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1、小班創(chuàng)新游戲教案(10篇) 小班創(chuàng)新游戲教案 第1篇：水的游戲1、體驗(yàn)玩水游戲的歡樂，了解水的用途、幼兒要節(jié)儉用水。2、經(jīng)過幼兒動手實(shí)驗(yàn)、游戲、感知水的特性。3、讓孩子養(yǎng)成遇事善于創(chuàng)新思考的好習(xí)慣。【活動準(zhǔn)備】1、游戲材料準(zhǔn)備：空瓶子、裝滿水的瓶子、蓋子、磁鐵、泡沫、石塊、木塊、橡皮泥、塑料積木、水車等。2、在活動區(qū)游戲和日常生活中，啟發(fā)幼兒觀察水的特點(diǎn)?！净顒舆^程】1、以猜謎語的形式引出水。今日教師給你們帶看看，這些小朋友都發(fā)現(xiàn)了什么請全班小朋友一齊觀察水的沉浮、流動及沖力現(xiàn)象，并請一個小朋友講述他們的發(fā)現(xiàn)：A、了解水的沖力：大家看這一組小朋友的水車為什么會轉(zhuǎn)呢(大家討論)教師小結(jié)：對呀!水

2、是有沖力、有力量的，水能夠經(jīng)過它的力量看一看下一組小朋友在實(shí)驗(yàn)中有什么發(fā)現(xiàn)B、沉浮組小朋友講解：各種東西放在水里后，有的東西沉下去了(石頭、鐵塊、橡皮泥、磁鐵、裝滿水的瓶子等)，有些東西浮在水面上(木頭、泡沫、空的瓶子等)，為什么會有這種現(xiàn)象呢共同得出結(jié)論：水是有浮力的。共同討論：為什么有的瓶子是浮的水面上、有的瓶子沉在水下呢借助孩子的討論教師指導(dǎo)：空瓶子蓋上蓋會浮在水面上，因?yàn)樗p;盛水的子蓋上蓋就沉在水下，因?yàn)樗?。提高難度讓孩子們實(shí)驗(yàn)：大家再實(shí)驗(yàn)一下我們用什么方法能使浮在水面上的東西沉下去，使沉下的東西浮起澆地、澆花、洗澡等)。6、提問：水有這么多的用處，那小朋友以后用水的時候應(yīng)當(dāng)怎樣做

3、呢(孩子們先自由討論后教師小結(jié))教師小結(jié)：剛才經(jīng)過實(shí)驗(yàn)小朋友明白了很多關(guān)于水的用處，并且明白以后要節(jié)儉用水，不浪費(fèi)水，我們不僅僅要節(jié)儉用水，以后還要把學(xué)到的這些知識運(yùn)用到生活中去。7、結(jié)束活動孩子們你們剛才玩的高興嗎教師也很高興，因?yàn)槲野嗟男∨笥延盟`巧的小手和智慧的頭腦在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了水的很多特性和用處。我還明白我班的小朋友異常愛勞動呢。那我們就一齊把活動室收拾好吧!教師和孩子們一齊收玩具(培養(yǎng)孩子們良好的習(xí)慣，獨(dú)立性的本事及愛勞動的品質(zhì)。)【活動反思】優(yōu)點(diǎn)：經(jīng)過水的游戲這一活動，使孩子們經(jīng)過各種游戲明白了水的特性、用途、怎樣節(jié)儉用水等，在活動過程中，孩子們都能進(jìn)取參與活動，他們的想象力真的讓

4、我大吃一驚，在實(shí)驗(yàn)的過程發(fā)現(xiàn)了那么多的問題，那么多創(chuàng)新的玩法，并且沉浸在游戲的探索與樂趣之中，明白小伙伴之間相互合作、共同思考、發(fā)現(xiàn)問題并及時創(chuàng)新等，他們在簡便愉快的游戲中，把活動的目標(biāo)完成的淋漓盡致，效果十分的不錯。缺點(diǎn)：活動場地有點(diǎn)小，孩子們的活動受到限制，并且在游戲玩水的時候，孩子們有點(diǎn)擁擠，有的孩子把水灑在了地上，搞的活動室有點(diǎn)臟。小班創(chuàng)新游戲教案 第2篇：小班創(chuàng)新活動教案：打敗大灰狼活動準(zhǔn)備：1、歡快的開始音樂、慶祝的結(jié)束的音樂2、報紙球若干、小兔頭飾若干、貼有灰太狼頭像的大紙箱兩個3、貼場地布置起點(diǎn)：沙袋戰(zhàn)壕作為活動目標(biāo)：1、練習(xí)屈臂過肩投擲的準(zhǔn)確的投擲動作。2、體驗(yàn)投擲成功的樂趣

