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1、農(nóng)業(yè)科研人才隊(duì)伍建設(shè)研究 農(nóng)業(yè)科研人才隊(duì)伍建設(shè)研究 2019/01/11 摘要：在當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的條件下，我國(guó)的農(nóng)業(yè)研究領(lǐng)域也隨之得到了非常迅速的發(fā)展。從目前來看，我國(guó)正在建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，對(duì)于農(nóng)業(yè)科研而言，做好創(chuàng)新的工作也十分重要，這樣才能夠有效推動(dòng)我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。而人才是進(jìn)行創(chuàng)新的載體，這對(duì)于當(dāng)前農(nóng)業(yè)的科研建設(shè)而言，做好人才隊(duì)伍的建設(shè)十分重要，當(dāng)前的高校也更加注重具備科研能力的應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。本文主要針對(duì)當(dāng)前農(nóng)業(yè)科研創(chuàng)新型人才隊(duì)伍建設(shè)存在的問題進(jìn)行了一

2、定的研究，并提出了相應(yīng)的優(yōu)化措施。 關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)科研；創(chuàng)新型人才；隊(duì)伍建設(shè) 在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的條件下，科技創(chuàng)新已然成為了當(dāng)前市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的一個(gè)主體。對(duì)于農(nóng)業(yè)科研的工作而言，需要組建一個(gè)高技術(shù)的創(chuàng)新型人才隊(duì)伍，這對(duì)于我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有著較為直接的影響。由此可見，當(dāng)前的高校也需要注重對(duì)相關(guān)科研人才的培養(yǎng)，加強(qiáng)創(chuàng)新型人才的隊(duì)伍建設(shè)，采取有用的措施，不斷激發(fā)創(chuàng)新型人才創(chuàng)新的潛力，這是當(dāng)前農(nóng)業(yè)科研院所健康可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在，這也是一項(xiàng)基礎(chǔ)的、關(guān)鍵的、長(zhǎng)期的、可持續(xù)的工程，對(duì)于當(dāng)前農(nóng)業(yè)科研事業(yè)的發(fā)展及農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的建設(shè)有著十分重要的意義。 1農(nóng)業(yè)科研創(chuàng)新型

3、人才隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀 1.1人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)我國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)業(yè)也是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)，但人多地少，耕地面積僅僅只是占據(jù)世界的9%，加強(qiáng)科技創(chuàng)新對(duì)于我國(guó)的農(nóng)業(yè)發(fā)展而言十分重要。從我國(guó)長(zhǎng)江中下游一帶地區(qū)農(nóng)業(yè)科研隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀來看，截止到2017年12月末，水稻所在職工主要有172人，其中專業(yè)技術(shù)人才144人，占據(jù)總?cè)藬?shù)的72.09%；其中管理和技能型人才占據(jù)著48人，占據(jù)著總?cè)藬?shù)的27.91%；在這其中碩士學(xué)歷人員有68人，占據(jù)總?cè)藬?shù)的39.53%；碩士學(xué)歷及以上研究生、高級(jí)職稱科研人員相較于之前，有了很大的提升，基本上已經(jīng)形成了一支專業(yè)扎實(shí)、年齡搭配合理、創(chuàng)新能力較強(qiáng)的農(nóng)業(yè)科研創(chuàng)新型

4、人才隊(duì)伍。 1.2科技創(chuàng)新能力根據(jù)長(zhǎng)江中下游平原一帶的農(nóng)業(yè)科研建設(shè)承擔(dān)項(xiàng)目的情況來看，近十年來，其中各級(jí)農(nóng)業(yè)研究院所共同承擔(dān)國(guó)家各類科研項(xiàng)目共582項(xiàng)次，其中國(guó)家級(jí)的項(xiàng)目共298項(xiàng)次，省級(jí)項(xiàng)目236項(xiàng)次，市廳級(jí)項(xiàng)目28項(xiàng)次；在國(guó)家級(jí)的項(xiàng)目之中，主要有“863”計(jì)劃、948項(xiàng)目、跨越計(jì)劃、博士基金等，科技項(xiàng)目作為進(jìn)行科技創(chuàng)新的一個(gè)重要載體，也為我國(guó)的科技創(chuàng)新奠定了基石。從科研創(chuàng)新成果的角度來看，其中科研人員的創(chuàng)新能力得到了較為充分的體現(xiàn)，并先后取得多項(xiàng)研究成果，其中112個(gè)品種已經(jīng)獲得了國(guó)家審定，并獲得了多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，科技成功應(yīng)用的面積達(dá)到長(zhǎng)江中下游平原50%以上。除此之外，還有20

