《二上語(yǔ)文閱讀_語(yǔ)文初中閱讀》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二上語(yǔ)文閱讀_語(yǔ)文初中閱讀（38頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、二上語(yǔ)文閱讀_語(yǔ)文初中閱讀 1 小花貓 小花貓看見人會(huì)出汗，覺得奇怪：“咦，我怎么沒(méi)汗呢？”它去問(wèn)老牛。老牛指著自己汗淋淋的鼻子 說(shuō)：“汗？在鼻子上?！毙』ㄘ埫亲?，沒(méi)汗！ 小花貓?jiān)偃?wèn)小馬。小馬在涼快的地方打滾。它指著自己的身體說(shuō)：“汗？在身上?！毙』ㄘ?zhí)蛱蛉?，沒(méi)汗！ 小花貓又去問(wèn)小狗。小狗正吐著舌頭乘涼。它說(shuō)：“汗？在舌頭上?！毙』ㄘ埧床磺迳囝^。 小花貓去找小豬幫忙看舌頭。小豬笑了：“你又不是狗，汗怎么會(huì)在舌頭上？”小豬把腳掌翻開，又叫小花貓把腳掌翻開。哈！兩個(gè)都笑了：“原來(lái)，我們的汗藏在這里！” 1、短文共有＿＿＿＿＿＿節(jié)，用序號(hào)標(biāo)出自然段。 2、讀了短文，我知道老牛

2、的汗在＿＿＿＿＿＿，小馬的汗在＿＿＿＿＿＿，小狗的汗在＿＿＿＿＿＿，小花貓和＿＿＿＿＿＿的汗都在＿＿＿＿＿＿。 3、在文中找出恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填在下面括號(hào)里 （ ）鼻子 （ ）腳掌 （ ）舌頭 （ ）全身 2 愛玩的太陽(yáng)娃娃 天上的太陽(yáng)娃娃喜歡吹白云玩兒。 瞧，她把嘴巴鼓得(圓圓 園園) 的，朝著身邊的云吹呀，吹呀，吹出了一對(duì)長(zhǎng)(chng zhǎng) 耳朵，一條 短尾巴，一個(gè)胖肚子，一個(gè)圓腦瓜。哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦! 太陽(yáng)娃娃一邊在天上跑，一邊吹，把這朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主??她越吹越開心， 一不小心把一朵白云吹進(jìn)海里去了，自己也一起滾進(jìn)大海中。 啊

3、，她在海里把(那 哪) 朵白云吹成了一朵漂(piāo pio) 亮的白浪花。 1．選擇括號(hào)中正確的詞或讀音，用“√”表示。 2．短文共有 個(gè)自然段，第二自然段有句話。 3．太陽(yáng)娃娃喜歡吹白云玩，她把白云吹成了、 4．“漂亮”的近義詞是 5．找出短文中寫小白兔樣子的詞語(yǔ)，用橫線畫下來(lái)。 3 火紅的楓葉 今天，我在樹林里走來(lái)走去，想尋找一片火紅的楓葉。 每當(dāng)我拾起一片楓葉的時(shí)候，我總以為找到了一片最紅的?？墒遣痪?，我又找到一片更紅的。啊，我 終于找到了一片最紅最紅的楓葉！它比朝霞還紅，比玫瑰還紅。它的樣子像我的小小的手掌。 我把這最紅最紅的楓葉貼在一張潔白的紙上，再寫上一首小詩(shī)

4、，做成一張賀卡。我要把這張賀卡送給 我敬愛的老師。 1 在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。 一（ ）楓葉 一（ ）賀卡 一（ ）小詩(shī) 2 選字填空。 拾 摸 放 拉 推 （1）明明（ ）著寶鏡，心里有些不舍得。 （2）我（ ）起楓葉，向家里跑去。 （3）我把楓葉做成的賀卡，（ ）老師的辦公桌上。 3 讀句子，給正確答案打“√” “楓葉比朝霞還紅，比玫瑰還紅”句中是指什么最紅？ （1）朝霞（ ） （2）楓葉（ ） （3）玫瑰（ ） 4 根據(jù)課文內(nèi)容填空。 我要尋找火紅的楓葉，是因?yàn)椋?） 。 4 熊媽媽收菜 菜園里的蔬（shu ）菜長(zhǎng)大了，熊媽媽帶著小熊去收菜。 它們走到蘿

5、（luo ）卜地里，熊媽媽拔（ba ）了一個(gè)大蘿卜。小熊就要吃蘿卜的葉子。熊媽媽說(shuō)：" 別 吃葉子，要吃它的根，你記住，蘿卜的根最好吃。" 它們走到白菜地里，熊媽媽拔了一棵白菜。小熊就要吃白菜的根。熊媽媽說(shuō)：" 你記住，白菜的根不 好吃，它的葉子才好吃呢！" 它們走到西紅柿地里，小熊要吃西紅柿的葉子。熊媽媽說(shuō)：" 你記住，西紅柿的葉子不能吃，要吃它 的果實(shí)。" 小熊對(duì)媽媽說(shuō)：" 媽媽，今天我學(xué)到這么多知識(shí)，真高興！" 1、短文共有（ ）個(gè)自然段。 2、用橫線把熊媽媽說(shuō)的話畫了下來(lái)。 3、短文中寫了幾種蔬菜？它們是________________________________

6、 4、小熊學(xué)到了什么知識(shí)？ _________________________________ ________ 5、你還知道哪些這方面的知識(shí)，請(qǐng)寫下來(lái)，不會(huì)寫的字用拼音。 _________________________________________ _ 5 烏鴉和百靈鳥 烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠（gou ）唱出那么動(dòng)聽的歌來(lái)。人們一談起百靈鳥，都會(huì)稱贊它。 烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓（sang ）子，那該有多好??！烏鴉實(shí)在想不出什么 好辦法，只好去找百靈鳥請(qǐng)教，求百靈鳥幫它達(dá)到目的。 百靈鳥告訴烏鴉：" 要想有一副好嗓子，唱出美妙（miao ）動(dòng)聽

7、的歌聲，得每天清早起得早早的，不 管春夏秋冬都要堅(jiān)持（chi ）練習(xí)，這樣長(zhǎng)期不斷（duan ）地練下去，一定會(huì)獲得成功。 烏鴉還沒(méi)聽完百靈鳥的話，就怏怏地飛走了。 害怕困難的人，什么也不會(huì)得到。 1、短文一共有（ ）個(gè)自然段。 2、怎樣才能有一別好嗓子呢？百靈鳥是怎么說(shuō)的，用筆在短文中畫下來(lái)。 3、烏鴉練成好嗓子了嗎？為什么？ _________________________________________ __________ 4、這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？把這句話找出來(lái)，抄在橫線上。 __________________________________________

