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1、河池市初中化學九年級下學期 期中試題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 單選題 (共15題；共30分)1. （2分） 下列物質(zhì)在空氣中發(fā)生的變化只與空氣中的水蒸氣有關(guān)的是（ ）A . 濃硫酸在空氣中質(zhì)量增加B . 燒堿潮解、變質(zhì)C . 鋁的表面生成致密保護膜D . 鋼鐵生銹2. （2分） (2018九上長寧期末) 人體內(nèi)一些體液的pH如下，其中能使紫色石蕊試液變紅色的是（ ） A . 胃液(0.81.5)B . 膽液(7.17.3)C . 血液(7.357.45)D . 胰液(7.58.0)3. （2分） 下列有關(guān)化學知識的說法正確的是（ ） A . 工業(yè)上可用消石灰處理硫酸廠的廢水B . “真

2、金不怕火煉”說明黃金的熔點高C . 用高壓水槍滅火的原理是降低了可燃物的著火點D . 農(nóng)業(yè)上可用鐵桶盛放農(nóng)藥波爾多液（含硫酸銅）4. （2分） (2016九上杭州期末) 下列化學方程式符合題意且書寫正確的是（ ）A . 不能用鐵制容器配制波爾多液：2Fe+3CuSO4Fe2（SO4）3+3CuB . 證明銅的活動性比銀強：Cu+2AgClCuCl2+2AgC . 醫(yī)療上用氫氧化鎂中和胃酸過多：Mg（OH）2+H2SO4MgSO4+2H2OD . 煉鐵時用一氧化碳還原氧化鐵：Fe2O3+3CO 2Fe+3CO25. （2分） 用氯化鈉固體配制200g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液，無需涉及的步

3、驟是（ ） A . 計算B . 稱量C . 溶解D . 結(jié)晶6. （2分） (2016九上壽光期末) 現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四種顆粒大小相同的金屬，分別投入相同的稀硫酸中，只有甲、乙表面有氣泡產(chǎn)生，且甲產(chǎn)生氣泡較快；再把丙和丁投入相同的硝酸銀溶液中，過一會兒，丙的表面有銀析出，而丁沒變化，則四種金屬的活動性順序是（ ） A . 甲乙丙丁B . 丁乙丙甲C . 丙乙丁甲D . 乙甲丁丙7. （2分） 20時食鹽的溶解度是36克，則20時食鹽的不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)可能是（ ）A . 36%B . 27%C . 10%D . 30%8. （2分） 下列有關(guān)鋼鐵的敘述不正確的是（ ） A . 生鐵不

4、能完全溶解在稀鹽酸中B . 鐵絲在氧氣中燃燒生成Fe2O3C . 在鋼管表面鍍鋅可以防止銹蝕D . 煉鐵的主要原料有鐵礦石、焦炭、石灰石9. （2分） (2018寶坻模擬) 物質(zhì)在“潮濕的空氣中”發(fā)生的變化，主要與空氣中某些氣體有關(guān)。下列說法中不正確的是是（ ） A . 鋼鐵生銹與O2、水蒸氣有關(guān)B . NaOH固體潮解、變質(zhì)與水蒸氣、CO2有關(guān)C . 銅器表面生成銅綠Cu2(OH)2CO3與O2、CO2、水蒸氣有關(guān)D . 生石灰堆放久了變質(zhì)與O2、水蒸氣有關(guān)10. （2分） 為驗證鐵、銅、鋁三種金屬的活動性順序，不可選用的一組物質(zhì)是（ ）A . FeSO4溶液、Cu、AlCl3溶液B . C

5、uSO4溶液、Fe、AlCl3溶液C . 稀鹽酸、Fe、Cu、AlD . FeSO4溶液、Al、Cu11. （2分） 甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示下列有關(guān)敘述中正確的是（ ）A . t1時，甲物質(zhì)的溶解度與乙物質(zhì)的溶解度相等B . t2時，將50g甲物質(zhì)放入100g水中，所得溶液的質(zhì)量為150gC . 升高溫度可將乙物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤篋 . 當甲物質(zhì)中含少量乙物質(zhì)時，可用降溫結(jié)晶的方法提純甲物質(zhì)12. （2分） (2018德州) 下列實驗操作中，不能達到實驗?zāi)康氖牵?）實驗?zāi)康膶嶒灢僮鰽鑒別硬水和軟水分別加入肥皂水，振蕩B提純粗鹽(含少量泥沙)將粗鹽加適量水溶解、過濾、蒸發(fā)

