《優(yōu)秀黨支部先進(jìn)事跡事跡材料》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《優(yōu)秀黨支部先進(jìn)事跡事跡材料（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、優(yōu)秀黨支部先進(jìn)事跡事跡材料 篇一：先進(jìn)黨支部 主要事跡 以愛心提升服務(wù)，用服務(wù)回饋社會(huì) 一、 支部簡介 光電信息學(xué)生黨支部成立以來，一直秉承“以愛心提升服務(wù)，用服務(wù)回饋社會(huì)”的服務(wù)理念，以志愿服務(wù)為支部特色開展活動(dòng)。本支部現(xiàn)有黨員15名，其中正式黨員11名。支部在王海思老師的帶領(lǐng)下，朝氣蓬勃，團(tuán)結(jié)友愛，創(chuàng)先爭優(yōu)，不斷向優(yōu)秀靠攏。 二、 支部活動(dòng) 我支部堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，在加強(qiáng)理論學(xué)_的同時(shí)，切實(shí)開展志愿服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)，以“志愿者精神”為依托，動(dòng)員廣大學(xué)生黨員帶頭履行義務(wù)，帶頭服務(wù)群眾，培養(yǎng)學(xué)生黨員“吃苦耐勞、樂于奉獻(xiàn)、敢為人先”的優(yōu)良品質(zhì)，自身歷史____，使支部

2、創(chuàng)先爭優(yōu)和志愿服務(wù)成為校園的新風(fēng)尚。 （一）理論學(xué)_ 為進(jìn)一步加強(qiáng)支部戰(zhàn)斗力，提升支部成員的黨性修養(yǎng)，不斷提高學(xué)_自主性，促進(jìn)支部創(chuàng)先爭優(yōu)，我支部開展了以下的理論學(xué)_： 1.紅色短信 鼓勵(lì)支部成員編寫紅色短信，包括體現(xiàn)紅色故事、紅色精神的紅段子，古今中外的名人名言、格言警句、經(jīng)典語錄，時(shí)政新聞等，我們在其中挑選符合傳統(tǒng)美德、社會(huì)公德要求、具有時(shí)代精神和民族精神，對學(xué)_、生活、工作有益的勵(lì)志箴言，每周周末發(fā)給支部成員，增強(qiáng)支部交流，提高支部成員的理論修養(yǎng)水平。 2.觀看主席系列重要講話 支部集體學(xué)系列重要講話，并針對講話主題相互交流心得體會(huì)，促進(jìn)支部及其個(gè)人的

3、成長，支部成員之間交流與團(tuán)結(jié)，也給支部成員提供了很好的學(xué)_空間。 3.時(shí)政時(shí)事交流學(xué)_生活會(huì) 鼓勵(lì)支部成員經(jīng)常關(guān)注時(shí)事政治，關(guān)心國家內(nèi)外大事，并集中討論，互相學(xué)_交流看法，增長支部成員的黨政知識(shí)，互相啟發(fā)，使支部形成良好的學(xué)_氛圍。 4.定期開展批評(píng)與自我批評(píng) 通過支部開展批評(píng)與自我批評(píng)，指出缺點(diǎn)，改正不足，使支部成員向優(yōu)秀靠攏，促進(jìn)支部的先進(jìn)性。 （二）志愿服務(wù) 為了充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用，突顯學(xué)生黨員志愿服務(wù)特色，不斷將創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)引向深入，支部堅(jiān)持以人為本，積極開展了志愿服務(wù)系列行動(dòng)： 1.南歐社區(qū)志愿行——服務(wù)社區(qū) 我支部全體黨員

4、走進(jìn)南歐社區(qū)為社區(qū)提供便民服務(wù)。前期我們在社區(qū)的粘貼海報(bào)，向社區(qū)居宣傳活動(dòng)。幫助現(xiàn)場的居民手機(jī)貼膜，重裝系統(tǒng)，打掃社區(qū)等。此次活動(dòng)走出校園，走進(jìn)社區(qū)，服務(wù)他人，服務(wù)社會(huì)，不斷拓寬服務(wù)領(lǐng)域，努力在群眾中建立起對我支部的信任、依賴和支持。同時(shí)也讓支部成員深刻體會(huì)到服務(wù)群眾的意義,感受到了幫助他人的快樂，也使居民了解到了當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)擔(dān)當(dāng)和積極建設(shè)祖國的____感。 2.愛心換賣——服務(wù)社會(huì) 我支部舉辦了為期一周的愛心換賣活動(dòng)?；顒?dòng)前期，我支部對在校大學(xué)生做了簡單的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)書籍不能循環(huán)利用，造成資源浪費(fèi)，我支部為了回收資源重復(fù)利用，開展了愛心換賣活動(dòng)。首先我們回收舊書，之后在南4教樓

5、下擺攤一周，學(xué)生可以用舊衣物，玩偶，故事書或者文具用品等來換取書籍，而我們則將所有換得之物全數(shù)捐給浦光小學(xué)?；顒?dòng)形式新穎，搭建了一個(gè)多方面的服務(wù)平臺(tái)，為在校學(xué)生提供了書籍處理回收利用的方式，又為浦光小學(xué)送去溫暖，傳遞愛心，促進(jìn)我支部與群眾交流。 3.環(huán)保分類，保護(hù)地球——服務(wù)學(xué)校 年4月，我支部厲行節(jié)約，倡導(dǎo)環(huán)保，面向全院師生開展了環(huán)保分類活動(dòng)，活動(dòng)前期我們向師生宣傳環(huán)保分類之好處，再現(xiàn)場教學(xué)傳授如何分類，最后檢驗(yàn)大家的學(xué)_成果，模擬分類，在一堆手繪的廢品垃圾中進(jìn)行分類游戲?；顒?dòng)的整個(gè)過程中，服務(wù)群眾的同時(shí)保護(hù)環(huán)境，處處展現(xiàn)了黨支部積極宣傳環(huán)保知識(shí)，創(chuàng)建舒適學(xué)_環(huán)境的理念，為創(chuàng)造和諧校園和諧社會(huì)貢獻(xiàn)