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1、體育課試講稿籃球-行進間雙手胸前傳接球技術(shù) 姓名： 考號：今天我試講的題目是籃球-行進間雙手胸前傳接球技術(shù)。首先我來進行一下教材分析。一 教材分析：本節(jié)課出自全日制普通高級中學(xué)教科書體育與健康高一年級教材中的選修教材。 籃球運動是一項集體對抗運動項目，因此，在比賽中傳接球技術(shù)運用較多，而行進間雙手胸前傳接球技術(shù)在比賽中是很實用的一種傳接球方法。為今后學(xué)習(xí)籃球其他內(nèi)容起著關(guān)鍵作用。它既是前面所學(xué)籃球基本動作的應(yīng)用，也是今后籃球教學(xué)的基礎(chǔ)，它融素質(zhì)、技術(shù)與智慧為一體，對增強體質(zhì)、促進健康有著積極的作用。所以它在教材中處于非常重要的地位。二 學(xué)情分析：本課是高中（水平五）球類選項教學(xué)，學(xué)生是高一年級

2、，他們在初中已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，但身體素質(zhì)相對較薄弱，對技術(shù)的理解能力也不強，心理素質(zhì)相對較差，對籃球的行進間雙手胸前傳接球技術(shù)要求又是比較強的技術(shù)，學(xué)生在學(xué)習(xí)中肯定會遇到很多困難，因此，在學(xué)習(xí)中應(yīng)以多練為主，由淺入深，分層遞進來教學(xué)。三 教學(xué)目標：1.認知目標：通過情景教學(xué)，使學(xué)生懂得行進間雙手傳球的具體做法和技術(shù)要領(lǐng)以及傳球的重要性并培養(yǎng)他們的安全防范意識。2.技能目標：培養(yǎng)學(xué)生能在側(cè)身跑動中做出跨步接球、跨步傳球動作，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)以及身體的協(xié)調(diào)性。3.情感目標：通過教學(xué)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生自主練習(xí)，克服困難，勇于拼搏的優(yōu)良作風(fēng)及相互合作能力，體驗團隊的價值和意義，在頑強拼搏的同時要學(xué)會公

3、平的對待同伴，客觀的評價同伴，真誠的與同伴相處。四 教學(xué)重點和難點：1.教學(xué)重點：行進間跨步接球和邁步傳球的技術(shù)動作2.教學(xué)難點：上下肢的協(xié)調(diào)配合及傳球的落點五 教法、學(xué)法與手段：1 教法：教師主要采用講解示范法、完整分解法、預(yù)防糾正錯誤動作法、表揚鼓勵法、分組練習(xí)法，來傳授行進間雙手胸前傳接球技術(shù)的基礎(chǔ)知識、技術(shù)和技能的目的。2 學(xué)法：充分體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)中的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力以及自我管理能力。學(xué)生要采用觀察法、表象訓(xùn)練法、模仿練習(xí)法、重復(fù)練習(xí)法、自我評價法和小組評價法來進行學(xué)習(xí)。3 手段：主要有掛圖的應(yīng)用，出示行進間雙手傳球完整及分解技術(shù)動作圖片讓學(xué)生欣賞，老師點評提問，其

4、目的讓學(xué)生建立正確的表象，使學(xué)生有直觀的理解。例如：在基本部分的前兩分鐘讓學(xué)生觀看行進間雙手傳球掛圖，同時結(jié)合教師的講解，介紹行進間跨步接球和邁步傳球的技術(shù)的動作要領(lǐng)。目的是讓學(xué)生在練習(xí)之前對所學(xué)的行進間跨步接球動作有一個初步認知，明確動作要領(lǐng)和教學(xué)重、難點，積極進行表象訓(xùn)練。六 教學(xué)過程：（一）開始部分教學(xué)流程：1.體育委員集合整隊，檢查人數(shù)及服裝。2.師生問好，安排見習(xí)生。3.教師宣布本次課的內(nèi)容、目標、注意事項，導(dǎo)入教學(xué)。 教學(xué)意圖：在課的開始部分對學(xué)生進行紀律性和安全性教育，并提出相關(guān)的要求，有利于教學(xué)的順利進行。（二）準備部分教學(xué)流程：1.慢跑400m熱身 2.領(lǐng)做徒手操教學(xué)意圖：通

5、過慢跑熱身和徒手操拉伸練習(xí)，使學(xué)生的主要肌肉和關(guān)節(jié)得到有效的活動，提高學(xué)生的神經(jīng)興奮性，為基本部分教學(xué)做好身心準備。（三）基本部分教學(xué)流程：行進間雙手傳球技術(shù)教學(xué) 復(fù)習(xí)原地雙手胸前傳接球技術(shù)要求：動作正確規(guī)范，傳球到位，練習(xí)30次目的：使學(xué)生對雙手胸前傳接球技術(shù)動作要領(lǐng)進行鞏固和提高，為學(xué)習(xí)行進間雙手胸前傳接球技術(shù)打下良好的基礎(chǔ)。 兩人相對行進間傳接球要求：由慢到快，練習(xí)跨步接球和邁步傳球的技術(shù)動作，不要走步，傳球到位，練習(xí)30次。目的：從簡單的行進間雙手胸前傳接球開始學(xué)起，先掌握動作技術(shù)要領(lǐng)，從而解決本課重點行進間跨步接球和邁步傳球的技術(shù)動作。 全場行進間雙手胸前傳接球練習(xí)要求：速度由慢到快，兩人之間距離由近至遠，要側(cè)身跑動，傳球到位，避免走步，可結(jié)合上籃提高學(xué)生的興趣。目的：增加難度，結(jié)合實際（兩人快速的傳球推進），進一步解決本課的重難點。（四）結(jié)束部分教學(xué)流程：1.體育委員集合整隊2.放松整理練習(xí)3.課堂小結(jié)4.布置課外作業(yè)5.安排體育骨干收還器材6.布置下次課的內(nèi)容7.師生再見（下課）教學(xué)意圖：有組織的結(jié)束教學(xué)活動，逐漸恢復(fù)學(xué)生機體功能，對學(xué)生進行美育教育，展示學(xué)生創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的能力。