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1、關(guān)于社會(huì)憲法司法化題目 幾點(diǎn)思考 提要 ：憲法意識(shí)和憲法司法化題目一直都是我進(jìn)進(jìn)法學(xué)專業(yè)后的一個(gè)思考方向，平時(shí)也比較關(guān)注這一題目。憲法的司法化，即適用性是理論界為之爭論的一大焦點(diǎn)。我一直是以為是憲法司法化是發(fā)展趨勢(shì)之一，這是受憲法的法律特性及司法機(jī)關(guān)的性質(zhì)、活動(dòng)方式所決定，憲法在司法活動(dòng)中予以適用是必然的。中國憲法目前在司法活動(dòng)中還不具有適用性，致使憲法的根本法地位及憲法與人們之間的密切聯(lián)系不甚明朗。在今年里，我們學(xué)校組織了一個(gè)大學(xué)生創(chuàng)新計(jì)劃活動(dòng)，我于是就把這一題目帶到了課題研究的嘗試階段，同時(shí)在期間也映證了我的部分想法。關(guān)鍵詞 ：憲法意識(shí) 司法化 調(diào)查實(shí)踐 憲法監(jiān)視一、前言部分在今年暑假中，

2、我們法學(xué)專業(yè)的學(xué)生參加了我校舉行的大學(xué)生創(chuàng)新練習(xí)計(jì)劃，我們把此次活動(dòng)作為一次具有深刻意義的暑期實(shí)踐活動(dòng)。我作為“大學(xué)生憲法意識(shí)調(diào)查及構(gòu)建憲法司法化可行性探究”課題小組的組長，組織策劃了此此課題運(yùn)作。實(shí)在選這個(gè)課題題目時(shí)，我已經(jīng)在先前做了一個(gè)初步設(shè)想和規(guī)劃的，由于憲法意識(shí)和憲法司法化的題目一直是我的一個(gè)思考點(diǎn)，我想通過這個(gè)活動(dòng)讓這個(gè)點(diǎn)擴(kuò)展到面，讓一些想法得到驗(yàn)證和開拓我在這個(gè)題目的思考領(lǐng)域空間。我們?cè)谑罴俪醣阒贫嗽敱M的操縱細(xì)則，對(duì)工作進(jìn)行了較為細(xì)致的分工。四名成員組成這個(gè)課題小組，我們進(jìn)行了為期三個(gè)月的調(diào)查和研究。這個(gè)活動(dòng)充分地調(diào)動(dòng)了我們的積極性和動(dòng)手能力，不僅學(xué)到了相關(guān)專業(yè)知識(shí)，而且練習(xí)了我

3、們的協(xié)作配合的能力，也進(jìn)步了我們的寫作能力和研究水平。我們能充分和公道地利用有限的資源，制定行之有效的預(yù)算。本次有關(guān)我國在校大學(xué)生憲法意識(shí)調(diào)查的目的，是想客觀地了解我國在校大學(xué)生的憲法意識(shí)水平，了解在校大學(xué)生對(duì)于憲法題目的觀點(diǎn)和態(tài)度，當(dāng)然我們把憲法司法化這一題目作為調(diào)查重點(diǎn)，研究憲法司法化在我國實(shí)施的可行性題目。這次調(diào)查的結(jié)果，將成為我們進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的第一手材料。經(jīng)過半年的一些探索和嘗試我們有了一些自己的體會(huì)。我們走訪了具有代表性大學(xué)群體，收集了較為客觀的數(shù)據(jù)作為我們的研究依據(jù)。為了客觀地了解我國大學(xué)生的憲法意識(shí)水平，了解大學(xué)生這一群體對(duì)于憲法司法化題目的觀點(diǎn)和態(tài)度，本次計(jì)劃項(xiàng)目將進(jìn)行一次較為