6、結(jié)晶C除去二氧化碳中的一氧化碳將氣體通人足量氫氧化鈉溶液D驗證Mg、Fe、Cu活動性順序?qū)㈣F絲分別插入氯化鎂和氯化銅溶液中A . AB . BC . CD . D13. （2分） (2018聊城) 下列各組物質(zhì)不能驗證Mg、Fe、Cu三種金屬活動性強弱的是（ ） A . 稀鹽酸B . MgSO4溶液、Fe、CuC . Mg、FeSO4溶液、CuD . MgSO4溶液 、Fe、Cu(NO3)2溶液14. （2分） 氧在氧氣中燃燒得到氧化鋁，在這個反應(yīng)中，鋁、氧氣、氧化鋁的質(zhì)量比為（ ）A . 108：96：204B . 27：32：108C . 4：3：2D . 54：96：10815. （2分

7、） (2019八下尚志期中) 以下四個圖象，能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（ ） A . 圖-電解水B . 圖-加熱一定量的氯酸鉀C . 圖-向二氧化錳中加入過氧化氫溶D . 圖-灼燒碳酸鈣二、 填空題 (共5題；共21分)16. （4分） (2012北海) 國家頒布的新版生活飲用水衛(wèi)生標準包含以下內(nèi)容： 指標檢測項目及單位限值微生物指標總大腸桿菌群（MPN/100mL）不得檢出感官性指標臭和味無異臭，無異味肉眼可見物無一般化學指標pH不小于6.5且不大于8.5總硬度（以CaCO3計）（mg/L）450溶解性總固體（mg/L）1000回答下列問題：（1） 凈化水時，可以通過加入絮凝劑凝聚、沉降，然

8、后通過_（填操作名稱）來實現(xiàn)感官性指標的一項要求 （2） 長期用某井水洗衣服，衣服變硬，則該井水屬于_（填“硬水”或“軟水”）；日常生活中可用_來區(qū)分硬水和軟水 （3） 要殺滅細菌可以向水中加入+4價氯元素的氧化物，該氧化物的化學式是_ 17. （6分） (2017萊蕪模擬) 某市一家大型化工廠處理回收含銅廢料的生產(chǎn)流程如下： 過程（1）得到的殘留物不溶于水和稀硫酸請寫出上述生產(chǎn)流程中與銅直接有關(guān)的化學方程式（1） _； （2） _； （3） _ 18. （4分） (2017豐臺模擬) 硫酸銅溶液對過氧化氫的分解有催化作用。取一定量8.5%的過氧化氫溶液倒入小燒杯中，向其中加入15%的硫酸銅溶

9、液6.6g，使過氧化氫完全分解，反應(yīng)后稱量溶液的質(zhì)量減少了1.6g。（不考了氣體在水中的溶解）計算：（1） 共產(chǎn)生氧氣_g。 （2） 加入過氧化氫溶液的質(zhì)量（寫出計算過程）。 19. （4分） (2017太原模擬) Na2SO4可用于制造紙漿 某Na2SO4樣品中含有少量氯化鈣，同學欲在實驗室中提純該Na2SO4樣品，設(shè)計了如下流 程 （1） 操作的名稱是_ （2） 寫出的有關(guān)化學方程式_，若所加Na2CO3過 量，可加入適量的_（填名稱）而除去 （3） 溶液N中的溶質(zhì)一 定有_，操作 是_，此操作的溫度控制在28以下，其原因是_20. （3分） 已知A、E、F是單質(zhì)，B、C、D是化合物，它們

10、分別是由碳、氫、氧三種元素中的一種或者幾種組成其中B是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，D物質(zhì)很不穩(wěn)定，容易分解聲稱B和C，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（1）則A的化學式為A_ .（2）請你寫出一下變化的化學方程式：A+FC_；DB+C_三、 實驗探究題 (共2題；共12分)21. （7分） (2016九上徐州期中) 擷秀化學興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律，利用圖1裝置做了鎂粉在空氣中燃燒的實驗， （1） 該實驗中氣球的作用_；實驗結(jié)束后，小明發(fā)現(xiàn)鎂粉在空氣中充分燃燒，產(chǎn)物中還有少量黃色固體 （2） 為了弄清黃色固體的成分，他進行如下實驗研究： 【查閱資料1】氧化鎂為白色固體，與水反應(yīng)只生成氫氧化鎂鎂能與氮

