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1、 中小學(xué)課件 教科版六年級上冊第三單元第 3課 電磁鐵的磁力（一） 中小學(xué)課件 線圈 鐵芯 電池 電磁鐵的基本構(gòu)造 中小學(xué)課件 你知道電磁鐵在生活和生產(chǎn)中有哪些應(yīng)用嗎？ 電路閉合，電磁鐵吸引彈性片，使鐵錘向鐵鈴方向運(yùn)動， 鐵錘打擊鐵鈴而發(fā)出聲音，同時電路斷開，電磁鐵沒有了 磁性，鐵錘又被彈回，電路閉合。如此不斷重復(fù)，電鈴發(fā) 出了持續(xù)的鈴聲。 電鈴 中小學(xué)課件 磁懸浮列車時速可達(dá)到 500公里以上，是當(dāng)今世界最快的地面 客運(yùn)交通工具，有速度快、爬坡能力強(qiáng)、能耗低運(yùn)行時噪音小、 安全舒適、不燃油，污染少等優(yōu)點。磁懸浮技術(shù)利用電磁力將 整個列車車廂托起，擺脫了討厭的摩擦力和令人不快的鏘鏘聲， 實現(xiàn)與

2、地面無接觸、無燃料的快速“飛行”。 磁懸浮列車 中小學(xué)課件 揚(yáng)聲器（喇叭） 揚(yáng)聲器是把電信號轉(zhuǎn)換成聲信號的一種裝置。主要由固定的 永久磁體、線圈和錐形紙盆構(gòu)成。當(dāng)聲音以音頻電流的形式 通過揚(yáng)聲器中的線圈時，揚(yáng)聲器上的磁鐵產(chǎn)生的磁場對線圈 將產(chǎn)生力的作用，線圈便會因電流強(qiáng)弱的變化產(chǎn)生不同頻率 的振動，進(jìn)而帶動紙盆發(fā)出不同頻率和強(qiáng)弱的聲音。 中小學(xué)課件 把電磁鐵安裝在吊車上，通電后 吸起大量鋼鐵，移動到另一位置 后切斷電流，把鋼鐵放下。大型 電磁起重機(jī)一次可吊起幾噸鋼材。 電磁起重機(jī) 中小學(xué)課件 電磁鐵的磁力大小與哪些因素有關(guān)呢？ 我們的假設(shè) 我們的理由 1.與線圈圈數(shù)多少有關(guān)。增 加線圈圈數(shù)，磁

3、力增大，減 少線圈圈數(shù)，磁力減小。 磁性是由通電的 線圈產(chǎn)生的。 2.與電池數(shù)量有關(guān)。電池數(shù)量 越多，磁力越大，電池數(shù)量 越少，磁力越小。 電產(chǎn)生磁，電量 越大，磁力越大。 3.與導(dǎo)線粗細(xì)有關(guān)。導(dǎo)線越 粗，磁力越大，導(dǎo)線越細(xì)， 磁力越小。 電線粗，通電快， 磁力就大。 中小學(xué)課件 設(shè)計對比實驗來檢驗我們的假設(shè) 研究的問題 電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)多少有關(guān)系嗎 我們的假設(shè) 檢驗的因素 （改變條件） 怎樣改變這 個條件 實驗需要保 持哪些條件 不變 線圈圈數(shù)多，磁力大；線圈圈數(shù)少，磁力小。 改變線圈圈數(shù) 1.線圈繞 10圈 2.線圈繞 20圈 3.線圈繞 40圈 電池數(shù)量，纏繞方向，鐵芯粗細(xì)，導(dǎo)線

4、長短， 導(dǎo)線粗細(xì)等。 中小學(xué)課件 線圈圈數(shù) 吸大頭針的數(shù)量（個） 磁力大小 排列 第 1次 第 2次 第 3次 取值 10圈 20圈 30圈 我們 發(fā)現(xiàn) 重要提示： 不要長時間接通電磁鐵 ，以 免電池耗電太多，浪費(fèi)電池能量，影響 實驗的準(zhǔn)確性。 電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)關(guān)系實驗 電磁鐵的磁力大小與線圈圈數(shù)有關(guān)，線圈 圈數(shù)多磁力大，線圈圈數(shù)少磁力小。 中小學(xué)課件 1、電磁鐵吸引大頭針的數(shù)量越多，說明磁力越大。（ ） 2、電池數(shù)量相同，電磁鐵線圈越多磁力越小。（ ） 3、研究磁力與線圈圈數(shù)關(guān)系時，電池數(shù)量應(yīng)該一樣。（ ） 4、電磁鐵的磁力大小是可能改變的。（ ） 5、研究電磁鐵磁力大小實驗時，不能長時間接通電磁鐵，這 樣會使電池耗電太多，影響實驗準(zhǔn)確性。（ ） 電磁鐵的磁力（一）課堂小結(jié) 中小學(xué)課件 6、下列不能改變電磁鐵磁力大小的是（ ）。 A、增加電池節(jié)數(shù) B、改變線圈纏繞方向 C、增加線圈纏繞圈數(shù) 7、下列不能改變電磁鐵磁極的是（ ） 。 A 、改變電流的方向 B、改變線圈纏繞方向 C 、增加線圈的圈數(shù) 8、研究磁力大小與線圈多少關(guān)系，保持不變的條件是（ ）。 A、電池的數(shù)量多少、線圈的圈數(shù)多少 B、電池的數(shù)量多少、鐵芯的體積大小 C、電池的數(shù)量多少、鐵芯的體積大小 B C C