九九热最新网址,777奇米四色米奇影院在线播放,国产精品18久久久久久久久久,中文有码视频,亚洲一区在线免费观看,国产91精品在线,婷婷丁香六月天

【古代文學(xué)論文】古代文學(xué)在中職語文教學(xué)中的滲透分析

上傳人:冷*** 文檔編號(hào):17969911 上傳時(shí)間:2020-12-10 格式:DOCX 頁數(shù):4 大小:13.16KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
【古代文學(xué)論文】古代文學(xué)在中職語文教學(xué)中的滲透分析_第1頁
第1頁 / 共4頁
【古代文學(xué)論文】古代文學(xué)在中職語文教學(xué)中的滲透分析_第2頁
第2頁 / 共4頁
【古代文學(xué)論文】古代文學(xué)在中職語文教學(xué)中的滲透分析_第3頁
第3頁 / 共4頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《【古代文學(xué)論文】古代文學(xué)在中職語文教學(xué)中的滲透分析》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《【古代文學(xué)論文】古代文學(xué)在中職語文教學(xué)中的滲透分析(4頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、【古代文學(xué)論文】古代文學(xué)在中職語文教學(xué)中的滲透分析 摘要:古代文學(xué)是我國優(yōu)秀歷史文化的積累和沉淀,其具有豐富的文化底蘊(yùn)和歷史背景,被我國人民代代傳承下來。當(dāng)前,在我國各大院校的語文教學(xué)課程中有古代文學(xué)的教學(xué)。學(xué)習(xí)古代文學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生良好的文化素養(yǎng)品味和格調(diào),能達(dá)到陶冶情操、凈化思想的功效,有利于學(xué)生形成健康文明的生活和工作方式,促進(jìn)學(xué)生身心健康、和諧發(fā)展。本文主要以中職語文教學(xué)為例,探討古代文學(xué)在中職語文教學(xué)中的滲透作用。 關(guān)鍵詞:古代文學(xué);中職語文教學(xué);滲透作用 結(jié)合現(xiàn)代職業(yè)院校的語文教學(xué)特點(diǎn),筆者發(fā)現(xiàn)在語文教學(xué)中或多或少會(huì)出現(xiàn)一定量的古代文學(xué)作品。古代

2、文學(xué)是我國各類文學(xué)作品中文化底蘊(yùn)最為深厚的文學(xué)形式,因此在語文教學(xué)中滲透古代文學(xué)教育,有利于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。 一、中職語文教學(xué)的現(xiàn)狀 中職院校旨在培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能為主,讓學(xué)生能掌握一技之長,因此我國很多中職院校只注重學(xué)生的專業(yè)技能培養(yǎng),往往忽視文化知識(shí)的教育。學(xué)校在進(jìn)行語文教學(xué)的過程中,只是培養(yǎng)學(xué)生簡單的文字讀寫能力,沒有深化學(xué)生人文素養(yǎng)培養(yǎng),導(dǎo)致學(xué)生人文素質(zhì)低下。一般來說,學(xué)生的人文素質(zhì)對(duì)其學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性有著必然的聯(lián)系,這是導(dǎo)致職業(yè)院校學(xué)生學(xué)習(xí)的整體水平明顯低于高中或高等院校學(xué)生水平的主要原因。不重視學(xué)生的人文素質(zhì)培養(yǎng)對(duì)其以后的就業(yè)會(huì)造成嚴(yán)重影響。

3、 二、古代文學(xué)在中職語文教學(xué)中的滲透作用 1.能有效提高學(xué)生的人文素養(yǎng),豐富學(xué)生審美認(rèn)知在中職語文教學(xué)中滲透古代文學(xué)教育,有助于培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的民族使命感和榮譽(yù)感。古代文學(xué)中包含我國古代優(yōu)秀歷史人物的事跡、民族精神、民族智慧的發(fā)展以及豐富多彩的文化。這些知識(shí)是經(jīng)過長久的積累和沉淀得出的結(jié)論。因此,在中職語文教學(xué)中滲透古代文學(xué)教育,有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的文學(xué)素養(yǎng)和提升學(xué)生的情感、文化感知等審美素質(zhì),使學(xué)生人格不斷趨于健全和完美。2.有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德,提高中職學(xué)生的就業(yè)率古代文學(xué)是作者對(duì)生活的積累和總結(jié),能夠給予人們深刻的教育。在中職語文教學(xué)中滲透古代文學(xué)教育

