fā)展政治制度的過程中特別注意用________的形式把革命、改革的成果鞏固下來，法律在維護(hù)資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治、調(diào)節(jié)社會(huì)矛盾、維護(hù)社會(huì)安定和諧等方面起到了不可替代的作用。,參議院,共和,帝國(guó)議會(huì),宰相,議會(huì),法律,考 點(diǎn) 探 究,史料一1873年，法國(guó)某

6、報(bào)紙刊登的一封讀者來信寫道：“我們是工業(yè)家和土地所有者，需要秩序，并不喜歡共和政體。但是，如果聯(lián)合派(屬于君主派)獲得勝利，那些現(xiàn)在還留在我們方面的大部分人將投入極端共和派的懷抱去了?！?史料二1875年憲法規(guī)定，總統(tǒng)為國(guó)家元首、政府首腦，由國(guó)民議會(huì)兩院依絕對(duì)多數(shù)票選出，擁有統(tǒng)率軍隊(duì)、任命內(nèi)閣各部部長(zhǎng)和一切軍政要員、解散眾議院等權(quán)力?？偨y(tǒng)的命令須經(jīng)由各部部長(zhǎng)副署。國(guó)民議會(huì)由參眾兩院組成。內(nèi)閣向議會(huì)負(fù)責(zé)，內(nèi)閣總理由議會(huì)多數(shù)黨領(lǐng)袖擔(dān)任，議員可以兼任內(nèi)閣官職。 摘編自洪波法國(guó)政治制度變遷從大革命到第五共和國(guó),探究一,法國(guó)共和制的確立,問題：(1)據(jù)史料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明法國(guó)共和政體確立過程體現(xiàn)出

7、的特點(diǎn)，原因何在？ (2)據(jù)史料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出法國(guó)共和政體與美國(guó)共和政體的差異。 史料導(dǎo)讀 (1)史料一反映了法國(guó)政體的紛爭(zhēng)，反映了法國(guó)政治局面的復(fù)雜性。 (2)史料一中“如果聯(lián)合派(屬于君主派)獲得勝利，那些現(xiàn)在還留在我們方面的大部分人將投入極端共和派的懷抱去了”反映了共和派得到廣泛支持、議會(huì)中力量對(duì)比發(fā)生的變化以及君主派與共和派并沒有根本的利益沖突。 (3)史料二中的規(guī)定反映了1875年憲法既吸收了各個(gè)派別的意見，又借鑒了英美等國(guó)的經(jīng)驗(yàn)。,探究一答案 (1)特點(diǎn)：具有反復(fù)性、曲折性。原因：封建勢(shì)力強(qiáng)大，專制觀念根深蒂固；資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，資產(chǎn)階級(jí)軟弱。 (2)具有總統(tǒng)制和議會(huì)制

8、雙重特色；權(quán)力重心在議會(huì)，總統(tǒng)由議會(huì)選舉產(chǎn)生，權(quán)力相對(duì)較小。,史論總結(jié) 法國(guó)共和制確立的原因 (1)法國(guó)政體的紛爭(zhēng)，說明當(dāng)時(shí)法國(guó)的政治局面錯(cuò)綜復(fù)雜。 (2)共和派逐漸獲得廣泛的支持；國(guó)民議會(huì)中力量對(duì)比發(fā)生了有利于共和派的變化；君主派與共和派不存在根本利益的沖突；憲法吸收了各派的意見，借鑒了英美的經(jīng)驗(yàn)。,史料一 圖1木桶的木條是德意志各邦，箍木桶的鐵條指德意志帝國(guó)頒布的各項(xiàng)法令：銀行法貨幣法度量衡法。 圖2年老的俾斯麥仍然身手不錯(cuò)，德國(guó)的經(jīng)濟(jì)如同俾斯麥的杠上動(dòng)作一樣，迅速騰飛。 以上均選自西方漫畫史,探究二,德國(guó)君主立憲制的評(píng)價(jià),史料二德意志帝國(guó)實(shí)質(zhì)上是一個(gè)“以議會(huì)形式粉飾門面，混雜著封建殘余

