《大班手工教案20篇》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《大班手工教案20篇（38頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、大班手工教案20篇大班手工教案20篇大班手工教案（一）：幼兒園大班手工教案：學撕紙一、活動目標：1讓幼兒觀看紙漿作品對紙漿的制作過程產(chǎn)生情趣。2了解紙漿作品的制作過程和使用材料。3鍛煉幼兒的耐力、細致精心地做事情，培養(yǎng)幼兒良好的行為_慣。二、活動準備：報紙等三、活動流程：觀察-講解-操作（一）觀察師：教師今日帶來了一個很好看的臉（出示京劇臉譜），看看它是用什么做的，怎樣這么異常啊？幼：橡皮泥，泥巴師：小朋友說的不對，是用費舊的報紙做的，你們想不想明白是怎樣樣做出來的?。浚ǘ┲v解師：（出示報紙、粘合劑、盛器）先把報紙撕成很細小的紙片，再將紙片放在盛器中浸泡，之后在盛器中放入粘合劑，再利用模具制

2、作紙漿模型，在太陽下晾干即成，最終在修飾成各種造型。媽咪愛嬰網(wǎng)幼兒園教案頻道師：你們想不想也來做一個自我喜歡的玩具??？那我們此刻就來學_做紙漿的第一步撕紙。把紙撕到很小很小的。比一比看誰撕的最小。（三）操作教師帶著小朋友一齊來撕紙，把撕好的紙放好，下次我們來學制作紙漿作品的下一步。大班手工教案（二）：大班手工活動教案愛心收納袋活動目標：1、在觀察、討論、思考的過程中了解愛心收納袋的制作方法。2、根據(jù)所收集的日常廢舊材料，嘗試用剪、貼和畫的方法進行制作?；顒又攸c：幼兒發(fā)揮想象，利用剪、貼和畫的方法進行制作活動難點：幼兒能大膽發(fā)揮想象，做出有創(chuàng)意的收納袋活動準備：制作好的愛心收納袋兩個。長方形硬紙

3、板、掛歷紙或繪畫紙人手一張蠟筆、剪刀、裝訂機、卡紙、彩紙若干活動過程：一、出示制作好的愛心收納袋，引起幼兒制作的興趣1、(出示范例)小朋友，看，這是什么(這是一個愛心收納袋)瞧，那里能夠放一些東西。2、瞧，那里還有一些小朋友自我做好的愛心收納袋，你們看看他們做的又是怎樣的呢(出示一些圖片)他們做的袋子真可愛。你們也想來做一個嗎。二、學_制作方法1、小朋友，看看教師做的這個收納袋是用什么材料怎樣做的吧。2、請幼兒觀察，并說一說。由Www.QunZou.Com整理3、講解制作方法：先想好你要把這個袋子做成什么樣的。能夠先在這張長方形的硬紙板上利用繪畫或剪貼的方式進行裝飾你想要的圖案。然后用繪畫紙或

4、較硬的掛歷紙剪出一個你想要的形狀。比如能夠是小動物的頭，也能夠是花朵等等。再利用繪畫或剪貼等方式進行裝飾。最終將剪下來并裝飾好的形狀粘或裝訂在長方形的硬紙板上，利用打孔機在長方形硬紙板的最上頭打兩個孔，用毛線穿一下就把收納袋做好了。三、提出制作要求1、小朋友在做手工的時候必須要認真，先設(shè)想好你要做一個怎樣的收納袋，看看誰做的最有創(chuàng)意。2、用剪刀的時候要注意安全，不能剪到手了。3、桌面上的材料要用什么就拿什么。還有用卡紙的時候要記住從邊上開始剪起才不會浪費。4、做好了要記得先把桌面上的垃圾收拾好。工具放回原位。四、幼兒制作，教師巡回指導。五、展示、評價環(huán)節(jié)1、把幼兒做好的收納袋張貼在展示墻上，請

5、幼兒先互相欣賞。提問：你最喜歡哪一個收納袋為什么你覺得哪個收納袋的色彩搭配最好哪一個收納袋裝飾的比較好看它是怎樣裝飾的2、教師與幼兒進行欣賞評價作品。大班手工教案（三）：幼兒園大班手工教案：紙漿杯子一、活動準備：1培養(yǎng)幼兒運用紙漿制作杯子的本事。2體驗成功的歡樂。二、活動準備：浸泡好的紙漿、一次性塑料杯子三、活動流程：討論-演示-操作(一）討論提問：看教師手中的是什么?。浚ǔ鍪炯垵{杯子），我們來仔細看看和我們平時用的杯子有什么不一樣的嗎？這個杯子是用紙漿做的，今日啊教師就來教小朋友做紙漿杯子好不好？（二）演示提問：你們還記得紙漿杯子的制作方法嗎？教師來制作，你們來說制作方法好不好？在制作中，應(yīng)

6、當注意些什么？（經(jīng)過幼兒講解，回憶，讓幼兒掌握制作的方法和注意事項）（三）操作小朋友操作制作杯子，教師巡回指導。（提醒幼兒注意衛(wèi)生。）大班手工教案（四）：大班手工制作教案：蟲子的聚會活動目標1、引導幼兒學_、體驗繪畫及合作的歡樂，并愿意與別人分享歡樂。2、能運用自我喜歡的材料及方式進行操作與參與。3、發(fā)展幼兒的動手操作及分工協(xié)作的本事。活動準備1、課件：昆蟲圖片（33種）2、廢舊材料-白紙、毛線、海棉、油光紙、皺紋紙、盤子、大碗面盒等活動過程一、參觀蟲子博物館，復(fù)_以前學過的蟲子的知識。1、課件演示：昆蟲（33種昆蟲）游戲的形式帶幼兒進入博物館。2、幼兒觀看蟲子圖片，自由的進行交流。3、提問：

