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1、班組安全手冊目 錄第一章 班組的法制建設(shè)3第一節(jié) 安全生產(chǎn)責(zé)任制3第二節(jié) 企業(yè)員工及班組各成員的安全生產(chǎn)職責(zé)3第二章 生動(dòng)的班組安全活動(dòng)7第一節(jié) 日常安全活動(dòng)班前會(huì)和班后會(huì)7第二節(jié) 怎樣搞好班組的安全日活動(dòng)10第三節(jié) 危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)12第四節(jié) 反習(xí)慣性違章活動(dòng)13第五節(jié) 班組日常安全檢查“一班三檢”制16第六節(jié) 開展創(chuàng)安全合格班組活動(dòng)19第七節(jié) 開展班組安全文化建設(shè)活動(dòng)20第三章 班組的科學(xué)管理22第一節(jié) 安全管理常識(shí)22第二節(jié) 安全管理方法24第三節(jié) 班組的目標(biāo)化管理26第四節(jié) 實(shí)施班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)化27第五節(jié) 建立班組安全自我管理機(jī)制28第六節(jié) 完善反違章除隱患機(jī)制30第四章 懂得基本的安全

2、生產(chǎn)知識(shí)30第一節(jié) 電氣安全30第二節(jié) 防火防爆安全33第三節(jié) 鍋爐及壓力容器安全37第四節(jié) 登高作業(yè)安全43第五節(jié) 機(jī)械安全46第六節(jié) 廠內(nèi)車輛及交通安全49第七節(jié) 防塵防毒及職業(yè)病知識(shí)53第五章 保障公共生活安全57第一節(jié) 消防安全57第二節(jié) 公共場所安全60第三節(jié) 日常生活安全62第六章 安全生產(chǎn)事故預(yù)防63第一節(jié) 造成安全生產(chǎn)事故的主要原因63第二節(jié) 事故預(yù)防6566第一章 班組的法制建設(shè)第一節(jié) 安全生產(chǎn)責(zé)任制 （一）安全生產(chǎn)責(zé)任制 安全生產(chǎn)責(zé)任制是企業(yè)崗位責(zé)任制的一個(gè)組成部分，是企業(yè)最基本的安全制度，是安全規(guī)章制度的核心，安全生產(chǎn)責(zé)任制的實(shí)質(zhì)是“安全生產(chǎn)，人人有責(zé)”。 安全生產(chǎn)責(zé)任制

3、的核心是切實(shí)加強(qiáng)安全生產(chǎn)的領(lǐng)導(dǎo)，建立起以政府、部門、企業(yè)主要領(lǐng)導(dǎo)為第一責(zé)任人的責(zé)任制。安全生產(chǎn)責(zé)任制要貫徹“預(yù)防為主”的原則。 （二）企業(yè)員工的安全責(zé)任 企業(yè)的員工除了要知道安全生產(chǎn)法規(guī)定的員工安全生產(chǎn)權(quán)益和義務(wù)外，還需要知道員工自身的安全生產(chǎn)職責(zé)，它們是：（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)和嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度、勞動(dòng)紀(jì)律，不違章作業(yè)，并勸阻制止他人的違章作業(yè)。（2）精心操作，做好各項(xiàng)記錄，交接班必須交接安全生產(chǎn)情況，交班要為接班創(chuàng)造安全生產(chǎn)的良好條件。（3）正確分析、判斷和處理各種事故苗頭，把事故消滅在萌芽狀態(tài)。發(fā)生事故，要果斷正確處理，及時(shí)如實(shí)向上級(jí)報(bào)告，嚴(yán)格保護(hù)現(xiàn)場，作好詳細(xì)記錄。（4）按時(shí)認(rèn)真進(jìn)行巡回檢查

4、，發(fā)現(xiàn)異常情況，及時(shí)處理和報(bào)告。（5）加強(qiáng)設(shè)備維護(hù)，保持作業(yè)現(xiàn)場清潔，搞好文明生產(chǎn)。（6）上崗必須按規(guī)定著裝。妥善保管、正確使用各種防護(hù)用品和消防器材。（7）積極參加各種安全活動(dòng)。（8） 有權(quán)拒絕違章作業(yè)的指令。第二節(jié) 企業(yè)員工及班組各成員的安全生產(chǎn)職責(zé) 一、班組長的安全管理工作 （一）班組與班組長安全管理工作的重要性 班組是企業(yè)的細(xì)胞，是搞好安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。因此，對安全生產(chǎn)來說，班組是一個(gè)至關(guān)重要的單元，是開展安全工作的主要對象。而在這一對象中，作為“兵頭將尾”的班組長，所掌握的安全管理知識(shí)的多少，將對班組的安全工作好壞以及企業(yè)的安全生產(chǎn)產(chǎn)生直接影響。為此，作為班組長，必須加強(qiáng)安全管理知識(shí)的

5、學(xué)習(xí)。（二）班組長的安全工作職責(zé) 安全管理工作必須緊緊圍繞生產(chǎn)第一線來進(jìn)行，才能夠有效的控制事故，這也是企業(yè)實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。這一重要的工作該由哪些部門具體負(fù)責(zé)進(jìn)行呢？廠長要負(fù)責(zé)，安全技術(shù)部門要負(fù)責(zé)，各級(jí)部門都應(yīng)負(fù)責(zé)，這是現(xiàn)代的全面安全管理所要求的。然而最關(guān)鍵的管理部門應(yīng)在班組，應(yīng)有班組長進(jìn)行具體的領(lǐng)導(dǎo)。班組長所具體的領(lǐng)導(dǎo)和職工的特殊地位，使其成為安全管理中的關(guān)鍵人物。由于他們參與安全管理，才能使安全管理緊緊圍繞生產(chǎn)第一線，切切實(shí)實(shí)地解決問題。在安全管理工作中，班組長必須做好下列工作：(1) 貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，堅(jiān)持“管生產(chǎn)必須管安全”的原則，組織好安全生產(chǎn)。貫徹執(zhí)行企業(yè)和車間

6、對安全生產(chǎn)的規(guī)定和要求，全面負(fù)責(zé)本班組（工段）的安全生產(chǎn)； 作為班組長應(yīng)積極開展多種形式的安全生產(chǎn)宣傳，組織組員學(xué)習(xí)國家和上級(jí)有關(guān)的安全生產(chǎn)法規(guī)、指示和決定；宣傳組員中涌現(xiàn)的遵章守紀(jì)、安全生產(chǎn)搞得好的先進(jìn)人物；抵制各種違反安全生產(chǎn)的言論和行為；針對組內(nèi)的各種思想狀況，及時(shí)做好思想工作，使全組樹立起“安全第一”的思想，認(rèn)真落實(shí)班組安全生產(chǎn)責(zé)任制，對上級(jí)部門布置的工作，若不符合有關(guān)安全法規(guī)，則應(yīng)按正常途徑向有關(guān)部門匯報(bào)，加以抵制，確保安全生產(chǎn)方針不是停留在日頭上，而是落實(shí)在具體行動(dòng)上，最終達(dá)到安全生產(chǎn)的目的。 （2）組織組員學(xué)習(xí)安全操作技術(shù)，提高本人和全組成員的自我保護(hù)能力。 要搞好安全生產(chǎn)，職工

7、的自身保護(hù)能力如何是一個(gè)很重要的問題，這個(gè)問題主要牽涉到兩個(gè)方面：一是安全意識(shí)的強(qiáng)弱；二是本身的安全操作技術(shù)水平。 作為班組長來說，除本身應(yīng)刻苦鉆研安全操作技術(shù)外，還應(yīng)組織組員學(xué)習(xí)，鉆研安全操作技術(shù)。因?yàn)殡S著生產(chǎn)的現(xiàn)代化程度越來越高，對生產(chǎn)者的操作技術(shù)要求也越來越高，對安全工作也會(huì)提出更高新的要求。 安全操作技術(shù)是生產(chǎn)操作技能與各類安全操作規(guī)范、規(guī)程、制度的結(jié)合。班組長既要組織組員學(xué)習(xí)各種生產(chǎn)操作技能，更要組織他們學(xué)習(xí)各類安全操作規(guī)范、規(guī)程、制度。隨著生產(chǎn)技術(shù)的不斷發(fā)展，設(shè)備、生產(chǎn)工藝和技術(shù)等亦會(huì)不斷變化，因此，還需要及時(shí)制定、修改各類規(guī)章制度，以使其與生產(chǎn)的發(fā)展相適應(yīng)。 （3）認(rèn)真落實(shí)班組安

8、全生產(chǎn)責(zé)任制。 班組安全生產(chǎn)責(zé)任制是長期安全生產(chǎn)工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)I的結(jié)晶，是生產(chǎn)正常進(jìn)行和職工安全健康的可靠保證。 班組長要按安全生產(chǎn)責(zé)任制嚴(yán)格要求自己，起到表率作用。同時(shí)還要負(fù)責(zé)班組安全生產(chǎn)責(zé)任制的制定和完善，要督促組員執(zhí)行安全生產(chǎn)責(zé)任制，檢查班組執(zhí)行安全生產(chǎn)責(zé)任制的情況作為自己的一項(xiàng)經(jīng)常性工作。使班組作到事事有人負(fù)責(zé)，人人遵章守紀(jì)。 （4）加強(qiáng)基礎(chǔ)工作，積極推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè) 班組長應(yīng)明確認(rèn)識(shí)，緊密配合有關(guān)部門，參加標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的制定和試行工作。要推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，必須首先改變以往的習(xí)慣作業(yè)，“學(xué)”標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)，“練”標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)。班組長不但要帶頭“學(xué)”，帶頭“練”，還要充分發(fā)動(dòng)組員同“學(xué)”同“練”，共同貫