9、，已經(jīng)受到資產(chǎn)階級(jí)影響，按官僚制度組織起來，并以警察來保衛(wèi)的、軍事專制制度的國(guó)家”。 馬克思 問題：綜合以上史料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)劦聡?guó)君主立憲制對(duì)德國(guó)和近代世界產(chǎn)生的影響。,史料導(dǎo)讀 (1)漫畫往往具有諷刺意義，明確漫畫主題是解讀漫畫史料的關(guān)鍵。關(guān)鍵信息是各項(xiàng)法令“箍木桶”的含義及經(jīng)濟(jì)“迅速騰飛”的含義。 (2)史料二抓住文字材料中的“議會(huì)”“粉飾門面”“封建殘余”“軍事專制”概括其局限性。,探究二答案 積極性：鞏固了國(guó)家統(tǒng)一；建立了君主立憲制政體；促進(jìn)了資本主義的發(fā)展，躋身世界強(qiáng)國(guó)。 局限性：保留了專制主義殘余；保留了軍國(guó)主義傳統(tǒng)，導(dǎo)致德國(guó)引起兩次世界大戰(zhàn)，給世界人民帶來深重災(zāi)難，阻礙了民

10、主改革的徹底完成。,史論總結(jié) 評(píng)價(jià)德意志君主立憲制 (1)進(jìn)步性 建立了法制基礎(chǔ)上的政治體制、議會(huì)選舉、政黨政治。 鞏固了國(guó)家的統(tǒng)一，促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 (2)局限性 專制主義色彩濃厚，是一個(gè)半專制的君主立憲制國(guó)家。 保留了普魯士的軍國(guó)主義傳統(tǒng)，埋下了戰(zhàn)爭(zhēng)的隱患。,考 向 研 習(xí),1法國(guó)共和制與德國(guó)君主立憲制的比較,C,解析1875年法蘭西第三共和國(guó)憲法和1871年德意志帝國(guó)憲法均是實(shí)行代議制，即均是民主政治影響的產(chǎn)物，C項(xiàng)正確；美國(guó)最早實(shí)踐了分權(quán)政治，排除A項(xiàng)；德國(guó)弱化了君主專制體制，排除B項(xiàng)；維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一只適合德國(guó)，排除D項(xiàng)。,2英國(guó)君主立憲制與德意志君主立憲制的比較,針對(duì)訓(xùn)練 2(

11、2018豫西南示范校聯(lián)考)有學(xué)者稱德意志帝國(guó)是“半憲法的”甚至是“假憲法的”國(guó)家。該學(xué)者做出上述判斷的主要依據(jù)應(yīng)是，德意志帝國(guó)() A經(jīng)由王朝戰(zhàn)爭(zhēng)而建立 B確立了君主立憲政體 C未賦予人民政治權(quán)利 D憲法中專制主義濃厚 解析“半憲法的”甚至是“假憲法的”國(guó)家不是指創(chuàng)立形式，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；“半憲法的”甚至是“假憲法的”國(guó)家強(qiáng)調(diào)憲法作用的微弱，而不是政體的形式，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；“半憲法的”甚至是“假憲法的”國(guó)家沒有涉及到人民權(quán)利方面的內(nèi)容，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；“半憲法的”甚至是“假憲法的”國(guó)家強(qiáng)調(diào)憲法所起的作用小，也就是說專制的成分深厚，故D項(xiàng)正確。,D,真 題 研 析,1(2017全國(guó)卷33)雨果在小說九三年

12、中描述1793年法國(guó)唯一的最高權(quán)力機(jī)關(guān)國(guó)民公會(huì)，“既是正式選舉會(huì)議又是十字街頭，既是權(quán)威機(jī)關(guān)又是平民大眾，既是法庭又是被告”。這里的國(guó)民公會(huì)所體現(xiàn)的政治理念是() A三權(quán)分立B君主立憲 C人民主權(quán)D法律至上 解析本題考查法國(guó)共和制的確立1793年憲法。1793年后的法國(guó)廢除了君主制，材料“既是權(quán)威機(jī)關(guān)又是平民大眾，既是法庭又是被告”，說明人民掌握權(quán)力，體現(xiàn)了人民主權(quán)原則，故C項(xiàng)正確。法國(guó)沒有確立三權(quán)分立的原則，故A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)是17891792年法國(guó)的政體，D項(xiàng)材料中沒有涉及。,C,2(2017浙江高考27)1866年，清朝官員斌椿奉命考察歐洲，所著乘槎筆記被認(rèn)為是中國(guó)知識(shí)分子最早親歷歐洲的記

