《七年級生物上冊 第二章 第一節(jié) 生物與環(huán)境的關(guān)系課件 （新版）新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級生物上冊 第二章 第一節(jié) 生物與環(huán)境的關(guān)系課件 （新版）新人教版.ppt（27頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一節(jié) 生物與環(huán)境的關(guān)系 教學(xué)目標 一、知識目標 1、知道什么是生物圈。 2、了解非生物因素對生物的影響。 3、學(xué)會探究光對鼠婦生活的影響。 4、了解生物因素對生物的影響。 5、理解生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響。 二、能力目標 通過學(xué)習探究光對鼠婦生活的影響，培養(yǎng)實驗?zāi)芰?及分析能力。 三、情感目標 通過學(xué)習生物因素對生物的影響，樹立保護動物的 意識。 預(yù)習內(nèi)容 自學(xué)思考 1、什么叫生物圈？ 2、什么叫生態(tài)因素？ 3、生態(tài)因素分為哪兩大類？ 4、列舉兩類生態(tài)因素？ 而環(huán)境不僅指生物的生存空間， 還包括它周圍的 各種因素 。 生物的生活離不開一定的環(huán)境。

2、 環(huán)境中會有哪些因素會影 響生物的 生活與分布 呢？ 一、環(huán)境中的生態(tài)因素 影響水稻的 生存的因素 有哪些 ? 你 能對這些影 響因素進行 分類嗎 ? 鼠、青蛙、蛇、蝗蟲、鳥 雜草 生物因素 光、溫度、水、空氣等 非生物因素 生態(tài) 因素 、探究非生物因素對植物的影響 其它植物受哪些非生物因素的影響？ 溫度影響植物的分布 水影響了植物的分布。 、探究非生物因素對動物的影響 非生物因素對動物的有無影響？ 氣候、日照時間、溫度 更多 請注意 ：多種因 素中有一種或幾 種會起決定作用。 對照實驗 探究非生物因素對某種動物的影響 思考與問答 1、科學(xué)探究的一

3、般過程（ 6步） 2、思考 P15討論 3、為何設(shè)計明亮和陰暗兩種不同的環(huán)境？ 4、實驗中怎樣保證實驗結(jié)果只是由光照不 同而引起的？ 5、什么叫對照實驗？ 探究光對面鼠婦的影響（書 14-15頁） 提出問題 光會影響鼠婦的生活嗎？ 作出假設(shè) 光對鼠婦的生活有影響。 制定計劃 思路、準備、開展步驟 實施計劃 實驗實施 記錄實驗數(shù)據(jù) 得出結(jié)論 表達和交流 小組代表匯報實驗數(shù)據(jù)和結(jié)論 經(jīng)常在花盆下、柴堆下發(fā)現(xiàn)一種灰褐色、橢圓、體扁的小 爬蟲，它叫鼠婦。多發(fā)現(xiàn)在陰暗的角落，光亮的地方很少發(fā)現(xiàn)。 分析實驗數(shù)據(jù)獲得結(jié)論 實驗方案 實驗步驟：

4、1、全班分成 6個組，每 6人一組，注意分工合作。 2、將鼠婦放入實驗裝置，用鑷子使鼠婦置于培養(yǎng) 皿 中央 ,蓋上蓋子 靜置 8分鐘，認真觀察鼠婦向 那 邊 爬。 3、八分鐘后統(tǒng)計光亮、陰暗處各有多少條鼠婦，記 錄下來，并得出結(jié)論 。 3、為什么裝置要一邊遮光？ 2、 為什么要用 8只鼠婦做實驗？只用一只行不行？ 1、為什么要計算全班各組的平均值？ 組 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 平均值 暗 8 7 5 8 6 12 1 5 3 7 明 0 1 3 0 2 8 7 3 3 1 環(huán) 境 因 素 非生物因素：光、水、溫度、空氣等。 生物因素： 捕食關(guān)系 合作關(guān)系

5、 競爭關(guān)系 概念 :影響某種生物生活的 其它生物。 想一想 生物因素是怎樣對生物生活造成影響 的？ 、捕食關(guān)系 你死我活 、競爭關(guān)系 你多 我少 在有限的資 源面前，同 種生物或不 同種生物展 開競爭，為 食物、空間、 配偶 、合作關(guān)系 你多我多 、寄生關(guān)系 我胖你瘦 更多 在自然界中，生物受到 很多生態(tài)因素的影響， 因此，生物必須適應(yīng)環(huán) 境才能生存下去 三、生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響 在炎熱 缺水 的荒 漠中生活的駱駝， 尿液非常少，當 體溫升高到 46 時才會出汗。 對干旱的適應(yīng) 生活在寒冷海域中的海豹，胸 部皮下脂肪的厚度可以達到

6、 60毫 米。 荒 漠 中 生 活 的 駱 駝 刺 ， 地 下 的 根 比 地 上 部 分 長 很 多 。 對干旱的適應(yīng) 對寒冷的適應(yīng) 仙人掌如何適應(yīng)干旱環(huán)境？ 葉變成刺狀，減少蒸騰，適于干旱環(huán)境， 莖含葉綠素，能進行光合作用，能貯水。 旗形樹的樹冠像一面旗幟 對風的適應(yīng) 蜥蜴變色、 壁虎的“苦肉計”、 長頸鹿的頸 保護色 動物適應(yīng)棲息 環(huán)境而具有的 與環(huán)境色彩相 似的體色 利于隱藏、避敵、捕獵 “千時之堤，潰于蟻穴” 植樹造林，可防風固沙，改善環(huán)境。 生物在適應(yīng)環(huán)境的同時，也影響和改變著環(huán)境。 課堂小結(jié) 生物 都能 適應(yīng) 一定 的環(huán)境，又能影

7、響一定的環(huán)境 在生物與環(huán)境相互作用的漫長的過程中，環(huán)境不 斷的改變，生物不斷的進化。 生物與環(huán)境相互作用創(chuàng)造了今天欣欣向榮的生物 圈。 適應(yīng)的相對 性 適應(yīng)的普遍性 課堂小練 、地球上所有（）與（）的總和叫作生物圈。 、環(huán)境中影響生物（）和（）的因素叫生態(tài)因 素。 、影響生物生存的環(huán)境因素有（）和（） 、探究的一般過程是從（）和（）開始，實驗 方案的設(shè)計要緊緊圍繞提出的（）和（）來進 行。 、對照實驗中為了保證實驗結(jié)果只由一個因素 引起的，應(yīng)使其它的條件都保持（）。 課堂練習 1、下列生物中屬于競爭關(guān)系的是（ ） A牛和貓 B貓和老鼠 C水稻和野草 D一群螞蟻 2、冬天食物不容易腐敗的原因主要是（ ）因素 A溫度 B水 C陽光 D空氣 3、植物的蒸騰作用能增加大氣的濕度，這說明（ ） A植物的生長需要蒸騰作用 B大氣能影響植物的 生存 C生物能夠影響環(huán)境 D生物能夠適應(yīng)環(huán)境 熱愛生物、熱愛自然 在科學(xué)的探索中張開理想的風帆！