8、_____ _____ 6 畫 眉 畫眉，全身羽毛金褐色，頸部和背部有暗褐色條紋，腹部白花花一片，眼晴四周畫了一條白色眉線， 依依可人。 翠鳥，碧綠的羽毛，點(diǎn)綴（zhu）著藍(lán)色和金色，羽毛的顏色特別美麗。 鳥兒不僅羽毛美麗，它們還有許多美德。 你看：大雁飛行的時(shí)候隊(duì)形次序都有一定規(guī)矩 大雁打頭 幼雁居中 老雁壓陣頭雁在前緊拍翅膀， 使氣流上升，為的是讓幼雁靠氣流滑翔，飛起來(lái)省力。從雁群身上，我們看到了尊老愛幼的美德，看到了集體的力量。 1、作者抓住了鳥兒羽毛的來(lái)寫出畫眉和翠鳥的美麗。 2、請(qǐng)給短文最后一段空白處填上標(biāo)點(diǎn)（3分）。 3、短文介紹了___________、___

9、________和____________三種鳥。 4、請(qǐng)仿照" 白花花" 一詞的形式，再寫兩個(gè)表示顏色的詞語(yǔ)______________、__________。 5、朗讀下面的句子要用什么語(yǔ)氣呢？請(qǐng)你選擇 歡快 贊美 從雁群身上，我們看到了尊老愛幼的美德，看到了集體的力量。（ ） 6、" 鳥兒不僅外表美麗，它們還有許多美德。" 這句話這樣寫，好在哪里呢？ _____________________________________________ ____ 7、你最喜歡短文里的哪種鳥？為什么？ ____________ _______________________________

10、______________ 7 太陽(yáng)的樣子 從前有個(gè)盲人，有一天問(wèn)他的鄰居：“請(qǐng)您告訴我，太陽(yáng)到底是什么樣子的？” 鄰居正好手里拿著一個(gè)銅盤，就對(duì)盲人說(shuō)：“太陽(yáng)是圓圓的，形狀就像這個(gè)銅盤子?！? 過(guò)了幾天，盲人正在路上走，突然聽見“當(dāng)當(dāng)”的響聲，就興奮地大聲說(shuō)：“太陽(yáng)的聲音！這是太陽(yáng)！ 我聽到太陽(yáng)的聲音啦！”路上的行人被他弄得莫名其妙，便告訴他說(shuō)：“這是敲鐘的聲音，太陽(yáng)沒(méi)有聲音?！泵と死÷啡说囊路?，追問(wèn)太陽(yáng)的樣子。這個(gè)路人說(shuō)：“太陽(yáng)有明亮的光芒，像這支蠟燭一樣會(huì)發(fā)光，你摸一摸，這就是蠟燭?！毙腥四贸鲆桓灎T，讓盲人摸了摸，盲人點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我明白了，原來(lái)太陽(yáng)是這樣的！” 過(guò)了不久，

11、盲人在家里摸到了一支竹笛子，它的形狀像蠟燭。于是，盲人驚奇地嚷起來(lái)：“我摸到太 陽(yáng)了，我的家里有一個(gè)太陽(yáng)！”鄰居們聽見便跑來(lái)看，原來(lái)是一支竹笛子，大家都哄堂大笑起來(lái)。 １、選一選。 ⑴盲人想知道的事情是 （ ） Ａ．太陽(yáng)是什么樣子的？ Ｂ．太陽(yáng)有多大？ Ｃ．太陽(yáng)會(huì)發(fā)出聲音嗎？ ⑵盲人聽到“當(dāng)當(dāng)”的響聲，為什么很興奮？ （ ） Ａ．他以為這是敲鑼的聲音 Ｂ．他以為這是敲銅盤子的聲音 Ｃ．他以為這是太陽(yáng)的聲音 ⑶盲人摸了摸蠟燭說(shuō)：“我明白了，原來(lái)太陽(yáng)是這樣的！”盲人認(rèn)為太陽(yáng)的樣子 （ ） Ａ．像蠟燭這樣又細(xì)又長(zhǎng) Ｂ．像蠟燭一樣會(huì)發(fā)光 Ｃ．像蠟燭一樣會(huì)發(fā)熱 ２、盲人為什么把敲鐘聲當(dāng)

12、成太陽(yáng)的聲音，把笛子當(dāng)成太陽(yáng)？ ３、這則寓言故事告訴我們一個(gè)什么道理？ 8 小螞蟻 一只（zhī zhǐ）螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見了，驚喜地歡呼：" 哈！小螞蟻登上了珠 穆朗瑪峰！"" 喲！小螞蟻越過(guò)太平洋啦！" 小螞蟻聽了很（滿意得意），心想：" ??！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服打敗）了，我多偉大！得（d děi）趕快回去，向伙伴們（榮耀炫耀）一番！" 于是，他調(diào)（tio dio）頭向大樹下的巢里爬去。不想，歸途中他不知被什么擋住了去路，好不容易爬到一半，一陣風(fēng)又吹得他騰空而起，piāolu（ ）在一片汪洋之中。 幸好，又被那位男孩看見了，那孩子一面伸過(guò)一根枯枝

13、，帶他tuōxiǎn（ ），一面嘆息道： " 唉，真kělin（ ），連這么個(gè)小土堆和小水洼都過(guò)不去！" 小螞蟻一面喘氣，一面疑惑不解：" 什么？連小土堆和小水洼都過(guò)不去？我不是戰(zhàn)勝過(guò)最高的山和最大的洋么？" 面對(duì)贊頌，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實(shí)？ 1、給帶點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音，打"√"。 2、讀第2自然段，在括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，打"√"。 3、讀第3自然段的拼音，把詞語(yǔ)寫在括號(hào)里。 4、用波浪線畫出小男孩說(shuō)的話。 5、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)意思。 疑惑不解：___________________________________________________

14、 深思： __________________________________________________ 9 大海邊 今天，爸爸和我一起到大海邊玩。 我在沙灘上走來(lái)走去，身后留下一串串腳印。浪花一波一波地打在腳上，我都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上開放，美麗極了。我還看到一群小魚在水中游來(lái)游去，真是有趣呀！ 爸爸說(shuō)：“大海是船兒的道路。” 我說(shuō)：“大海是魚兒的家?！? 1、 在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。 一( )小魚 一( )浪花 一( )腳印 一( )杜鵑 一( )工廠 一( )山溝 2、 把短句括號(hào)里的詞語(yǔ)，準(zhǔn)確地加進(jìn)句子，使它變成長(zhǎng)句。 例：海浪打在腳上。(嘩啦

