《番茄醬自動(dòng)灌裝機(jī)設(shè)計(jì)-總體及下部部件設(shè)計(jì)答辯稿PPT》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《番茄醬自動(dòng)灌裝機(jī)設(shè)計(jì)-總體及下部部件設(shè)計(jì)答辯稿PPT（12頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、題目：題目：番茄醬自動(dòng)灌裝機(jī)設(shè)計(jì)番茄醬自動(dòng)灌裝機(jī)設(shè)計(jì)-總體及下部部件設(shè)計(jì)總體及下部部件設(shè)計(jì) 導(dǎo)師導(dǎo)師:學(xué)生學(xué)生:學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)：本科學(xué)位論文答辯本科學(xué)位論文答辯PPTPPT 各位老師，上午好（下午好）！我叫各位老師，上午好（下午好）！我叫*，是，是*級級*班班的學(xué)生，我的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目是番茄灌裝機(jī)總體的學(xué)生，我的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目是番茄灌裝機(jī)總體及下部設(shè)計(jì)。該課題是在及下部設(shè)計(jì)。該課題是在*導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯表示衷心的感謝，辛苦參加我的

2、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯表示衷心的感謝，并對四年來我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬并對四年來我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請各位老師批評指導(dǎo)。作一匯報(bào)，懇請各位老師批評指導(dǎo)。番茄醬自動(dòng)灌裝機(jī)設(shè)計(jì)番茄醬自動(dòng)灌裝機(jī)設(shè)計(jì)-總體及下部部件設(shè)計(jì)總體及下部部件設(shè)計(jì)1 1 課題題目課題題目2 2 研究目的和意義研究目的和意義3 3 番茄灌裝機(jī)的設(shè)計(jì)參數(shù)番茄灌裝機(jī)的設(shè)計(jì)參數(shù)4 4 番茄灌裝機(jī)下部部件設(shè)計(jì)番茄灌裝機(jī)下部部件設(shè)計(jì)5 5 灌裝機(jī)傳動(dòng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)計(jì)算灌裝機(jī)傳動(dòng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)計(jì)算6 6 致謝致謝

3、2 2、研究目的和意義研究目的和意義本次設(shè)計(jì)的番茄醬自動(dòng)灌裝機(jī)其是面向中小型食品企業(yè)的。為了適合根據(jù)需要調(diào)整生產(chǎn)率，該種類型的灌裝機(jī)的生產(chǎn)能力設(shè)定為8401680瓶/小時(shí)；該種灌裝機(jī)中所 用的瓶子的具體參數(shù)為，瓶子高度165cm，瓶的底徑65mm，瓶口的外徑為28mm；電機(jī)功率為1.5千瓦。用途：通過番茄醬自動(dòng)灌裝機(jī)將番茄醬裝到番茄醬空瓶中。瓶子規(guī)格：瓶子高度165mm，瓶子直徑65mm，瓶子外直徑28mm。原始數(shù)據(jù)：生產(chǎn)能力8401680瓶/小時(shí)，電機(jī)功率：1.5千瓦。設(shè)計(jì)要求：機(jī)器平穩(wěn)工作、生產(chǎn)率根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整，設(shè)計(jì)在選材、潤滑應(yīng)充分考慮食品衛(wèi)生的特殊性。3、番茄灌裝機(jī)的設(shè)計(jì)參數(shù)番茄灌裝

4、機(jī)的設(shè)計(jì)參數(shù) 計(jì)算部分主要包括：設(shè)計(jì)參數(shù)及設(shè)計(jì)理念，升瓶機(jī)構(gòu)方案的選擇及凸輪機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)、彈簧的選用與計(jì)算、軸承的選擇、氣軸承的選擇工藝轉(zhuǎn)盤的設(shè)計(jì)。詳細(xì)的計(jì)算過程在說明書中。其中部分設(shè)計(jì)主傳動(dòng)系統(tǒng)和變螺距螺桿，另一部分設(shè)計(jì)灌裝機(jī)構(gòu)的上部和進(jìn)料驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)，而此部分則設(shè)計(jì)灌裝機(jī)構(gòu)的下部，本部件最重要的地方就是升瓶機(jī)構(gòu)和灌裝閥機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)，這兩個(gè)地方分別用移動(dòng)凸輪和圓柱凸輪來控制它們的行程與升降。4、番茄灌裝機(jī)下部部件設(shè)計(jì)番茄灌裝機(jī)下部部件設(shè)計(jì) 在圖書館查詢大量有關(guān)灌裝機(jī)的資料，初步設(shè)計(jì)出這個(gè)灌裝機(jī)最在圖書館查詢大量有關(guān)灌裝機(jī)的資料，初步設(shè)計(jì)出這個(gè)灌裝機(jī)最重要的部分，就是重要的部分，就是2個(gè)凸輪機(jī)構(gòu)，初步