13、述。下列各項(xiàng)中，不可能在其筆記中出現(xiàn)的是() A在倫敦，訪威斯敏斯特宮(議會(huì)所在地)，“高峻宏敞” B到曼徹斯特，觀紡織工廠“皆用火輪法，總輪有四百匹馬力” C在巴黎，見“電機(jī)寄信法，通都大邑以及鄉(xiāng)村鎮(zhèn)市，線到處，皆可通信” D到柏林，訪帝國(guó)議會(huì)，見“會(huì)議廳甚大旁有皇座，備德皇降臨之用焉”,D,解析1866年，英國(guó)已經(jīng)有了議會(huì)，故A項(xiàng)正確，不符合題意；1866年，英國(guó)完成工業(yè)革命，有了紡織工廠，故B項(xiàng)正確，不符合題意；1866年，無(wú)線電報(bào)已經(jīng)產(chǎn)生，在法國(guó)可以看到，故C項(xiàng)正確；不符合題意；1871年德意志帝國(guó)才成立，設(shè)立帝國(guó)議會(huì)，因此1866年不可能存在帝國(guó)議會(huì)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤，符合題意。,3(20

14、17海南高考17)一位在獄中受過軍事隊(duì)列訓(xùn)練的德國(guó)老鞋匠，在1906年刑滿釋放后的某日，打扮成一名少尉，帶領(lǐng)在街頭偶然遇到的一小隊(duì)士兵，來到某鎮(zhèn)財(cái)務(wù)所，說：“我是皇帝派來的，趕快把錢給我?！必?cái)務(wù)官員立即把錢交出，老鞋匠敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)軍禮，拿著錢帶著士兵揚(yáng)長(zhǎng)而去。這一事件反映出當(dāng)時(shí)德國(guó)() A社會(huì)秩序陷入混亂B專制體制臻于極盛 C政府官員紀(jì)律松弛 D軍國(guó)主義彌漫社會(huì),D,解析本題考查德意志帝國(guó)君主立憲制的確立德意志帝國(guó)軍國(guó)主義的盛行。材料中德國(guó)老鞋匠借助皇帝的權(quán)威欺騙，這一個(gè)別事件不能反映社會(huì)全貌，不能體現(xiàn)出德國(guó)社會(huì)秩序的混亂，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；1906年德國(guó)已經(jīng)確立了君主立憲制，雖然具有專制色彩，但是

15、并不同于專制體制，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料只是講述老鞋匠假扮軍官騙取錢財(cái)?shù)氖拢瑳]有涉及政府官員對(duì)這一事件的處理態(tài)度，不能反映出政府官員紀(jì)律松弛，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料體現(xiàn)出皇帝和軍隊(duì)在德國(guó)社會(huì)的至高無(wú)上地位，反映出德國(guó)社會(huì)軍國(guó)主義的盛行和彌漫，故D項(xiàng)正確。,4(2016全國(guó)卷35)1875年以后，法國(guó)確立了共和政體，議會(huì)處于政治運(yùn)行的中心，黨派林立，內(nèi)閣更迭頻繁。1958年，戴高樂就任總統(tǒng)，修改憲法，規(guī)定總統(tǒng)擁有任命總理、解散議會(huì)等權(quán)力。這一政治體制的變化() A有利于政局穩(wěn)定B確立了總統(tǒng)國(guó)家元首的地位 C剝奪了議會(huì)的主要權(quán)力D有助于兩黨制的形成,A,解析本題考查法國(guó)共和制的確立1958年法國(guó)政治體制的變化

