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汽車工程系畢業(yè)設計（論文）題目申報表 指導教師信息編碼 題目編碼 題目 獅跑轎車分動器設計 類型 B 主要內容： 1、分動器結構方案的設計：能夠實現傳動方案合理、齒輪安排緊湊、換擋形式簡單的結構。 2、分動器主要參數的選擇：選擇即能使結構緊湊又能符合傳動性能的中心距和分配合理的轉矩。 3、分動器齒輪參數的設計：設計齒輪各參數合理、各檔齒輪齒數分配合理的分動器齒輪，使之能夠實現換擋平順。 4、分動器的檢測：是所設計的分動器能夠符合所給的參數并實際檢測合格。 主要技術指標、要求或生產綱領： 排量(L) 2.0 長/寬/高(mm) 4350*1840*1730? 軸距(mm) 2630? 最大功率(kW/rpm) 105/6000 油耗(L) --? 最高車速(km/h) 171 變速器 5擋手自一體 最大扭矩(N·m/rpm) 184/4500 論文數據采集方式及處理方法： 設計主要內容及分析、校核： 1、分動器結構方案的設計： 2、分動器主要參數的選擇： 3、分動器齒輪參數的設計： 4、分動器的檢測： 使用的儀器、工具、軟件及場地條件： AutoCAD制圖的計算機； 場地：教室； 預期成果及表現形式： 完成設計，合計零號圖紙3張；設計說明書15000字 確定參考文獻3篇（非教材、手冊，近五年，設計類至少要有一份相近結構參考圖）： [1] 王宏雁，徐少英。車門的輕量化設計。汽車工程，2004，3 [2] 古正氣。轎車車身。人民交通出版社，2002.10： [3] 崔建、昆周偉。轎車車門斷面設計的原則和方法。上海理工大學學報，2008， 教研室意見： 學術委員會意見： 注：1.題目類型：A論文、B設計、C規(guī)劃、D軟件編制、E其它； 2.交題目申報表時請將參考文獻與結構參考圖附后； 3.指導教師信息編碼與題目編碼由專業(yè)教研室主任填寫。 SY-025-BY-2 畢業(yè)設計（論文）任務書 學生姓名 王旭生 院系 汽車與交通工程學院 專業(yè)、班級 車輛工程B07-10班 指導教師姓名 鮑 宇 職稱 高級實驗師 從事 專業(yè) 汽車運用 是否外聘 □是■否 題目名稱 獅跑轎車分動器設計 一、設計（論文）目的、意義 現代多軸驅動車輛（如越野汽車）越來越受到人們的歡迎，使之得到廣泛的普及。而分動器是多軸驅動車輛傳動系統中的關鍵部件，其質量和性能直接影響到傳動效果和整車的動力性能。因此要使多軸驅動車輛有較強的綜合性能就要對其匹配傳動性能好的分動器。本項目研究的基本思路是根據所給的參數設計出基本結構和轉矩分配比合理，傳動性能和散熱性能較好的分時四驅分動器，并對其進行檢測。 二、設計（論文）內容、技術要求（研究方法） 設計內容: 1、分動器結構方案的設計：能夠實現傳動方案合理、齒輪安排緊湊、換擋形式簡單的結構。 2、分動器主要參數的選擇：選擇即能使結構緊湊又能符合傳動性能的中心距和分配合理的 轉矩。 3、分動器齒輪參數的設計：設計齒輪各參數合理、各檔齒輪齒數分配合理的分動器齒輪， 使之能夠實現換擋平順。 4、撰寫設計說明書。 研究方法: 通過對收集到的各種有關分時分動器的參考資料的查閱，首先要掌握分動器的功用、主要 結構形式和工作原理等。然后根據所給參數設計分動器的結構和主要參數并根據實際情況對其進行檢測。 三、設計（論文）完成后應提交的成果： 1、設計說明部分： （1）畢業(yè)設計計算說明書（15000字） 2、設計圖紙： CAD零件圖和裝配圖。