15、嘩啦地) 海浪嘩啦嘩啦地打在腳上。 （1）小魚游來(lái)游去。(搖頭擺尾地) （2）浪花蹦蹦跳跳。(在海面上 雪白的 一排排) 3、 大海是什么？照樣子，寫句子。 例： 大海是船兒的道路。 大海是魚兒的 。 大海是漁民的 。 10 有趣的小刺猬 刺猬是一種有趣的小動(dòng)物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長(zhǎng)。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起來(lái)很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強(qiáng)敵時(shí)，它就把身體蜷（qun juǎn）成一團(tuán)，成為一個(gè)可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒(méi)有

16、辦法。刺猬不僅用硬刺（保護(hù) 保衛(wèi)）自己，還用它來(lái)搬東西呢！夏天，正當(dāng)人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，它悄悄地從洞中爬出來(lái)，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個(gè)滾，把硬刺扎進(jìn)瓜皮，一翻身就背（bēi bi）著瓜溜了。 1、選擇（）里正確的讀音或字詞。用"√"表示。 2、文章是圍繞哪句話來(lái)寫的？用" ～～" 劃出來(lái)。 3、根據(jù)短文填空。 刺猬的頭____________，眼睛和耳朵________，牙齒___________，門牙____________。它們四肢___________，跑起來(lái)很快。爪子_____、_______。渾身長(zhǎng)滿了__________。 4、下列

17、句子中哪個(gè)是打比方的，在（）里打"√"。 （1）刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺。（ ） （2）刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。（ ） 11 音 樂(lè) 療 法 牛伯伯年紀(jì)大了，他身體不好，經(jīng)常失眠（min）。他的兒女們把他送進(jìn)了“音樂(lè) l yu 醫(yī)院”。牛伯伯躺在床上，閉上眼睛，不一會(huì)兒，病房里響起了輕柔的音樂(lè)，牛伯伯聽著聽著，就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。一覺ju jio 醒來(lái)，百靈鳥護(hù)士進(jìn)來(lái)問(wèn)：“睡得好嗎？”牛伯伯高興地說(shuō)：“好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有美美地睡上一覺了，你們給我施了什么魔(m)法？”“哪有什么魔法呀，還記得我們給你放音樂(lè)聽嗎？音樂(lè)能放松神經(jīng)，促進(jìn)血管、內(nèi)分泌（m）系統(tǒng)（x tnɡ）正常工作，對(duì)各種病

18、都有療效(lio xio)呢！” 1．這段話共有（ ）句話。 2．給本文帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，（請(qǐng)?jiān)谡_音節(jié)的括號(hào)里打“√”）。 3．牛伯伯因?yàn)開_____________，所以住進(jìn)了__________________。 4．“哪有什么魔法呀??”這句話是________對(duì)_______________說(shuō)的。 5．音樂(lè)有什么作用，在這段話里找一找，在下面畫“——”。 12 螞蟻和螳螂（tnɡ lnɡ） 在夏天里，螞蟻們每天一大早便起床，辛勤地工作著。 螳螂呢？天天“嘰哩嘰哩”地唱著歌，游手好閑地過(guò)日子。 螳螂看到螞蟻工作，感到非常奇怪?！拔?！螞蟻先生，為什么要那么努力工作

19、呢？稍微休息一下，像我這樣唱唱歌不是很好嗎？” 可是，螞蟻仍然繼續(xù)工作著，說(shuō)：“在夏天里積存食物，才能為嚴(yán)寒的冬天做準(zhǔn)備呀！” 螳螂聽螞蟻這么說(shuō)，就不再理螞蟻?！鞍ィ≌媸锹闊?，干嗎要想那么久以后的事呢！” 快樂(lè)的夏天結(jié)束了，秋天也過(guò)去了，冬天來(lái)了。北風(fēng)呼呼地吹著，天空下著綿綿的雪花，到處都是雪。螳螂一點(diǎn)食物都找不到，消瘦得不成樣子。螳螂蹣跚地走在雪地上，心想：我若像螞蟻先生，在夏天里貯存食物該多好??！ 1、短文共有( )個(gè)自然段。第( )自然段寫了螞蟻勤勞工作的原因。 2、“貯”字用部首查字法應(yīng)先查部，再查畫。“微”字用音序查字法應(yīng)先查音序，再查音節(jié) 。 3、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞：

20、 辛勤—— 奇怪—— 4、請(qǐng)找出文中描寫冬天的句子，并用“——”畫出來(lái)。 5、螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？ 夏天的時(shí)候螳螂認(rèn)為：________________________________________ 冬天的時(shí)候螳螂認(rèn)為：________________________________________ 13 船底魚 在遼闊的海洋中，生活著一種中小型的魚--魚印（yn）。魚印的體型長(zhǎng)得苗條勻稱。它行動(dòng)敏捷，善于游泳，性格活潑，并具有吸附在大型的鯊魚、海龜、鯨的腹部或船底的習(xí)慣。所以，人們稱它為船底魚。 魚印吸附在物體上，在周游四海的過(guò)程中，遇上了餌（ěｒ）料豐富的海區(qū)

21、或者見到它的" 船主"--大型鯊魚捕食時(shí)吃剩下來(lái)的一些殘食，就悄悄地離開自己乘的" 船" ，去吃上一頓可口的美餐。然后，再尋找一條新" 船" ，繼續(xù)前進(jìn)。一旦找不到" 船" ，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物體上，作短暫休息。這時(shí)，它的細(xì)長(zhǎng)的尾巴，似海藻隨海流飄動(dòng)，以此引誘魚類，待有良機(jī)，繼續(xù)吸附上新" 船" 。魚印在大海中乘船周游，不僅省力氣，而且還靠著船只和鯊魚等大型海洋動(dòng)物的威力免受敵害侵襲，真是一舉兩得的美事！ 1、寫出下列各詞的反義詞。 前進(jìn)--（ ）短暫--（ ）附近--（ ） 2、理解帶點(diǎn)的字，再聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。 良機(jī)：_______________________

22、__________________________； 周游____________________________________________________。 海中乘船周游，一舉兩得，指的是__________________________________。 3、魚印乘的" 船" 指的是___________________。 魚印離開乘的" 船" 去吃一頓可口的美餐，這個(gè)" 美餐" 是指： ___________________________。 14 鉛 筆 我有一支心愛的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。 這支鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，

23、渾身雪白。它在池塘里快活地游來(lái)游去，可愛極了。水面上有一片片的荷葉，好像飄著一頂頂帽子。水緩緩地流著，好像在說(shuō)：“小朋友，你要好好學(xué)習(xí)呀！” 1、這篇短文有＿＿＿＿＿＿個(gè)自然段，第二自然段有＿＿＿句話。 2、第二自然段有＿＿＿＿＿＿句話。 3、用“——”劃出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。 4、這篇短文主要寫了：（用“√”） ①這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的。??????（ ） ②水要小朋友好好學(xué)習(xí)。??????????（ ） ③這支鉛筆很美麗。????????????（ ） 15 春天 春天的田野真美啊！柳樹發(fā)芽了。桃樹開了花。青青的小草悄悄地從泥土里鉆出來(lái)，地上像插遍了密密的松針。

