《《網(wǎng)絡(luò)新世界》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《網(wǎng)絡(luò)新世界》教學(xué)設(shè)計(jì)（7頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、網(wǎng)絡(luò)新世界教學(xué)設(shè)計(jì)安康市第一小學(xué) 肖莉教材分析本課是統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊第三單元信息萬花筒的第二課。本單元旨在引導(dǎo)學(xué)生健康安全的生活，同時(shí)在如今這樣一個(gè)信息化時(shí)代提升自己的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。網(wǎng)絡(luò)新世界這一課分為三個(gè)板塊，分別是“新世界很精彩”，在這個(gè)版塊引導(dǎo)學(xué)生感受互聯(lián)網(wǎng)在我們的生活中無處不在，它的產(chǎn)生給我們的生活帶來了很多便利。第二板塊是“新世界有規(guī)則”，這板塊有兩個(gè)部分，一是了解如何保護(hù)自己，學(xué)會網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)的小技巧；二是做到不損害別人，了解全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約。第三板塊是“網(wǎng)絡(luò)游戲的是與非”，在交流辨析中明確網(wǎng)絡(luò)游戲的利與弊，同時(shí)在模擬網(wǎng)絡(luò)游戲設(shè)計(jì)師的活動中，掌握一些避免網(wǎng)絡(luò)游戲帶來不良

2、影響的小方法。本課的教學(xué)分為兩個(gè)課時(shí)，本節(jié)課主要完成前面兩個(gè)板塊的教學(xué)任務(wù)。教學(xué)目標(biāo)1、通過互聯(lián)網(wǎng)生活小調(diào)查等活動，結(jié)合微視頻，感受互聯(lián)網(wǎng)的神奇和給生活帶來的便利。2、通過新聞時(shí)事的交流探析等活動，了解互聯(lián)網(wǎng)也有自己的規(guī)則，學(xué)會文明安全上網(wǎng)，掌握保護(hù)自己的方法以及提高遵守網(wǎng)絡(luò)世界規(guī)則的意識。教學(xué)重難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)虛擬世界，它也有特定的規(guī)則，我們要遵守規(guī)則。學(xué)會保護(hù)自己，同時(shí)也不要傷害他人。學(xué)情分析四年級的學(xué)生處于從中年級向高年級的過渡期，他們經(jīng)過前面三年課程的學(xué)習(xí)，對網(wǎng)絡(luò)等新媒介接受較快、依賴度高，再加上自制力雖形成但不持久，對人和事物的認(rèn)識逐漸擺脫形象思維的特點(diǎn)，初步具備抽象思維

3、的能力，再根據(jù)以上教材分析，為此，確定以下教學(xué)方法。教法與學(xué)法教法:啟發(fā)式、講授式、直觀呈現(xiàn)式、案例研討式學(xué)法：小組合作探究式、自讀自悟式教學(xué)過程一、看圖導(dǎo)入1、出示幾張利用網(wǎng)絡(luò)做各種事情的圖片，學(xué)生看圖猜活動，說說這是在利用網(wǎng)絡(luò)干什么。2、結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生說說自己都利用網(wǎng)絡(luò)做過哪些活動。3、因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)的產(chǎn)生，我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，今天這節(jié)課，我們就一起走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)新世界。板書課題：8、網(wǎng)絡(luò)新世界二、新課探究活動一：新世界，很精彩1、同學(xué)們，網(wǎng)絡(luò)作為一個(gè)新事物，以迅雷不及掩耳之勢，深入到了人們生活的方方面面，現(xiàn)在人們已經(jīng)離不開互聯(lián)網(wǎng)。你們接觸過互聯(lián)網(wǎng)，使用過互聯(lián)網(wǎng)嗎?下面我們

4、先來展開一個(gè)網(wǎng)絡(luò)生活小調(diào)查。出示課本58頁的“互聯(lián)網(wǎng)生活小調(diào)查”，六人一組實(shí)事求是地完成調(diào)查答卷。每組抽一名學(xué)生匯報(bào)情況，師總結(jié)：我們班同學(xué)基本上每個(gè)人都接觸過互聯(lián)網(wǎng)，并且絕大多數(shù)人每天都會使用到互聯(lián)網(wǎng)，由此看來，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)走進(jìn)了干家萬戶，深到我們每一個(gè)人的生活中了。2、體會互聯(lián)網(wǎng)的特點(diǎn)和作用出示“地球村”的圖片，引導(dǎo)學(xué)生看一看，說一說自己對“地球村”的理解，認(rèn)識到互聯(lián)網(wǎng)是個(gè)虛擬、神奇的世界，它能夠讓身在遠(yuǎn)方的人，變得仿佛近在眼前，互聯(lián)網(wǎng)讓遼闊的地球一下子變成了一個(gè)小村莊，“地球村”的稱呼就因此而來。3、互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深入到我們生活的每一個(gè)角落，我們一般利用互聯(lián)網(wǎng)來干些什么呢?我們又享受到了互聯(lián)網(wǎng)