9、徹執(zhí)行。推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)活動(dòng)必須嚴(yán)字當(dāng)頭，嚴(yán)格考核。實(shí)行按崗位定職責(zé)，按職責(zé)定標(biāo)準(zhǔn)，按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核。按考核結(jié)果計(jì)分，按分?jǐn)?shù)計(jì)獎(jiǎng)。班組長應(yīng)積極配合有關(guān)部門做好考核工作。 （5）組織并參加安全活動(dòng)，堅(jiān)持班前講安全、班中檢查安全、班后總結(jié)安全。認(rèn)真交接班，開好班前班后 一個(gè)班組的安全管理工作搞得好壞，班前班后會(huì)開得成功與否往往是一個(gè)標(biāo)志。 根據(jù)安全生產(chǎn)“五同時(shí)”的要求，班組長在計(jì)劃、布置、檢查、總結(jié)、評比生產(chǎn)的同時(shí)，必須計(jì)劃、布置、檢查、總結(jié)、評比安全。要達(dá)到這一要求，班組長首先要對每天的安全生產(chǎn)情況心中有數(shù)。這就要做到，交班認(rèn)真接班嚴(yán)。 （6）對新工人或調(diào)動(dòng)崗位的工人進(jìn)行安全教育 新工人或調(diào)崗工人，

10、由于對新工作環(huán)境、設(shè)備、生產(chǎn)工藝、安全操作技術(shù)等不熟悉，較易發(fā)生工傷事故，因此對他們進(jìn)行安全教育是十分重要的，不能掉以輕心。 （7）參加事故分析，杜絕重復(fù)事故 防止和消滅事故是安全生產(chǎn)的目的。班組長除了參加本班組的事故分析外，還應(yīng)參加本車間同類型班組發(fā)生的事故的分析會(huì)，以吸取教訓(xùn)。 （8）搞好班組安全活動(dòng)日 班長安全活動(dòng)日是組員之間交流思想感情，長知識(shí)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，搞好班組團(tuán)結(jié)的一個(gè)重要活動(dòng)，班組長應(yīng)充分認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，認(rèn)真搞好班組安全活動(dòng)日，使之不致流于形式 （9）在生產(chǎn)過程中，發(fā)現(xiàn)有自己不能解決的不安全問題，應(yīng)及時(shí)匯報(bào) 班組長的一個(gè)重要職責(zé)，就是執(zhí)法制止違章違紀(jì)，冒險(xiǎn)蠻干及不合職業(yè)道德的各種行為

11、。然而由于班組長的權(quán)力有限，對有些違反安全生產(chǎn)的事無法制止時(shí)，就應(yīng)立即報(bào)告上一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，這也是班組長的職責(zé)之一。 （l0）搞好“安全生產(chǎn)月”、“安康杯”等各項(xiàng)活動(dòng)，組織班組安全生產(chǎn)知識(shí)競賽，表彰先進(jìn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。 （11）負(fù)責(zé)班組建設(shè)，提高班組管理水平。保持生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場整齊、清潔，實(shí)現(xiàn)文明生產(chǎn)。 （三）班組長的工作方法 （1）與安全員齊心協(xié)力組建安全網(wǎng) 班組長要很好地履行自己的安全管理職責(zé)，就必須與安全員齊心協(xié)力建立自己的安全機(jī)構(gòu)“安全網(wǎng)”。建立健全、落實(shí)安全生產(chǎn)崗位責(zé)任制，是建立安全網(wǎng)首先要做到的工作。其次是把班組里的每一個(gè)人都發(fā)動(dòng)起來，在本組工作的方面，從頭至尾的全過程中，都始終堅(jiān)持“安全第一

12、”的方針，形成人人講安全，個(gè)個(gè)不違章的好風(fēng)氣。 （2）要關(guān)心每一個(gè)班組成員 班組長必須了解、關(guān)心、信任組員。班組成員的精神狀況如何，將會(huì)直接影響到安全生產(chǎn)，而影響他們的精神狀況的原因是很多的。班組長是否能及時(shí)了解是哪一種原因影響了班組成員的精神狀況，主要靠的是平時(shí)的工作，靠的是他對組員的了解程度及與組員關(guān)系的融洽程度。 （3）要發(fā)揮每個(gè)組員的特長 班組長要注意了解組員，發(fā)揮每個(gè)組員的特長，充分利用他們的長處來做好工作。班組長在分配工作時(shí)應(yīng)盡量使搭檔工作的人彼此滿意，這樣也可減少發(fā)生事故的機(jī)率。 （4）要發(fā)揚(yáng)民主，尊重組員，增加工作透明度 將問題交給群眾，群策群力解決難題，是班組長必須掌握的一種

13、民主的工作方法。除了這種工作上的民主外，在關(guān)于職工的榮譽(yù)、經(jīng)濟(jì)收益、工作安排、矛盾解決等方面，班組長都應(yīng)尊重組員，發(fā)揚(yáng)民主，廣泛聽取意見，使每個(gè)組員都切切實(shí)實(shí)地感到自己在這個(gè)班組里是占有一定地位的，感到這個(gè)組內(nèi)的一切對自己來說是“透明”的。這樣做的結(jié)果，不但不會(huì)使班組長失去“權(quán)威”性。相反，會(huì)使他的指揮更具“權(quán)威”性。 二、班組安全員的安全生產(chǎn)職責(zé) 大多數(shù)班組都設(shè)有班組安全員。班組安全員是班組長在安全工作中的助手，是班組生產(chǎn)第一線的安全監(jiān)督者，也直接參加生產(chǎn)。 班組安全員的安全生產(chǎn)職責(zé)： （1）嚴(yán)格執(zhí)行“安全第一，預(yù)防為主”的方針，認(rèn)真貫徹上級(jí)有關(guān)安全生產(chǎn)指示，以身作則，模范遵守并指導(dǎo)、監(jiān)督班

14、組成員執(zhí)行安全工作規(guī)程和各項(xiàng)制度。 （2）協(xié)助班組長開好班前會(huì)、班后會(huì)；督促貫徹“五同時(shí)”，配合班組長作好思想教育工作。 （3）協(xié)助班組長認(rèn)真抓好每周安全日活動(dòng)，做到活動(dòng)有內(nèi)容、有記錄、有實(shí)效。 （4）負(fù)責(zé)班組第三級(jí)安全教育工作，協(xié)助班組長做好事故預(yù)想和反事故演習(xí)，督促班組成員掌握緊急救護(hù)方法。 （5）協(xié)助班組長制訂反習(xí)慣違章措施，并督促班組成員認(rèn)真執(zhí)行。 （6）發(fā)生事故后，要保護(hù)好現(xiàn)場，及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)，按“四不放過”原則協(xié)助組長及時(shí)開會(huì)調(diào)查、分析。 （7）經(jīng)常深入現(xiàn)場，檢查本班組管轄設(shè)備、現(xiàn)場設(shè)施安全狀況，制止違章作業(yè)。 （8）參加上一級(jí)的安全網(wǎng)活動(dòng)，直到安全信息的橋梁作用。及時(shí)阻止包括班組

15、長在內(nèi)的班組成員的不安全行為，如其不聽，要及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和安監(jiān)部門反映。 三、班組成員的安全生產(chǎn)職責(zé) （1）每個(gè)班組成員都應(yīng)在自己的崗位上，認(rèn)真履行各自和安全職責(zé)，對本崗位的安全生產(chǎn)負(fù)直接責(zé)任。 （2）認(rèn)真學(xué)習(xí)和嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度、勞動(dòng)紀(jì)律，必須嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程；并勸阻制止他人違章作業(yè)。 （3）對管理人員指揮違、強(qiáng)令冒險(xiǎn)作業(yè)的行為有權(quán)拒絕執(zhí)行；對危害生命安全和身體健康的行為，有權(quán)提出批評、檢舉和控告。 （4）精心作業(yè)，做好各項(xiàng)紀(jì)錄，交接班必須交接安全生產(chǎn)情況，交班要為接班創(chuàng)造安全生產(chǎn)的良好條件。 （5）正確分析、判斷和處理各種事故苗頭，把事故消滅在萌芽狀態(tài)。發(fā)生事故，要果斷正確處理，及時(shí)