5、?；顒舆^程：一、活動開始1、熱身運(yùn)動T：今日外面的陽光真舒服，兔寶寶和媽媽一齊到戶外活動一下。教師播放歡快的音樂，請兔寶寶一齊和兔媽媽了秘密武器（報紙球），小兔一齊里看一看吧！教師鼓勵幼兒大膽想象武器能夠怎樣用，并讓孩子嘗試使用方法。教師對幼兒的辦法進(jìn)行簡單點(diǎn)評。2、兔媽媽有一個好辦法，請兔寶寶們）必須要對準(zhǔn)打敗灰太狼哦。三、活動結(jié)尾1、教師點(diǎn)評有很多兔寶寶們都打敗灰太狼了，你們真棒！還有的兔寶寶力氣不夠大哦，我們還要多練習(xí)，這樣才能打敗灰太狼。2、放松活動我們打敗灰太狼了，讓我們一齊說充滿趣味性和吸引力，是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新思維本事，激發(fā)幼兒體驗(yàn)創(chuàng)新思維樂趣的良好體裁。本次活動在課前讓幼兒提前搜集

6、廢舊物品，積累對廢舊物品的感性經(jīng)驗(yàn)?；顒幽繕?biāo)1、和孩子探究生活中一些廢舊材料的二次利用，激發(fā)幼兒利用廢舊物品再創(chuàng)造的愿望。2、培養(yǎng)幼兒的想象本事和動手操作本事，體驗(yàn)變廢為寶的樂趣?；顒訙?zhǔn)備1、教具：小烏龜、各種形狀的泡沫板、用紙折成垃圾盒四個、每人一個選材料用的紙盒、剪刀每人一把、照相機(jī)一部。2、雞蛋殼、花生殼、瓜子殼、核桃殼、貝殼、毛線頭、綠葉等。活動過程1、談話(1)出示小烏龜。請幼兒看一看、摸一摸感知一下它是用什么做的。(廢舊報紙、泡沫板、及時貼)(2)我們身邊還有哪些廢舊物品(幼兒自由發(fā)言)2、擴(kuò)散思維、展開想象。孩子們說的這些廢舊物品還有用處嗎用它們能夠做什么東西如：牛奶盒何以做小車

7、;可樂瓶能夠做花藍(lán)、魚缸;一次性紙杯能夠做電話、公雞、茶幾;舊報紙能夠做帽子、紙球;小結(jié)：千萬別小看我們身邊任何一件看似沒有用的廢舊物品，只要我們肯動腦筋、進(jìn)取動手，我們就會變廢為寶。3、幼兒嘗試?yán)脧U舊物品進(jìn)行創(chuàng)作。(1)出示準(zhǔn)備的廢舊物品，幼兒觀察、討論它們能夠做什么(2)請幼兒拿紙盒去選擇自我需要的物品和一塊自我喜歡的泡沫板。(3)激發(fā)幼兒即興創(chuàng)作，制作過程中教師巡回觀察，適時關(guān)注需要幫忙的孩子。(提醒幼兒注意桌面清潔、用剪刀要注意安全)4、作品展示。(1)幼兒相互欣賞同伴的作品。(2)請幾名幼兒介紹自我的作品如：名稱、資料等。(3)用相機(jī)記錄下幼兒的作品，讓幼兒感覺到自我成了真正的藝術(shù)

8、家。5、總結(jié)。孩子們真了不起!個個都是魔術(shù)師，你們用靈巧的小手把廢舊物品變成了精美的工藝品!孩子們，我們千萬不要小看身邊任何一件看似沒有用的東西，我們只要進(jìn)取動腦、就會變廢為寶。(布置作品展，讓家長和其他小朋友繼續(xù)欣賞)活動反思優(yōu)點(diǎn)：能緊扣教學(xué)目標(biāo)展開教學(xué)活動，教學(xué)活動中經(jīng)過觀察、討論等過程激發(fā)了幼兒創(chuàng)新思維的興趣，動手制作的形式充分調(diào)動了幼兒創(chuàng)作的進(jìn)取性。幼兒能進(jìn)取主動地參與創(chuàng)作活動，在教學(xué)過程中注意調(diào)動了幼兒的主動參與意識，鼓勵幼兒大膽想像，充分發(fā)揮了教師作為引導(dǎo)者、幫忙者、支持者的作用，引導(dǎo)幼兒從多種角度進(jìn)行發(fā)散思維練習(xí)，體驗(yàn)了發(fā)散思維的樂趣。不足：在活動中評價部分欠佳，評價幼兒作品要做

