《聽名師報(bào)告有感：?jiǎn)柷堑们迦缭S 為有源頭活水來(lái)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《聽名師報(bào)告有感：?jiǎn)柷堑们迦缭S 為有源頭活水來(lái)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 聽名師報(bào)告有感：?jiǎn)柷堑们迦缭S 為有源頭活水來(lái) 撰寫人：___________ 日 期：___________ 聽名師報(bào)告有感：?jiǎn)柷堑们迦缭S 為有源頭活水來(lái) xx月xx日我參加了在xx區(qū)xx禮堂舉行的xx市小學(xué)數(shù)學(xué)教師成長(zhǎng)與發(fā)展論壇。在那里有幸聆聽了xx日向友好學(xué)校的xx老師做的專家報(bào)告《享受高品位的教師職業(yè)生活》。早就久仰王老師的大名：xx老師是山東省數(shù)學(xué)教學(xué)能手、xx市特級(jí)教師、xx區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人。。。。。。王老師頭上的光環(huán)可謂很多，她到底是一位怎樣的教師呢？帶著無(wú)限的崇敬，跟隨王老師的報(bào)告，走進(jìn)了她的世界。 初見王老師，她給我的印象是大氣、干練、漂亮

2、且富有親和力。在報(bào)告中王老師和大家分享了自己成長(zhǎng)的心路歷程。她有過(guò)從一名中學(xué)語(yǔ)文老師到小學(xué)數(shù)學(xué)老師，該怎么教的迷茫；也有過(guò)全校教師到班里聽課的緊張與惶恐。但是王老師通過(guò)大量的閱讀豐富自己、在專家引領(lǐng)下提升專業(yè)素養(yǎng)、在主動(dòng)反思中獲得專業(yè)提升、在同伴互助中共享提高，最終成就了今天的輝煌。她的成功使我想到一句話：沒(méi)有人能隨隨便便成功，在成功的背后是辛勤的付出，機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人的。 王老師的報(bào)告非常實(shí)在。既有教學(xué)理論的高度又有鮮活的教育案例。她的很多做法對(duì)于青年教師很有借鑒意義。 一、根據(jù)兒童的心理制定教學(xué)策略。 比如作業(yè)等級(jí)制：根據(jù)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量分A、B、C三個(gè)等級(jí)，A等作業(yè)必須是書寫認(rèn)真、對(duì)

3、題率高、改錯(cuò)及時(shí)的。一周作業(yè)全得A就能免周末作業(yè)。這一做法對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)無(wú)疑有著巨大的誘惑力，為了能得到周末免作業(yè)的獎(jiǎng)勵(lì)孩子們的作業(yè)都寫得又對(duì)又好。 二、勤于動(dòng)筆、善于積累。 王老師把平日教學(xué)中的好做法、生活中的感悟、與學(xué)生之間的小故事都記錄在自己的博客中。比如《我班的粉筆穿著衣服》、《蘋果蠟、小鏡子和信》、《遠(yuǎn)方的信任》、《梅梅語(yǔ)錄》等等文章記錄了王老師的思考和故事。她的博客訪問(wèn)量高達(dá)20多萬(wàn)次，擁有眾多的粉絲。我想大家喜歡的就是這些原創(chuàng)的故事與感悟。 三、主動(dòng)反思。 “主動(dòng)的反思性實(shí)踐是教師專業(yè)成長(zhǎng)的最有力推手”，“寫一輩子教案還是教書匠，寫三年反思，就能成為名師?！蓖趵蠋熓沁@樣說(shuō)

4、的，也是這樣做的。例如在講《可能性》一課時(shí)有一個(gè)讓學(xué)生摸球的活動(dòng)：學(xué)生從4個(gè)紅球、3個(gè)黃球、1個(gè)白球中任意摸一個(gè)球，猜測(cè)可能是什么顏色的。大家都認(rèn)為紅球的可能性最大，從理論上說(shuō)也的確如此。結(jié)果學(xué)生連續(xù)摸了5次都是黃球。對(duì)于這樣的結(jié)果，如何處理？當(dāng)時(shí)王老師就讓學(xué)生課下再研究一下。如果是我可能也就這么處理了?？墒峭趵蠋熣n后馬上反思自己為什么沒(méi)有把握住課堂上生成的這么好的資源。隨后她查閱了大量資料，并在下一個(gè)班級(jí)講課時(shí)調(diào)整了教學(xué)策略。從此，王老師每一節(jié)課前都做足了功課。再如：王老師委托班里的一名學(xué)生調(diào)查同學(xué)們對(duì)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的看法，從中了解孩子們喜歡怎樣的課堂，并且進(jìn)一步反思調(diào)整自己的教學(xué)策略。正是源于不斷的主動(dòng)反思，王老師的課堂“把學(xué)數(shù)學(xué)變成了一件有趣的事 ?！? “問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”成功源于積累，源于不斷地主動(dòng)反思。這就是王老師帶給我的啟示。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)（聽xx報(bào)告有感） - 梅梅老師 - 我的教育理想：把學(xué)數(shù)學(xué)變成有趣的事。 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)