16、如實(shí)地向上級(jí)報(bào)告，嚴(yán)格保護(hù)現(xiàn)場，做好詳細(xì)記錄。 （6）發(fā)現(xiàn)異常情況，及時(shí)處理和報(bào)告。 （7）加強(qiáng)設(shè)備維護(hù)，保持作業(yè)現(xiàn)場整潔，搞好文明生產(chǎn)。 （8）上崗必須按規(guī)定著裝。妥善保管、正確使用各種防護(hù)用品和消防器材。 （9）積極參加各種安全活動(dòng)、崗位技術(shù)練兵和事故預(yù)演演練。 四、企業(yè)工會(huì)勞動(dòng)保護(hù)工作的基本任務(wù) 企業(yè)工會(huì)勞動(dòng)保護(hù)工作的基本任務(wù)是：（1）向職工宣傳黨的安全生產(chǎn)方針政策及國家的勞動(dòng)保護(hù)法規(guī)，對職工進(jìn)行安全教育和勞動(dòng)紀(jì)律的教育；（2）督促和協(xié)助企業(yè)行政改善各種設(shè)備的安全性能和安全裝置，教育職工正確使用與愛護(hù)各種設(shè)備的安全裝置；（3）通過職工代表大會(huì)，開展群眾監(jiān)督檢查活動(dòng)，對職工代表提出的有關(guān)勞

17、動(dòng)保護(hù)方面的提案，要督促行政制訂計(jì)劃落實(shí)解決；（4）定期檢查行政勞動(dòng)保護(hù)措施計(jì)劃執(zhí)行情況，監(jiān)督行政正確提出和合理使用勞動(dòng)保護(hù)措施經(jīng)費(fèi)，對新建、改建、擴(kuò)建的工程項(xiàng)目是否做到“三同時(shí)”要進(jìn)行監(jiān)督和審查；（5）把勞動(dòng)保護(hù)工作納入勞動(dòng)競賽中去，開展有效的安全文化建設(shè)活動(dòng)；（6）督促和協(xié)助行政進(jìn)行塵毒治理，做好勞動(dòng)衛(wèi)生工作，防止職業(yè)病的發(fā)生，對職業(yè)病患者要督促行政積極治療和合理安置；（7）參與傷亡事故的調(diào)查、分析和處理；（8）督促和協(xié)助行政做好女職工特殊保護(hù)工作；（9）督促和協(xié)助行政按規(guī)定供應(yīng)勞動(dòng)防護(hù)用品；（10）協(xié)助企業(yè)行政認(rèn)真執(zhí)行勞逸結(jié)合的政策，按勞動(dòng)法辦事；（11）落實(shí)職工在勞動(dòng)過程中保護(hù)自身安全

18、健康的權(quán)利，有權(quán)制止違章指揮和違章作業(yè)。 第二章 生動(dòng)的班組安全活動(dòng) 第一節(jié) 日常安全活動(dòng)班前會(huì)和班后會(huì) 班組是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)的基層單位。班組的地位和作用決定了它在安全生產(chǎn)方面具有以下特點(diǎn)： (1)是班組單位小、人員少，不容易形成安全管理死角； (2)是生產(chǎn)比較單一、工藝比較接近，職工在技術(shù)、操作以及安全生產(chǎn)方面有較多的共同語言；(3)是班組成員在生產(chǎn)過程中時(shí)時(shí)刻刻會(huì)遇到安全問題，絕大多數(shù)問題需要靠自己開動(dòng)腦筋，采取措施加以解決；(4)是班組開展安全活動(dòng)，容易召集、時(shí)間短、次數(shù)多、切合實(shí)際、針對性強(qiáng)，有利于迅速解決問題。 認(rèn)識(shí)到班組在安全管理方面的這些特點(diǎn)，就可以采取適宜的工作方法、靈活的活

19、動(dòng)形式、有效的管理手段，促使班組的每一名成員自覺遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不因違章操作而發(fā)生傷害事故。 一、班前會(huì)和班后會(huì)每個(gè)班組在每日工作的開始實(shí)施階段和結(jié)束總結(jié)階段，應(yīng)自始至終地認(rèn)真貫徹“五同時(shí)”，即班組長在計(jì)劃、布置、檢查、總結(jié)、考核生產(chǎn)任務(wù)的同時(shí)，計(jì)劃、布置、檢查、總結(jié)、考核安全工作，即把安全指標(biāo)與生產(chǎn)指標(biāo)一起進(jìn)行檢查考核。認(rèn)真開好班前會(huì)和班后會(huì)，將安全工作列為班前會(huì)、班后會(huì)的重點(diǎn)內(nèi)容，做到一日安全工作程序化，即班前布置安全、班后檢查安全。經(jīng)驗(yàn)證明，班前會(huì)、班后會(huì)成效與否是班組安全管理水平的一個(gè)顯著標(biāo)志，對于防止事故發(fā)生全有重要作用。（一）怎樣開好班前會(huì) 班前會(huì)是班組長根據(jù)當(dāng)天的工作任務(wù)，結(jié)合本班

20、組的人員（人數(shù)、各人的安全操作水平、安全思想穩(wěn)定性人物力（原材料、作業(yè)機(jī)具、安全用具）和現(xiàn)場條件、工作環(huán)境等，在工作開始前召開的班組會(huì)。為使班前會(huì)開得卓有成效，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： （1）明確班前會(huì)的特點(diǎn)。班組長在向班組成員布置當(dāng)天生產(chǎn)任務(wù)時(shí)布置安全工作。其主要特點(diǎn)是時(shí)間短、內(nèi)容集中、針對性強(qiáng)。它既區(qū)別于事故分析會(huì)，也不同于安全活動(dòng)日。 （2）明確班前會(huì)的內(nèi)容。 一般應(yīng)包括： 交代當(dāng)天的工作任務(wù)，做出分工，指定負(fù)責(zé)人和監(jiān)護(hù)人； 告知作業(yè)環(huán)境的情況； 講解使用的機(jī)械設(shè)備和工器具的性能和操作技術(shù)； 做好危險(xiǎn)點(diǎn)分析，告知可能發(fā)生事故的環(huán)節(jié)、部位和應(yīng)采取的防護(hù)措施； 檢查督促班組成員正確地穿戴和使用防護(hù)用

21、品用具。班組長要對這些內(nèi)容逐項(xiàng)地交代清楚；對班組成員提出的疑問，要耐心地加以解釋，使班組成員明白應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做。 （3）做好會(huì)前準(zhǔn)備工作。 班前會(huì)是一種分析預(yù)測活動(dòng)。要使之符合實(shí)際，具有針對性和預(yù)見性，就需要班組長在會(huì)前動(dòng)一番腦筋。為此，班組長每天要提前到崗，查看上一班的工作記錄，聽取上一班班組長的交班情況，了解設(shè)備運(yùn)行狀況（有無異?，F(xiàn)象和缺陷存在、是否進(jìn)行過檢修等），并進(jìn)行現(xiàn)場巡回檢查。班組長還要對當(dāng)大的生產(chǎn)任務(wù)、相應(yīng)的安全措施。需使用的安全工器具等心中有數(shù)，對承擔(dān)工作任務(wù)的班組成員的技術(shù)能力、責(zé)任心有足夠的了解。 在全面了解情況的基礎(chǔ)上，班前會(huì)才能突出“三交”（交任務(wù)、交安全、交

22、措施）和“三查”（查工作著裝、查精神狀態(tài)、查個(gè)人安全用具），并根據(jù)當(dāng)大生產(chǎn)任務(wù)的特點(diǎn)、設(shè)備運(yùn)行狀況、作業(yè)環(huán)境等，有針對性地提出安全注意事項(xiàng)。 （4）跟蹤驗(yàn)證。 班組長在作業(yè)前交代的有關(guān)安全事項(xiàng)是否正確，必須在作業(yè)中去考察驗(yàn)證。符合實(shí)際的，要堅(jiān)持下去；不符合實(shí)際的，要適時(shí)糾正；沒有考慮到的，要重新考慮進(jìn)去。對因故沒有參加班前會(huì)的個(gè)別班組成員，班組長事后應(yīng)對此人補(bǔ)課交底，防止發(fā)生意外。 （二）怎樣開好班后會(huì) 班后會(huì)是一天工作結(jié)束或告一段落，在下班前由班組長主持召開的班組會(huì)。班后會(huì)需注意的是： （1）把握好方式方法。 班后會(huì)與班前會(huì)所采取的方式和要解決的重點(diǎn)問題是不同的。班前會(huì)是以思想動(dòng)員的方式，對

23、即將作業(yè)的安全工作進(jìn)行分 析預(yù)測，以便防患于未然。班后會(huì)則是以講評的方式，對已經(jīng)完成生產(chǎn)過程中的安全工作情況進(jìn)行總結(jié)、檢查，并提出整改意見。班前會(huì)是班后會(huì)的前提和基礎(chǔ)，班后會(huì)是班前會(huì)的繼續(xù)和發(fā)展。 （2）明確班后會(huì)的內(nèi)容。 一般包括： 簡明扼要地小結(jié)完成當(dāng)天任務(wù)和執(zhí)行安全規(guī)程的情況，既要肯定好的方面，又要找出存在的問題和不足； 對工作中認(rèn)真執(zhí)行規(guī)章制度、表現(xiàn)突出的班組成員進(jìn)行表揚(yáng)，對違章指揮、違章作業(yè)的人員視情節(jié)輕重和造成后果的大小，提出批評或處罰； 提出整改意見和防范措施。班后會(huì)鮮明特點(diǎn)是，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，針對性強(qiáng)，見效快。 （3）有的放矢，做好準(zhǔn)備。 班組長要全面、準(zhǔn)確地了解當(dāng)