9、到以點(diǎn)帶面，多給孩子說的機(jī)會，讓孩子表達(dá)內(nèi)心的想法，讓孩子們的創(chuàng)新思維在活動中得到升華。小班創(chuàng)新游戲教案 第4篇：幼兒園小班能干的小手創(chuàng)新課題教案【資料分析】能干的小手是幼兒創(chuàng)新智慧游戲課程小班下學(xué)期的活動資料。這是一個能夠讓孩子感興趣的活動課題。孩子對自我的小手充滿了好奇，本次活動經(jīng)過觀察、體驗(yàn)、操作、表演等，讓孩子感知小手的本領(lǐng)，對自我的肢體有所了解，從而到達(dá)認(rèn)識自我。這樣的課題資料貼近生活，貼近孩子，有助于孩子拓展思維，從而到達(dá)創(chuàng)新課題的實(shí)驗(yàn)?zāi)康??！居變悍治觥啃“嘤變耗挲g小，對于小手所表現(xiàn)出，本次活動，設(shè)計(jì)了看看、說說、做做等環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒大膽表達(dá)、大膽表現(xiàn)，從而讓孩子在游戲的歡樂中感知

10、自我的小手?！驹O(shè)計(jì)思路】1、游戲?qū)虢?jīng)過做手影游戲，讓幼兒初步感知小手的的本領(lǐng)，激發(fā)幼兒對認(rèn)識小手的興趣，從而為開展活動創(chuàng)設(shè)良好的開端。2、認(rèn)識小手讓幼兒說出剛才的手影表現(xiàn)的什么，是用什么做的，我們的手上有什么，從而真正認(rèn)識小手，將幼兒的注意力轉(zhuǎn)移到小手上了1、（室內(nèi)燈熄，只剩投影），你們看看是誰指東西嗎試試看，門在哪里（孩子指）再逐一介紹：中指能夠彈琴，小拇指能夠和朋友拉拉勾，無名指能夠在折紙的時候幫忙我們。教師（小結(jié)）：手媽媽有大拇指、食指、中指、無名指、小拇指五個手指寶寶，它能夠幫我們做許多的事。（三）、小手的本領(lǐng)1、你的小手會做什么事幼兒：我的小手會拍球、穿衣服。2、除了這些事還會做什

11、么看看周圍有什么東西，你去玩玩。（在各個角落里放有小鈴、圖書、手帕、充氣玩具等物品）。3、一會兒后，教師引導(dǎo)）你的小手在干什么引導(dǎo)說清手的動作：如：我的小手在敲小鈴、我的小手在疊手帕、我的小手捏捏它就響了等等。4、教師還明白小手還有一種特殊的本領(lǐng)是它會說話。（招招手）這是什么意思幼兒：再見或不要。教師：（做過。5、我們再讓小手做一件新的事情：為大樹變樹葉（手印畫），在草地上種小花（指印畫）。結(jié)束部分：小手這么能干，必須要好好保護(hù)它，勤洗手、剪指甲，那我們?nèi)ハ词职?！小班?chuàng)新游戲教案 第5篇：幼兒園小班戶外游戲教案【活動目標(biāo)】1、培養(yǎng)幼兒的動作靈活性，和快速反應(yīng)本事。2、提高幼兒的投擲和快速繞圈跑

12、的本事?！净顒訙?zhǔn)備】1、沙包一個、在地上畫好邊長為6米的正方形跑城。(里面留一個出口)2、活動人數(shù)：8-14人【活動過程】一、開始部分。把幼兒分為人數(shù)相等的兩組。二、基本部分。1、用剪刀，石頭，布的方式?jīng)Q定誰先跑，另一組幼兒分別站在城的四周用沙包打跑城的人，跑到最中心的幼兒為到家，外面的幼兒不能打。2、幼兒跑到中心后，再跑出的小朋友能夠再跑一次，如果勝利的跑出，受到了班里所有小朋友的喜愛。午時戶外活動，我領(lǐng)著孩子們分成兩組。3、教師也參與到游戲中。四、結(jié)束部分。跑了一圈以后，孩子們怎樣也打不到城里的我，馮田語和李炳都有些懶洋洋的，李先洋也跑得呼呼直喘，看到這些，我故意跑到張佳面前，假裝不明白沙

