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1、人人平等9-2班 活動理念平等，自人類誕生以來，就是人們一直追求的社會目標。盡管人與人之間在個體上還存在差異，但是所有人在人格上都是平等的。只有平等相待，人與人之間的交往才能順9-2暢，國家與國家之間的溝通合作才能共贏。活動目標1、 引導學生初步形成平等待人、尊重他人、尊重社會、尊重自然的觀念，從而形成這些方面的良好品質。2、 通過各種形式的活動使學生對社會主義核心價值觀的平等有一個更深層次的了解。3、 使學生懂得只有待人平等，社會才會變得安定，世界才會變得美好，人與人之間的相處才能變得更加和諧?；顒訙蕚銹PT活動過程一、 仔細聆聽老師：同學們，在本次班會課正式開始前，請大家認真聆聽一段話（播

2、放有聲讀物：社會主義核心價值觀）二、 欣賞圖片1、 PPT播放奧運會和殘奧會的照片2、 老師揭示本次班會的主題：人人平等三、 平等小知識老師介紹平等的含義：人和人之間的平等，不是指物質上的“相等”或“平均”，而是在精神上互相理解，互相尊重把對方當成和自己一樣的人來看待。現代社會的進步，就是人和人之間從不平等走向平等過程，是平等逐漸實現的過程。四、 小故事大道理1、 班上兩位“講故事小能手”分別給大家講述兩個與平等有關的小故事故事一：蕭伯納和小女孩英國大作家蕭伯納,有一次在寫作間歇時和鄰居小女孩一起玩耍。當送小女孩回家時,蕭伯納對小女孩說:“知道我是誰嗎?回家告訴你的媽媽,就說今天和你在一起玩的

3、是蕭伯納!”小女垓孩天真地回應:“知道我是誰嗎?回家告訴你的媽媽,就說和你一起玩的是克里佩斯萊婭!”大文豪不禁愕然.此后蕭伯納每次對明友說此事時,就會感慨地說:“是這位七歲小女孩給我上了人生最好的一堂課!一個人不論有多大的成就,他在人格上與任何人都是平等的。這個教訓我一輩子也忘不了?！?故事二：兄弟屠格涅夫在一次外出時碰到一個熟人向他乞討。他在衣袋里摸了半天，然后抱歉地說：“兄弟啊，實在對不起，我沒帶吃的東西，錢包也丟在家里了?！逼蜇ね蝗痪o緊地抓住屠格涅夫的手，一個勁地說：“謝謝你，謝謝你，太謝謝你了！”屠格涅夫奇怪地說：“你謝我什么呢，我什么也沒有給你啊?！捌蜇ぜ拥卣f：“我本來想找點東西吃

4、然后去自殺，沒想到你竟然稱我為兄弟！還向我表示歉意，您給了我活下去的勇氣?！?、 講講你身邊有關平等的小事例3、 老師抽生講述五、 名言佳句1、 出示名言警句：人人相親，人人平等，天下為公，是謂大同?？涤袨樗械娜松鷣矶际瞧降鹊?。林肯 友誼是一種和諧的平等。畢達哥拉斯 平等者最能與平等者相投。西塞羅 大殿的角石，并不高于那最低的基石。紀伯倫 對一個有優(yōu)越才能的人來說，懂得平等待人，是最偉大、最正直的品質。 理查德斯蒂爾 2、 全班齊讀名言警句六、 情景演示1、小品表演情景一：放學路上表演者：吳子豪、覃日彤叮鈴鈴，放學了，患有小兒麻痹癥的小彤獨自走在回家的路上，這時，小豪經過小豪（捧腹大笑）：哈

5、哈哈哈，你這個跛子，走路太難看啦，哈哈哈哈。小彤（哭著說）：人人平等，你憑什么嘲笑我。情景二：廁所標語表演者：莫永呈、馮建老馮和老莫在廣州的一個工地里當搬運工，有一天，他們在某個商場里閑逛，走著走著，人有三急，他們急沖沖地往洗手間方向跑去 老馮（指著標語）：老莫，你看，這什么東西？“嚴謹農民工如廁，違者罰款500元”，什么東西，人人平等，農民工怎么啦？農民工也是人，憑什么不讓我們進入？老莫：就是，走，找經理理論去。（兩人氣洶洶地離開）情景三：找樂子表演者：盧宋英、覃日彤、吳子豪、馮建、莫永呈 一個老乞丐坐在路邊老乞丐：哎呀，好心人啊，給點錢吧，好幾天沒吃飯了。這時，有四個小青年在閑逛小馮：逛街

6、真無聊，我們找點樂子，玩點刺激的游戲吧。3人：好極了。小莫：哎，那里有個呆頭呆腦的老乞丐。小彤：要不咱們小英：玩玩他？小馮：這注意好。4人一起捉弄老乞丐老乞丐：救命啊，你們不要打窩，人人平等，你們憑什么捉弄我這個老人?。?人：哈哈哈哈3、 七嘴八舌：假如是你，你會怎樣做？七、 我思我行全班誦讀平等在這社會的重要性語段八、 合唱歌曲: 牢記社會主義核心價值觀九、 我的心愿1、 每個學生拿出小紙條,寫出自己的小心愿,如:我以后要怎么做,我希望2、 抽生分享心愿。十、 班主任總結平等，自人類誕生以來，就是人們一直追求的社會目標。盡管人與人之間在個體上還存在差異，但是所有人在人格上都是平等的。只有平等

7、相待，人與人之間的交往才能順暢，國家與國家之間的溝通合作才能共贏，希望同學們經過這節(jié)班會課，對待平等，能有不一樣的認識，從今往后，都能平等待人，這是周老師最高興的事情了。課后反思本課優(yōu)點:1、 活動形式多樣，有講故事、小品演示、名言朗讀等等，多種多樣的形式加深了學生對平等的概念認識，使他們更容易明白人人平等的意義。2、 每一個環(huán)節(jié)都結合教學目標，突出理解認識人人平等，最后的寫心愿，使學生更深層次懂得平等待人、尊重他人、尊重社會、尊重自然的觀念，從而形成這些方面的良好品質。但本課還存在一些不足之處，例如，教師語言過多，對學生的匯報反饋不到位等等，針對這些問題，我將會繼續(xù)努力學習，努力克服困難，爭取做到最好！