（折合零號圖至少三張） 四、設計（論文）進度安排： （1） 第1周( 2月28日~3月6日)：查閱參考資料，收集相關技術資料，了解分動器的功能、主要結構形式和工作原理。 （2） 第2周( 3月7日~3月13日)：結合任務書制定設計方案，撰寫開題報告。 （3） 第3周(3月14日~3月20日)：查找相關設計資料或手冊，分析并確定全時四驅分動器的具體結構形式，主要零部件及相互位置關系。 （4） 第4周( 3月21日~3月27日)：根據給定的設計參數，按照有關的設計要求和順序進行具體結構尺寸參數計算及其他有關參數的選配。 （5） 第5周(3月28日~4月3日)：繪制二維裝配圖。 （6） 第6周(4月4日~4月10日)：繼續(xù)繪制二維裝配圖。要求設計完整正確，圖紙能夠完整表達所設計總成或零部件的結構特點 （7） 第7周(4月11日~4月17日)：繪制二維部分零件圖 （8） 第8周(4月18日~4月24日)：接受中期檢查。 （9） 第9周(4月25日~5月1日)：對中期檢查的不足之處進行修改。 （10）第10周(5月2日~5月8日)：對設計草圖進行修改，繪制三維零件圖并進行裝配 （11）第11周(5月9日~5月15日)：進行相關校核。 （12）第12周( 5月16日~5月22日)：完成設計圖紙及說明書初稿。 （13）第13周( 5月23日~5月29日)：說明書及圖紙送審，根據審閱老師意見進行修改。 （14）第14周( 5月30日~6月5日)：預答辯。 （15）第15周( 6月6日~6月12日)：修改預答辯中發(fā)現的問題準備答辯。 （16）第16周( 6月13日~6月19日)：修改預答辯中發(fā)現的問題準備答辯。 （17）第17周( 6月20日~6月26日)：答辯。 五、主要參考資料 [1] 洪福生．國外越野車發(fā)展新動態(tài)．汽車與配件，1996．24 [2] 莊繼德．汽車系統工程．北京機械工程出版社，1997 [3] 吳修義．從國際汽車展覽會看分動器發(fā)展趨勢．上海汽車，1997(2) [4] 嚴欣賢，李成剛，胡于進，易建軍．多軸驅動車輛的扭矩優(yōu)化分配．汽車技術，2000 [5] 越野史話．湖南現代道路交通，2002(2) [6] 高陽．四輪驅動汽車扭矩分配電子控制系統研究[碩士學位論文]．吉林：吉林大學，2007．6 六、備注 指導教師簽字： 年 月 日 教研室主任簽字： 年 月 日 畢業(yè)設計（論文）開題報告 設計（論文）題目: 獅跑轎車分動器設計 院 系 名 稱: 汽車與交通工程學院 專 業(yè) 班 級: 07車輛工程10班 學 生 姓 名: 王旭生 導 師 姓 名: 鮑 宇 開 題 時 間: 2011年2月28日 指導委員會審查意見： 簽字： 年 月 日 開題報告撰寫要求 一、“開題報告”參考提綱 1. 課題研究目的和意義； 2. 文獻綜述（課題研究現狀及分析）； 3. 基本內容、擬解決的主要問題； 4. 技術路線或研究方法； 5. 進度安排； 6. 主要參考文獻。 二、“開題報告”撰寫規(guī)范 請參照《黑龍江工程學院本科生畢業(yè)設計說明書及畢業(yè)論文撰寫規(guī)范》要求。字數應在4000字以上，文字要精練通順，條理分明，文字圖表要工整清楚。 畢業(yè)設計（論文）開題報告 學生姓名 王旭生 院系 汽車與交通工程學院 專業(yè)、班級 07車輛工程10班 指導教師姓名 鮑 宇 職稱 高級實驗師 從事 專業(yè) 汽車運用 是否外聘 □是■否 題目名稱 獅跑轎車分動器的設計 一、課題研究現狀、選題目的和意義 1、課題研究現狀 隨著汽車產業(yè)的飛速發(fā)展，我國已逐步從汽車消費大國演變?yōu)槠嚿a大國。