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1、義務(wù)教育教科書 美術(shù) 三年級（上冊） 第 3課 生活中的拼圖 想一想 點是什么 學(xué)一學(xué) 制作拼圖 試一試 動手創(chuàng)作 找一找 拼圖材料 評一評 拼圖作品 賞一賞 創(chuàng)意拼圖 物品小一點便于拼擺 常見且便于收集 方便攜帶進入課堂 安全沒有危險 物品顏色豐富 盡量多收集一些種類 猜 一猜，這是什么？ 它是一個點，發(fā)動腦筋想一想，它 還會是什么呢？ 它甚至還可以是 原來小點點這 么神奇，我們先一 起欣賞一些好看的 用點拼貼組成的作 品吧！ 1. 觀察書中的拼圖作品，都運用了哪 些材料？ 彩紙、貼紙、植物籽粒、堅果殼 等 制作拼圖 制作拼圖 2、 想一想生活中的哪些廢 舊物品也可以制作拼圖？ 飲料瓶蓋、扣

2、子 主 體物與背景的色彩該如何選擇？ 提示 ： 顏色反差大，用 背景色突出主體物。 色彩 制作拼圖 這 只大公雞是 怎么做好的，請你仔 細看一看，然后告訴 大家！ 方 法 步 驟 構(gòu)思 畫稿 貼紙 制作拼圖 從 以下圖例中任選其一， 小組合作討論：在拼貼時點、 線、面分別應(yīng)該用在什么位 置上？ 植 物籽粒形狀色彩有什么特點？創(chuàng)作時可以巧用嗎？ 鏈接 鏈接 鏈接 返回 這幅畫中，材料是如何巧用的？ 返回 這幅畫中材料是如何巧用的？ 這幅作品怎樣巧用了材料的色彩？ 你 在這幅作品中都發(fā)現(xiàn)了什么材料？ 這幅畫分別利用了這些材料的什么特點？ 這 兩幅作品，你 覺得哪一幅線條拼擺 得更好，為什么？ 提示 ：盡量選 擇大小一致的籽粒 粘線條，效果較好。 拼 圖畫真的很漂亮，但是在創(chuàng)作時我 們會不會遇到什么問題呢？ 實 踐要求 ： 根據(jù)自己準備的材料特點， 兩人一組合作完成拼圖作品。 說 說你最喜歡的作品吧！ 1你怎樣根據(jù)媒材特點進行創(chuàng)作的？ 2哪件作品制作細致，效果好？ 3哪對伙伴相互合作，氣氛融洽？ 馬賽克拼圖 名作與拼圖 藥 丸 拼 圖 日用品拼圖 瓶蓋拼圖 花朵拼圖 日 用 品 拼 圖 藝術(shù)創(chuàng)作的媒材來源廣泛 ， 有的就在我們的身邊 ， 我們要 用發(fā)現(xiàn)美的眼睛 ， 用心尋找 ， 就能創(chuàng)造出更加巧妙的作品 。