《武漢市漢陽(yáng)區(qū)二年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末檢測(cè)試卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《武漢市漢陽(yáng)區(qū)二年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末檢測(cè)試卷（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、武漢市漢陽(yáng)區(qū)二年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末檢測(cè)試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 親愛(ài)的同學(xué)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你們一定學(xué)到不少知識(shí)，今天就讓我們大顯身手吧！一、 基礎(chǔ)知識(shí) (共11題；共65分)1. （16分） 看拼音寫詞語(yǔ)。pn xunchng zhunbo lid zhng_2. （3分） 我會(huì)寫6個(gè)單韻母。_ _ _ _ _3. （3分） 看拼音，寫詞語(yǔ)。x xiod chny sng_4. （2分） 讀拼音，寫詞語(yǔ)j xichu ybin poj y_mn b zi hw yun w gw d yu u_s kng jin gunyu shu ho xinfng hu zhng mo_5. （

2、8分） 我能給加下劃線的字選擇正確的解釋。 距離大；久,時(shí)間長(zhǎng)；程度高；顏色重。A.這件衣服的顏色很深。_ B.這里的河水很深。_C.夜深籬落一燈明。_看到；會(huì)面,會(huì)見(jiàn)；見(jiàn)解,對(duì)于事物的看法。D.他很有遠(yuǎn)見(jiàn)。_E.夜書所見(jiàn)。_F.領(lǐng)導(dǎo)接見(jiàn)了我們。_6. （6分） 比一比，再組詞看_ 池_ 情_(kāi)著_ 地_ 請(qǐng)_快_ 合_ 外_塊_ 和_ 處_名_ 遠(yuǎn)_ 百_明_ 還_ 白_以_ 奇_ 直_讓_ 河_ 真_7. （8分） 照樣子寫詞。（提示：先仔細(xì)觀察詞語(yǔ)中劃線字之間的關(guān)系，然后照樣子再寫幾個(gè)。）吩咐_ 盜賊_ 柑橘_8. （8分） (2017一下龍灣期末) 我會(huì)連。9. （3分） 看拼音,寫詞語(yǔ)

3、fu dng tu hu do d yo hung_bi dng zhn cng li r j q_10. （4分） 組詞穿_走_(dá)開(kāi)_夜_睡_笑_11. （4分） 學(xué)習(xí)了難忘的潑水節(jié)我們對(duì)周總理和人民心連心有了一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)傣族人民的潑水節(jié)也有了一些了解。我國(guó)的民族節(jié)日和民間習(xí)俗有很多，如彝族人民的火把節(jié)，藏族人民的望果節(jié)，侗族人民的花炮節(jié)等。請(qǐng)你課外再了解一些向同學(xué)們介紹介紹吧！ 二、 積累運(yùn)用。 (共5題；共15分)12. （5分） 把詩(shī)句補(bǔ)充完整。 （1） 可憐九月初三夜，_。（白居易暮江吟） （2） _，只緣身在此山中。（蘇軾題西林壁） （3） 梅須遜雪三分白，_。（盧鉞雪梅） （4）

4、 但使龍城飛將在，_。（王昌齡出塞） 13. （2分） 在橫線上填上表示顏色的詞，補(bǔ)全詩(shī)句。_日依山盡，_河入海流。兩個(gè)_鸝鳴_柳，一行_鷺上_天。14. （3分） 運(yùn)用下列詞語(yǔ)造句。完好無(wú)損正面抗?fàn)?5. （2分） (2018一上盧龍期末) 看圖寫話 16. （3分） 給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，讀一讀，注意把語(yǔ)氣讀正確。 空姐面帶微笑地問(wèn)_先生_我能為您做點(diǎn)兒什么_空姐很有禮貌地說(shuō)_先生_為了您的安全_請(qǐng)稍等片刻_等飛機(jī)升空平穩(wěn)飛行后_我立刻把水給您送過(guò)來(lái)_好嗎_空姐小心翼翼地把水送到那位乘客跟前_面帶微笑地說(shuō)_先生_實(shí)在對(duì)不起_由于我的疏忽_延誤了您吃藥的時(shí)間_非常抱歉_三、 閱讀訓(xùn)練 (