7、剛才看到了什么蟲子？它長得什么樣？喜歡吃什么？喜歡做什么？請幼兒學一學，并與同伴交流經(jīng)驗和認識。4、請幼兒回憶在生活中還見到哪些蟲子，與同伴相互交流。5、教師小結(jié)幼兒討論的情景。二、討論開舞會要準備的工作。1.與幼兒一齊確定開一個蟲子舞會，親近一下自我喜歡的小蟲子。2.幼兒自我討論開舞會我們應(yīng)當準備什么？3.幼兒自由回答。4.教師小結(jié)：這個舞會需要邀請一些喜歡的蟲子、要有漂亮的舞臺、還要給蟲子準備一些食物。5.簡單的討論怎樣布置舞臺？邀請什么蟲子？制作什么食物？6.幼兒自由分組：蟲子制作組、食物制作組、舞臺布置組。三、幼兒分工制作教師觀察、指導、幫忙。四、小評幼兒制作的情景，并給予展示。五、幼

8、兒模仿各種小蟲子，自由的吃食物，跳舞，開心的玩。結(jié)束活動。大班手工教案（五）：幼兒園大班手工教案：裝飾杯子一、活動目標：1教幼兒用顏料給杯子涂上漂亮的顏色，或用粘貼的形式進行裝飾2鍛煉幼兒的動手操作本事和豐富幼兒的想象本事二、活動準備：紙漿等三、活動流程：導入-演示-操作-欣賞（一）導入師：我們做的紙漿杯子啊，都干了，那我們看看。這個杯子漂亮還是這個杯子漂亮??？師：所以啊，我們要給紙漿杯子打扮得漂亮一點，給他穿上漂亮的外衣。師：我們還能夠裝飾成喝水的杯子，在上頭貼一些小花、小草、小魚啊，只要打扮得漂亮一點就好。（二）演示1我們用左手拿好杯子，用你喜歡的顏料涂在杯子的身體上，必須要涂得均勻，我們

9、能夠在上頭涂上不一樣的顏色。能夠畫點自我喜歡的圖案在上頭，總之，怎樣漂亮就怎樣涂。注意不要弄臟桌子和衣服。2我們除了能夠涂顏色還能夠給杯子做成一個杯子寶寶，我們用即時貼剪兩只眼睛貼上去。3我們再用紅色的即時貼剪一個彎彎的嘴巴。用五顏六色的毛線作頭發(fā)粘上去。我們小朋友能夠把杯子裝飾成娃娃也能夠裝飾成喝水用的杯子，你們怎樣裝飾都能夠的。（三）操作師：小朋友你們行動起來吧，用你喜歡的方式把紙漿杯子打扮得漂亮一點！小朋友進行操作，教師巡回指導。（四）欣賞：欣賞幼兒作品，講一講，你是怎樣裝飾的！比一比誰裝飾的更漂亮!大班手工教案（六）：幼兒園大班手工教案蝴蝶含反思活動目標：1了解蝴蝶的形態(tài)，能用三角折剪

10、的方法進行剪紙。2能在紙上畫下蝴蝶的輪廓，運用對折鏤空的方法剪下蝴蝶的花紋。3提高動手本事，感受剪紙活動的樂趣。4大膽嘗試剪紙，并用對稱的方法進行裝飾。5能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自我的作品?；顒又仉y點活動重點：了解蝴蝶的形態(tài)，能用三角折剪的方法進行剪紙。活動難點：能在紙上畫下蝴蝶的輪廓，運用對折鏤空的方法剪下蝴蝶的花紋?；顒訙蕚洌汉麍D片、正方形手工紙、范作、剪刀、鉛筆、自制的步驟圖?；顒舆^程：一、謎語導入1我們每個小朋友都有一雙能干的小手，今日教師就要帶小朋友用能干的小手剪一個十分好看的圖案，是什么呢？此刻請小朋友猜一個謎語：頭上兩觸頭，身穿花花衣，飛在花叢中，歡樂把舞跳。2對

11、，這個謎底就是蝴蝶。蝴蝶是一種十分漂亮的昆蟲。3那蝴蝶長的什么樣貌呢？我們一齊來看一看。4出示蝴蝶圖片，引導幼兒觀察蝴蝶的外形，了解蝴蝶的姿態(tài)。5今日俞教師還給你們帶來了剪紙蝴蝶，讓我們一齊來看一看它是怎樣做的。二、教師示范講解1教師出示已剪好的蝴蝶，你們看，這只蝴蝶是怎樣做出來的？2教師介紹操作材料，講解制作步驟。3教師示范蝴蝶的做法，邊示范邊出示步驟圖。4首先取一張彩紙用三角折剪的方法折好，然后在打開的地方畫下蝴蝶的一半輪廓，之后沿著輪廓剪下圖形，在蝴蝶的花紋處對折并進行鏤空，最終把剪好的蝴蝶打開，一只美麗的蝴蝶就完成了。三、幼兒操作1教師提操作要求：提醒幼兒不亂扔廢紙，將剪下的廢紙扔進垃