11、氣劇烈反應(yīng)生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍氫氧化鈉（NaOH）易與二氧化碳反應(yīng)【設(shè)計實驗】小明設(shè)計如下實驗驗證黃色固體為Mg3N2，請完成下列實驗報告操作步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取少量黃色固體于試管中，加入適量的水，并將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口_黃色固體為Mg3N2（3） 【交流與思考】 該興趣小組同學發(fā)現(xiàn)久置的鎂條上有一層灰黑色的“外衣”這層灰黑色的外衣是什么物質(zhì)呢？他們一起進行實驗探究【提出猜想】猜想1：灰黑色固體可能是MgO；猜想2：灰黑色固體可能是Mg2（OH）2CO3，猜想3：灰黑色固體可能是Mg（OH）2小紅認為猜想1

12、是錯誤的，其理由是_（4） 【查閱資料2】 Mg（OH）2受熱分解產(chǎn)生兩種氧化物 Mg2（OH）2CO3受熱分解產(chǎn)生三種氧化物【實驗探究】小亮利用圖2裝置進行實驗：實驗中發(fā)現(xiàn)試管口有液滴出現(xiàn)說明有_（填化學式，下同）生成，澄清的石灰水變渾濁，說明有_生成同時試管內(nèi)生成白色固體（5） 【實驗分析】實驗后，小亮認為猜想3是錯誤的，其理由是_ 該興趣小組同學為進一步驗證猜想2，用圖3所示的裝置進行實驗，其中左瓶中的溶液的作用是_；經(jīng)過近一個月的觀察，試管中鎂條表面仍為白色由此可知：猜想2成立請寫出Mg2（OH）2CO3受熱分解的化學方程式_22. （5分） (2016山西) 根據(jù)不同物質(zhì)的性質(zhì)，提純

13、物質(zhì)的方法可以由多種下面呈現(xiàn)的是化學課堂上“物質(zhì)提純”的小組競賽場景（1） 甲組抽到的題目是“從30gNaCl和2gKNO3的混合物種提純NaCl”同學們經(jīng)研究認為依據(jù)兩物質(zhì)的溶解度曲線，可采用如下物理方法來提純上述兩固體_（填“能”或“不能”）全部溶解，操作m的名稱是_，蒸發(fā)結(jié)晶后得到NaCl的質(zhì)量_30g（填“大于”、“小于”或“等于”）甲組一位同學問道：“能否用降溫結(jié)晶的方法從上述溶液a中析出KNO3，從而達到分離的目的？”請你判斷此方法是否可行，并說出理由_（2） 乙組抽到的題目是“從NaCl和Na2CO3的混合物中提純NaCl”同學們經(jīng)過討論認為利用兩物質(zhì)化學性質(zhì)的差異，可采用如下化

14、學方法來提純?nèi)鐖D3中X的化學式為_由于BaCl2溶液的用量不易控制，會使溶液b的溶質(zhì)有多種情況，導致蒸發(fā)后得到的固體可能不純（3） 同學們對乙組方案中溶液b的溶質(zhì)成分進行探究【作出猜想】猜想一：NaCl、BaCl2猜想二：NaCl 猜想三：_【設(shè)計方案】經(jīng)討論，大家認為只用一種試劑就能作出判斷實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取少量溶液b于試管中，向其中加入_若看到_猜想一正確若無明顯現(xiàn)象猜想二正確若看到冒出氣泡猜想三正確各組依據(jù)上述設(shè)計方案進行了實驗，驗證了反應(yīng)后溶質(zhì)的確有三種情況（4） 同學們對甲乙兩組提純方法的效果進行了研討【反思評價】大家認為用物理方法和化學方法都可以實驗物質(zhì)的提純用化學方法提純

15、還要考慮到反應(yīng)物用量對提純效果的影響【拓展提升】老師說：“合理選擇試劑，用化學方法可以從NaCl和Na2CO3的混合物中提純NaCl，方法是向混合物中加入過量的_，充分反應(yīng)后，經(jīng)蒸發(fā)結(jié)晶就能得到NaCl”四、 計算題 (共1題；共6分)23. （6分） (2016商水模擬) 如圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線 （1） t1時，分別向10g水中各加入4gA、B物質(zhì)，充分溶解后，升溫至在t2，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的關(guān)系：A_B（填“”、“”或“=”）（2） A中混有少量的B，要提純A可采用_的方法第 11 頁 共 11 頁參考答案一、 單選題 (共15題；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 填空題 (共5題；共21分)16-1、16-2、16-3、17-1、17-2、17-3、18-1、18-2、19-1、19-2、19-3、20-1、三、 實驗探究題 (共2題；共12分)21-1、21-2、21-3、21-4、21-5、22-1、22-2、22-3、22-4、四、 計算題 (共1題；共6分)23-1、23-2、