《人教部編版數(shù)學(xué)6年級(jí)下 第1套ppt課件（教材配套帶例題習(xí)題swf動(dòng)畫(huà)）第2單元、百分?jǐn)?shù)（二）生活與百分?jǐn)?shù) -百分?jǐn)?shù)-問(wèn)題解決（例5）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教部編版數(shù)學(xué)6年級(jí)下 第1套ppt課件（教材配套帶例題習(xí)題swf動(dòng)畫(huà)）第2單元、百分?jǐn)?shù)（二）生活與百分?jǐn)?shù) -百分?jǐn)?shù)-問(wèn)題解決（例5）（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、問(wèn)題解決 例 5 百分?jǐn)?shù)（二） 某品牌的裙子搞促銷活動(dòng)，在 A商場(chǎng)打五折銷售，在 B商場(chǎng)按 “滿 100元減 50元”的方式銷售。媽媽要買一條標(biāo)價(jià) 230元的這種 品牌的裙子。 問(wèn)題：在 A、 B兩個(gè)商場(chǎng)買，各應(yīng)付多少錢？選擇哪個(gè)商場(chǎng)更省錢。 追問(wèn)：誰(shuí)能用自己的話說(shuō)說(shuō)“滿 100元減 50元”是什么意思？ 預(yù)設(shè)：就是在總價(jià)中取整百元部分，每個(gè) 100元減去 50元，不滿 100元的零頭部分不優(yōu)惠。 一、探究滿幾減幾的問(wèn)題 2. 暴露思維，組織研討。 預(yù)設(shè)一： 230 50% 115（元） 230 50 180（元） 預(yù)設(shè)二： 230 50% 115（元） 230 50 2 130（元） 監(jiān)控：

2、你同意誰(shuí)的想法？說(shuō)說(shuō)你的理由。 預(yù)設(shè)：“滿 100元減 50元”就是說(shuō)每滿一個(gè) 100元都要減去 50元， 因此應(yīng)該在原價(jià) 230元的基礎(chǔ)上減去 2個(gè) 50元才對(duì)。 一、探究滿幾減幾的問(wèn)題 1. 搜集資源，獨(dú)立解決。 某品牌的旅游鞋搞促銷活動(dòng)，在 A商場(chǎng)按“滿 100元減 40元” 的方式銷售，在 B商場(chǎng)打六折銷售。媽媽準(zhǔn)備給小麗買一雙標(biāo)價(jià) 120元的這種品牌的旅游鞋。在 A、 B兩個(gè)商場(chǎng)買，各應(yīng)付多少錢？ 選擇哪個(gè)商場(chǎng)更省錢？ 一、探究滿幾減幾的問(wèn)題 4. 鞏固練習(xí)。 3. 提升認(rèn)識(shí)。 問(wèn)題： （ 1）你覺(jué)得“滿 100元減 50元”和打五折哪種促銷方式更實(shí)惠。 （ 2）在什么情況下兩種促銷

3、方式的結(jié)果是一樣的？ （ 3）在什么情況下兩種促銷方式的結(jié)果相差的不多？在什么情 況下兩種促銷方式的結(jié)果會(huì)相差很多呢？ 百貨大樓搞促銷活動(dòng)，甲品牌鞋滿 200元減 100元，乙品牌鞋“折 上折”，就是先打六折，在此基礎(chǔ)上再打九五折。 二、探究折上折問(wèn)題 問(wèn)題：如果兩個(gè)品牌都有一雙標(biāo)價(jià) 260元的鞋，哪個(gè)品牌更便宜？ 1. 搜集資源，獨(dú)立解決。 2. 暴露思維，組織研討。 預(yù)設(shè)一： 260 100 160（元） 260 60% 156（元） 預(yù)設(shè)二： 260 100 160（元） 260 60% 95% 148.2（元） 監(jiān)控：你同意誰(shuí)的想法？說(shuō)說(shuō)你的理由。 預(yù)設(shè)：“折上折”就是先打六折，然后在此基礎(chǔ)上再打個(gè)九五折， 所以我同意第二個(gè)同學(xué)的。 二、探究折上折問(wèn)題 提問(wèn)：在解決折上折的問(wèn)題時(shí)我們應(yīng)該注意什么？ 預(yù)設(shè)：在解決折上折的問(wèn)題時(shí)要乘兩次折扣。 3. 提升認(rèn)識(shí)。 作業(yè)：第 15頁(yè)練習(xí)二，第 14題。 三、布置作業(yè)