《《保護(hù)牙齒》教學(xué)反思》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《保護(hù)牙齒》教學(xué)反思(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、保護(hù)牙齒教學(xué)反思水頭幼兒園 宋愛(ài)梅為了能有效地培養(yǎng)起幼兒的良好行為習(xí)慣,讓孩子在以后的生活中能多一份自信,多一份享受健康生活的能力。本次的活動(dòng)就選取于大班上的課程“保護(hù)牙齒”,目的是讓幼兒初步認(rèn)識(shí)牙齒的構(gòu)造和功能,知道怎樣正確地保護(hù)牙齒,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法及養(yǎng)成愛(ài)刷牙的好習(xí)慣。其實(shí),在實(shí)際生活中孩子們都明白愛(ài)護(hù)牙齒的道理,但是在行動(dòng)上卻不怎么主動(dòng)。所以在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)我始終將趣味性和教育性相結(jié)合,借助多媒體課件,利用動(dòng)畫這一幼兒最感興趣的形式進(jìn)行教學(xué),一方面給活動(dòng)營(yíng)造了輕松的氛圍,讓孩子們?cè)谧畛蹙湍芨惺艿交顒?dòng)的輕松氛圍,讓他們能很快就進(jìn)入狀況。另一方面,動(dòng)畫課件能讓孩子們有直觀的印象,使他們能準(zhǔn)確
2、地領(lǐng)悟正確的刷牙方法,較松的達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。通過(guò)學(xué)習(xí),幼兒了解蛀牙形成的原因以及對(duì)人身體的危害,解了怎么樣正確保護(hù)牙齒,還掌握了正確的刷牙方法,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣,收到良好的效果。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn),從材料、形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié),教師的語(yǔ)言以及幼兒的表現(xiàn)等,都是個(gè)性化濃郁的不斷激發(fā)孩子欲望的,孩子主動(dòng)探索,主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一次活動(dòng)。總之,是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)與語(yǔ)言活動(dòng)、健康活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起,達(dá)到了整合、教育的目的。本次活動(dòng)還存在一些不足之處:在評(píng)價(jià)幼兒方面,應(yīng)該更及時(shí)、更到位、更靈活,也許教學(xué)氣氛就會(huì)更加活潑、更加精彩。好習(xí)慣的養(yǎng)成,不是一朝一夕,也不能一蹴而就,心理學(xué)家研究表明,一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成,最少需要21天。幼兒在習(xí)慣養(yǎng)成的過(guò)程中很容易出現(xiàn)反復(fù),這是正常的事情,我們要和家長(zhǎng)們耐下心來(lái),教育和督促幼兒去堅(jiān)持,幼兒只要學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,再難的習(xí)慣也能養(yǎng)成。有一句名言說(shuō):播種行為就能收獲習(xí)慣,播種習(xí)慣就能收獲性格,播種性格就能收獲命運(yùn)。習(xí)慣是人生奠定美德的源泉,培養(yǎng)起幼兒的良好習(xí)慣,就能培養(yǎng)起幼兒健全的人格,也就等于給了幼兒一個(gè)幸福的人生。