汽車市場上以產品主導消費的時代已經一去不復返。當前汽車市場已經步入了一個以私人購車為主導、以個性化需求為主體的買方市場。這個市場不僅在當前，就是在今后也將是推動汽車市場發(fā)展的決定性力量，私人購車已進入了爆發(fā)性增長階段?？萍嫉母咚侔l(fā)展讓人們對于汽車的認識已不再是簡單的代步工具。近年來功能強大的SUV越來越受關注。SUV不僅要具有舒適性，更要具有高的通過性，能夠在各種路況中表現突出，這才是國內SUV車型的側重點。 “四驅”已經成為SUV的代言詞。目前，四驅系統一般分為：全時四驅、分時四驅和適時四驅。全時四驅指的是車輛在整個行駛過程中一直保持四輪驅動的模式，內有三個差速器：除了前后軸各有一個差速器外，在前后驅動軸之間還有一個中央差速器。這種驅動模式擁有較好的越野性和操控性能，但它不能根據路面情況做出扭矩分配的調整。分時四驅是由駕駛者手動切換的驅動模式，通過接通或斷開分動器來選擇兩輪驅動或四輪驅動模式。它與全時驅動的不同點還在于在分動器內沒有設計中央差速器，導致不能在硬地面上使用四驅，特別是在彎道上不能順利轉彎。最后一種適時分動器是最近幾年才發(fā)展起來的，它是由電腦芯片控制兩驅與四驅的切換。該系統的特點在于它繼承了全時四驅與分時四驅優(yōu)點的同時又彌補了它們的不足。它能自行識別駕駛環(huán)境，根據駕駛環(huán)境的變化控制兩驅與四驅兩種模式的切換。 人們對多軸驅動車輛越來越多的關注，由多軸驅動車輛逐步引出了分動器的概念，并對分動器的結構、功能及分類進行介紹。分動器又稱為分動箱，其基本結構和變速箱相似，是一個齒輪傳動系統。大多數分動器由于要起到降速增扭的作用而比變速箱的負荷大，所以分動器中的常嚙齒輪均為斜齒輪，軸承采用圓錐滾子軸承。分動器的種類繁多，具體結構也各種各樣，不同的車輛使用的分動器各不相同，不同的廠家生產的分動器也各不相同。在民用上，多軸驅動車輛是指越野車和重型載貨車等；在軍用上，多軸驅動車輛是指軍用越野車、輪式戰(zhàn)車、裝甲運輸車、坦克裝甲車等絕大多數軍車。由于其性能卓越，所以目前多軸驅動車輛的民用形式主要為“舒適且充滿樂趣”的越野車，更被多數人追求。 美國作為汽車工業(yè)的強國，軍用車輛的機械化和電子化起步較早，其發(fā)展已經趨于完善。在經歷了不同的發(fā)展階段后，多軸驅動車輛設計技術在歐美等國家已經達到較高的水平，進而分動器的研發(fā)和設計進入了一個新的領域。 中國作為發(fā)展中的國家，對先進技術的渴求越來越強烈。但是由于國際環(huán)境原因，能引進的已經掌握，而尖端技術由于國外的保密限制卻無法獲得。在這種情況下，自主研發(fā)是我國進一步發(fā)展軍用車輛的唯一途徑。在當今復雜的國際環(huán)境下，一場世界新軍事革命正在發(fā)生，中國要跟上歐美軍事大國的步伐就必須奮起直追，大力發(fā)展自主創(chuàng)新的軍事技術。同樣，對軍用車輛技術也要求進一步的創(chuàng)新發(fā)展。分動器作為多軸驅動車輛傳動系統的核心之一，要求其性能有進一步的提高． 2、選題的目的和意義 （1）目的： 根據所給的參數設計出基本結構和轉矩分配比合理，傳動性能和散熱性能較好的全時四驅分動器，并對其進行檢測。同時在設計的過程中可以詳細了解到它的功用，并掌握齒輪和軸設計方法，以及正確運用國家標準和技術語言闡述理論和技術問題。 （2）意義： 通過綜合運用所學知識和技能去分析和解決本專業(yè)范圍內的工程技術問題；建立正確的設計思想；掌握工程設計的一般程序和方法。通過畢業(yè)設計的進行工程實踐能力的綜合訓練，使我們走上工作崗位時基本具備應用技術解決工程實際問題的能力。