12、圾桶。2幼兒操作，教師觀察指導。3幫忙有困難的幼兒進行制作。4指導個別幼兒運用對折鏤空的方法剪蝴蝶上的花紋。四、展示與評價1引導幼兒將剪好的蝴蝶布置在黑板上，互相欣賞與評價。2幼兒互相交流，說一說自我喜歡哪一只蝴蝶，為什么?；顒臃此迹罕敬位顒拥闹攸c是引導幼兒用三角折剪的方法學剪蝴蝶。活動中，由于幼兒已經(jīng)學過三角折法，對于折的技能大部分幼兒還是掌握得比較好的。在操作環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)大部分幼兒一開始不怎樣會畫蝴蝶，經(jīng)過指導后，幼兒掌握了畫蝴蝶的方法，但還是存在著個別幼兒畫的蝴蝶可是形象，分析原因，由于我們是混齡班，存在著個體差異，此外，我覺得是因為課前沒有讓幼兒先畫一畫蝴蝶，課前準備還不夠充分，在這

13、方面自我的確沒有研究周到?？墒牵档眯牢康氖?，最終的活動效果還是不錯的，大部分幼兒還是學會了剪蝴蝶，到達了活動目標。大班手工教案（七）：幼兒園大班手工教案：紙漿勺子一、活動目標：1學_以有弧度的勺子為模型進行紙漿制作。2在制作中能夠堅持必須的堅持性。二、活動準備：紙漿、塑料勺子三、活動流程：導入-演示-操作（一）導入引導幼兒討論紙漿還能夠做什么？小結(jié)：紙漿除了能夠制作紙漿碗、盤子、杯子還能夠制作勺子，今日我們就來制作紙漿勺子。我們來觀察一下勺子和杯子有什么不一樣？我們制作的時候要注意些什么呢？（幼兒討論）（二）演示1講解制作步驟：（1）用小手輕輕的涂抹在模型勺子的外壁上，并拍打均勻，在勺底和柄

14、的地方有弧度的要注意涂的多一點，由于勺柄細長并且窄所以在勺柄的涂抹的時候要異常的細心。（2）能夠透過陽光檢驗一下是否有漏洞，并進行修補。（3）收拾桌面和剩余的紙漿，把涂抹好的勺子放到陽光的地方晾曬。2交代操作要求。（1）幼兒每人一個模型，站在桌子旁進行制作。（2）制作的過程中要堅持把紙漿勺子制作成功，勺柄的地方不好制作能夠請求其他小朋友或者教師的幫忙一齊來完成。（3）注意桌面、地面及自我衣服的清潔衛(wèi)生。（三）操作：幼兒操作，教師巡回指導。1觀察幼兒的操作方法是否正確。2幼兒在操作過程中是否有必須的堅持性，并給予及時的鼓勵和表演。大班手工教案（八）：一、活動目標：1、根據(jù)已有的經(jīng)驗，大膽想象啟發(fā)

15、，把制作出的花組合裝飾，制成花環(huán)，花籃等。2、引導利用彩泥，橡皮泥及各種輔助材料。塑造各種花。二、活動準備：1、各種花的圖片，鮮花實物2、(各種顏色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙簽，剪刀。3、玻璃瓶、雙面膠、各種色紙，自制花籃。三、活動過程：1.材料導入：A.出示制作所需的材料。師：瞧!今日我們教師里來了這么多五顏六色的彩泥朋友!B.欣賞完整的作品范例：師：這些漂亮的花都是經(jīng)過別的小朋友動腦筋和好朋友一齊合作完成的很美麗吧!看看都是些什么花你會用彩泥做些什么花那2.幼兒自主操作，教師指導幫忙：師：讓我們找到好朋友一齊合作來設(shè)計好看的泥塑花吧!a.引導幼兒自我設(shè)計花瓣的形狀，并利用花邊剪刀、牙簽、

16、色紙等使花朵更立體，更漂亮b.引導幼兒自主創(chuàng)新。選擇材料制作不一樣花型的花朵。c.發(fā)揮同伴合作協(xié)商的精神。四.欣賞評析：師：我們來欣賞已作好的作品，注意哦!有個小任務(wù)，就是找出你自我最喜歡的花，要說出喜歡它的原因。(團體欣賞，引導幼兒自評互評。)師：我們來舉手投票選出最喜歡的花吧!總結(jié)：小寶寶們的想象力是我們所估量不到的，瞧，小朋友們捏的花朵多逼真啊，就像是從墻上生長出來的一樣，成為了教室的一道亮麗的風景線，為六一兒童節(jié)帶來了更多的色彩!大班手工教案（九）：幼兒園大班手工教案：杯子變獅子一、活動目標：1學_用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子。2體驗自我動手操作裝飾的歡樂。3提高幼兒的動手操作本事和設(shè)

17、計本事、審美本事。二、活動準備；紙漿等三、活動流程：導入-演示-操作-欣賞（一）導入師：我們把紙漿杯子，變成了漂亮的紙漿娃娃，那小朋友們，開動你們的小腦筋想一想，我們還能夠把紙漿杯子變成什么呢？幼：娃娃、水杯，小花籃。師：那你們想不想明白，教師能把紙漿杯子變成什么？幼：想。師：看，這是誰?。坑祝菏仟{子，真漂亮。師：其實啊，杯子能夠變成很多的小動物的，今日啊。教師就教小朋友制作大獅子。（二）演示我們先用黑色的即時貼剪兩只眼睛貼上去，然后再用金黃色的即時貼剪兩個三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長圓形作獅子的大鼻子。用即時貼剪成彎彎的紅色的嘴巴，嘴巴上頭的胡須用歡色的。最終，做獅子的頭發(fā)，我們用桔黃色