4、詳實(shí)的調(diào)查。通過設(shè)計(jì)公道科學(xué)的調(diào)查題目，并針對(duì)統(tǒng)計(jì)后數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，為定量分析大學(xué)生的憲法意識(shí)提供第一手材料，和在我國事否能進(jìn)進(jìn)憲法司法道路的構(gòu)想等工作內(nèi)容，目的是正確評(píng)價(jià)在高校內(nèi)我國普法教育的效果提供客觀的依據(jù)，并提出有關(guān)憲法司法化可行性的建議。二、研究項(xiàng)目基礎(chǔ)我國現(xiàn)行憲法頒布并實(shí)施了已經(jīng)20余年，我國的*法制建設(shè)有了很大的進(jìn)步。憲法學(xué)的理論研究也取得了豐富的成果。但是，對(duì)于公民的憲法意識(shí)一直缺乏比較正確的定量分析，這方面的實(shí)證調(diào)查和研究很少，而針對(duì)大學(xué)生這一群體的有關(guān)調(diào)查更是寥寥無幾。憲法意識(shí)狀況是憲法權(quán)威的思想基礎(chǔ)，研究大學(xué)生憲法意識(shí)對(duì)研究我國公民的憲法意識(shí)具有現(xiàn)實(shí)和積極的意義，研究范圍包

5、括當(dāng)今大學(xué)生對(duì)于憲法知識(shí)的基本原理的把握程度，對(duì)憲法功能的熟悉，對(duì)憲法實(shí)施的評(píng)價(jià)，對(duì)于基本權(quán)利保護(hù)和行使?fàn)顩r的感受，以及對(duì)我國憲法實(shí)施所碰到具體題目的改進(jìn)建議。針對(duì)當(dāng)前社會(huì)的憲法司法化呼聲漸高，本次項(xiàng)目將針對(duì)有關(guān)數(shù)據(jù)研究構(gòu)建我國實(shí)施憲法司法化的可行性，就憲法司法適用性如何操縱題目，設(shè)計(jì)若干具有現(xiàn)實(shí)意義的方案。憲法是國家的根本*，是制定一切法律法規(guī)的依據(jù)，目前已初步形成的中國特色社會(huì)主義法律體系，就是以憲法為基礎(chǔ)的。在談到我國憲法的發(fā)展歷程時(shí)，中國人民大學(xué)法學(xué)院副院長、博士生導(dǎo)師韓大元教授說：“逐步從不成熟走向成熟，從原則走向現(xiàn)實(shí)?！睋?jù)韓教授先容，我國憲法曾經(jīng)多次修改，年以來，憲法后來就進(jìn)行過八

6、次修改?，F(xiàn)行憲法是于年頒布的，是第四部憲法。年、年和年我國又先后進(jìn)行過三次修憲，先后將黨的一些新的政策和主張補(bǔ)充為憲法的條款，如確立了私營經(jīng)濟(jì)、土地使用權(quán)轉(zhuǎn)讓的正當(dāng)化；將社會(huì)主義低級(jí)階段理論、建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的理論、一個(gè)中心兩個(gè)基本點(diǎn)等內(nèi)容寫進(jìn)憲法總則；確定了*理論的憲法地位，并在憲法中規(guī)定了“實(shí)行依法治國，建設(shè)社會(huì)主義法治國家”的基本方略。三次修憲，使憲法的價(jià)值在社會(huì)改革進(jìn)程中得到普及，為建立社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)法律體系提供了同一的憲法基礎(chǔ)，同時(shí)，對(duì)確保中國走向法治社會(huì)和*憲政奠定了良好基礎(chǔ)。在形式上，這三次修憲采取了修正案的方式，即不對(duì)憲法的正式文本的文字進(jìn)行變動(dòng)，而只是在憲法文本之后，另起序號(hào)增添?xiàng)l文，以后法優(yōu)于前法、新法優(yōu)于舊法的原則，確定實(shí)際有效的憲法規(guī)定。這種修改方式既有效地解決了不斷變化的社會(huì)現(xiàn)實(shí)與法律條文之間的沖突，又較好地保持了憲法應(yīng)具備的穩(wěn)定性和連續(xù)性。1