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1、識字4教案范文識字4教案范文 教學(xué)要求： 學(xué)會本課7個生字，兩條綠線內(nèi)的3個字只識不寫。認(rèn)識5個偏旁。初步了解一些基本字加個不同的偏旁可以組成其他字的知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。誦讀謎語，理解謎語（字謎），體驗猜字謎的樂趣。教學(xué)重、難點：學(xué)會本課的生字，并能正確、美觀地書寫生字。借助偏旁，讓學(xué)生初步了解形聲字形旁的意義。教具準(zhǔn)備：轉(zhuǎn)盤、多媒體課件、錄音機(jī)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：1、同學(xué)們，今天老師來和大家做個小游戲。2、首先，我們來看圖，出示（字盤）。二、看圖：1、圖上有什么？這叫“字盤”。2、我們可以給“也”加上不同的偏旁部首，變成不同的字。有趣嗎？3、這些都是一個族的字，叫字族。因為他們都有

2、相同的部分，是什么？4、要想做好游戲，我們首先來跟轉(zhuǎn)盤上的這些偏旁交朋友。三、讀偏旁：復(fù)習(xí)已學(xué)過的偏旁。在這4個偏旁中，有的以前已經(jīng)跟我們見過面了，你們能認(rèn)出來嗎？學(xué)生認(rèn)讀，你還能說出帶有這些偏旁的字嗎？學(xué)生說一個字，老師相機(jī)用電腦課件展示。說了這么多的字，看一看，想一想，“單人旁”和“三點水”分別代表什么呢？老師小結(jié)。認(rèn)讀新偏旁“馬”“土”。這兩個新偏旁跟什么很相似？想一想，這兩個新偏旁會代表什么呢？怎么記住這兩個新偏旁？學(xué)生認(rèn)讀兩個新偏旁。四、學(xué)習(xí)同組字1、“也”與四個偏旁都是好朋友，看，它們手拉手，變成了這些字，出示轉(zhuǎn)盤一一轉(zhuǎn)出生字。2、這些生字怎么讀呢？打開書，自己來讀讀這些生字，然后

3、讀給同學(xué)們聽一聽，看誰讀得最準(zhǔn)確？3、學(xué)生自讀生字詞，老師巡視指導(dǎo)。4、檢查字音：（1）出示生字詞（2）這些生字在讀音上要注意什么？（3）指名讀詞，齊讀。5、這幾個字字形上有什么相同點和不同點？小結(jié)：這四個字都是由兩部分組成的，一部分表示字音，叫聲旁，另一部分表示字的意思，叫形旁。像這樣的字，我們就叫形聲字。做游戲，鞏固識字。（1）我們來轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，“也”轉(zhuǎn)到與哪個偏旁在一起時，看誰能把這個字又快又準(zhǔn)地讀出來？（2）學(xué)生自轉(zhuǎn)自讀。五、指導(dǎo)學(xué)字學(xué)習(xí)“奔”的偏旁。看看練習(xí)1中生字筆順表，自學(xué)生字筆順。反饋檢查。（馳、奔、池、塘）該怎么寫？找朋友，你能給哪個字找朋友？六、指導(dǎo)寫字怎樣才能把這四個字寫美觀呢？學(xué)生說，老師做適當(dāng)點撥。老師范寫生字，學(xué)生描紅。學(xué)生仿影，臨寫，老師巡視指導(dǎo)，放輕音樂。教學(xué)后記 ：學(xué)生會學(xué)亂多音字“馳”和“池”。