18、的剪成一絲一絲的，粘滿他的頭，粘得多一點，我們看，一頭大獅子制作好了。（三）操作師：你們也來嘗試著做一只可愛的大獅子吧！幼兒操作，教師巡回指導，給與幫忙。（四）欣賞師：小朋友都制作好了嗎？我發(fā)現(xiàn)好多小朋友真的很厲害啊。做的大獅子可真漂亮啊，我們一齊來看一看，看看誰制作的最好呢，下次教師教小朋友制作另一個小動物。大班手工教案（十）：風景畫明信片活動目標1、在自我感受的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地設(shè)計風景畫明信片。2、引導幼兒合理布局畫面，表現(xiàn)出近處和遠處的景物。3、大膽用色，色彩搭配和諧，堅持畫面的整潔?；顒訙蕚?、課件:圖片海邊的景色，街道景觀，坐纜車全景。2、每人一張明信片大小的卡紙(明信片)3、幼兒用

19、油畫棒，教師范樣?；顒舆^程一、導入課件:欣賞美麗的風景教師:我們欣賞了許多美麗的風景，你們想把它留下來嗎用什么方法呢今日，教師就請小朋友把這些美景畫下來，設(shè)計制作成風景畫明信片好嗎二、展開1、學_設(shè)計、制作明信片。(1)教師介紹明信片。出示明信片明信片有兩面，一面是寫郵政編碼、貼郵票、寫字的，另一面是要請小朋友畫風景的。(2)你準備在明信片上畫寫什么風景(幼兒回答)(3)引導幼兒思考，如何布局畫面。你準備怎樣來布局整個畫面呢(幼兒回答)2、幼兒作畫，教師巡回指導。(1)提出要求:畫前要先研究好如何布局整個畫面，近處的景物要畫得大些，遠處的景物要畫得小些。例如:近處的山畫得大些、濃些，遠處的山畫

20、得小些、淡些。(2)幼兒作畫，教師就構(gòu)圖、涂色等方面重點指導。音樂(3)請幼兒在明信片貼郵票處下方寫上名字。3、展示幼兒作品，進行欣賞評價。(1)你覺得哪張明信片最美，為什么(教師將這一張明信片放入投影儀投放出來)幼兒講解自我的看法，教師著重引導幼兒從構(gòu)圖、涂色等方面來評價幼兒作品，盡可能找到每一副作品的優(yōu)點。(評價45幅幼兒作品，教師與幼兒互相評價)三、結(jié)束今日請你回去想想，你想把明信片送給誰到時我們一齊來寄。教師能夠幫忙幼兒寫上字，讓幼兒寄給最喜愛的人或讓幼兒之間互相贈送、留念。大班手工教案（十一）：幼兒園大班手工教案：自由組合娃娃一、活動目標：1利用制作好的紙漿模型進行創(chuàng)造性的自由組合成

21、娃娃。2在裝飾中體驗歡樂。二、活動準備：美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、及時貼、毛線等。三、活動流程：導入操作欣賞（一）導入師：我們制作了很多的紙漿作品，可是還需要我們進行裝飾，簡單的涂色裝飾，我們小朋友裝飾的很好，那我們還能夠用這些紙漿作品制作點什么呢？（幼兒討論）小結(jié)：我們除了單獨的裝飾以外，我們還能夠進行組合裝飾，今日我們就來進行組合裝飾可愛的娃娃。（二）操作：幼兒操作，設(shè)計裝飾，教師巡回指導。1操作要求1）利用我們制作的紙漿作品進行組合，變成一個可愛的娃娃。如：用杯子做娃娃的臉，用紙漿盤子做娃娃的帽子等等。2）選好組合時需要的紙漿作品，再進行涂色、粘貼、裝飾。2教師指導1）給本事強

22、的幼兒提出必須難度的裝飾要求。2）幫忙本事弱的幼兒設(shè)計裝飾的物品，講解裝飾的方法，鼓勵幼兒大膽操作。（三）欣賞幼兒之間互相欣賞作品，并請幼兒講解自我作品的裝飾過程，體驗制作的歡樂，互相分享，交流經(jīng)驗。教師給予鼓勵和肯定。大班手工教案（十二）：制作書簽【活動目標】1、激發(fā)幼兒制作書簽的興趣，培養(yǎng)幼兒敢于動手嘗試的_慣。2、使幼兒了解書簽的作用，引導幼兒用多種方法制作書簽?！净顒訙蕚洹?、書簽、彩色絲帶、打洞機。2、卡紙、牙刷、木梳、油畫棒或水彩筆等【活動過程】一、開始部分:播放音樂，讓幼兒做動作進入美術(shù)室，組織幼兒坐好。二、基本部分:1、教師出示各種書簽，讓幼兒欣賞，引起幼兒興趣。2、讓幼兒討論

23、書簽的作用(幼兒回答)教師小結(jié):書簽?zāi)軌驇兔﹂喿x者記住閱讀的頁數(shù)，對圖書起著必須的保護作用。3、讓幼兒討論見過的書簽及制作方法(可用噴畫、撕貼、線條畫等多種美術(shù)手段制作書簽)。4、教師出示美麗的熱帶魚書簽，幼兒觀察討論其制作方法，然后教師講解示范熱帶魚書簽的制作方法:在厚卡紙上畫出熱帶魚的圖案。用彩筆給熱帶魚涂上漂亮的顏色用剪刀沿圖案輪廓剪下來在圖案后面用透明膠粘上毛線。5、發(fā)給幼兒足夠的制作材料及課本，參照課本第28頁制作書簽;教師巡回指導，及時幫忙有困難的幼兒。(播放輕音樂)6、教師鼓勵幼兒選用不一樣材料及不一樣的制作方法，提醒幼兒注意剪刀的使用方法及安全，最終不要忘了系上彩帶。7、制作完