13、包在她手里，張佳很容易就打到我，她高興得跳起，我們輸了，該換你們組了。聽到換人，大家都雀躍起說用后是沒用的廢料，對于幼兒看一看、玩一玩，時時吸引著孩子們。它會激發(fā)孩子們不斷探索的興趣。本活動資料的選擇了一個奇妙的東西，請你們猜一猜是什么在猜之前，請小朋友閉上眼睛靜靜的聽，也許你就明白它的名字了。教師做示范，幼兒猜出后，出示易拉罐，引導(dǎo)幼兒說出在哪里見過易拉罐易拉罐有什么用小結(jié)：易拉罐的用處很多，能盛各種飲料和酒，他給人們外出帶什么呢今日有一個小動物想到了車站，坐上了共公汽車，在車上聽到了小娃娃要撒尿，她忙把易拉罐給了娃娃做了尿罐。幼兒：小老鼠繼續(xù)往前走，看見路邊的花兒干了，就把易拉罐當(dāng)成噴壺澆

14、花，花兒高興地向它點(diǎn)頭。幼兒：小老鼠走著走著，聽到樹上的小鳥在唧唧喳喳的叫媽媽，小老鼠就把易拉罐當(dāng)成樂器給小鳥彈奏好聽的曲子，小鳥安靜的睡著了等。(三)交流易拉罐，展開幼兒想象。師：易拉罐的用處可真多，它不但給人們帶很多幫忙，易拉罐的用途還很多，請小朋友想一想，易拉罐還有哪些用途幼兒分組交流、想象后回答。幼兒：易拉罐還能做成電話玩。幼兒：易拉罐還能做成小鼓玩。幼兒：易拉罐還能做成杯子、椅子等。(四)創(chuàng)意玩易拉罐，發(fā)散幼兒的思維。幼兒隨意拿已備好的易拉罐和輔助材料，自由玩耍，引導(dǎo)幼兒從中發(fā)現(xiàn)秘密。最終與幼兒交流，你是怎樣玩易拉罐的你把易拉罐當(dāng)做什么源于生活，有效地利用廢舊物品展開幼兒的想象、創(chuàng)新

15、思維本事，探索發(fā)現(xiàn)物品的奇妙。2、活動中注重全體幼兒，經(jīng)過觀察、故事、游戲等方式，圍繞廢舊物品進(jìn)行活動，使幼兒進(jìn)取、主動，動手、動腦，從而使幼兒的創(chuàng)新思維本事得到提高。3、為幼兒供給易拉罐和輔助材料，使幼兒在良好的氣氛中大膽想象、創(chuàng)新、不斷探索，充分體現(xiàn)了幼兒自由選擇，自主探索的機(jī)會。不足：因材料的限制，導(dǎo)致幼兒想象的缺陷，使創(chuàng)編不一樣故事結(jié)局的資料不豐富。在今后的類此教學(xué)中應(yīng)注意材料的準(zhǔn)備，充分引導(dǎo)幼兒的想象和探索，不斷發(fā)展幼兒的創(chuàng)新思維本事。小班創(chuàng)新游戲教案 第7篇：幼兒園小班創(chuàng)新游戲-好玩的球活動目標(biāo)：1、經(jīng)過創(chuàng)新培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)散思維本事，使幼兒了解球的多種玩法。2、培養(yǎng)幼兒對球產(chǎn)

16、生濃厚興趣和體驗(yàn)一齊玩球的歡樂?；顒訙?zhǔn)備：1、歡樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、健康歌磁帶、塑料球（每人一個）2、筐子4個、小棍子2個、繩子1個、呼啦圈4個、手巾、報紙、塑料袋、紙杯、易拉罐、酸奶瓶、（若干份）3.一盆水、不一樣種類的球活動重點(diǎn)：主要培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)展思維的本事，并且使幼兒明白球有多種玩法?；顒与y點(diǎn)：主要培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)本事和大膽創(chuàng)新的思維本事?；顒舆^程：一、開始部分：教師放歡樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)歌曲，小朋友們玩塑料球的？）相信你們必須會是最棒的！4、小朋友討論后，請你把球的玩法告訴你身邊的小朋友們。5、小朋友說的真是太棒了，想不想自我拿著球親自體驗(yàn)一下一齊玩球的樂趣，順便小朋友們了解一下球有多種玩法?？唇處?/p>