5、共4題；共30分)17. （5.0分） 重點(diǎn)段落品析。樹(shù)對(duì)鳥兒說(shuō)：“再見(jiàn)了，小鳥！明年春天請(qǐng)你再回來(lái)，還唱歌給我聽(tīng)?！兵B兒說(shuō)：“好的，我明年一定回來(lái)，給你唱歌。請(qǐng)等著我吧！”在一盞煤油燈旁，坐著一個(gè)小女孩。鳥兒?jiǎn)柵ⅲ骸靶」媚?，?qǐng)告訴我，你知道火柴在哪兒?jiǎn)?？”小女孩回答說(shuō)：“火柴已經(jīng)用光了。可是，火柴點(diǎn)燃的火，還在這盞燈里亮著?！兵B兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。接著，她就唱起去年唱過(guò)的歌，給燈火聽(tīng)。唱完了歌，鳥兒又盯著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了。（1） 樹(shù)和鳥兒是一對(duì)多好的朋友呀，好朋友即將分離，那么在朗讀樹(shù)和鳥兒的對(duì)話時(shí)要讀出_之情；最后，鳥兒與小姑娘的對(duì)話，應(yīng)該讀出鳥兒_的語(yǔ)氣。 （2）

6、讀了片段，你一定有許多話要對(duì)鳥兒說(shuō)，請(qǐng)把說(shuō)的話寫下來(lái)。 18. （5.0分） 閱讀短文，完成練習(xí)。 血凝紅葉峽谷中，（座 坐）落著一座低矮（簡(jiǎn)單 簡(jiǎn)樸 簡(jiǎn)陋）的小草房。門上刻著淡淡的字跡：“趙一曼被俘地址?！睍r(shí)令才深秋，卻下了一場(chǎng)大雪，山野白皚皚，好一個(gè)銀色世界。這里沒(méi)有高聳的趙一曼紀(jì)念碑，沒(méi)有鮮花，沒(méi)有墳?zāi)?，她和白山黑水臥在一起，她和藍(lán)天沃野永駐在一起。朔（s shu）風(fēng)在峽谷里呼嘯，白雪在天空中飛舞，四野默默無(wú)聲，那山、那水、那風(fēng)、那雪似乎在為烈士（致哀 志哀）。小草房前的一叢柞樹(shù)披著厚厚的雪，像盛開(kāi)的梨花，它的葉子并未凋零，一片火紅，像燃燒的火苗，耀眼。一位正在著（zhu zho）手寫趙

7、一曼傳記的作家，隨手采摘了一片鮮紅的柞葉，（沉著 沉重）地講起一段（悲哀 悲傷 悲壯）的歷史來(lái)：趙一曼同志在戰(zhàn)斗中左腿被打斷，跌倒在地，不幸被俘。在哈爾濱，她慘遭百般折磨，受盡酷刑，但她始終堅(jiān)貞不屈，最后敵人把她押送到亮珠河殺害。在赴死途中，趙一曼昂首挺胸，正氣凜然，唱著歌向人們?cè)E別。她高喊著：“打倒日本帝國(guó)主義！中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲”，在口號(hào)聲中，她倒在了血泊（b p）里，她才三十一歲我們都沉默著，誰(shuí)也不說(shuō)話，靜聽(tīng)著這位作家的講述。我仿佛感到趙一曼就站在我們面前，她英姿颯爽，目光炯炯，身披大衣，腰系皮帶，手執(zhí)匣槍，威嚴(yán)如鐵。她沒(méi)有死，沒(méi)有離去，她就屹立在這高高的崖頂上，像一尊不朽的雕像。我們每一個(gè)

8、人都肅然起敬，心里燃燒著對(duì)日本侵略者的憤怒火焰，情不自禁地想從灑著趙一曼的鮮血的地方撿起些什么，從而帶走我們對(duì)英雄的思念。我采擷了一片柞樹(shù)葉，珍惜地把它夾在我?guī)е墓P記本里這一片紅葉呀，不是可做我最珍貴的書簽嗎？書簽，凝結(jié)著趙一曼烈士的斑斑血跡，我把它珍藏在身邊（1） 在文中的括號(hào)里選擇正確的字音、詞語(yǔ)。 （2） 第一自然段最后一句話運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？ （3） 在聽(tīng)作家講趙一曼的故事時(shí)，“我們”為什么都沉默？ （4） 作者為什么在灑著趙一曼鮮血的地方，采擷一片柞樹(shù)葉珍藏起來(lái)？ 19. （10分） 我會(huì)看圖寫話。 小朋友，你在圖上看到了什么？想一想，寫一寫，不會(huì)寫的字可用拼音代替。20. （10分） 連一連，組成詞語(yǔ)。柔 萍 跡 息 濕 膀蹤_ 浮_ 溫_ 翅_ 潮_ 消_第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)知識(shí) (共11題；共65分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、二、 積累運(yùn)用。 (共5題；共15分)12-1、12-2、12-3、12-4、13-1、14-1、15-1、16-1、三、 閱讀訓(xùn)練 (共4題；共30分)17-1、17-2、18-1、18-2、18-3、18-4、19-1、20-1、