5、定出凸輪從動(dòng)件的運(yùn)動(dòng)規(guī)律個(gè)凸輪機(jī)構(gòu)，初步定出凸輪從動(dòng)件的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,接接著就初定電動(dòng)機(jī)的型號(hào)及各級傳動(dòng)系統(tǒng)的傳動(dòng)比分配等問題，再下著就初定電動(dòng)機(jī)的型號(hào)及各級傳動(dòng)系統(tǒng)的傳動(dòng)比分配等問題，再下來就開始設(shè)想整臺(tái)灌裝機(jī)的總體尺寸和各個(gè)零部件的位置問題。最來就開始設(shè)想整臺(tái)灌裝機(jī)的總體尺寸和各個(gè)零部件的位置問題。最終有了比較完整的灌裝機(jī)的初步模型。如圖所示：終有了比較完整的灌裝機(jī)的初步模型。如圖所示：4、番茄灌裝機(jī)下部部件設(shè)計(jì)番茄灌裝機(jī)下部部件設(shè)計(jì)滑動(dòng)槽（滑動(dòng)槽（1 1）、設(shè)在滑動(dòng)槽（）、設(shè)在滑動(dòng)槽（1 1）內(nèi)的滑塊（）內(nèi)的滑塊（2 2）、）、設(shè)在滑塊（設(shè)在滑塊（2 2）一側(cè)的連帶軸（）一側(cè)的連帶軸（3 3

6、）、設(shè)在連帶軸）、設(shè)在連帶軸（3 3）一端的第一齒輪（）一端的第一齒輪（4 4）、與第一齒輪（）、與第一齒輪（4 4）相）相嚙合的第二齒輪（嚙合的第二齒輪（5 5）、與第二齒輪（）、與第二齒輪（5 5）同圓心）同圓心設(shè)置的第三齒輪（設(shè)置的第三齒輪（6 6）、設(shè)在第三齒輪（）、設(shè)在第三齒輪（6 6）底部）底部與第三齒輪（與第三齒輪（6 6）嚙合的第四）嚙合的第四齒輪（齒輪（7 7）、設(shè)在第三齒輪（）、設(shè)在第三齒輪（6 6）頂部的）頂部的U U形轉(zhuǎn)盤形轉(zhuǎn)盤（8 8）、通過軸承（）、通過軸承（9 9）與）與 U U 形轉(zhuǎn)盤（形轉(zhuǎn)盤（8 8）連接的）連接的圓形轉(zhuǎn)盤（圓形轉(zhuǎn)盤（1010），其特征在于），

7、其特征在于 ：所述圓形轉(zhuǎn)盤：所述圓形轉(zhuǎn)盤（1010）上設(shè)有若干個(gè)圓孔（）上設(shè)有若干個(gè)圓孔（1515）。）。本部分包括：工位的計(jì)算、撥瓶輪主要本部分包括：工位的計(jì)算、撥瓶輪主要結(jié)構(gòu)參數(shù)設(shè)計(jì)計(jì)算、撥瓶輪齒槽數(shù)（齒數(shù)）結(jié)構(gòu)參數(shù)設(shè)計(jì)計(jì)算、撥瓶輪齒槽數(shù)（齒數(shù)）確定、撥瓶輪節(jié)圓半徑的確定、撥瓶輪其確定、撥瓶輪節(jié)圓半徑的確定、撥瓶輪其它尺寸的確定、包裝容器與撥瓶輪、螺旋它尺寸的確定、包裝容器與撥瓶輪、螺旋限位器設(shè)計(jì)、螺桿等速段計(jì)算、螺桿變加限位器設(shè)計(jì)、螺桿等速段計(jì)算、螺桿變加速段計(jì)算、螺桿等加速段計(jì)算。速段計(jì)算、螺桿等加速段計(jì)算。5、灌裝機(jī)傳動(dòng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)計(jì)算灌裝機(jī)傳動(dòng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)計(jì)算 本次本次灌裝機(jī)總圖灌裝機(jī)總圖

8、左，下部部件右，如下圖所示：左，下部部件右，如下圖所示：5、灌裝機(jī)傳動(dòng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)計(jì)算灌裝機(jī)傳動(dòng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)計(jì)算 本文是在老師的精心指導(dǎo)下完成的。老師師淵博的學(xué)識(shí)、開闊的視野、敏銳的洞察力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、求實(shí)創(chuàng)新的工作作風(fēng)，永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的榜樣，也將始終引導(dǎo)和激勵(lì)著學(xué)生在科學(xué)技術(shù)的殿堂里探索前進(jìn)。老師令人敬佩的平易近人的處世方式也為學(xué)生樹立了榜樣。本畢業(yè)設(shè)計(jì)的完成是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成的，在整個(gè)過程中同時(shí)也得到了其他老師的指導(dǎo)和大力支持。在此我向老師們表示崇高的敬意和衷心的感謝！感謝他們對我在學(xué)習(xí)上的耐心指導(dǎo)、以及做人做事方面的悉心教誨，使我在解決問題的方法策略和為人處事上都有了很大提高。同時(shí)祝愿他們工作順利，身體健康！6、致謝致謝 最后，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。這篇論文的寫作以及修改的過程，也使我越來越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論文寫作，但論文還是存在許多不足之處，有待改進(jìn)。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。感謝各位老師蒞臨指導(dǎo)感謝各位老師蒞臨指導(dǎo)懇請各位老師批評指正懇請各位老師批評指正