現代多軸驅動車輛（如越野汽車）越來越受到人們的歡迎，使之得到廣泛的普及。而分動器是多軸驅動車輛傳動系統中的關鍵部件，其質量和性能直接影響到傳動效果和整車的動力性能。這不僅僅體現在民用車上，更重要的是要應用到軍事領域。所以要使多軸驅動車輛有較強的綜合性能就要對其匹配傳動性能好的分動器。 二、設計（論文）的基本內容、擬解決的主要問題 1、本設計的主要內容: （1）分動器結構方案的設計： 能夠實現傳動方案合理、齒輪安排緊湊、換擋形式簡單的結構。 （2）分動器主要參數的選擇： 選擇即能使結構緊湊又能符合傳動性能的中心距和分配合理的轉矩。 （3）分動器齒輪參數的設計： 設計齒輪各參數合理、各檔齒輪齒數分配合理的分動器齒輪，使之能夠實現換擋平順。 （4）分動器的檢測： 使所設計的分動器能夠符合所給的參數并實際檢測合格。 （5）撰寫設計說明書。 2、擬解決的主要問題: （1）設計一個符合所給參數的全時分動器； （2）對分動器的內部結構進行合理的布局； （3）盡量使所設計的分動器有較好的傳動性能； （4）對所設計分動器進行檢測時要得到合理的實驗數據； （5）打破傳動分動器的不足之處 三、技術路線（研究方法） 根據相關數據進行計算 軸、軸承以及相關零件的校核 用CAD繪制零件圖、裝配圖 形成研究成果 分動器零部件的設計 分動器主要參數的選擇 分動器的結構分析及其方案的選擇 收 集 相 關 資 料 四、進度安排 （1） 第1周( 2月28日~3月6日)：查閱參考資料，收集相關技術資料，了解分動器的功能、主要結構形式和工作原理。 （2） 第2周( 3月7日~3月13日)：結合任務書制定設計方案，撰寫開題報告。 （3） 第3周(3月14日~3月20日)：查找相關設計資料或手冊，分析并確定全時四驅分動器的具體結構形式，主要零部件及相互位置關系。 （4） 第4周( 3月21日~3月27日)：根據給定的設計參數，按照有關的設計要求和順序進行具體結構尺寸參數計算及其他有關參數的選配。 （5） 第5周(3月28日~4月3日)：繪制二維裝配圖。 （6） 第6周(4月4日~4月10日)：繼續(xù)繪制二維裝配圖。要求設計完整正確，圖紙能夠完整表達所設計總成或零部件的結構特點 （7） 第7周(4月11日~4月17日)：繪制二維部分零件圖 （8） 第8周(4月18日~4月24日)：接受中期檢查。 （9） 第9周(4月25日~5月1日)：對中期檢查的不足之處進行修改。 （10）第10周(5月2日~5月8日)：對設計草圖進行修改，繪制三維零件圖并進行裝配 （11）第11周(5月9日~5月15日)：進行相關校核。 （12）第12周( 5月16日~5月22日)：完成設計圖紙及說明書初稿。 （13）第13周( 5月23日~5月29日)：說明書及圖紙送審，根據審閱老師意見進行修改。 （14）第14周( 5月30日~6月5日)：預答辯。 （15）第15周( 6月6日~6月12日)：修改預答辯中發(fā)現的問題準備答辯。 （16）第16周( 6月13日~6月19日)：修改預答辯中發(fā)現的問題準備答辯。 （17）第17周( 6月20日~6月26日)：答辯。 五、參考文獻 [1] 余志生. 汽車理論[M].北京:機械工業(yè)出版社,2000. [2] 洪福生．國外越野車發(fā)展新動態(tài)．汽車與配件，1996．24 [3] 莊繼德．汽車系統工程．北京機械工程出版社，1997 [4] 吳修義．從國際汽車展覽會看分動器發(fā)展趨勢．上海汽車，1997(2) [5] 嚴欣賢，李成剛，胡于進，易建軍．多軸驅動車輛的扭矩優(yōu)化分配．汽車技術，2000 [6] 越野史話．