24、天的工作情況，特別要把發(fā)現(xiàn)的不安全現(xiàn)象或造成的事故作為掌握的重點(diǎn)，在詳細(xì)了解的基礎(chǔ)上，形成要點(diǎn)，使班后會(huì)的總結(jié)評比具有很強(qiáng)的說服力。同時(shí)還要注意班后會(huì)講評的方法，調(diào)動(dòng)班組成員安全工作的積極性，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力，幫助班組成員端正認(rèn)識(shí)，克服消極情緒，達(dá)到安全生產(chǎn)的共同目的。第二節(jié) 怎樣搞好班組的安全日活動(dòng) （一）安全日活動(dòng) 安全日活動(dòng)是班組開展安全分析的基本形式，它不僅是職工學(xué)習(xí)有關(guān)安全生產(chǎn)各類文件、加強(qiáng)法制觀念、提高自我保護(hù)意識(shí)教育的好形式，也是班組成員相互交流安全工作經(jīng)驗(yàn)的好機(jī)會(huì)。因此，安全日活動(dòng)作為班組活動(dòng)的一項(xiàng)長期內(nèi)容，對于提高生產(chǎn)一線職工的安全意識(shí)、規(guī)范職工安全行為起著舉足輕重的作

25、用。 （二）安全日活動(dòng)的內(nèi)容 （1）學(xué)習(xí)上級(jí)和本單位的安全文件、事故快報(bào)、安全簡報(bào)，聯(lián)系班組實(shí)際，提出防范措施。 （2）學(xué)習(xí)本單位的安全規(guī)章制度，檢查有無違章現(xiàn)象、違章行為。 （3）一周來的安全狀況分析、講評、總結(jié)以及下周安全工作安排和要求。 （4）每月班組對年度安全目標(biāo)的執(zhí)行情況進(jìn)行對照檢查，提出存在的問題和改進(jìn)要求，開展月度安全分析評價(jià)、事故預(yù)想、安全技術(shù)知識(shí)考核等。 （5）布置落實(shí)安全大檢查工作和專項(xiàng)安全檢查工作。 （6）班組管轄的工器具的試驗(yàn)及設(shè)備檢查后的分析和研究。 （7）班組安全工作臺(tái)賬的檢查整理等。 （三）安全日活動(dòng)的要求 （1）對上級(jí)布置和指定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，必須認(rèn)真、完全、徹底的

26、落實(shí)，不能缺失。 （2）班組成員必須全部參加，并認(rèn)真做好活動(dòng)記錄(記錄應(yīng)包括：活動(dòng)內(nèi)容及參加人員).如有缺席應(yīng)記錄在案（注明缺席的原因），缺席人員應(yīng)及時(shí)補(bǔ)課。 (3)安全日活動(dòng)內(nèi)容要充分、聯(lián)系實(shí)際、形式多樣、講究實(shí)效，切忌流于形式。每次活動(dòng)均應(yīng)有所側(cè)重、有所收獲。 (4)班組長、安全員在安全活動(dòng)日前要做好充分準(zhǔn)備。 (5)班組成員在活動(dòng)中應(yīng)態(tài)度端正，密切聯(lián)系日常工作實(shí)際，積極發(fā)言，并針對存在的問題提出意見和建議。 （四）如何開展安全日活動(dòng) (1)當(dāng)前班組安全日活動(dòng)存在問題 當(dāng)前班組安全日活動(dòng)存在一些諸如活動(dòng)缺乏有效性、活動(dòng)的質(zhì)量不高、活動(dòng)的廣泛性、持久性、連續(xù)性差等。具體來表現(xiàn)在以下幾方面：

27、班組安全日活動(dòng)走形式。 具體表現(xiàn)為：內(nèi)容不落實(shí)，每次只是念念學(xué)習(xí)材料或文件，學(xué)習(xí)沒有針對性；時(shí)間不落實(shí)，不是你等我，就是我等你，有限的時(shí)間在無限的等待中白白流逝，等時(shí)間過去了，草率說幾句了事；人員不落實(shí)，想來就來，想走就走，動(dòng)輒請假，參與人員少。這些問題使班組安全日活動(dòng)成效甚微。 安全日活動(dòng)記錄不規(guī)范，不認(rèn)真，甚至弄虛作假。 安全日活動(dòng)的檢查考核不嚴(yán)格，存在很大隨意性。 (2)搞好班組安全活動(dòng)日活動(dòng)方法： 完善管理制度。 班組安全日活動(dòng)是否開展得好，能否取得應(yīng)有的成效，與是否建立完善的班組安全日活動(dòng)管理辦法，量化的檢查考核標(biāo)準(zhǔn)有很大的關(guān)系。因此，應(yīng)制定符合班組自身特點(diǎn)的活動(dòng)規(guī)定，從活動(dòng)的原則、

28、時(shí)間、內(nèi)容、記錄及檢查考核等方面對安全日活動(dòng)作出明確規(guī)定，使班組安全日活動(dòng)達(dá)到經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化的要求。同時(shí)，從活動(dòng)的組織管理、活動(dòng)計(jì)劃及活動(dòng)的實(shí)施情況等方面，制定操作性強(qiáng)的檢查考核辦法，切實(shí)把安全日活動(dòng)落到實(shí)處。提高活動(dòng)效力。 首先，班組每一成員應(yīng)抱著“學(xué)安全、懂安全、會(huì)安全”的態(tài)度，積極參與安全日活動(dòng)，集思廣益，不斷拓展班組安全日活動(dòng)的思路。 其次，要盡量從解決本崗位的問題出發(fā)，按“小、實(shí)、活、新”的要求安排活動(dòng)內(nèi)容。即活動(dòng)內(nèi)容不必求大，只要能解決生產(chǎn)實(shí)際中的一個(gè)小問題，就可以說達(dá)到了目的。三是班組安全日活動(dòng)要與合理化建議、技術(shù)創(chuàng)新相結(jié)合，與班組安全文化建設(shè)相結(jié)合。 創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)

29、形式。 在開展班組安全日活動(dòng)過程中要以豐富新穎的活動(dòng)內(nèi)容、靈活多樣活動(dòng)形式，來吸引班組成員主動(dòng)參與。避免班組成員因產(chǎn)生厭倦抵觸情緒而使班組安全日活動(dòng)走過場。 為提高班組安全日活動(dòng)的學(xué)習(xí)效果，企業(yè)的安全管理部門可將企業(yè)制定下發(fā)的會(huì)議文件、安全信息、事故通報(bào)、制度規(guī)定等及時(shí)匯編成冊，定期編寫一些通俗易懂、切合實(shí)際的教材，發(fā)放到班組，為班組開展活動(dòng)提供必要的學(xué)習(xí)資料。 在活動(dòng)形式上，可根據(jù)工作性質(zhì)和崗位生產(chǎn)特點(diǎn)，從提高班組成員安全意識(shí)和實(shí)際操作技能入手，因人、因時(shí)、因地制宜地組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富的班組安全日活動(dòng)。具體來說，一是分散活動(dòng)與集中活動(dòng)相結(jié)合，以班組為單位，在班組長的帶領(lǐng)下諸如隱患查改

30、。事故預(yù)想、關(guān)鍵位置應(yīng)急處理預(yù)案演練等。也可以以車間或全廠大橫班為單位，邀請廠領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合企業(yè)的安全管理現(xiàn)狀和企業(yè)安全文化建設(shè)，講授職業(yè)安全衛(wèi)生及管理的有關(guān)知識(shí)，或集中收看重大事故錄像，開展消防器材使用演練和逃生救護(hù)訓(xùn)練等。二是學(xué)習(xí)和討論相結(jié)合。班組安全日活動(dòng)要盡量避免領(lǐng)導(dǎo)講，班組成員聽，安全員做完記錄就散會(huì)的一言堂做法。在傳達(dá)、通報(bào)有關(guān)情況之后，應(yīng)留有時(shí)間讓班組成員對活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行充分的座談?dòng)懻摚ㄟ^討論消化使班組成員清楚自己應(yīng)該遵什么章、守什么紀(jì)，從事故案例中吸取什么教訓(xùn)，本崗位還存在哪些薄弱環(huán)節(jié)需要整改完善。三是知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)際技能訓(xùn)練相結(jié)合。結(jié)合關(guān)鍵事故應(yīng)急處理預(yù)案的演練，開展有針對性的反事故