24、金黃的油菜花，引得蜜蜂來(lái)回地飛舞。 1、這段話主要寫了（ ）的景色。 2、這段話中表示顏色的詞有（ ） 3、把這段話中比喻的句子用曲線畫出來(lái)。 16 長(zhǎng)江——祖國(guó)第一大江 我們偉大的祖國(guó)有許多大江、大河。它們像祖國(guó)媽媽身上的血管（gu ǎn ），給祖國(guó)帶來(lái)了生命的力量（li ng ）。 小朋友，你知道嗎？在祖國(guó)的千萬(wàn)條江河中，哪一條最長(zhǎng)呀？祖國(guó)最長(zhǎng)的江河就是長(zhǎng)江。它從祖國(guó) 西北的青海省唐古拉山開始，流經(jīng)11個(gè)省、市、自治區(qū)，一直流入東海。長(zhǎng)江一共有6300多公里長(zhǎng)。萬(wàn)里長(zhǎng)江是祖國(guó)的第一大江，也是世界上著名的大江。 1、祖國(guó)最長(zhǎng)的江河是＿＿＿＿＿，共有＿＿＿＿＿公里長(zhǎng)，從＿＿＿＿

25、＿開始一直流入＿＿＿＿＿。 2、祖國(guó)的大江、大河，像＿＿＿＿＿。 17 傘 姑姑給冬冬找來(lái)一把小陽(yáng)傘。這把小陽(yáng)傘可漂亮啦！天藍(lán)色的尼龍傘面，上面印著一只只五顏六色的氣球。傘架子亮晶晶的可以照得見人。最好看的是傘柄。傘柄是個(gè)戴著飛行員帽子的小姑娘的手，小姑娘正朝人笑呢！ 1、本段話有______句，第______句寫傘面很美。第______句寫傘架子很亮。第6句寫______。 2、從文中找出一對(duì)近義詞。 （ ）——（ ） 3、簡(jiǎn)要說(shuō)明小陽(yáng)傘的樣子。 傘面：________________________________________________ 傘架子：_________

26、______________________________________ 傘柄：________________________________________________ 18 下雨了 下雨了，天陰了，云低了，太陽(yáng)躲起來(lái)了。 燕子掠過(guò)樹梢，魚兒跳出水面，螞蟻交頭接耳，說(shuō)著悄悄話：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！” 不一會(huì)兒，滴答, 滴滴嗒嗒??小雨點(diǎn)落下來(lái)了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬頭看天，小雨點(diǎn)連成一條條銀線，被風(fēng)一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一會(huì)兒，嘩啦，嘩啦嘩啦??小雨點(diǎn)匯聚在一起，變成小溪，在地上流淌。它沖干凈了石

27、階，洗干凈了操場(chǎng)，那一條條的柏油馬路，變得溜光發(fā)亮。 我們不怕雨，光著頭，光著腳丫，追著雨花跑，有的手提涼鞋，有的披雨衣，有的揮動(dòng)小棍，像一群小鴨??在雨中，我們上學(xué)去。 1．畫出短文中的表示聲音的詞。 2．短文有_____節(jié)，第______節(jié)寫我們?cè)谟曛猩蠈W(xué)去。 3．根據(jù)短文內(nèi)容填空。 （1）下雨前，天_____了，云_____了，太陽(yáng)________了，燕子_____________，魚兒_____________，螞蟻______________，說(shuō)悄悄話：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！” （2）小雨點(diǎn)落下來(lái)了！它落在地面上，像___________；它掉在池塘里，逗

28、得_____________________。抬頭看天，小雨點(diǎn)連成一條條____________，被風(fēng)一吹歪歪斜斜，像___________，又像______________。 19 有趣的小刺猬 刺猬是一種有趣的小動(dòng)物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長(zhǎng)。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起來(lái)很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強(qiáng)敵時(shí)，它就把身體蜷（qun juǎn）成一團(tuán)，成為一個(gè)可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒(méi)有辦法。刺猬不但能用硬刺（保護(hù) 保衛(wèi)）自己，而且還可以用它

29、來(lái)搬東西呢！夏天，正當(dāng)人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，它悄悄地從洞中爬出來(lái)，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個(gè)滾，把硬刺扎進(jìn)瓜皮，一翻身就背（bēi bi ）著瓜溜走了。 1、選擇（ ）里正確的讀音或字詞。用“√”表示。 2、文章是圍繞哪句話來(lái)寫的？用“～～”劃出來(lái)。 3、根據(jù)短文填空。 刺猬的頭（ ），眼睛和耳朵（ ），牙齒（ ），門牙（ ）。 它們四肢（ ），跑起來(lái)很快。爪子（ ）、（ ）。渾身長(zhǎng)滿了（ ）。 4、下列句子中哪個(gè)是打比方的，在（ ）里打“√”。 （1）刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺。（ ） （2）刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。（ ） 5、

30、仔細(xì)讀讀短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？ 6、有很多動(dòng)物身體的某一部分都有著獨(dú)特的作用，你能試著找一種動(dòng)物寫寫嗎？ 20 魯班造傘 很久以前，還沒(méi)有傘。著名的工匠魯班和幾個(gè)木匠一起在路邊造了許多亭子。亭子的頂是尖尖的，四面用幾根柱子撐住。雨來(lái)了，或是被太陽(yáng)曬得難受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口氣兒。 可是魯班想，要是雨下個(gè)不停，那該怎么辦呢？人總不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小， 讓大家?guī)г谏砩希摱嗪冒。∮檬裁崔k法才能把亭子做得輕輕巧巧的呢？ 一天，天氣熱極了，魯班看見許多小孩子在荷塘邊玩，每個(gè)孩子的頭上都頂著一張荷葉。 魯班問(wèn)他們：“你們?yōu)槭裁错斨扇~呢？”小孩子