湖南現代道路交通，2002(2) [7] 高陽．四輪驅動汽車扭矩分配電子控制系統研究[碩士學位論文]．吉林：吉林大學，2007．6 [8] 道路試驗．汽車車輛．2006(6) [9] Krshna V Mohan，Oner Ariel，Song．-Lin Yang，and John H Johnson．A Computer Simulation of the turbocharged Vehicle Engine Cooling System Simulation．SAE Paler 97l 804，1997 [10] 劉豫微，吳社強．帶軸間差速器的分動器特性分析．專用汽車，2000(2) [11] 王忠儀，于翔，任存喜．北京切諾基新型行星齒輪式分動器結構及工作原理分析.1997(2) [12] 王忠會，陸雨，賈毅．行星齒輪式橋間差速器的差速特性分析．汽車技術，2005(4) [13] 夏定權，易建軍，胡于進．軍用特種越野車多級分動與動力控制CAD／CAE系統研究． 計算機輔助工程，2001(2) [14] 郟一丁，李文新，周祥庚．進12汽車的構造與修理．湖南：湖南科學技術出版社，2002 [15] 馮健璋主編.汽車理論.第二版.北京:機械工業(yè)出版社，2007 [16] 王其東．四輪驅動車輛牽引效率的計算與試驗研究．安徼工學院學報，1995(14) [17] FriedrichEhrlinger.MANUFACTURING TECHNOLOGY & MACHINE TOOL , 2007 [18] 薛恒．齒輪傳動的主動摩擦學設計[碩士學位論文]．山西：太原理工大學．2007．5 [19] T815變速器、分動器[J]. 機電新產品導報, 1995, (Z1) . [20] Martin K F．A review offriction prediction in gear teeth.WEAR，1978，49：201—239． [21] 孟文閣. 四輪驅動汽車的工作特性研究[J]交通科技與經濟, 2006,(04) [22] 趙向陽, 朱命怡. 四輪驅動汽車動力傳動系統研究[J]. 河南機電高等?？茖W校學報, 2009, (06) :94-95,101 [23] Neil E．Andemon，Spur-Gear—System Efficiency at Part and Full Load,NASA Technical Paper 1622． [24] Reinhart Verschoore，Frank Duquesne．Simulation ofthe influence ofdifferential control on tractor work rate．Journal ofTerramechanics，200l，39：221-23 六、備注 指導教師意見： 簽字： 年 月 日 SY-025-BY-5 畢業(yè)設計（論文）中期檢查表 填表日期 2010年 4月18日 迄今已進行 8周剩余 9 周 學生姓名 王旭生 院系 汽車與交通工程學院 專業(yè)、班級 07車輛工程10班 指導教師姓名 鮑 宇 職稱 高級實驗師 從事 專業(yè) 汽車運用 是否外聘 □是■否 題目名稱 獅跑轎車分動器設計 指 導 教 師 填 寫 畢業(yè) 設計 （論文）工作 進度 已完成主要內容 待完成主要內容 　 存在問題及努力方向 學生簽字： 指導教師 意 見 　 指導教師簽字： 年 月 日 教研室 意 見 教研室主任簽字： 年 月 日 畢業(yè)設計指導教師評分表 學生姓名 王旭生 院系 汽車與交通工程學院 專業(yè)、班級 車輛07-10班 