5、帶來的哪些便捷？出示課本59頁的三幅插圖，引導(dǎo)學(xué)生看一看，了解互聯(lián)網(wǎng)帶來的各種便捷服務(wù)：沒有柜臺的商場網(wǎng)上購物。我們可以利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)購物，小到生活用品，大到家用電器，摩托車、自行車等交通我們都可以利用網(wǎng)上購物。沒有圍墻的學(xué)校遠(yuǎn)程教育?；ヂ?lián)網(wǎng)上有很多教學(xué)資源，我們坐在家里，就可以享受到優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。能遠(yuǎn)程控制的廚房智能廚房。在很遠(yuǎn)的地方，就可以對家里的東西進(jìn)行遠(yuǎn)程控制，比如洗衣機(jī)、電飯鍋、空調(diào)等等。除了我們書上提到的之外，你還知道哪些網(wǎng)絡(luò)新事物呢?它給我們的生活又帶來了哪些便利?（預(yù)設(shè)：共享單車共享單車是指企業(yè)在校園、地鐵站點(diǎn)、公交站居民區(qū)、商業(yè)區(qū)、公共服務(wù)區(qū)等提供自行車單車共享服一種分

6、時(shí)租賃模式，是一種新型綠色環(huán)保共享經(jīng)濟(jì)。美團(tuán)外賣美團(tuán)外賣是美團(tuán)網(wǎng)旗下網(wǎng)上訂餐平臺，美團(tuán)外賣類包括附近美食、水果、蔬菜、超市、鮮花、蛋糕等，無論是早午晚餐、下午茶、宵夜，還是中餐、西餐、家常菜、小吃、快餐、海鮮、火鍋、川菜、蛋糕、烤肉、水果、飲料、甜點(diǎn)等。微信提供公眾平臺、朋友圈、消息推送等功能，用戶可以過“搖一搖”、“搜索號碼”、“附近的人”掃二維碼方式添加好友和關(guān)注公眾平臺，同時(shí)微信將內(nèi)容分享給好友以及將用戶看到的精彩內(nèi)容分享到微信朋友圈。）4、播放微視頻（智能電飯鍋、手環(huán)、無人駕駛汽車、掃地機(jī)器人.），感受網(wǎng)絡(luò)給生活帶來的便利。5、小結(jié)：因?yàn)橛辛嘶ヂ?lián)網(wǎng)，我們的生活，我們的世界發(fā)生了日新月異

7、、翻天覆地的變化，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展地球村的村民們正在盡情的享用互聯(lián)網(wǎng)帶來的各種便捷服務(wù)?；顒佣盒率澜缬幸?guī)則1、互聯(lián)網(wǎng)雖然是一個(gè)虛擬的世界，但是它和現(xiàn)實(shí)世界一樣，有自己的規(guī)則，我們要想在這個(gè)世界里快樂、安全的生活，首先要學(xué)會遵守規(guī)則，學(xué)會保護(hù)自己。2、出示課本60頁的三幅插圖，引導(dǎo)學(xué)生看一看，了解使用互聯(lián)網(wǎng)要注意哪些安全?。除了書上提到的這三點(diǎn)之外，互聯(lián)網(wǎng)中還有很多安全方面的問題，因此我們在使用互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)候要謹(jǐn)慎小心，學(xué)會保護(hù)自己。那么你們在使用互聯(lián)網(wǎng)的過程中，有哪些網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)的小技巧呢?在這里分享給同學(xué)們，給同學(xué)們提個(gè)醒。3、學(xué)生說一說自己知道的網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)小技巧。（預(yù)設(shè)：沒有經(jīng)過父母

8、同意，不要把自己及父母家人的真實(shí)信息，如姓名、住址、學(xué)校、電話號碼和相片等，在網(wǎng)上告訴其他人。如果看到不文明的信息或圖片，應(yīng)立即告知父母。盡可能不要在網(wǎng)上論壇，網(wǎng)上公告欄、聊天室上公布自己的E-MAL地址。如果有多個(gè)E-MAL信箱，要盡可能設(shè)置不同的密碼。未經(jīng)父母同意，不和任何網(wǎng)上認(rèn)識的人見面。如果確定要與網(wǎng)友見面，必須在父母的同意和護(hù)送下，或與可信任的同學(xué)、朋友一起在公共場所進(jìn)行。如果收到垃圾郵件或不明來歷的郵件，應(yīng)立即刪除，包括主題為問候、發(fā)獎一類的郵件。若有疑問，立刻請教父母、老師如何處理，不小心瀏覽了“兒童不宜”的網(wǎng)站或網(wǎng)站欄目，即使無意中不小心進(jìn)去了，也要立即離開。如果遇到有人傷害自