31、七嘴八舌地說(shuō)：“太陽(yáng)像個(gè)大火輪，我們頭上頂著 荷葉，就不怕曬了。” 魯班拿過(guò)一張荷葉，仔細(xì)地瞧了又瞧。荷葉圓圓的，上面有許多葉脈，朝頭上一罩，又輕巧，又涼快。 魯班的心里一下亮堂起來(lái)。他趕緊跑回家去，找了一根竹子，劈成許多細(xì)條，照著荷葉的樣子，扎了 個(gè)架子；又找了一塊羊皮，把它剪得圓圓的，蒙在竹架子上。 好啦，好啦 他高興地喊起來(lái) 這東西既能擋雨遮太陽(yáng) 又很輕巧 后來(lái)，他又把它改成了可以活動(dòng)的：用的時(shí)候，就把它撐開；用不著時(shí)，就把它收攏。這就是最早的 傘。 ⒈給文中缺少標(biāo)點(diǎn)的句子加上標(biāo)點(diǎn)。 ⒉用“△”畫出魯班造傘時(shí)的動(dòng)詞。 ⒊找到文中的一個(gè)打比方的句子，是把_________

32、比作了__________。 ⒋找出表示魯班造出“羊皮傘”時(shí)心情的詞語(yǔ)：__________。你還能再寫出與它相近的表示心情的詞 語(yǔ)嗎？______________________ ⒌填一填，再按照這個(gè)順序講故事。 很久以前，魯班為大家建了許多__________，大家可以____________。但是，魯班想繼續(xù)改進(jìn)，把亭 子做得更__________。一天，他看見_______________________________，受到了啟發(fā)?；丶液螅胈_______劈成細(xì)條，扎成_________，又把________蒙在架子上。魯班造的_____，既____________又_

33、___________。 21 螞蟻和螳螂 在夏天里，螞蟻們每天一大早便起床，辛勤地工作著。 螳螂呢？天天“嘰哩嘰哩”地唱著歌，游手好閑地過(guò)日子。每一個(gè)地方都有吃的東西，滿山遍野正是 花朵盛開的時(shí)候，真是一個(gè)快樂(lè)的夏天?。? 螳螂看到螞蟻工作，感到非常奇怪。“喂！螞蟻先生，為什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像 我這樣唱唱歌不是很好嗎？” 可是，螞蟻仍然繼續(xù)工作著，說(shuō)：“在夏天里積存食物，才能為嚴(yán)寒的冬天做準(zhǔn)備呀！” 螳螂聽螞蟻這么說(shuō)，就不再理螞蟻。“哎！真是麻煩，干嗎要想那么久以后的事呢！” 快樂(lè)的夏天結(jié)束了，秋天也過(guò)去了，冬天來(lái)了。北風(fēng)呼呼地吹著，天空中下著綿綿的雪花。

34、 到處都是雪，螳螂一點(diǎn)食物都找不到，消瘦得不成樣子。 螳螂蹣跚地走在雪地上，心想：我若像螞蟻先生，在夏天里貯存食物該多好??！ ⒈短文共有( )個(gè)自然段。第( ) 自然段寫了螳螂和螞蟻的對(duì)話。 ⒉結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)的意思 游手好閑：_________________________ _________________ 蹣跚：_____________________________ __________ ______ _ 你是從哪幾句話推斷出這兩個(gè)詞語(yǔ)的意思的？在文中畫出來(lái) ⒊螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？ 夏天的時(shí)候：____________________________

35、____________ 冬天的時(shí)候：________________________________________ ⒋讀了這篇寓言，你想對(duì)螞蟻或螳螂說(shuō)些什么？ ________________________________________________________________ 22 我家的菜園 我家有一塊長(zhǎng)方形的菜園子，它的四周圍著高墻，里面種著各種各樣的蔬菜瓜果。園子的北面長(zhǎng)著一 叢鮮艷的喇叭花，南面有著一棵茂盛的石榴樹。 當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，菜苗紛紛從土里鉆了出來(lái)，一片片綠油油的，大地像上了一條綠色的毯子。一群群毛 絨絨的小鳥棲在高墻和樹枝上，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，冬

36、眠的菜園漸漸地蘇醒了。 到了初夏，成行的向日葵已經(jīng)長(zhǎng)得十分健壯，綻開的花朵像一只只金色的盤子。盛開的石榴樹的花朵， 散發(fā)出陣陣清香，引來(lái)了成群的蜜蜂和蝴蝶，園子里熱鬧極了。 驕陽(yáng)下的盛夏，一排排挺立著的玉米，像一個(gè)個(gè)渾身插滿手榴彈的威武的戰(zhàn)士。高梁細(xì)長(zhǎng)的頭上像戴 著一頂紅珠帽。地里結(jié)滿了累累瓜果。 秋天，石榴脹開紅褐色的果皮，袒露出飽含秋意的珍珠般的顆粒，迎著秋風(fēng)歡笑著。鑲嵌著無(wú)數(shù)紅色 小花的深藍(lán)色的絡(luò)石藤，布滿了北墻，墻角盛開著粉紅色的喇叭花。 一場(chǎng)大雪過(guò)后，菜園一片潔白，如同蓋上了一床銀色的被子。幾片頑皮的菜葉悄悄地頂起被子探著腦 袋張望著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像幾朵淡綠色的小花。

37、 菜園的四季，仿佛是一幅幅誘人的畫卷。 1、全文共有（ ）個(gè)自然段。第（ ）自然段描寫的是我家菜園的樣子。 2、用曲線畫出文中比喻句。 3、根據(jù)課文內(nèi)容，選擇詞語(yǔ)連線 粉紅色的 畫卷 茂盛的 絡(luò)石藤 深藍(lán)色的 石榴樹 誘人的 喇叭花 4、照樣子寫詞語(yǔ) 綠油油 ( ) ( ) ( ) ( ) 23 奇妙的舌頭 貓的舌頭上長(zhǎng)（zh ǎn ɡ chn ɡ）有肉刺，它經(jīng)常用舌頭梳理身上的毛。狗的舌頭在天熱的時(shí)候總是 伸出來(lái)的，幫助散發(fā)體內(nèi)的熱量。長(zhǎng)頸鹿的舌頭，能把樹上的嫩枝葉卷住，這樣吃東西就方便多了。企鵝的舌頭長(zhǎng)著尖尖的牙齒，能逮住滑溜溜的魚蝦。變色龍的舌頭比身體還長(zhǎng)（zh

38、ǎn ɡ chn ɡ），平時(shí)藏在嘴里，見到飛蟲，能把害蟲從樹洞里鉤出來(lái)吃掉。蛇的舌頭細(xì)長(zhǎng)分叉，不停地吐進(jìn)吐出，能感覺周圍的動(dòng)靜。動(dòng)物的舌頭多么奇妙啊！ 1、請(qǐng)?jiān)谖闹羞x擇正確的詞語(yǔ)填空。 （ ）的牙齒 （ ）的魚蝦 （ ）的舌頭 （ ）地吐進(jìn)吐出 2、給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫上“√”。 3、讀完短文，我知道短文主要講了 。 24 喜 鵲 喜鵲全身的羽毛有黑白兩種顏色。頭、頸、背和尾部是烏黑的，閃著油亮的紫色光澤。雙肩和腹部 的羽毛光滑、潔白。黑白兩色，把喜鵲打扮得那么樸素，那-么雅致。 喜鵲不僅顏色樸素，而且體態(tài)輕巧優(yōu)美。它無(wú)論停在枝頭，還是落在屋頂，那長(zhǎng)尾巴總是一翹一

