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1、《合理安排時間》教案 教材分析 珍惜時間就是要學(xué)會利用時間，合理安排時間。要啟發(fā)學(xué)生從一點一滴做起，合理安排時間。“合理安排時間”這一主題設(shè)計了“時間的妙用”和“合理安排學(xué)與玩”這兩個活動內(nèi)容?！皶r間的妙用”出示了四幅圖，其中有浪費(fèi)時間的現(xiàn)象，也有珍惜時間的現(xiàn)象。接著出示一個案例，合理安排五件事，學(xué)生通過討論評議學(xué)會合理安排時間?！昂侠戆才艑W(xué)與玩”采用連環(huán)畫形式，讓學(xué)生評議畫中人物的作息時間。 教學(xué)目標(biāo) 1.引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查并了解他人是怎樣安排時間的。 2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)合理安排學(xué)習(xí)與玩耍。 3.引導(dǎo)學(xué)生嘗試自己設(shè)計作息時間表。 教學(xué)重難點 引導(dǎo)學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)與玩耍。 教學(xué)過程

2、 第一課時 一、問題導(dǎo)入 “時間最不偏心，給任何人每天都是二十四小時；時間也最偏心，給每個人每天都不是二十四小時。”你是怎樣理解這句話的？(出示圖片) 二、活動過程 活動一、調(diào)查討論 學(xué)生說說家人或朋友是怎樣利用時間的，他們對時間是怎樣看的。 觀察課本第7頁圖片。 學(xué)生討論以上哪是珍惜時間，哪是浪費(fèi)時間的現(xiàn)象。 活動二、觀察討論（出示圖片） 小組看圖片討論，怎樣安排才能最節(jié)約時間。 比一比，評一評，哪個小組安排最合理。 小結(jié)：在日常生活中，要學(xué)會合理安排時間。有些事情可以同時做，而有些事情必須先后做，要學(xué)會統(tǒng)籌安排。 活動三、“我”的雙休日 教師發(fā)表格。 學(xué)生填寫

3、自己是如何安排雙休日的作息時間的。 小組內(nèi)交流，不合理的地方加以修改。 三、學(xué)習(xí)小結(jié) 學(xué)生談收獲，教師總結(jié)：合理安排時間，你就會成為時間的主人。 板書設(shè)計 時間的妙用 做時間的主人 第二課時 活動一、識圖討論 觀察第9頁圖片。 說一說，哪些是合理安排時間，哪些是浪費(fèi)時間的現(xiàn)象。 學(xué)生討論如何處理好學(xué)與玩的關(guān)系，才能使節(jié)假日過得愉快而有意義。 活動二：小記者在行動（出示圖片） 小記者采訪同學(xué)，看他們是怎樣安排節(jié)假日的。 辯析交流，看誰的節(jié)假日愉快而有意義。 活動三：談收獲 1、同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你最大的收獲是什么？（學(xué)生談收獲。） 2、教師總結(jié)：在日常生活中，我們每個人都應(yīng)該從點點滴滴的小事做起，學(xué)會珍惜時間、合理安排時間。 板書設(shè)計 合理安排時間 學(xué)會珍惜時間 教學(xué)反思 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生明白時間的寶貴性，平時要合理安排自己的時間。