31、訓(xùn)練；進(jìn)行安全防護(hù)器材使用佩帶和逃生救護(hù)訓(xùn)練，增強(qiáng)班組成員分析、判斷、處理各種突發(fā)性事故的能力，使班組成員能夠正確地利用崗位配備的防護(hù)救護(hù)器材進(jìn)行自救互救。 安全生產(chǎn)問題往往是舊矛盾解決了，新問題又產(chǎn)生了，安全生產(chǎn)的改進(jìn)和提高是無止境的。班組就要圍繞這些新問題不斷地開展活動(dòng)，這樣安全活動(dòng)日活動(dòng)才有活力，才能持續(xù)地發(fā)展下去。 加強(qiáng)檢查考核。 抓好班組安全日活動(dòng)，只靠一般性的檢查，是不起根本作用的。只有把班組安全日活動(dòng)納入各種考核之中，建立完善的檢查、考核和激勵(lì)機(jī)制，才能取得良好的效果。首先，各班組應(yīng)根據(jù)自身特點(diǎn)建立與管理水平相配套的檢查考核細(xì)則，將檢查納入企業(yè)的崗位責(zé)任制大檢查、各類專項(xiàng)檢查中，

32、并將檢查的結(jié)果同車間開展的創(chuàng)“一級(jí)車間”活動(dòng)、“三無班組”活動(dòng)等一切評優(yōu)創(chuàng)先活動(dòng)掛鉤。 其次，要嚴(yán)格檢查。采用定期檢查和不定期抽查的方式對班組安全日活動(dòng)情況進(jìn)行檢查。檢查的方法： 一是“查看”，主要是對照學(xué)習(xí)計(jì)劃查看記錄，看有沒有，缺不缺，認(rèn)真不認(rèn)真，規(guī)范不規(guī)范； 二是“監(jiān)督”，主要由安全管理人員分頭到各班組直接參加安全日活動(dòng)，看是否按規(guī)定活動(dòng)，出勤率、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)質(zhì)量是否達(dá)到要求； 三是“提問”，主要是對照記錄的內(nèi)容，提問班組成員是否知道活動(dòng)內(nèi)容，以判別活動(dòng)記錄的真實(shí)性。最后，在檢查的基礎(chǔ)上，對照考核細(xì)則對安全活動(dòng)日活動(dòng)進(jìn)行嚴(yán)格的考核，并將考核結(jié)果與經(jīng)濟(jì)責(zé)任制、目標(biāo)責(zé)任制等掛鉤，

33、定期予以兌現(xiàn)獎(jiǎng)罰。第三節(jié) 危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng) 班組活動(dòng)中通過分析操作過程中的動(dòng)作，發(fā)現(xiàn)各種危險(xiǎn)因素，并總結(jié)出一套安全操作方法。其危險(xiǎn)辨識(shí)、預(yù)知操作步驟如下： （一）選擇一項(xiàng)操作過程作為分析對象。 主要選擇曾重復(fù)發(fā)生事故的操作或采用新設(shè)備、新工藝、新材料的操作。 （二）對此項(xiàng)操作進(jìn)行分析。 先把整個(gè)操作過程分解成幾個(gè)有次序的連續(xù)動(dòng)作，每一個(gè)動(dòng)作做什么都應(yīng)詳細(xì)寫出來收使用高壓水滅火的第一步是：取下墻上的滅火器），并編號(hào)。 （三）辨別危險(xiǎn)（KYT訓(xùn)練）。 對每一個(gè)動(dòng)作都要問問自己這樣做可能會(huì)發(fā)生什么事故，并用下列方法找出答案： （1）有沒有物體碰人的危險(xiǎn)？ （2）操作人員會(huì)被物體刮著、夾著嗎？ （3）操作

34、人員會(huì)被絆倒或滑倒嗎？是跌倒在設(shè)備旁還是跌落在地面上？ （4）操作人員的推、拉、舉等動(dòng)作，會(huì)使他扭傷嗎？ （5）作業(yè)環(huán)境中有沒有毒氣、蒸汽、煙霧、粉塵、熱輻射等有毒有害因素？ 在尋找操作中的危險(xiǎn)和潛在事故隱患過程中，必須對操作全過程進(jìn)行細(xì)微的觀察，直至把各種危險(xiǎn)和潛在事故都辨認(rèn)出來為止。 （四）對每個(gè)可能的事故或危險(xiǎn)，要問自己或與有經(jīng)驗(yàn)的操作者討論怎樣作才能避免事故，提出安全的操作方法。 （1）改變能夠引起事故的各種具體條件。如果找不到新的操作方法，就應(yīng)在現(xiàn)行操作方法的基礎(chǔ)上，通過改變某些具體條件如（工具、材料、設(shè)備的位置等），來消除危險(xiǎn)。 （2）改變操作程序。在改變操作程序的過程中，應(yīng)考慮班

35、組成員應(yīng)該做什么和不應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎樣做，而后將新的操作程序確定下來。 最后，把所得出的改變后的操作方法再加以核查、試驗(yàn)，并與從事這項(xiàng)操作的班組成員一起研究討論，提出一個(gè)比較完善的安全操作程序。 危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)自始至終都要有班組成員參加。這種方法最大的收獲是可以得到一個(gè)比較安全的、適合于工作條件的、能夠用于實(shí)際操作的程序，同時(shí)也是對班組成員的一次很好的安全技術(shù)培訓(xùn)。通過分析還為可改進(jìn)操作方法提出明確的建議，這些建議不僅有利于消除隱患，防止事故，而且還能提高生產(chǎn)效率。第四節(jié) 反習(xí)慣性違章活動(dòng) 根據(jù)事故統(tǒng)計(jì)分析，90的事故是由于直接違章所造成的，尤其突出的是，這些違章大都是頻發(fā)性或重復(fù)性的出現(xiàn)。消

36、除習(xí)慣性違章行為，對確保安全生產(chǎn)有重大的作用。 （一）什么是習(xí)慣性違章 習(xí)慣性違章是指固守舊有的不良作業(yè)傳統(tǒng)和工作習(xí)慣，工作中違反有關(guān)規(guī)章制度，違反操作規(guī)程、操作方法的行為。一些班組開展反習(xí)慣性違章活動(dòng)多年，但只是把它作為一種口號(hào)性的號(hào)召，對于崗位工人來說，還是不清楚何為習(xí)慣性違章，原來怎樣操作還是怎樣操作，沒有一絲改變。久而久之，習(xí)慣性違章就成了生產(chǎn)中最大的安全隱患。另外，習(xí)慣性違章行為有的容易界定，有的則深藏不露，極不容易判別，直到發(fā)生了事故，才分析出這是習(xí)慣性違章。職工們就納悶，每周、每月的安全檢查為什么不說這是習(xí)慣性違章呢？因此，要深入到每一個(gè)崗位，讓職工真正明白操作中哪些行為屬于習(xí)慣

37、性違章。 （二）習(xí)慣性違章的種類 習(xí)慣性違章按其性質(zhì)分為以下三類。 （1）作業(yè)性違章。 職工工作中的行為違反規(guī)章制度或其他有關(guān)規(guī)定，稱作業(yè)性違章。如進(jìn)入生產(chǎn)場所不戴或未戴好安全帽、高處作業(yè)不系安全帶；操作前不認(rèn)真核對設(shè)備的名稱、編號(hào)和應(yīng)處的位置，操作后不仔細(xì)檢查設(shè)備狀態(tài)、儀表指示；未得到工作負(fù)責(zé)人許可工作的命令就擅自工作；熱力設(shè)備檢修時(shí)不泄壓、轉(zhuǎn)動(dòng)設(shè)備檢修時(shí)不按規(guī)定掛警告牌等。 （2）裝置性違章。 設(shè)備、設(shè)施、現(xiàn)場作業(yè)條件不符合安全規(guī)程和其他有關(guān)規(guī)定，稱裝置性違章。如廠區(qū)道路、廠房通道無標(biāo)示牌、警告牌，設(shè)備無標(biāo)示牌，井、坑、孔、洞的蓋板、圍欄、遮攔沒有或不齊全，電纜不封堵，照明不符合要求，轉(zhuǎn)動(dòng)

38、機(jī)械沒有防護(hù)罩等。 （3）指揮性違章。 指揮性違章是指工作負(fù)責(zé)人，違反勞動(dòng)安全衛(wèi)生法規(guī)，安全操作規(guī)程。安全管理制度，以及為保證人身、設(shè)備安全而制定的安全組織措施和安全技術(shù)措施所進(jìn)行的違章指揮行為。 統(tǒng)計(jì)表明，習(xí)慣性違章作業(yè)、違章指揮是造成人身傷亡事故和誤操作事故的主要原因。企業(yè)安全生產(chǎn)的基點(diǎn)在班組，因此夯實(shí)班組安全工作的基礎(chǔ)，必須加大反習(xí)慣性違章工作的力度。 （三）造成違章作業(yè)原因 違章現(xiàn)象在日常工作中的表現(xiàn)是無組織無紀(jì)律，其思想根源是主客觀相脫離。 （1）主觀心理因素 因循守舊，麻痹僥幸。 一些職工的日頭禪是“過去多少年都是這樣干的，也沒出事，現(xiàn)在按條條框框干大麻煩，不習(xí)慣”，因此，就很容易