39、翹的， 整個(gè)身體也隨著一顫一顫的。使人感到它是那么活潑，那么可愛。 1．用直線畫出下面的句子中描寫喜鵲動(dòng)作的詞語(yǔ)。 它無(wú)論停在枝頭，還是落在屋頂，那長(zhǎng)尾巴總是一翹一翹的，整個(gè)身體也隨著一顫一顫的。 2．填空。 讀了這段話，我知道短文中的第一個(gè)自然段主要寫了喜鵲 的 。 讀了這段話，我想到 。 25 西沙群島的海鳥 在西沙群島的海面上，有各種各樣的海鳥自由自在地飛翔(xing)。海鳥中數(shù)量最多的是白鳥。清晨， 白鳥成群地飛向大海哥找魚群；傍晚，它們又成群地飛回島上，住進(jìn)巢 (cho)里。最大的海鳥叫信天翁。它的一只翅膀有近兩米長(zhǎng)，它能連續(xù)飛行好幾百公里，不用停歇。最珍貴的海鳥

40、是野鴨，用它的羽毛制成的衣服又輕又軟，穿在身上暖和極了；最勇敢的海鳥是海燕，每當(dāng)暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，它們總是在歡快的叫聲中，一會(huì)沖向?yàn)踉?，一?huì)兒又低飛過(guò)海面。 。 1．這段話是圍繞哪一句寫的? 用“一一”畫出來(lái)。 2．在文中的“——”上，給這段話加上一個(gè)結(jié)尾。 3．填空。 讀了這段話，我知道西沙群島海面上的海鳥種，數(shù)量最多的是 ，最大的 是 ，最珍貴的是 ，最勇敢的是 。 4．讀讀下面的詞語(yǔ)，你有什么發(fā)現(xiàn)？照樣子寫兩個(gè)。 各種各樣 自由自在 又輕又軟 26 買 菜 星期天的早上，我興沖沖地隨媽媽一起到離家不遠(yuǎn)的菜市場(chǎng)買菜。 這里的蔬(shū)萊又多又好。西紅柿個(gè)大皮薄，讓人看著就

41、想吃。嫩綠的黃瓜遍身是刺，有的頭上還 頂著小花呢! 紫色的茄子有圓的，有長(zhǎng)的。油萊新鮮極了，有的葉片上還有露珠呢! 還有雪白的蘿卜，細(xì)長(zhǎng)的絲瓜、翠綠的柿子椒(jiāo)、胖胖的冬瓜?? 我和媽媽邊走邊買。首先選中的是一位阿姨賣的扁豆，我走上前去問(wèn)：“阿姨，您的扁豆多少錢一斤 呀?”阿姨笑著說(shuō)：“小姑娘，一塊六一斤，你買多少?”“太貴了，一塊五吧！”一旁的媽媽開始討價(jià)還價(jià)。阿姨猶(yo)豫，(y)了一下，和和氣氣地說(shuō)：“行，您買多少?”見阿姨答應(yīng)了，媽媽就挑了一些，一過(guò)秤，剛好2斤，媽媽付了錢，我就高興地拎(līn)起萊往前走。接著，我又看見了爸爸愛吃的土豆，趕緊跑過(guò)去，挑了幾個(gè)個(gè)大的，叫

42、媽媽買了下來(lái)。最后，我們又來(lái)到了一個(gè)小伙子的攤(tān)位上，買了一大塊冬瓜。 回家的路上，我和媽媽有說(shuō)有笑，滿載而歸。 1．照樣子寫詞語(yǔ)。 例：興沖沖 ( ) ( ) 和和氣氣 ( ) ( ) 2．讀第2自然段，想一想，這段話是圍繞哪句話寫的？用“——”畫下來(lái)。 3．讀第3自然段，用“~~~~”畫出表示先后順序的詞語(yǔ)。 4. 把文中描寫蔬菜顏色的詞語(yǔ)抄寫在橫線上。 27 春天來(lái)了 不知不覺中，春天已來(lái)到人間。 春風(fēng)過(guò)后，小草慢慢地鉆出了地面，小樹長(zhǎng)出嫩綠的小芽，麥苗兒也開始返青了。 小燕子從南方飛回來(lái)了，各種動(dòng)物也都開始活動(dòng)了，小朋友們脫下厚厚的棉衣，快活地在操場(chǎng)上活動(dòng)

43、 著。 1、這篇短文共有（ ）個(gè)自然段。 2、第二自然段寫了春天（ ）、（ ）、（ ）的變化。 3、第三自然段寫了春天（ ）、（ ）、（ ）的變化。 28 石榴 媽媽買回來(lái)兩個(gè)石榴。我發(fā)現(xiàn)石榴并不好看。一層粗糙的黃皮，土里土氣的，在它的上面還有一個(gè)裂 口，像咧著嘴在傻笑。我不明白這兒怎么會(huì)有一個(gè)裂口。媽媽告訴我，那是石榴開花的地方。 我打開石榴的黃皮，??！里面全是水晶珠子似的非常美麗的籽兒。它們擠得緊緊的，長(zhǎng)得滿滿的，真 是好看極了。那一粒粒籽兒吃在嘴里，甜甜的，酸酸的，真是味道好極了！我和妹妹都說(shuō)石榴好吃。 媽媽對(duì)我們說(shuō)：“石榴不僅籽兒好吃，它的皮還有用呢！它是一種專門治

44、拉肚子的中藥?！背灾?， 想一想媽媽的話，我懂了，看事物可不能只看外表！ 1．從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。 光滑（ ） 內(nèi)心（ ） 糊涂（ ） 2．填空。 （1）說(shuō)石榴不好看是因?yàn)?。 （2）說(shuō)石榴好看是因?yàn)?。 （3）說(shuō)石榴有用是因?yàn)?。 3．下面哪一句是比喻句，在括號(hào)里打“√”。 （1）它的上面還有一個(gè)裂口，像咧著嘴在傻笑。（ ） （2）里面全是水晶珠子似的非常美麗的籽兒。（ ） 4．讀了短文你懂了嗎？為什么“看事物可不能只看外表”？ 29 青 蛙 青蛙有兩只大眼睛，像兩顆晶瑩的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可機(jī)靈了。碧綠的身子，布滿 了墨綠色的斑點(diǎn)。白白的