9、己，也要立即告訴父母或者老師。）4、 網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)新事物，但它也存在著很多危險(xiǎn)，有很多人掉以輕心，掉入網(wǎng)絡(luò)陷阱，最后導(dǎo)致遺憾終身。出示網(wǎng)絡(luò)安全案例，引導(dǎo)學(xué)生體會在互聯(lián)網(wǎng)中保護(hù)自己的重要性。案例：徐玉玉事件。一個(gè)考取大學(xué)的女孩子由于隱私泄漏造成了悲?。?016年8月19下午，打到家里的一個(gè)電話讓徐玉玉欣喜不已。家住山東臨沂的徐玉玉今年考上了南京郵電大學(xué)，由于家庭困難，她向教育部門申請了助學(xué)金，這個(gè)來電通知她馬上就可以領(lǐng)到這筆助學(xué)金，哪知這是網(wǎng)絡(luò)詐騙。2016年8月21日徐玉玉傷心欲絕，郁結(jié)于心，最終導(dǎo)致心臟驟停，雖經(jīng)醫(yī)院全力搶救，但仍不幸離世。5、同學(xué)們，互聯(lián)網(wǎng)世界紛繁復(fù)雜，我們不僅要學(xué)保護(hù)自己，

10、同時(shí)，我們還要做到不傷害別人。比如陳博曉同他就利用網(wǎng)絡(luò)搞了一個(gè)惡作劇，請大家來看一看課本61頁的插圖，了解事情的經(jīng)過，并一想陳博曉的做法對嗎?他的做法錯(cuò)在哪里?會給別人帶來怎樣的傷害?師小結(jié)：陳博曉同學(xué)的做法顯然是錯(cuò)誤的，在網(wǎng)上發(fā)布假消息造成恐慌，還給別人帶來了傷害，這是不可原諒的。而下面?zhèn)€案例中的做法更加不可取了。6、出示案例，引導(dǎo)學(xué)生了解事情的主要內(nèi)容，想一想他的做法對嗎?會給別人帶來怎樣的傷害?案例：大學(xué)生賈某網(wǎng)上造地震謠言被判18個(gè)月。2008年汶川發(fā)生地震后，賈某于5月29日20時(shí)30分許，抱著惡作劇的心態(tài)，利用所學(xué)的計(jì)算機(jī)知識，進(jìn)入省地震局網(wǎng)站信息發(fā)布頁面，編造并發(fā)布了標(biāo)題為今晚2

11、3:30陜西等地會有強(qiáng)烈地震發(fā)生！的虛假恐怖信息，一審被判處有期徒刑一年零六個(gè)月。師小結(jié)：同學(xué)們，互聯(lián)網(wǎng)的世界，我們要秉承“害人之心不可有防人之心不可無”的原則，遵守互聯(lián)網(wǎng)的規(guī)則，學(xué)會保護(hù)自己，同時(shí)不傷害他人。7、出示中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法第十二條:任何個(gè)人和組織使用網(wǎng)絡(luò)應(yīng)當(dāng)遵守憲法法律，遵守公共秩序，尊重社會公德，不得危害網(wǎng)絡(luò)安全，不得利用網(wǎng)絡(luò)從事危害國家安全、榮譽(yù)和利益的活動。8、國家為全國青少年制定了網(wǎng)絡(luò)文明公約，我們一起來學(xué)習(xí)吧。出示課本61頁的“全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約”，學(xué)生自由讀一讀，了解文明公約的內(nèi)容，提醒自己要遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約。三、總結(jié)提升互聯(lián)網(wǎng)世界紛繁復(fù)雜，我們要學(xué)會保護(hù)自己，不損害他人，做到安全、文明上網(wǎng)，在這個(gè)新世界里快樂生活。四、課后作業(yè)1、 課后和家人一起制定“文明上網(wǎng)約定”。2、 預(yù)習(xí)下節(jié)課，了解網(wǎng)絡(luò)游戲。板書設(shè)計(jì)：8、 網(wǎng)絡(luò)新世界 新世界 很精彩便捷生活 新世界 有規(guī)則遵守規(guī)則