4、,有助于培養(yǎng)其高尚的情操和養(yǎng)成理性思考的品質(zhì)。在長久的優(yōu)秀文化熏陶下,學(xué)生養(yǎng)成強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)結(jié)互助的精神,有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中用職業(yè)道德的要求約束自己,使自己逐漸成為一個(gè)具備專業(yè)實(shí)操技能且富有責(zé)任心、遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)精神的合格人才,能不斷提高中職畢業(yè)生的社會(huì)競爭力。3.有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維古代文學(xué)在不同的歷史背景下均有不同的文化差異。學(xué)生在學(xué)習(xí)古代文學(xué)的過程中,若要對(duì)各種體裁的文學(xué)內(nèi)容掌握良好,需要具有扎實(shí)的文學(xué)功底和發(fā)散性的思維,并且在學(xué)習(xí)過程中會(huì)不斷提升學(xué)生的思維能力。古代文學(xué)與現(xiàn)代文學(xué)不同,相同的詞語往往具有不同的含義,并且其含義也不像現(xiàn)代漢語一樣淺顯易懂,往往深?yuàn)W且含有豐

5、富的內(nèi)涵。因此,在中職語文教學(xué)中滲透古代文學(xué)教育,有利于培養(yǎng)學(xué)生積極探索和創(chuàng)新的思維模式。探索和創(chuàng)新精神不僅能促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷提高自身的專業(yè)技能,同時(shí)對(duì)其以后的社會(huì)實(shí)踐也具有非常重要的影響和幫助。 三、中職語文教學(xué)中滲透古代文學(xué)的策略 1.教師在教學(xué)過程中應(yīng)合理把握古代文學(xué)的主旨思想教師在教學(xué)過程中應(yīng)合理把握古代文學(xué)的主旨思想,培養(yǎng)學(xué)生健康、文明的人文素養(yǎng)及健全和完善其人格,并且將課堂知識(shí)進(jìn)行延伸,結(jié)合當(dāng)代社會(huì)的需求,培養(yǎng)學(xué)生良好的創(chuàng)新思維能力和職業(yè)道德。2.將語文知識(shí)與專業(yè)技術(shù)緊密聯(lián)系,提高教學(xué)的實(shí)用性對(duì)中職學(xué)生而言,要將語文知識(shí)與專業(yè)技術(shù)緊密聯(lián)系起來,就

6、必須注重培養(yǎng)其聽說讀寫各方面的能力,而不是單純培養(yǎng)其應(yīng)試的能力。學(xué)生要將語文當(dāng)作學(xué)生專業(yè)技能課程中一門重要科目進(jìn)行學(xué)習(xí),不斷提高對(duì)文字的理解能力和運(yùn)用能力,將其運(yùn)用到技術(shù)創(chuàng)新研究和編寫技術(shù)研究報(bào)告中,真正發(fā)揮語文教學(xué)的實(shí)用性。3.針對(duì)性教學(xué)在中職語文教學(xué)過程中,學(xué)生自我意識(shí)突出、思想活躍,富有創(chuàng)造力。因此,在中職語文教學(xué)過程中,教師應(yīng)拓寬教學(xué)渠道,將古代文學(xué)精神滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的方方面面,利用多種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),運(yùn)用理論加實(shí)踐的教學(xué)方式,不斷提高學(xué)生的人文知識(shí)和素質(zhì)。 四、結(jié)束語 在中職語文教學(xué)中滲透古代文學(xué)教育能提高學(xué)生的語文聽說讀寫能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的

7、人文素養(yǎng)和社會(huì)道德,促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。教師應(yīng)不斷拓寬教學(xué)思路,認(rèn)真鉆研符合現(xiàn)代學(xué)生心理和健康發(fā)展的教學(xué)方法,有效提高學(xué)生的專業(yè)技能。學(xué)生要在學(xué)習(xí)過程中,在繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文學(xué)作品精神和文化內(nèi)涵的基礎(chǔ)上,不斷提高自身的文化素養(yǎng),不斷改革創(chuàng)新,養(yǎng)成良好的職業(yè)道德,使自己成為既擁有專業(yè)技能又有職業(yè)素養(yǎng)的合格人才。 參考文獻(xiàn): [1]齊曉娟.古代文學(xué)在中職語文教學(xué)實(shí)踐中的滲透作用[J].新課程研究(中旬刊),2014 [2]張國秀.在中職語文教學(xué)中達(dá)到閱讀和寫作互動(dòng)的探究[J].新課程學(xué)習(xí)(中),2014 [3]陳新博.試論中職語文教學(xué)如何與專業(yè)相結(jié)合[J].課程教育研究,2013 [4]李曉云.中職語文教育的專業(yè)特點(diǎn)以及專業(yè)教學(xué)的實(shí)施策略[J].神州(下旬刊),2012 [5]李夏鸝.中職語文教學(xué)應(yīng)與專業(yè)相結(jié)合[J].課外語文,2013 作者:沙小會(huì) 單位:南陽第五中等職業(yè)學(xué)?! ?

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!