24、后，將作品擺放在桌子上，讓幼兒互相欣賞作品。三、結(jié)束部分:教師總結(jié)講評幼兒制作情景，表揚敢于嘗試探索新方法的幼兒?；顒友由?讓幼兒在活動角中制作自我喜歡的書簽，送給爸爸媽媽或好朋友。大班手工教案（十三）：大班手工教案：蛋殼花瓶【活動目標】1、引導幼兒學_用蛋殼拼貼在花瓶上。2、引導幼兒學_不一樣的手工操作材料的使用方法，培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣。3、培養(yǎng)幼兒細心操作的_慣，堅持作品整潔?！净顒訙蕚洹?、花瓶實物2-3個。2、操作卡片花瓶、壓平后，蛋衣連在一齊的蛋殼、水粉顏料、毛筆jy135.、調(diào)色盤、漿糊、干抹布等?！净顒舆^程】一、導人活動，引起興趣。教師：今日我們來做設(shè)計師，每人設(shè)計一個花瓶

25、并用蛋殼來制作設(shè)計好的花瓶。二、引導幼兒觀察實物花瓶的特征。出示實物花瓶：這幾種花瓶的式樣各有什么特點？幼兒議論、回答。教師總結(jié)：花瓶樣式很多，有頸子長、肚子大的，有上下粗、中間細的，有瓶口大、頸子細、肚子略大的。三、引導幼兒學_蛋殼花瓶的制作方法。教師示范并講解：先在圖畫紙上設(shè)計一個花瓶式樣，畫出輪廓線，再用漿糊把蛋殼滿滿地貼在輪廓內(nèi)，也可稍微超出輪廓線。然后用顏料涂在蛋殼上，讓顏色滲入裂紋中，再用干抹布輕輕抹去剩余顏料。用另一張同樣大小的圖畫紙剪去一個同樣大小的花瓶輪廓后（注意堅持輪廓線的平滑），貼在有蛋殼的圖畫紙上，使兩只花瓶輪廓重合，再在花瓶上頭添畫上花，一只插滿鮮花的花瓶就做成了。四

26、、交代要求，幼兒操作，教師指導。教師：下頭請小朋友來做花瓶，要先設(shè)計好花瓶式樣，再貼蛋殼，最終添畫。幼兒操作，教師指導。提醒幼兒注意蛋殼要貼滿，花瓶輪廓線要剪平滑，圖畫紙相貼時注意花瓶的位置。五、評價作品，結(jié)束活動。展示作品，找出誰設(shè)計的花瓶式樣最新穎，誰制作的花瓶最精美?！净顒友由臁繉⑸u蛋的蛋清倒出來，可用蛋殼做不倒翁、花籃、茶杯等。半個雞蛋殼可做小船等。大班手工教案（十四）：手工制作：報紙球制作材料：舊報紙、乳膠或漿糊（按1：1比例稀釋）、毛筆或刷子、充滿氣的氣球。裝飾材料：顏料、畫筆、各色彩紙、卡紙、毛棒以及紙杯、果凍盒、一次性碗等廢舊裝飾材料。材料準備：毛筆或刷子、剪刀、雙面膠、透明

27、膠紙。制作步驟：1、將球充氣、氣球口扎緊；撕報紙，讓報紙成邊45厘米的方形碎片。（氣球大碎片大，氣球小碎片要小，才能粘貼服帖。）2、在氣球表面均勻涂抹漿糊或稀釋的白乳膠（比例：1：1）粘貼上報紙碎片，使其完全粘附包裹在氣球上。一層一層均勻包裹上，三一四層。3、放置于通風處，自然風干即成。根據(jù)需要構(gòu)思報紙球的創(chuàng)意作品，在完整的球上進行添加粘貼成型，上顏料，彩繪jy135.或粘貼裝飾，使其成為一件玩具或藝術(shù)品。也可根據(jù)創(chuàng)意剪開報紙球進行個性創(chuàng)作和再加工。制作用途：1、整個報紙球可依據(jù)各人創(chuàng)意制作成玩具、玩偶、藝術(shù)品等擺設(shè)。2、橫剖半圓蓋著放置可制成各式頭盔、帽子、吊燈罩等；口朝上放置可制成大碗、盛

28、放東西的器皿。3、縱剖半圓可制成面具，用于幼兒的表演游戲、晚會。這個手工制作能夠培養(yǎng)孩子的動手本事。相信孩子們的創(chuàng)意是非同一般的，教師鼓勵孩子大膽想象和嘗試，孩子們必須能用自我靈巧的手和獨特的創(chuàng)意將我們的生活點綴得更美大班手工教案（十五）：大班美術(shù)手工教案一、活動目標：1.利用制作好的紙漿模型進行創(chuàng)造性的自由組合成娃娃。2.在裝飾中體驗歡樂。二、活動準備：美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、及時貼、毛線等。三、活動流程：導入操作欣賞(一)導入師：我們制作了很多的紙漿作品，可是還需要我們進行裝飾，簡單的涂色裝飾，我們小朋友裝飾的很好，那我們還能夠用這些紙漿作品制作點什么呢(幼兒討論)小結(jié)：我們除