5、多個(gè)品種獲得了農(nóng)產(chǎn)品博覽會(huì)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品一等獎(jiǎng)。 2農(nóng)業(yè)科研創(chuàng)新型人才隊(duì)伍建設(shè)存在問題 2.1創(chuàng)新型人才結(jié)構(gòu)不合理近幾年來，農(nóng)業(yè)科研單位也加大了對(duì)相關(guān)人才的引進(jìn)力度，但是人才流失的問題并未得到有效緩解。從總體上來看，我國(guó)農(nóng)業(yè)科技人才隊(duì)伍的建設(shè)還是缺乏一定的國(guó)際領(lǐng)軍人才或者是國(guó)內(nèi)拔尖人才，尤其是在當(dāng)前一些年輕的科技人員之中，35~45歲年齡段的帶頭人員不多，學(xué)科骨干的梯隊(duì)建設(shè)比較落后，甚至還在一定程度上呈現(xiàn)出人才斷層的現(xiàn)象，這是當(dāng)前農(nóng)業(yè)科研創(chuàng)新人才建設(shè)的過程中存在的較為嚴(yán)重的一個(gè)問題，也是當(dāng)前高校對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才需要關(guān)注的一個(gè)領(lǐng)域。 2.2綜合科技創(chuàng)新能

6、力比較弱從創(chuàng)新研究成果來看，獲得國(guó)家級(jí)的科技成果獎(jiǎng)勵(lì)類型的科研人員不多，大多數(shù)人都處于空白狀態(tài)。近些年來，農(nóng)業(yè)科研相關(guān)人員獲得省部級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng)也是寥寥無幾，這也說明了高層次成果研發(fā)有待欠缺。而且發(fā)表相關(guān)科技論文的數(shù)量一般，高層次的論文數(shù)量存在明顯不足，尤其是農(nóng)業(yè)核心及以上的期刊，也是屈指可數(shù)，由此可見，當(dāng)前農(nóng)業(yè)科研水平需要得到重視，研究的深度都需要進(jìn)行更進(jìn)一步地提升。 2.3單位管理運(yùn)行機(jī)制不完善在對(duì)人才培養(yǎng)的策略方面，也缺乏對(duì)科技人才培養(yǎng)的一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，其中對(duì)于人才培養(yǎng)的重點(diǎn)不夠明確，而且計(jì)劃性也不強(qiáng)，缺乏一定的規(guī)劃和格局，同時(shí)也缺乏一定的規(guī)劃性，難以發(fā)揮出人才培養(yǎng)的最佳效果。對(duì)

7、于科研成果的轉(zhuǎn)化，大多數(shù)的公益科研事業(yè)與科技企業(yè)會(huì)進(jìn)行一定的合作，但是適合公益事業(yè)的科研項(xiàng)目還在開發(fā)，但是在科技成果的轉(zhuǎn)化方面，還存在著明顯的缺陷，這也是當(dāng)前科技創(chuàng)新人才建設(shè)需要注意的問題。 3創(chuàng)新型人才隊(duì)伍建設(shè)的途徑 3.1樹立科學(xué)人才觀念，探索有效培養(yǎng)方式對(duì)于科學(xué)發(fā)展而言，落后的思想是一個(gè)很大的障礙。農(nóng)業(yè)科研事業(yè)值得重視，也是當(dāng)前國(guó)家科研事業(yè)中的重點(diǎn)部分，需要加強(qiáng)創(chuàng)新型人才隊(duì)伍的建設(shè)，突破傳統(tǒng)的思想觀念，樹立以“創(chuàng)新能力為核心”的人才建設(shè)理念。與此同時(shí)，還需要做到與時(shí)俱進(jìn)，順應(yīng)當(dāng)前社會(huì)形勢(shì)，形成一個(gè)正確的、積極的、向上的工作理念，解放自己的思想，樹立資源共享

8、、互利共贏的合作理念，這樣才能夠建立一個(gè)和諧、積極、創(chuàng)新的人才隊(duì)伍。從思想上轉(zhuǎn)變自身，這是建立優(yōu)秀農(nóng)業(yè)科技研發(fā)團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)。在必要的條件下，可以鼓勵(lì)研究人員進(jìn)行繼續(xù)教育，例如：可以進(jìn)行碩士、博士、博士后等學(xué)習(xí)和教育，加強(qiáng)學(xué)術(shù)的交流。也可以選派相關(guān)人員參加國(guó)內(nèi)外的學(xué)術(shù)會(huì)議等，注重日常的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，進(jìn)行聯(lián)合培養(yǎng)，堅(jiān)持走出去學(xué)習(xí)，增強(qiáng)行業(yè)之間的交流、合作與研究，不斷提高自主創(chuàng)新的能力和研究水平。 3.2加大培養(yǎng)力度，打造過硬創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)在進(jìn)行農(nóng)業(yè)科研事業(yè)建設(shè)的過程中，需要高度重視對(duì)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，充分發(fā)揮出人才建設(shè)的作用。目前一些農(nóng)業(yè)相關(guān)的科研單位對(duì)于研究機(jī)構(gòu)的設(shè)置，一般都會(huì)以學(xué)科人才的