39、習(xí)慣成自然，下意識(shí)地仍按老的操作經(jīng)驗(yàn)和方法操作，自覺不自覺地違反了操作規(guī)程。還有的職工不接受“不怕一萬，就怕萬一”的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，認(rèn)為偶爾違章不會(huì)產(chǎn)生什么后果，往往“領(lǐng)導(dǎo)在時(shí)我注意，領(lǐng)導(dǎo)不在我隨意”，或者看到別人這么做而沒有出事，因而就隨大流，無視警告，無視有關(guān)的操作規(guī)程。 馬虎敷衍，貪圖省事。 有的職工工作不精心，我行我素，將崗位安全注意事項(xiàng)、操作規(guī)程拋在腦后，把領(lǐng)導(dǎo)和同事的忠告、提醒當(dāng)作“耳旁風(fēng)”。還有的職工不愿多出力，耍小聰明，總想走捷徑，操作時(shí)投機(jī)取巧，圖一時(shí)方便。嘗到甜頭后，就會(huì)長此以往，重復(fù)照干，形成習(xí)慣性違章。自我表現(xiàn)，逞能好強(qiáng)。個(gè)別職工總認(rèn)為自己“有一手”，喜歡在別人面前“露一手”

40、，表現(xiàn)一下自己的“能力”。特別是一些青年職工，在爭強(qiáng)好勝心理支配下，頭腦發(fā)熱，干出一些冒險(xiǎn)的事情，玩世不恭，逆反心理。 個(gè)別職工對領(lǐng)導(dǎo)的說服教育或企業(yè)安全管理的措施方法等產(chǎn)生逆反心理，出現(xiàn)對抗情緒，偏偏去做那些不該做的事情。 （2）客觀因素 操作技能不熟練。由于培訓(xùn)教育不夠，操作者沒有掌握正確的操作程序，對設(shè)備性能、狀況、操作規(guī)程不熟悉，不能根據(jù)指示儀器儀表所反映的信息對設(shè)備運(yùn)行狀況進(jìn)行調(diào)整。 制度不完善。作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)章制度不完善，使職工無章可循，無法可依。 安全監(jiān)督不夠。對一些習(xí)慣性違章現(xiàn)象熟視無睹，對一些嚴(yán)重違章現(xiàn)象存在漏查或查處力度不夠的情況，特別是在生產(chǎn)任務(wù)重時(shí)間緊的情況下，一味強(qiáng)調(diào)按

41、時(shí)完成生產(chǎn)任務(wù)，從而使部分職工滋生了忽視安全的習(xí)慣和心態(tài)。 （四）班組如何開展反習(xí)慣性違章活動(dòng)反習(xí)慣性違章活動(dòng)的主要目的是杜絕人身死亡、重傷和錯(cuò)誤操作事故的發(fā)生，大幅度地減少輕傷事故。要從挖掘不安全的苗頭著手，抓異常、抓未遂。對操作班組而言，重點(diǎn)是防止機(jī)械卷軋、灼傷、高處墜落、觸電誤操作事故和廠內(nèi)機(jī)動(dòng)車交通事故。 （1）引導(dǎo)職工認(rèn)識(shí)習(xí)慣性違章的危害 習(xí)慣性違章是表面現(xiàn)象，支配它的思想根源是多種多樣的。如麻痹思想，重視一般情況，而忽視特殊情況。如安全規(guī)程規(guī)定，停電作業(yè)時(shí)，必須先驗(yàn)電，后作業(yè)，而有的職工則認(rèn)為這是多此一舉。一般停電情況下，作業(yè)對象是不會(huì)帶電的，但如果由于種種原因未及時(shí)拉閘，一旦突然

42、來電，后果將不堪設(shè)想。另一種思想是怕麻煩，圖省事，把本應(yīng)該履行的程序減掉了。如巡回檢查，不按規(guī)定的檢查線路和項(xiàng)目進(jìn)行，走馬觀花。在反習(xí)慣性違章活動(dòng)中，只有讓職工從以往的事故教訓(xùn)中深刻認(rèn)識(shí)習(xí)慣性違章的危害和后果，根除習(xí)慣性違章的思想根源，才能促使其自覺的遵章守紀(jì)。 （2）排查習(xí)慣性違章行為，制訂反習(xí)慣性違章措施 首先，對本班組存在的習(xí)慣性違章行為進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致排查。要防止出現(xiàn)走過場、應(yīng)付上級(jí)檢查的情況。例如某企業(yè)一些班組，墻上貼著企業(yè)發(fā)布的習(xí)慣性違章行為的警示，但由于這些班組沒有認(rèn)真結(jié)合自身的問題進(jìn)行排查；有的成員甚至不知道哪些行為屬于習(xí)慣性違章。其次，要吸取其他企業(yè)、其他班組的事故教訓(xùn)，舉一反三

43、，排查本班組有無類似習(xí)慣性違章現(xiàn)象。在此基礎(chǔ)上，制訂出有效的反習(xí)慣性違章措施。 （3）班組長起好模范帶頭作用 由于習(xí)慣性違章是根深蒂固的，某些職工甚至沒有意識(shí)到其錯(cuò)誤所在，因此糾正起來有一定的難度，這就要求班組長首先帶頭糾正自己的違章行為。隨著機(jī)械化程度的提高，生產(chǎn)規(guī)模的擴(kuò)大，一個(gè)不負(fù)責(zé)任的行為往往會(huì)造成整個(gè)生產(chǎn)線的癱瘓及人身傷亡事故，其后果十分嚴(yán)重。因此，班組長在日常工作中不僅要經(jīng)常進(jìn)行勞動(dòng)安全衛(wèi)生方面的宣傳教育，發(fā)現(xiàn)習(xí)慣性違章或不按規(guī)章制度辦事的行為，立即指出、責(zé)令其改正，而且還應(yīng)當(dāng)以身作則，如果班組長不能照章辦事，甚至參與違章，很難設(shè)想去批評指正他人，怎能被別人接受？所以一個(gè)班組習(xí)慣性違

44、章屢禁不止，班組長有不可推卸的責(zé)任。 （4）加強(qiáng)對習(xí)慣性違章的處罰，引進(jìn)糾正習(xí)慣性違章的激勵(lì)機(jī)制 習(xí)慣性違章是屢教不改、屢禁不止的行為，它與偶爾發(fā)生的違章行為是不同的。對屢禁屢犯者，應(yīng)該“小題大做”，從重處罰。安全生產(chǎn)的經(jīng)驗(yàn)說明，安全工作中“嚴(yán)”是愛，“松”是害。 勞動(dòng)法、安全生產(chǎn)法及其他有關(guān)安全生產(chǎn)的法律法規(guī)，都制定了對事故責(zé)任單位和個(gè)人處罰的條款，通過懲處責(zé)任人起到警示、教育廣大職工群眾的作用。同時(shí)，必要的處罰是保障安全規(guī)章制度實(shí)施，建立安全生產(chǎn)秩序的重要手段。 一般來說，因嚴(yán)重違章導(dǎo)致事故發(fā)生的由廠級(jí)有關(guān)部門予以行政處理。 班組主要是對一般性違章違紀(jì)行為按廠紀(jì)廠規(guī)給予恰當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)處分。作為

45、班組長主要應(yīng)作到兩個(gè)“百分之百”，即對違章違紀(jì)行為百分之百登記并上報(bào)，對違章違紀(jì)者百分之百按規(guī)定進(jìn)行經(jīng)濟(jì)處罰。工作中，要作到公正公開、不偏不袒，即使是生產(chǎn)骨干，也應(yīng)照章辦事。對長期遵章守紀(jì)，督促別人糾正習(xí)慣性違章，積極消除事故隱患，避免事故發(fā)生的班組成員，應(yīng)提請上級(jí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)，作到獎(jiǎng)罰分明。 （五）反習(xí)慣性違章活動(dòng)的注意事項(xiàng) （1）由于習(xí)慣性違章具有頑固性的特點(diǎn)，所以反違章活動(dòng)是一項(xiàng)長期而艱巨的工作，不可能一樹而就。只有長抓不懈，才會(huì)取得顯著的效果。 （2）要根據(jù)不同職工的特點(diǎn)，因人施教。習(xí)慣性違章大都發(fā)生在以下幾種人身上：新入廠的職工，由于不知違章作業(yè)的危害，往往放松對自己的約束；有一定工作經(jīng)

46、驗(yàn)的老職工，習(xí)慣憑老經(jīng)驗(yàn)辦事；膽大心粗的職工，往往不計(jì)后果，不聽勸阻；法律觀念不強(qiáng)的職工，明知故犯，知錯(cuò)不改。班組長只有針對性地開展工作，才能達(dá)到事半功倍的效果。 （3）必須綜合治理。開展標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，堅(jiān)持安全檢查，實(shí)行安全監(jiān)護(hù)制，采用高科技手段等都有助于預(yù)防因習(xí)慣性違章而引起的事故。 為了杜絕違章行為，切實(shí)做到“反違章人人有責(zé)”，在反習(xí)慣性 違章活動(dòng)種，每個(gè)職工都應(yīng)做到：明確活動(dòng)的目的和意義，自覺加入到反違章行列中，重新學(xué)習(xí)安全規(guī)程，從正反兩面典型事例中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高自己的安全意識(shí)和防護(hù)能力；當(dāng)別人制止自己的違章行為時(shí)，應(yīng)該虛心接受，當(dāng)發(fā)現(xiàn)別人有違章行為時(shí)，要大膽勸阻并制止。第五節(jié) 班組日