29、了單獨的裝飾以外，我們還能夠進行組合裝飾，今日我們就來進行組合裝飾可愛的娃娃。(二)操作：幼兒操作，設(shè)計裝飾，教師巡回指導。1.操作要求1)利用我們制作的紙漿作品進行組合，變成一個可愛的娃娃。如：用杯子做娃娃的臉，用紙漿盤子做娃娃的帽子等等。2)選好組合時需要的紙漿作品，再進行涂色、粘貼、裝飾。2.教師指導1)給本事強的幼兒提出必須難度的裝飾要求。媽咪愛嬰網(wǎng)幼兒園教案頻道2)幫忙本事弱的幼兒設(shè)計裝飾的物品，講解裝飾的方法，鼓勵幼兒大膽操作。(三)欣賞幼兒之間互相欣賞作品，并請幼兒講解自我作品的裝飾過程，體驗制作的歡樂，互相分享，交流經(jīng)驗。教師給予鼓勵和肯定。2幼兒園大班手工教案：杯子變獅子一、

30、活動目標：1.學_用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子。2.體驗自我動手操作裝飾的歡樂。3.提高幼兒的動手操作本事和設(shè)計本事、審美本事。二、活動準備;紙漿等三、活動流程：導入-演示-操作-欣賞(一)導入師：我們把紙漿杯子，變成了漂亮的紙漿娃娃，那小朋友們，開動你們的小腦筋想一想，我們還能夠把紙漿杯子變成什么呢幼：娃娃、水杯，小花籃。師：那你們想不想明白，教師能把紙漿杯子變成什么幼：想。師：看，這是誰啊幼：是獅子，真漂亮。師：其實啊，杯子能夠變成很多的小動物的，今日啊。教師就教小朋友制作大獅子。(二)演示我們先用黑色的即時貼剪兩只眼睛貼上去，然后再用金黃色的即時貼剪兩個三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長圓

31、形作獅子的大鼻子。用即時貼剪成彎彎的紅色的嘴巴，嘴巴上頭的胡須用歡色的。最終，做獅子的頭發(fā)，我們用桔黃色的剪成一絲一絲的，粘滿他的頭，粘得多一點，我們看，一頭大獅子制作好了。(三)操作師：你們也來嘗試著做一只可愛的大獅子吧!媽咪愛嬰網(wǎng)幼兒園教案頻道幼兒操作，教師巡回指導，給與幫忙。(四)欣賞師：小朋友都制作好了嗎我發(fā)現(xiàn)好多小朋友真的很厲害啊。做的大獅子可真漂亮啊，我們一齊來看一看，看看誰制作的最好呢，下次教師教小朋友制作另一個小動物。大班手工教案（十六）：制作立體小盆栽【活動目標】1、探索學_用十字對插的方法制作立體小盆栽。2、嘗試簡單的涂色游戲，愿意用顏料為小花涂色。3、提高手工制作的興趣。

32、【活動準備】人手兩張平面的盆花(面涂好顏色、上下開好凹槽)、毛筆、抹布、顏料若干、教師范例?！净顒舆^程】一、教師出示盆栽，引起幼兒興趣。1、春天來了，漂亮的小花都開了，今日教師給我們小朋友帶來了盆小盆栽，看，漂亮嗎2、教師的這盆花是用兩張這樣的平面盆花做出來的，你明白是怎樣做的嗎3、請小朋友們試一試用兩張平面盆花變成立體的小盆栽。二、引導幼兒經(jīng)過大膽嘗試，學_鑭作一盆立體的盆花。1、師：教師也給小朋友準備了兩張平面的花，請你去試一試，看看能不能也變出這樣一盆立體的小花。2、鼓勵幼兒大膽嘗試，教師觀察幼兒的操作情景。3、請成功的小朋友來介紹自我的方法。4、教師總結(jié)并示范正確方法和注意點。三、鼓勵

33、幼兒愿意嘗試用顏料為小花涂色。1、教師介紹運用毛筆和顏料給小花涂色。2、教師簡單示范并介紹涂色的方法。四、幼兒操作活動，教師指導。1、鼓勵幼兒大膽為小花涂色。2、等顏色稍干后做成立體的小盆栽。五、評價活動。1、展示幼兒做的小盆栽，對幼兒出現(xiàn)的一些情景進行概括。2、請幼兒來說說你做的小盆栽想送給誰。3、出示小房子、小樹延伸活動，引導幼兒以后也能夠來試著做做其他的物品。大班手工教案（十七）：大班美術(shù)手工教案一、活動目標1、學_看圖制作小風車，提高動手本事2、在教師剖析范例的情境下，探索了解風車的制作方法，采用例推的方式，觀察制作風車的圖示。3、在制作的過程中，積累操作的經(jīng)驗，嘗試有目的地解決困難。

34、二、活動準備風車范例、正方形紙、剪刀、鉛筆、釘子。三、活動過程(一)教師出示范例，引導幼兒觀察。1、這是什么你想做一個風車嗎2、做一個風車，需要哪些材料呢(二)剖析風車，探索了解風車的制作過程，并嘗試用圖示來表示。1、教師將完整的風車的樣貌畫在黑板最終的位置上，并剖析第一步，將固定的釘子取下，你們猜猜這只風車會變成什么樣貌2、教師打開一個三角形的角風車現(xiàn)象變成了什么樣貌那我們用什么樣的圖示表示出來呢3、逐一探索風車的制作過程。如果將幾個角都打開，你們會看到什么呢教師打開所有的角你們發(fā)現(xiàn)了嗎這是什么形狀的這一個圖形是什么形狀的我們應(yīng)當畫什么呢怎樣表示這些剪開的開口重點引導幼兒觀察剪的位置。在開口