45、大肚子，像是發(fā)了脾氣，一鼓一鼓的。兩條有彈力的后腿，折疊著分排在身體兩邊。好神氣的“田間勇士”?。? 1、這段話共有（ ）句話。 2、在括號(hào)里填上表示顏色的詞。 （ ）的身子 （ ）的斑點(diǎn) （ ）的肚子 3、這段話描寫青蛙的外形，是先寫（ ），然后寫（ ），再寫（ ），最后寫 （ ）。 4、（ ）是“田間勇士”。 30 小花貓 我家養(yǎng)了一只小花貓. 它圓圓的眼睛, 胖胖的身體, 拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的花尾巴. 白白的小胡須在灰色的小 嘴上. 身上的毛有白色的\黑色的, 還有灰色的. 有時(shí)見到我還撒嬌似地歪著脖子, ”喵喵”地唱起歌來(lái), 真是討人喜歡. 1、用“~~~~~~”畫出文中表

46、示小花貓動(dòng)作的句子。 2、根據(jù)短文內(nèi)容填空。 （ ）的眼睛、（ ）的尾巴、（ ）嘴 （ ）的身體 （ ）的胡須 31 受傷的小鳥 在放學(xué)回家的路上，我發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鳥?？粗蓱z的樣子，便把它撿回了家。這只小鳥 長(zhǎng)著一張又長(zhǎng)又尖的嘴巴，頭上有一小撮（cu ō）紅色的毛，背上、尾巴上的羽毛是黑色的，腹（f ）部的羽毛是灰色的，可好看了！ 媽媽下班回來(lái)看見了小鳥，高興地告訴我說(shuō)：“這是一只啄木鳥。它能夠捕食樹洞里的害蟲，人們稱 它‘樹醫(yī)生’?！蔽衣犃?，心想：“原來(lái)是一只益鳥??！等我把它的傷養(yǎng)好后，一定送它回大自然，讓它繼續(xù)給樹治病?！? 1、這篇短文有（ ）個(gè)自然段。 2、受傷

47、的小鳥是一只（ ），人們稱它（ ）。 3、按短文填空。 （ ）的嘴巴 受傷的（ ） （ ）的樣子 黑色的（ ） 4、如果你發(fā)現(xiàn)了這樣一只受傷的小鳥，你會(huì)怎么做？為什么？ 32 聰明的梅花鹿 有一只老虎，遇見一只梅花鹿。老虎很想吃梅花鹿。但是它從來(lái)沒(méi)見過(guò)梅花鹿，不知道梅花鹿有什么 本事，就問(wèn)：“你身上的斑點(diǎn)是做什么用的?。俊泵坊拐f(shuō)：“這是我吃老虎的記號(hào)，我吃一只老虎，身上就長(zhǎng)一個(gè)斑點(diǎn)。”老虎一聽，嚇得拔腿就跑。 半路上，老虎遇見一只狐貍，就把剛才遇到的事告訴了它。狐貍聽了大笑起來(lái)，說(shuō)：“你上當(dāng)了。走， 我和你去把它捉來(lái)，給你做午餐！”老虎說(shuō)：“不，梅花鹿很可怕，也許你看見它會(huì)跑

48、的?！焙傉f(shuō)：“要是你不放心就用你的尾巴綁住我的尾巴好了?！? 梅花鹿看見老虎和狐貍一塊兒走來(lái)，就喊：“狐貍啊，謝謝你把老虎捉來(lái)，我正在找它呢！ 老虎聽了，以為上了狐貍的當(dāng)，回頭就跑。結(jié)果狐貍被老虎拖死了。 1. 故事一共出現(xiàn)了______種動(dòng)物，分別是__ ______、_____ ___、_______ __。 2.從哪些地方可以看出梅花鹿很聰明？用波浪線畫出來(lái)。（文中梅花鹿說(shuō)的兩句話） 3. 讀了這個(gè)故事，你受到什么啟發(fā)？（遇到危險(xiǎn)怎么辦） ___________________________________________________ ____。 33 蜻 蜓 晚飯后

49、，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來(lái)一只大蜻蜓，落在一棵大樹上。我悄悄地去把它捉住。大 蜻蜓真漂亮，兩個(gè)眼珠圓溜溜（liū），亮晶晶（līng），一對(duì)紅翅膀不住地扇（shn）著。我真喜歡它，就拿著它玩起來(lái)了。 姐姐看見了，大聲喊：“快把蜻蜓放了，它是益蟲！”我聽了姐姐的話，想到益蟲對(duì)人類（li）的好處，就把它放了。 1、全文有（ ）段。 2、 在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。 一只（ ） 一對(duì)（ ） 兩個(gè)（ ） 一棵（ ） 3、用“﹏﹏”畫出描寫大蜻蜓漂亮的句子。 4、 “我”為什么把大蜻蜓放了？ 34 百靈鳥的歌 每當(dāng)百靈鳥敞開歌喉，那優(yōu)美的歌聲立刻招來(lái)無(wú)數(shù)聽眾，大家議論紛紛夸獎(jiǎng)它，百

50、靈鳥聽了高興萬(wàn)分， 每天從造到晚不知疲倦地唱著?？伤迷劫u力，聽眾越來(lái)越少了，最后連一個(gè)聽眾也沒(méi)有了。百靈鳥很 難過(guò)，它便到喜鵲大姐哪里去訴苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家為什么都不來(lái)停我唱歌呢？我又沒(méi)有驕傲！” 喜鵲說(shuō)：“小妹，你的歌喉還是那么好，但你總是反復(fù)地唱那支歌，大家都已經(jīng)聽厭了，自然也就不愿意再去聽了?！? 百靈鳥聽了，謝過(guò)喜鵲大姐，當(dāng)天就趕去學(xué)了幾支新歌。第二天，當(dāng)它又亮開歌喉時(shí)，大家又都飛來(lái)了，聽得津津有味。 1．短文一共有（ ）節(jié)，在每小節(jié)前標(biāo)上序號(hào)。 2．第 節(jié)寫了喜鵲大姐說(shuō)的的話。 3．從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。 近義詞：立即 —— 揚(yáng) ——

51、 （ ） 反義詞：虛心 —— 興 —— （ ） 4百靈鳥感到苦悶的事是 。 5百靈鳥唱得越賣力，聽眾卻越來(lái)越少的原因是： 。 35 愛因斯坦在橋上 一天，下著蒙蒙細(xì)雨，一輛小汽車向愛因斯坦的家開去。開車的是愛因斯坦的一位朋友，他要去探望愛因斯坦。 忽然，他看見愛因斯坦獨(dú)自在一座橋上走來(lái)走去，邊走邊自言自語(yǔ)，還不時(shí)地在紙上寫著什么。那位朋友走上去問(wèn)：“您在這兒干什么呢？” “有個(gè)學(xué)生約我在這兒見面，他還沒(méi)來(lái)?！睈垡蛩固剐χ卮?，并沒(méi)有責(zé)怪那個(gè)學(xué)生的意思。 那位朋友聽了愛因斯坦的話，對(duì)遲到的學(xué)生很不滿。他說(shuō)：“這不是浪費(fèi)您的寶貴時(shí)間嗎？” “不，”愛因斯坦揚(yáng)了揚(yáng)手中被雨淋濕的紙