47、常安全檢查“一班三檢”制 （一）怎樣開展“一班三檢”制 是指按安全檢查制度的有關(guān)規(guī)定，每天都進(jìn)行的、貫穿于生產(chǎn)過程中的檢查。主要是通過班組長、工會(huì)小組勞動(dòng)保護(hù)檢查員、班組安全員及操作者的現(xiàn)場檢查以發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)過程中一切物的不安全狀態(tài)和人的不安全行為。目前，很多班組實(shí)行“一班三檢”制，即班前、班中、班后進(jìn)行安全檢查“班前查安全，思想添根弦；班中查安全，操作保平安；班后查安全，警鐘鳴不斷”。這句話充分說明了“一班三檢”制的意義和重要性。因此，班組即使面臨的生產(chǎn)任務(wù)再重，時(shí)間再緊，也必須把“一班三檢”制堅(jiān)持好。 （1）注重實(shí)效，防止走過場。 “一班三檢”檢查的側(cè)重點(diǎn)不同，“班前檢查”的內(nèi)容有三項(xiàng)：一是檢

48、查防護(hù)用品和用具，看班組成員是否按要求穿戴了防護(hù)用品，是否按規(guī)定攜帶了防護(hù)用具。如果不符合規(guī)定，應(yīng)督促他們改正。 二是檢查作業(yè)現(xiàn)場，看是否存在不安全因素，如果存在應(yīng)及時(shí)排除。 三是檢查機(jī)械設(shè)備，看是否處于良好狀態(tài)，如有故障則應(yīng)及時(shí)檢修?！鞍嘀袡z查”的重點(diǎn)是對設(shè)備運(yùn)行狀況、作業(yè)環(huán)境危險(xiǎn)因素進(jìn)行檢查，并制止和糾正違章行為，消滅事故苗頭，保證班組成員按章操作和設(shè)備正常運(yùn)行。 “班后檢查”的內(nèi)容是： 檢查工作現(xiàn)場和機(jī)械設(shè)備，做到工完場清，防護(hù)用品用具擺放有序，機(jī)械設(shè)備處于完好狀態(tài)，不給下一班留下隱患。對“一班三檢”規(guī)定的檢查項(xiàng)目，班組長及每個(gè)班組成員必須逐項(xiàng)地進(jìn)行認(rèn)真檢查，不放過任何一個(gè)可疑點(diǎn)。任何疏

49、忽，都有可能形成事故隱患。 （2）班中檢查作為重點(diǎn)。 上班至下班這段時(shí)間較長，班組成員實(shí)際的作業(yè)行為頻繁，機(jī)械設(shè)備也都處于運(yùn)行狀態(tài)，不可避免地會(huì)遇到許多新情況、新問題，因此班中的安全檢查是一個(gè)重點(diǎn)。班組長要做有心人，經(jīng)常地督促檢查；班組成員要隨時(shí)注意自己作業(yè)崗位的安全狀況，遇有重大事故隱患，應(yīng)停止作業(yè)，并及時(shí)上報(bào)。在隱患消除，確保安全的情況下，才能重新作業(yè)。 （3）把檢查督促與安全教育結(jié)合起來。 一些班組成員對規(guī)章制度抱著消極應(yīng)付的態(tài)度。如班組長在班前督促他戴上安全帽，他卻認(rèn)為“戴這玩意兒沒啥用”，嫌麻煩，作業(yè)中又把安全帽扔到一邊。因此，班組長必須把抓制度與抓教育有機(jī)地結(jié)合起來，把“一班三檢”

50、中遇到的問題放到教育中去解決，只有班組成員的防護(hù)意識(shí)提高了，才能主動(dòng)地進(jìn)行檢查，自覺地遵守規(guī)章。 （4）持之以恒，常抓不懈。 堅(jiān)持“一班三檢”制，必須使實(shí)勁，有韌勁。部分班組成員認(rèn)為?！疤焯鞕z查，也沒查出什么漏洞和隱患，隔三岔五檢查一下就行了”，因而使“一班三檢”時(shí)緊時(shí)松。在上級(jí)強(qiáng)調(diào)或出了事故時(shí)，便抓得緊一些；時(shí)間一久又松懈下來，使制度形同虛設(shè)。這種認(rèn)識(shí)和作法是十分有害的。應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到，以前沒有檢查出漏洞和隱患，不等于以后不出漏洞與隱患。俗話說“天天洗臉，時(shí)時(shí)防火”，對事故這個(gè)禍害也必須天天時(shí)時(shí)加以防范，而堅(jiān)持“一班三檢”制正是天天時(shí)時(shí)預(yù)防事故發(fā)生的有效措施。 （二）“一班三檢”的方法和手段安全

51、檢查是運(yùn)用安全系統(tǒng)工程的原理對系統(tǒng)中影響安全的有關(guān)要素逐項(xiàng)進(jìn)行檢查的一種方法。 （1）安全檢查檢查表 安全檢查表是安全檢查的一種有效工具。安全檢查表是一個(gè)較為系統(tǒng)的安全問題的清單，它事先把檢查對象系統(tǒng)地加以剖析，查出不安全因素的所在，然后確定檢查項(xiàng)目并按系統(tǒng)順序編制成表。由于檢查表做到了系統(tǒng)化、完整化，所以不會(huì)漏掉任何可以導(dǎo)致危險(xiǎn)的關(guān)鍵因素。同時(shí)，安全檢查表簡明易懂，容易掌握。因此，班組應(yīng)針對不同的檢查對象，事先準(zhǔn)備好相應(yīng)的安全檢查表，可以保證安全檢查充分發(fā)現(xiàn)問題，不留任何隱患。 （2）安全檢查表的填寫 安全檢查表的填寫一般采用提問方式，即以“是”或“否”來回答“是”表示符合要求，“否”表示存

52、在問題，有待進(jìn)一步改進(jìn)。檢查表內(nèi)容要具體、細(xì)致，條理清楚，重點(diǎn)突出。表中應(yīng)列舉需要查明的所有可能導(dǎo)致傷亡事故的不安全狀態(tài)和行為，將其列為問題，并在每個(gè)提問后面設(shè)改進(jìn)措施欄。 （3）安全檢查表的編制 安全檢查表可以按生產(chǎn)系統(tǒng)、班組編寫，也可以按專題編寫。 在編制安全檢查表時(shí)，要做到依據(jù)準(zhǔn)確，即讓檢查表在內(nèi)容上和實(shí)際運(yùn)用中均能達(dá)到科學(xué)、合理，并符合法律要求。檢查表內(nèi)容必須符合檢查對象的實(shí)際情況，切忌生搬硬套，流于形式。 檢查表還要突出重點(diǎn)，即要把經(jīng)常出現(xiàn)事故隱患、最容易發(fā)生事故的項(xiàng)目作為重點(diǎn)；主次分明，即對檢查項(xiàng)目按可能存在的危險(xiǎn)程度，分為必檢項(xiàng)目、評價(jià)項(xiàng)目、一般檢查項(xiàng)目、經(jīng)常項(xiàng)目。做到先主后次，

53、重點(diǎn)突出，要求具體。 為了便于使用，檢查表不宜太龐雜、繁瑣。一個(gè)編制完善的檢查表，即可以在檢查中使用，也可以對己發(fā)生的事故或出現(xiàn)的問題進(jìn)行診斷，查清事故原因和責(zé)任者。 （4）安全檢查 檢查是手段，目的在于及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。應(yīng)該在檢查過程中或檢查以后，發(fā)動(dòng)群眾及時(shí)整改。整改應(yīng)實(shí)行“三定”（定措施、定時(shí)間、定負(fù)責(zé)人），“四不推”（班組能解決的，不推到工段；工段能解決的，不推到車間；車間能解決的，不推到廠；廠能解決的，不推到上級(jí)）。對于一些長期危害職工安全健康的重大隱患，整改措施應(yīng)件件有交代，條條有著落。為了督促各單位事故隱患整改工作的落實(shí)，可采用向存在事故隱患的單位下發(fā)事故隱患整改通知書的方

54、式，指定其限期整改。對于檢查中發(fā)現(xiàn)的不安全因素，應(yīng)分別情況對待處理。對領(lǐng)導(dǎo)違章指揮、工人違章操作等，應(yīng)當(dāng)場勸阻，并通知現(xiàn)場負(fù)責(zé)人嚴(yán)肅處理；對生產(chǎn)工藝、勞動(dòng)組織、設(shè)備、場地、操作方法、原料、工具等存在的不安全問題，應(yīng)通知責(zé)任單位限期改進(jìn)；對嚴(yán)重違反國家安全生產(chǎn)法規(guī)，隨時(shí)有可能造成嚴(yán)重人身傷亡的裝備設(shè)施，應(yīng)立即通知責(zé)任單位處理。第六節(jié) 開展創(chuàng)安全合格班組活動(dòng)（一）創(chuàng)安全合格班組活動(dòng)的重要意義班組是企業(yè)最基層的組織單元，也是安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。據(jù)資料統(tǒng)計(jì)，90的事故發(fā)生在班組。因此，搞好班組建設(shè)，開展創(chuàng)安全合格班組活動(dòng)，對搞好安全生產(chǎn)，具有十分重要的意義。（二）開展安全合格班組活動(dòng)的方法 （1）營造良好