指導教師姓名 鮑宇 職稱 高級實驗師 從事 專業(yè) 汽車運用 是否外聘 □是■否 題目名稱 獅跑轎車分動器設計 序號 評 價 項 目 滿分 得分 1 選題與專業(yè)培養(yǎng)目標的符合程度，綜合訓練情況；題目難易度 10 2 題目工作量；題目與工程實踐、社會實際、科研與實驗室建設等的結合程度 10 3 綜合運用知識能力（設計涉及學科范圍，內容深廣度及問題難易度）；應用文獻資料能力 15 4 設計（實驗）能力；計算能力（數據運算與處理能力）；外文應用能力 20 5 計算機應用能力；對實驗結果的分析能力（或綜合分析能力、技術經濟分析能力） 10 6 插圖（圖紙）質量；設計說明書撰寫水平；設計的實用性與科學性；創(chuàng)新性 20 7 設計規(guī)范化程度（設計欄目齊全合理、SI制的使用等） 5 8 科學素養(yǎng)、學習態(tài)度、紀律表現；畢業(yè)論文進度 10 得 分 X= 評 語：（參照上述評價項目給出評語，注意反映該論文的特點） 工作態(tài)度： 好□ 較好□ 一般□ 較差□ 很差□ 研究能力或設計能力：強□ 較強□ 一般□ 較弱□ 很弱□ 工作量： 大□ 較大□ 適中□ 較少□ 很少□ 說明書規(guī)范性： 好□ 較好□ 一般□ 較差□ 很差□ 圖紙規(guī)范性： 好□ 較好□ 一般□ 較差□ 很差□ 成果質量（設計方案、設計方法、正確性） 好□ 較好□ 一般□ 較差□ 很差□ 其他： 指導教師簽字： 年 月 日 畢業(yè)設計答辯評分表 學生 姓名 王旭生 專業(yè) 班級 車輛07-10班 指導 教師 鮑宇 職 稱 高級實驗師 題目 獅跑轎車分動器設計 答辯 時間 月 日 時 答辯組 成員姓名 出席 人數 序號 評 審 指 標 滿 分 得 分 1 選題與專業(yè)培養(yǎng)目標的符合程度，綜合訓練情況，題目難易度、工作量、與實際的結合程度 10 2 設計（實驗）能力、對實驗結果的分析能力、計算能力、綜合運用知識能力 10 3 應用文獻資料、計算機、外文的能力 10 4 設計說明書撰寫水平、圖紙質量，設計的規(guī)范化程度（設計欄目齊全合理、SI制的使用等）、實用性、科學性和創(chuàng)新性 15 5 畢業(yè)設計答辯準備情況 5 6 畢業(yè)設計自述情況 20 7 畢業(yè)設計答辯回答問題情況 30 總 分 Z= 答辯過程記錄、評語： 自述思路與表達能力：好□ 較好□ 一般□ 較差□ 很差□ 回答問題： 正確□ 基本正確□ 基本不正確□ 不能回答所提問題□ 研究能力或設計能力：強□ 較強□ 一般□ 較弱□ 很弱□ 工作量： 大□ 較大□ 適中□ 較少□ 很少□ 說明書規(guī)范性： 好□ 較好□ 一般□ 較差□ 很差□ 圖紙規(guī)范性： 好□ 較好□ 一般□ 較差□ 很差□ 成果質量（設計方案、設計方法、正確性） 好□ 較好□ 一般□ 較差□ 很差□ 其他： 　 答辯組長簽字： 年 月 日 畢業(yè)設計評閱人評分表 學生 姓名 王旭生 專業(yè) 班級 車輛工程07-10 指導教 師姓名 鮑宇 職稱 高級實驗師 題目 獅跑轎車分動器設計　 評閱組或預答辯組成員姓名 出席 人數 序號 評 價 項 目 滿分 得分 1 選題與專業(yè)培養(yǎng)目標的符合程度，綜合訓練情況；題目難易度 10 2 題目工作量；題目與工程實踐、社會實際、科研與實驗室建設等的結合程度 10 3 綜合運用知識能力（設計涉及學科范圍，內容深廣度及問題難易度）；應用文獻資料能力 15 4 設計（實驗）能力；計算能力（數據運算與處理能力）；外文應用能力 