35、未剪的時候，應(yīng)當是什么樣的用怎樣的圖示表示教師將圖示按正數(shù)的順序編好，幫忙幼兒重新整理完整的制作過程。(三)幼兒看圖示制作風車，教師巡回觀察并進行適當?shù)闹笇Ш蛶兔Α?四)游戲活動：風車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)帶領(lǐng)幼兒拿著制作好的風車到戶外活動。四、活動結(jié)束1、評價2、總結(jié)大班手工教案（_）：彩色太陽活動目標：1、進一步學_撕、貼技能。2、訓練手指的靈活性。3、在教師的引導下學_有序整理用具?；顒訙蕚洌?、幼兒活動材料紙工。2、漿糊每組一盒。3、范例一個?；顒舆^程：一、美麗的太陽。1、小朋友，晴天的時候是什么樣的(會出太陽)太陽公公出來了給人的感覺怎樣(暖暖的)太陽公公是什么樣貌的你看過太陽嗎對，我們抬起頭看太陽

36、的時候，經(jīng)常會覺得刺眼，那是因為太陽發(fā)出了強烈的光芒。太陽的光芒是五彩的，你看，教師那里就有一個五彩的太陽，你明白是怎樣做出來的嗎2、請幼兒欣賞教師的范例。二、引導幼兒學_制作太陽的方法。1、出示操作材料：今日楊教師就來教小朋友來做太陽，小朋友可要看仔細哦!2、教師示范講解太陽的制作方法。(1)教師一邊示范制作一邊講解：1、將太陽的沿外輪廓取下。2、再把彩色紙撕下來。3、再把彩色紙撕貼在太陽的周圍。三、交待要求，幼兒操作，教師巡回指導。1、提出要求：要求幼兒先想想應(yīng)當怎樣做，再動手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問題能夠問教師也能夠問小朋友。2、幼兒操作，教師對本事較弱的孩子進行指導，請本事強的

37、孩子幫忙別的孩子(語言及動作)，提醒堅持干凈。四、結(jié)束活動。1、小結(jié)幼兒制作情景，引導幼兒相互欣賞作品。2、表揚做的好的幼兒。大班手工教案（_）：幼兒園大班手工教案七星瓢蟲制作名稱：七星瓢蟲。制作目的：培養(yǎng)寶寶的創(chuàng)造精神。制作準備：塑料瓶、彩色的紙、彩筆、膠棒、剪刀。制作過程：1.將塑料瓶洗干凈，放置通風處晾干備用；2.將準備好的彩色的紙分別剪出七星瓢蟲的頭、一對翅膀、觸須等；3.將剪好的頭、翅膀等，用彩色的紙畫好，做好裝飾；4.用剩余的廢紙剪出兩條長紙條，做七星瓢蟲肚子的裝飾用；5.將準備好的塑料瓶取來，將剪好的頭等裝飾用膠棒粘合在塑料瓶上；6.稍作整理，一只可愛的七星瓢蟲就做好了。小百科：

38、瓢蟲科之一種。又名七星瓢、七星花雞。我國各地均有分布。概體圓卵形，背弓似半球。體長57毫米，寬45.6毫米。觸角節(jié)狀，短，褐色;頭、口器、復(fù)眼、前胸、小盾片及腹面、六足皆為黑色。鞘翅紅色或橙黃色，具7個不規(guī)則黑色圓斑，其中一個黑斑由兩鞘翅中間接拼而成。年生45代。多見于田野、樹林、果園，嗜食小型昆蟲。性頗機靈，常跌落匿蹤或擦飛而去。體色美麗，玲瓏嬌小。飼用透明蟲盒或生境箱，亦可作瓢蟲牌點及標本賞玩。同科尚有二_星瓢蟲、龜紋瓢蟲及瓜茄瓢蟲等，皆可飼以玩賞。大班手工教案（二十）：小紙片裝飾活動目標：1、學_撕紙，粘貼的簡單技能，構(gòu)成對撕紙、粘貼活動的興趣。2、養(yǎng)成整潔有序的操作_慣及團結(jié)協(xié)作的意識

39、。3、鍛煉手部肌肉的精細動作，還可提高手眼的協(xié)調(diào)性。4、撕后的形狀來引起幼兒的極大的興趣?；顒訙蕚洌?、一個小筐子，里面有廢舊畫書紙、報紙，膠棒。2、分組材料放在四張桌子上，分別是：第一組彩色的路(背景圖);第二組下雪了(背景圖);第三組花瓶;第四組給娃娃穿衣(廢舊餅干盒裝飾成娃娃)。3、音樂磁帶挫冰進行曲，輕柔的鋼琴曲?；顒舆^程：一、導入活動，引起興趣。二、學_撕紙的方法。1、教師出示廢紙，請幼兒想像怎樣變小。2、教師巡視，從中總結(jié)出好方法，及時的教給其他幼兒。3、幼兒繼續(xù)練_，教師觀察每個幼兒，指導個別幼兒掌握撕紙的動作。三、學_粘貼的技巧。1、教師引導幼兒想像怎樣把紙片貼到手上。2、引導

40、幼兒觀察膠棒，明白它的特性和使用方法。四、布置任務(wù)，幼兒練_。1、任務(wù)1：鋪一條彩色的路。任務(wù)2：貼漂亮的雪花。任務(wù)3：粘花瓶里的花。任務(wù)4：給娃娃穿衣服。2、在輕柔的鋼琴曲中幼兒練_，分組合作。(1)幼兒自由選擇，分組合作共同完成任務(wù)。(2)教師參與，鼓勵幼兒貼的滿，貼的多。(3)引導幼兒想出貼的快的方法：先用膠棒在背景圖上抹一小片，再將小紙片貼上去。五、欣賞作品，共同評價。1、將作品進行展示，幼兒自由欣賞，給幼兒以美的感受。2、教師總結(jié)。3、在音樂聲中結(jié)束活動?！具^程描述】1、幼兒隨挫冰進行曲的音樂進入活動室，跟著音樂做動作。紅豆、大紅豆、芋頭!(孩子們一下子被音樂吸引了，利用歌曲中的稱呼