55、的宣傳氣氛安全合格班組是在安全生產(chǎn)活動(dòng)中誕生的新生事物，它具有較強(qiáng)的生命力。大力宣傳、推廣安全合格班組，應(yīng)是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。黨政工團(tuán)各個(gè)部門都應(yīng)利用自己掌握的宣傳工具，利用一切可以利用的場合，廣泛地宣傳搞好安全合格班組的重要性，安全合格班組的要求，介紹搞得好的班組，同時(shí)對碰到的一些具體問題應(yīng)進(jìn)行指導(dǎo)、解決。 宣傳切忌空洞說教，應(yīng)從職工的切身利益說起，使他們切實(shí)感到這樣做對國家、對自身有百利而無一弊，從而使他們由被動(dòng)的要我這樣做轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X的我要這樣做。 （2）制定安全合格班組條件 首先應(yīng)根據(jù)本地區(qū)的社會(huì)環(huán)境、本單位的安全生產(chǎn)狀況、班組安全工作狀況等，制定“安全合格班組條件”，發(fā)到下一級(jí)的負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)

56、及班組，組織他們進(jìn)行充分地研究，根據(jù)研究情況，進(jìn)行綜合整理分析，從而制定出一份較完整，較切合實(shí)際的“安全合格班組條件”。由于理論上與實(shí)際總有些距離，故在“條件”試行一段時(shí)期后，可根據(jù)反饋上來的情況，再作一次修訂。 有了條件和宣傳氣氛，我們就可開始搞合格班組。由于條件的水準(zhǔn)較高，符合條件的班組相對來說不會(huì)很多，但一定會(huì)有很多班組來競爭。我們的組織者一定要善于利用這種情況，運(yùn)用各種方法來鼓勵(lì)大家競爭，在企業(yè)內(nèi)掀起一個(gè)爭當(dāng)“安全合格班組”的競賽熱潮。我們應(yīng)及時(shí)地將競賽情況運(yùn)用各種方法，傳達(dá)給每一個(gè)職工，并及時(shí)地報(bào)道競賽中涌現(xiàn)的一些動(dòng)人事跡。使他們始終感到競賽浪潮的沖擊，激勵(lì)他們投入競賽。作為班組長更

57、應(yīng)主動(dòng)地帶領(lǐng)全班人員積極參加競賽，開展?fàn)巹?chuàng)安全合格班組活動(dòng)。 在創(chuàng)安全合格班組活動(dòng)中，還要防止按比例分配現(xiàn)象。因?yàn)檫@樣做不是使達(dá)到條件的班組評不上“安全合格班組”，就是使不合條件的班組被評上“安全合格班組”。這兩個(gè)結(jié)果都不利于爭奪安全合格班組活動(dòng)的正常開展，同樣，對已評上的“安全合格班組”，若發(fā)生什么不合條件的事情，也應(yīng)毫不留情得取消他們的“安全合格班組”稱號(hào)。 為了使活動(dòng)搞得生動(dòng)活潑，同時(shí)又使被評上的班組有較高的水準(zhǔn)，評選安全合格班組活動(dòng)應(yīng)作為一項(xiàng)經(jīng)常性的工作，可半年或一年進(jìn)行一次，具體由各單位視具體情況而定。 （三）安全合格班組的條件 （1）認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹執(zhí)行安全生產(chǎn)方針政策； （2）實(shí)行

58、目標(biāo)管理； （3）嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)規(guī)章制度； （4）搞好文明生產(chǎn)； （5）有正常的安全活動(dòng)； （6）生產(chǎn)任務(wù)完成好。第七節(jié) 開展班組安全文化建設(shè)活動(dòng) 影響班組安全文化建設(shè)的因素主要有：班組長素質(zhì)、職工素質(zhì)。班組工作方法、班組內(nèi)人際關(guān)系等四個(gè)內(nèi)部因素。 企業(yè)管理對班組安全文化建設(shè)的影響主要有：方針目標(biāo)、激勵(lì)機(jī)制、民主管理等方面。 （一）班組安全文化建設(shè)的目標(biāo)班組安全文化建設(shè)的目標(biāo)是：班組內(nèi)形成團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互尊重。對違章作業(yè)及時(shí)制止，相互幫助、共同學(xué)習(xí)技術(shù)業(yè)務(wù)，樹立自覺遵章守紀(jì)的風(fēng)氣，保證班組作業(yè)安全。（二）班組安全文化建設(shè)的主要內(nèi)容 實(shí)踐表明“班組安全文化”不僅包括班組安全物質(zhì)文化和安全精神文化

59、，還應(yīng)進(jìn)一步細(xì)化，分為：班組安全的物質(zhì)文化、班組安全的制度文化、班組安全的觀念文化和班組安全的行為文化等四個(gè)部分，班組安全文化建設(shè)應(yīng)該從這四個(gè)方面入手。 （1）建設(shè)穩(wěn)定可靠的安全物質(zhì)文化 加強(qiáng)“三同時(shí)”審查，確保新建、改建、擴(kuò)建裝置安全； 加快隱患治理，確?，F(xiàn)有裝置安穩(wěn)運(yùn)行； 開展“5S”活動(dòng)和清潔生產(chǎn)，搞好現(xiàn)場管理，建設(shè)一個(gè)安全舒適的物質(zhì)安全文化環(huán)境。 （2）建設(shè)切實(shí)可行的安全制度文化 將國家、?。ㄊ校┘捌髽I(yè)現(xiàn)有的安全衛(wèi)生制度落到實(shí)處； 對有關(guān)安全制度進(jìn)一步加以修訂、充實(shí)和完善； 編寫班組安全制度制定相應(yīng)的安全獎(jiǎng)罰條例；（3）建設(shè)形式多樣的安全觀念文化 對現(xiàn)有的安全管理經(jīng)驗(yàn)加以規(guī)范整理，發(fā)揚(yáng)

60、光大； 開展安全文學(xué)、藝術(shù)的創(chuàng)作； 對安全知識(shí)和三級(jí)安全教育的內(nèi)容進(jìn)行更新和整理； 開展安全知識(shí)、安全技術(shù)的普及工作； （4）建設(shè)規(guī)范有序的安全行為文化 加強(qiáng)職業(yè)安全道德教育，做到“三不傷害”； 狠抓“習(xí)慣性違章”，樹立良好工作習(xí)慣； 樹立安全先進(jìn)個(gè)人和集體的典型，做到“以點(diǎn)帶面”； 加強(qiáng)精神文明建設(shè)，制定組員的安全行為準(zhǔn)則； 隨著企業(yè)經(jīng)營機(jī)制轉(zhuǎn)化和現(xiàn)代企業(yè)制度的逐步實(shí)施，企業(yè)的安全生產(chǎn)所面臨的任務(wù)將更加繁重，安全生產(chǎn)的難度也越來越大，“班組安全文化”建設(shè)的內(nèi)容會(huì)得到不斷充實(shí)提高。 安全生產(chǎn)是企業(yè)各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，是促進(jìn)企業(yè)穩(wěn)步發(fā)展的重要條件，是企業(yè)不可動(dòng)搖的永恒主題。人是萬物之靈，是實(shí)現(xiàn)安全生

61、產(chǎn)的關(guān)鍵。因此必須通過文化途徑，對人實(shí)施和強(qiáng)化宣傳教育，提高人的安全文化素質(zhì)，是實(shí)現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)的根本之所在。 （三）班組安全文化建設(shè)的途徑與方法 班組安全文化建設(shè)的主要途徑是選配素質(zhì)高的班組長，明確的企業(yè)方針目標(biāo)、完善的激勵(lì)機(jī)制、開展良好的民主管理、有效地提高職工素質(zhì)等。主要方法是要有健全的企業(yè)工作標(biāo)準(zhǔn)程序，能得以使每項(xiàng)內(nèi)容取得良好效果。 （1）選配班長是關(guān)鍵，班組長應(yīng)有以下素質(zhì)：有較強(qiáng)的責(zé)任心，不計(jì)名利，有上進(jìn)心，不怕苦與累，技術(shù)過硬，在各項(xiàng)考核中成績突出。違章違紀(jì)少，有一定口才，愛好廣泛，群眾關(guān)系好，能尊重他人。在選配班組長過程中必須做到公開和尊重職工意見，應(yīng)制定相應(yīng)程序并形成企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。班組長工作方法應(yīng)以尊重他人和主動(dòng)幫助他人為主，在批評時(shí)應(yīng)注意采用靈活的方法。在生產(chǎn)中指揮準(zhǔn)確。班組長的工作方法要在實(shí)踐中去學(xué)習(xí)，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)。指導(dǎo)和培訓(xùn)應(yīng)形成制度。保證每年有2-3次。 （2）企業(yè)方針目標(biāo)明確、實(shí)際，便于職工接受，并定期組織學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，激發(fā)職工實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的積極性。 （3）要有健全的激勵(lì)機(jī)制，采用多種形式及時(shí)肯定職工的工作成績，做到物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)并重。激勵(lì)機(jī)制的透明度要高，做到明了、簡單、便于職工掌握。 （