25 5 計算機應用能力；對實驗結果的分析能力（或綜合分析能力、技術經濟分析能力） 15 6 插圖（圖紙）質量；設計說明書撰寫水平；設計的實用性與科學性；創(chuàng)新性 20 7 設計規(guī)范化程度（設計欄目齊全合理、SI制的使用等） 5 得 分 Y= 評 語：（參照上述評價項目給出評語，注意反映該論文的特點） 回答問題： 正確□ 基本正確□ 基本不正確□ 不能回答所提問題□ 研究能力或設計能力：強□ 較強□ 一般□ 較弱□ 很弱□ 工作量： 大□ 較大□ 適中□ 較少□ 很少□ 說明書規(guī)范性： 好□ 較好□ 一般□ 較差□ 很差□ 圖紙規(guī)范性： 好□ 較好□ 一般□ 較差□ 很差□ 成果質量（設計方案、設計方法、正確性） 好□ 較好□ 一般□ 較差□ 很差□ 其他： 　 評閱人或預答辯組長簽字： 年 月 日 注：畢業(yè)設計（論文）評閱可以采用2名評閱教師評閱或集體評閱或預答辯等形式。 畢業(yè)設計（論文）成績評定表 學生姓名 王旭生 性別 男 院系 汽車與交通工程學院 專業(yè) 車輛工程 班級 07-10 設計（論文）題目 獅跑轎車分動器設計 平時成績評分（開題、中檢、出勤） 指導教師姓名 鮑宇 職稱 高級實驗師 指導教師 評分（X） 評閱教師姓名 職稱 評閱教師 評分（Y） 答辯組組長 職稱 答辯組 評分（Z） 畢業(yè)設計（論文）成績 百分制 五級分制 答辯委員會評語： 答辯委員會主任簽字（蓋章）： 院系公章： 年 月 日 注：1、平時成績（開題、中檢、出勤）評分按十分制填寫，指導教師、評閱教師、答辯組評分按百分制填寫，畢業(yè)設計（論文）成績百分制=W+0.2X+0.2Y+0.5Z 2、評語中應當包括學生畢業(yè)設計（論文）選題質量、能力水平、設計（論文）水平、設計（論文）撰寫質量、學生在畢業(yè)設計（論文）實施或寫作過程中的學習態(tài)度及學生答辯情況等內容的評價。 優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）推薦表 題 目 獅跑轎車分動器設計 類別 畢業(yè)設計 學生姓名 王旭生 院（系）、專業(yè)、班級 汽車與交通工程學院車輛07-10 指導教師 鮑宇 職 稱 高級實驗師 設計成果明細： 答辯委員會評語： 答辯委員會主任簽字（蓋章）： 院、系公章： 年 月 日 備 注： 注：“類別”欄填寫畢業(yè)論文、畢業(yè)設計、其它 畢業(yè)設計（論文）過程管理材料 題 目 獅跑轎車分動器設計 學生姓名 王旭生 院系名稱 汽車與交通工程學院 專業(yè)班級 車輛07-10班 指導教師 鮑 宇 職 稱 高級實驗師 教研室 車輛工程 起止時間 2011.2.28-2011.6.24 教 務 處 制 本科學生畢業(yè)設計 獅跑轎車分動器設計 院系名稱：汽車與交通工程學院 專業(yè)班級： 車輛工程B07-10 學生姓名： 王旭生 指導教師： 鮑 宇 職 稱： 高級實驗師 黑 龍 江 工 程 學 院 二○一一年六月 The Graduation Design for Bachelor's Degree Design Of Sportage Car's Actuator Candidate: Wang Xusheng Specialty：Vehicle Engineering Class：B07-10 Supervisor：Senior Experimentalist. Bao Yu Heilongjiang Institute of Technology 2011-06·Harbin