16、。根據(jù)“黨派林立，內(nèi)閣更迭頻繁”可知法國(guó)1875年確立的共和政體下政局更迭頻繁，1958年賦予總統(tǒng)“任命總理、解散議會(huì)等權(quán)力”，在一定程度上改變了政局不穩(wěn)的局面，A項(xiàng)正確；法國(guó)1875年憲法就規(guī)定了總統(tǒng)是國(guó)家元首，B項(xiàng)錯(cuò)誤；議會(huì)的主要權(quán)力是立法權(quán)，材料只是提及規(guī)定總統(tǒng)擁有任命總理，解散議會(huì)的權(quán)力，沒有體現(xiàn)剝奪了議會(huì)的主要權(quán)力，C項(xiàng)錯(cuò)誤；法國(guó)是多黨制國(guó)家，這一變化與兩黨制無(wú)關(guān)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。,【備考方略】 1注意法德兩國(guó)民主政治建設(shè)的特點(diǎn)與原因。 2注重法國(guó)大革命及其民主政體確立的曲折歷程以及德國(guó)統(tǒng)一、崛起和德國(guó)政體的特點(diǎn)及影響。,1(2018安徽安慶聯(lián)考)“法國(guó)人從美國(guó)那里拿來的是他們發(fā)動(dòng)革命的理

17、論，而不是他們切割又縫合政府的理論?！边@種觀點(diǎn)() A認(rèn)為法國(guó)以美國(guó)為民主仿效對(duì)象 B預(yù)見了法國(guó)共和政體建設(shè)的曲折性 C高度贊揚(yáng)1875年憲法的先進(jìn)性 D批判了美國(guó)憲法允許奴隸制的存在,B,解析缺少了“切割又縫合”過程的法國(guó)民主建設(shè)必然會(huì)遭遇挫折，故選B項(xiàng)。由材料可知，這種觀點(diǎn)認(rèn)為法國(guó)人只學(xué)習(xí)了美國(guó)發(fā)動(dòng)革命的理論，而沒有學(xué)習(xí)其組建政府的經(jīng)驗(yàn)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；C、D兩項(xiàng)的結(jié)論材料未體現(xiàn)，排除。,2(2018廣東肇慶一模)1875年憲法是一份有憲法之名而無(wú)憲法體系的獨(dú)特文獻(xiàn)，君主派最為討厭的“共和國(guó)”一詞最終被塞進(jìn)了憲法，共和派(特別是激進(jìn)共和派)原本希望建立更能體現(xiàn)“民主”色彩的一院制議會(huì)，但最后還

18、是確立了參、眾兩院制議會(huì)體制。這體現(xiàn)了() A當(dāng)時(shí)各派的妥協(xié)B當(dāng)時(shí)各派不滿意該憲法 C當(dāng)時(shí)法國(guó)政治環(huán)境復(fù)雜D憲法的不穩(wěn)定性 解析1875年憲法是君主派與共和派的妥協(xié)，故A項(xiàng)正確；材料中并未反映當(dāng)時(shí)各派對(duì)憲法的態(tài)度，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料中反映的是1875年憲法確立的場(chǎng)景，沒有描述當(dāng)時(shí)法國(guó)的政治環(huán)境，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料說明的是1875年憲法確立，并未提出其之后的發(fā)展?fàn)顩r，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。,A,3(2018湖北百所重點(diǎn)學(xué)校聯(lián)考)下面是某人繪制的1871年之后的德意志帝國(guó)形象圖。據(jù)圖可知，此人意在強(qiáng)調(diào)德意志帝國(guó)() A保留君主作為集權(quán)的象征 B軍事工業(yè)發(fā)展非常迅速 C具有濃厚的軍國(guó)主義色彩 D實(shí)行聯(lián)邦制的國(guó)家結(jié)構(gòu),C,,解析德國(guó)1871年憲法實(shí)行之后，皇帝擁有很大的權(quán)力，是真正的集權(quán)，而不是僅作為集權(quán)的象征，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；材料只是某人繪制的1871年之后的德意志帝國(guó)形象圖，沒有體現(xiàn)軍事工業(yè)的內(nèi)容，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；德意志帝國(guó)形象圖很像一把手槍，象征著德國(guó)的軍國(guó)主義，說明此時(shí)德國(guó)具有濃厚的軍國(guó)主義色彩，故C項(xiàng)正確；題干材料只是德意志帝國(guó)形象圖，并不能看出聯(lián)邦制的國(guó)家結(jié)構(gòu)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。,