9、培養(yǎng)較為重視，在某些層面，對(duì)于學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)甚至?xí)阮I(lǐng)導(dǎo)人的培養(yǎng)更加注重。首先需要提高學(xué)科帶頭人的專業(yè)素質(zhì)和研究能力，使其能夠?qū)W(xué)科領(lǐng)域進(jìn)行準(zhǔn)確的引導(dǎo)，并對(duì)學(xué)科團(tuán)隊(duì)進(jìn)行更加科學(xué)合理的劃分，打造一支骨干隊(duì)伍；與此同時(shí)，還需要派樣學(xué)科帶頭人的綜合素質(zhì)，對(duì)其他成員進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，注重團(tuán)隊(duì)的整體寫作，全面提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神和科研水平，這樣才能夠有效促進(jìn)我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在農(nóng)業(yè)科技研究領(lǐng)域取得有效的進(jìn)展。 3.3建立健全管理機(jī)制，制定科學(xué)績(jī)效考核體系創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)是農(nóng)業(yè)科研事業(yè)發(fā)展的主要推動(dòng)力，那么就需要建立一個(gè)健全的管理機(jī)制，這樣才能夠更加有效推動(dòng)創(chuàng)新型人才的開發(fā)和培養(yǎng)，與此

10、同時(shí)，還需要建立一個(gè)客觀的人才評(píng)價(jià)機(jī)制和懲獎(jiǎng)機(jī)制，對(duì)于具有突出貢獻(xiàn)的科研人員，需要實(shí)行一定的獎(jiǎng)勵(lì)，有效提高科研人員工作的積極性；與此同時(shí)，還需要建立一個(gè)科學(xué)的考核評(píng)價(jià)體系，對(duì)有用的科研人員進(jìn)行鞭策和鼓勵(lì)，有效推動(dòng)人才的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，在不斷實(shí)踐的過程中對(duì)其進(jìn)行更加有效的完善。除此之外，還可以建立一個(gè)有效的人才評(píng)價(jià)機(jī)制，根據(jù)當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的形式，對(duì)企業(yè)自身的管理進(jìn)行更加科學(xué)的定位，在不斷調(diào)整的過程中，進(jìn)行不斷的平衡，對(duì)科研人才進(jìn)行有效管理，從而促進(jìn)創(chuàng)新成果的轉(zhuǎn)化，這樣才能夠有效激發(fā)科研人才的創(chuàng)新與活力?？偨Y(jié)：對(duì)于農(nóng)業(yè)科研事業(yè)而言，需要加強(qiáng)創(chuàng)新型人才隊(duì)伍的建設(shè)，這是有效促進(jìn)農(nóng)業(yè)科研所迅速發(fā)展的關(guān)鍵，也

11、是全面提升農(nóng)業(yè)科研院所競(jìng)爭(zhēng)力的重要因素，也是實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的迫切需要，更是建設(shè)創(chuàng)新型農(nóng)業(yè)科研院所的有力保障。加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科研事業(yè)人才隊(duì)伍的建設(shè)，也是當(dāng)前高校培養(yǎng)人才的重點(diǎn)部分。我國(guó)目前現(xiàn)有的農(nóng)業(yè)科技研究院的人才建設(shè)隊(duì)伍還比較薄弱，整體素質(zhì)都有待提高，這就需要當(dāng)前高校注重農(nóng)業(yè)科研人員的培養(yǎng)，建立健全的機(jī)制，促進(jìn)創(chuàng)新型人才隊(duì)伍的建設(shè)和發(fā)展，這樣才能夠提高我國(guó)的農(nóng)業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，這對(duì)于我國(guó)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展有著十分重要的戰(zhàn)略意義。 參考文獻(xiàn)： [1]侯燕.應(yīng)用型本科高校師資隊(duì)伍體系構(gòu)建研究[J].齊魯師范學(xué)院學(xué)報(bào),2018,33(05):34-37+59. [2]溫春生,劉東,孫好勤,etal.農(nóng)業(yè)高層次創(chuàng)新人才隊(duì)伍建設(shè)研究[J].人力資源管理,2016(12):41-45.