17、那里給小朋友準(zhǔn)備了這么多好東西。請小朋友拿著球輕輕走到教師那里。今日，你們就用這些材料玩球。（必須要注意安全，玩過的材料，要放回原處）7、在玩球的過程中教師問一問小朋友玩球的多種玩法。（小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報紙、手巾包球的等）。音樂停止，此刻呢？請小朋友趕快把你手中的材料放回原處，看哪個小朋友放得最快。8、教師總結(jié)：小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報紙、手巾包球的、有的用呼啦圈套球的等。小朋友真是太聰明了，都能想到這么多方法做客的這一游戲環(huán)境，所以設(shè)計(jì)

18、了此活動，加入了有小動物了許多動物朋友，讓我們做客了，聽它們開門，把門打開后，教師帶上指偶學(xué)某一種動物的叫聲，寶寶能夠用普通話或者英語。（游戲反復(fù)進(jìn)行）規(guī)則：1、每次只能請一位客人朋友。2、最終要告訴大家你請了幾位客人能朋友。延伸活動：請幼兒帶上指偶，還不是太容易，所以在本次活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)了相關(guān)情境，讓幼兒感覺到就在自我的身邊，容易為幼兒所理解。思路分析1、經(jīng)過故事圓圓樂園讓幼兒了解我們的身邊有哪些物品是圓的，這些物品在我們的生活中是隨處可見的，讓幼兒直觀地了解圓在生活中的應(yīng)用，為孩子的想像打開空間。2、逆向思維活動：想一想，如果將生活中的圓換成別的形狀，會怎樣樣呢借助生活環(huán)境，為孩子提出

19、一些假設(shè)性的問題，訓(xùn)練孩子分析問題、解決問題的本事。3、擴(kuò)散思維：想一想，平時生活中還有哪些東西是圓的，看到圓，你還想到了什么呢讓幼兒充分發(fā)揮想像力，近距離地感知生活中的圓。4、操作活動：添添畫畫，幼兒在動手操作的過程中，培養(yǎng)幼兒的大膽想像和繪畫的興趣，發(fā)展幼兒的創(chuàng)新本事。5、活動體驗(yàn)：玩一玩，啟發(fā)幼兒創(chuàng)新圓的各種玩法，看誰玩的花樣多，讓孩子在玩過程中，認(rèn)識圓的特性?；顒幽繕?biāo)1、培養(yǎng)幼兒觀察生活的好習(xí)慣，了解生活中的圓。2、喜歡聯(lián)想，發(fā)展幼兒擴(kuò)散思維品質(zhì)，大膽想像。3、喜歡探索，在體驗(yàn)中體驗(yàn)創(chuàng)新思維的樂趣和解決實(shí)際問題的本事。4、培養(yǎng)幼兒喜歡繪畫的興趣。活動準(zhǔn)備圓圓樂園的圖片，羊角球，皮球、鐵

20、環(huán)、陀螺、呼啦圈、小籃球架等，添畫示范畫：花，太陽等，圓形拼圖活動過程(一)：導(dǎo)入活動：講述故事圓圓樂園(二)擴(kuò)散思維活動：讓幼兒充分發(fā)揮想像力，近距離地感知生活中的圓。孩子們，剛才我們看到了圓圓樂園里有好多東西是圓形的，動動小腦筋想一想，你還見過什么東西是圓的(三)逆向思維活動：提出假設(shè)：寶寶們想一想，如果把汽車的車輪變成三角形的，行不行呢為什么呢引出圓的特性。(四)讓孩子動手操作：添添畫畫，幼兒在動手操作的過程中，培養(yǎng)幼兒的大膽想像和繪畫的興趣，發(fā)展幼兒的創(chuàng)新本事。孩子們，今日，教師還請看一看。(教師操作電腦繪圖)孩子們，你能把一個圓變成什么呢幼兒自由說，那讓我們也玩，看誰玩的花樣多與幼兒一齊活動?；顒友由焓彝庥螒蛟诨顒邮依锏胤教×耍屛覀兊皆鹤永镆积R玩，好不好活動反思本次活動，緊扣教學(xué)目標(biāo)開展活動，設(shè)計(jì)結(jié)合動靜交替的方式，讓幼兒經(jīng)過看一看、想一想、說一說、畫一畫、玩一玩等多種方式展開創(chuàng)新思維活動，培養(yǎng)了幼兒主動參與想像、操作的本事。教師鼓勵幼兒大膽添畫，放手去玩，使幼兒從不一樣角度發(fā)散思維，體驗(yàn)發(fā)散思維的樂趣。