41、來稱呼他們，當我喊到紅豆、大紅豆、芋頭時，孩子們大聲地答到，他們感到很新鮮，引起了極大的興趣，為下頭的活動做好了鋪墊。)2、(教師手拿廢舊圖書紙)紅豆、大紅豆、芋頭，你們看我手里拿的是什么(紙)對，是我們平時用過的圖紙，這些紙以后是用不到的。怎樣樣把它變成一小片一小片的呢(幼1說：用剪刀剪幼2說：用手撕。)真棒!這么大的一張廢紙，我們能夠用手來把它撕成一小塊一小塊的，那此刻請小朋友從小筐里拿出一張紙，自我動手先撕一撕，看誰撕的快，撕的小。(我發(fā)現(xiàn)有的幼兒撕的很快，也很小，他的方法是從一個角一點一點撕;而有的幼兒一下子就撕下一大塊;還有的幼兒不明白從何入手，想尋求我的幫忙。)小朋友們都撕過了，那

42、請你們把撕過的廢紙到到小筐里，聽教師說一說怎樣才能把紙撕的又快又小。我們用兩只手的大拇指和食指捏住紙片，朝相反的方向用力，就能夠撕下一截紙，再將撕下的紙撕成更小的你喜歡的圖形，然后放到筐里。那此刻再請你們用教師的方法撕一撕紙片，看一看紙片變小了嗎(在這一次練_中孩子們提高很快，異常是那幾個不太會的幼兒，他們也感大膽嘗試了，個別撕的快的幼兒還主動去幫忙他們，充分體現(xiàn)出團體協(xié)作的精神。)_我是分割線_3、下頭我要給你們變個魔術(shù)，看，這是剛才我撕下的紙片，我把它貼在手上，(紙片掉了下來)，請你們閉上眼睛，這回我不讓它下來!(快速在紙上抹上膠棒)看!它聽話吧，你們明白我是怎樣變的嗎(幼：有膠水)真聰明

43、，就是這個，膠棒。我請幾個小朋友到教師這來，用你的食指蘸一點和大拇指碰一碰，有什么感覺呀(都說粘粘的)所以它能粘住紙片。4、此刻，第一桌的小朋友桌上有一座漂亮的房子，那是小白兔的家，今日小白兔要請你們?nèi)プ隹停墒切路孔忧暗穆愤€沒鋪好，真著急呀!你們想一想怎樣幫忙小白兔呢冬天到了，冬爺爺來了，他帶來了許多小雪花，山坡、草地、大樹都像穿上了一件件白色的棉襖，真漂亮。下雪了，下雪了，我請第二桌的小朋友來把漂亮的小雪花粘上，好不好第三桌上僅有一個花瓶，可是沒有花，能不能請第三桌的小朋友在花瓶里粘上漂亮的花呢這是什么(紙盒娃娃)那請第四桌的小朋友給它穿上漂亮的衣服，好嗎(播放的鋼琴曲)(在分組活動中，剛

44、開始孩子們是一小片紙抹一點膠棒，帖起來速度較慢)請小朋友想一想，怎樣才能貼的快一些呢開動你們的小腦筋，看誰的方法又快又好。(一個孩子想到先用膠棒在背景圖上抹一片，然后拿起撕下的紙片放上去)。好樣的!小朋友說他的方法棒不棒呀那請你們也用他的方法試一試，看看快不快。(幼兒都很進取地投入活動，作品完成的十分漂亮)。5、看，四張美麗的畫都完成了，我來把它們掛起來，你們夸一夸自我，嗨嗨嗨，我真棒!(當孩子們看到經(jīng)過自我的雙手做出來漂亮的圖畫時，很興奮，在議論：你看，這個是我貼的，好看嗎我覺得我們撕的都很好。從中我看到了孩子們從自我的作品中嘗到了成功，個別孩子還樹立了自信，最重要的是他們從活動中獲得歡樂，

45、得到了滿足。)紅豆，大紅豆、芋頭，你們今日真棒，廢舊的紙撕下的小紙片能夠幫忙小白兔鋪路，給紙盒娃娃穿衣，裝飾美麗的花瓶，還能夠當成小雪花，多謝你們!那我們以后看書的時候就不能隨便撕了，我們能夠像今日一樣，用廢紙來撕小紙片，一齊來貼，一齊來玩，好嗎(播放挫冰進行曲)請小朋友跟著音樂，和你們漂亮的圖畫一齊來跳一跳舞吧!【活動反思】在此次活動中，我將音樂與美工這兩種同時表現(xiàn)沒的藝術(shù)形式巧妙的結(jié)合在一齊，極大的吸引了孩子們的注意力，他們感興趣，他們團結(jié)協(xié)作，共同的在簡便的氛圍中欣賞了美、創(chuàng)造了美、感受了美。當看到小紙片裝飾出那么漂亮的圖片時，他們歡呼、雀躍，為他們共同的作品喝彩。最重要的一點是，他們明白了要用廢舊的紙來撕，不再撕圖書了。可是，在活動過程中，有一些我沒有提前研究到的情景，孩子興趣很高，對一切都很好奇，所以不時地會有個別孩子動桌子上的紙和膠棒，不專心注意力;在粘貼的過程中，有個別孩子會把膠棒胡亂抹，所以，以后在活動過程中，要提前講明要求，讓孩子明白什么該做，什么不該做，讓孩子有序地進行活動。