52、片，說(shuō)：“沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間。你看，我在等他的時(shí)候，已經(jīng)解了一道題?！? 愛因斯坦這位著名的科學(xué)家，是多么善于利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間??！ １、填一填，看誰(shuí)想出來(lái)的多。 例：（走）來(lái)（走）去 （ ）來(lái)（ ）去 （ ）來(lái)（ ）去 （ ）來(lái)（ ）去 ２、根據(jù)要求寫詞語(yǔ)。 探望的近義詞：（ ） 浪費(fèi)的反義詞：（ ） （ ） 表（ ） 高 ３、愛因斯坦到橋上來(lái)是做什么的？ Ａ．等學(xué)生 Ｂ．解一道題 Ｃ．散步 ４、讀完短文，你認(rèn)為愛因斯坦是一個(gè)什么樣的人？ 36 我們要靠自己 小蝸牛有一天問(wèn)它的媽媽：“媽媽，為什么我們從生下來(lái)，就要背這個(gè)又重又硬的殼呢？真是累死了。” “因?yàn)槲覀兊纳眢w沒(méi)有骨骼

53、支撐，只能爬，爬又爬不快?！眿寢屨f(shuō)。 “毛蟲姐姐沒(méi)骨頭，也爬不快，為什么它卻不用背這個(gè)又重又硬的殼呢？” “因?yàn)槊x姐姐能變成蝴蝶，天空會(huì)保護(hù)它?！? “可是蚯蚓弟弟沒(méi)有骨頭，也爬不快，更不會(huì)變，它為什么不背這個(gè)又重又硬的殼呢？” “因?yàn)轵球镜艿軙?huì)鉆土，大地會(huì)保護(hù)它?！? 小蝸?？蘖似饋?lái)：“我們好可憐，天空也不保護(hù)，大地也不保護(hù)?！? “所以我們有殼??！”蝸牛媽媽安慰它說(shuō)：“我們不靠天，不靠地，我們靠自己?！? １、查字典，填一填。 “蝸”，部首是 ，第八畫是 ，共 畫，組詞 。 “慰”，部首是 ，共 畫，“安慰”的意思是 。 ２、用“因?yàn)??所以??”寫一句話。 ３、根據(jù)課文內(nèi)容

54、，回答下面問(wèn)題。 ⑴毛蟲姐姐為什么不用背這個(gè)又重又硬的殼？ ⑵蚯蚓弟弟為什么也不用背這個(gè)又重又硬的殼？ ４、用橫線畫出本文的中心句。 37 小 鬧 鐘 我有個(gè)好朋友，就是放在我枕頭邊的小鬧鐘。它圓圓的身子、亮晶晶的臉、三根指針像三只小胳膊似的“滴答滴答”地轉(zhuǎn)個(gè)不停，非常惹人喜愛。 晚上睡覺時(shí)，小鬧鐘跟我說(shuō)悄悄話；早上我睡得正香時(shí)，是它把我喚醒，催我上學(xué)。 我真喜歡我的小鬧鐘！ 1、我會(huì)給短文標(biāo)上自然段序號(hào)。 2、我知道短文中的“好朋友”指的是： 。 3、我會(huì)用“﹏﹏”畫出寫小鬧鐘樣子的句子。 4、我喜歡小鬧鐘是因?yàn)? 38 小短文 天亮了，鳥兒醒了，嘰嘰喳喳地唱著：“露

55、珠兒，晶晶亮。好像小珍珠，掛在小草上?！碧?yáng)聽見了，說(shuō)：“露珠是什么樣？讓我看看?！碧?yáng)睜大眼睛對(duì)著小草使勁兒看，可是什么也沒(méi)看見。太陽(yáng)呆住了，“咦，露珠兒呢，哪兒去了？” １、這段話共有（ ）句。 2、天亮了， 醒了，嘰嘰喳喳唱著歌。 3、露珠兒，晶晶亮，好像 掛在小草上。 4、露珠為什么不見了，是因?yàn)椋?） Ａ、太陽(yáng)出來(lái)了。 Ｂ、露珠掉在地上了。 39 夏 夜 夏夜，靜悄悄的?；▋核?，小草睡了，樹木睡了。 水池里，睡蓮花閉上了美麗的眼睛?！熬G綠的葉子上，停著一只蜻蜓，像一架小飛機(jī)停在機(jī)場(chǎng)上?！?池邊的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋蟀在彈琴。 天上，月亮婆婆笑彎了眉，星星眨著

56、調(diào)皮的眼睛。風(fēng)兒輕輕地吹著。 螢火蟲提著小燈籠，在空中飛，飛呀，一閃一閃?? 夏夜的夜晚多美啊！ 1. 這篇短文共有（ ）個(gè)自然段，請(qǐng)標(biāo)上序號(hào)。 2. 文中出現(xiàn)的動(dòng)物有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 3. 用波浪線畫出寫天上的句子。 4. 文中畫用“﹏﹏”括起來(lái)的句子中，“小飛機(jī)”是指___ ___ _ __。 “機(jī)場(chǎng)”是指__________ _。 40 小猴做新衣 小猴打算為自己做一套新衣服。他向大象伯伯請(qǐng)教：“我做一套衣服要用多少布料？”大象伯伯說(shuō)：“我看最少也得五丈?！毙『镉悬c(diǎn)不相信，又向松樹叔叔請(qǐng)教。松鼠叔叔說(shuō)：“我看五寸就夠了。” 究竟誰(shuí)說(shuō)得對(duì)呢？小猴為難了，決定向山羊阿姨請(qǐng)教。山羊阿姨用尺在小猴身上量了量說(shuō)：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺?！? 小猴買了五尺布，請(qǐng)山羊阿姨幫他做新衣服。新衣服做好了，小猴穿上新衣服高高興興地到湖邊一照，啊！合適極了。 1、短文共有（ ）自然段，第二自然段有（ ）句話。 2、用“﹏﹏”畫出第一自然段中小猴說(shuō)的話。 3、小猴做新衣服，先請(qǐng)教 ，再請(qǐng)教 ，最后請(qǐng)教 。 4、讀了短文，你知道小猴子能穿上合適的衣服，是聽了 的話。 21