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1、Word教案 Word教案 　　段落的調(diào)整 　　 [教學(xué)目的與要求](1)掌握段落調(diào)整的方法，掌握查找與替換的方法，Word 教案5。(2)通過議一議、試一試，培養(yǎng)學(xué)生自主探索的創(chuàng)新能力。 　　 [教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)]段落的復(fù)制、移動(dòng)、刪除及查找與替換等基本方法。 　　 [課時(shí)安排]2課時(shí)。第1課時(shí)[教學(xué)目標(biāo)]使學(xué)生初步掌握段落的復(fù)制、移動(dòng)和刪除等方法，通過小組議一議、試一試的探討方法，培養(yǎng)學(xué)生相互協(xié)作及自主探索嘗試的能力。 　　 [教學(xué)重難點(diǎn)分析]段落的調(diào)整是整個(gè)字處理教學(xué)的基礎(chǔ)，是學(xué)生進(jìn)行其它字處理操作的前提，因此段落的復(fù)制、移動(dòng)、刪除等操作方法應(yīng)作為重點(diǎn)內(nèi)容讓學(xué)生掌握。 　

2、　 [教學(xué)準(zhǔn)備]教學(xué)例文《秋游》；剪切、復(fù)制、粘貼的圖標(biāo) 。 　　 [教學(xué)過程] 　　 一、復(fù)習(xí)引入同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)過修改文章字、句的方法，請(qǐng)你說說下列幾題的操作方法：1．在文章是刪除某一個(gè)字的操作方法？(回答過程中出示“刪除”Delete和“剪切”圖標(biāo)2．把文章中某個(gè)字或某句話改成另一個(gè)字或一句話的方法是什么？其實(shí)在文章修改的過程中，還涉及到段落的修改，今天我們就來學(xué)習(xí)第30課 段落的調(diào)整 　　 二、新授1．什么是段落調(diào)整段落調(diào)整是指通過剪切、復(fù)制、粘貼等方法對(duì)文章的大段文本進(jìn)行修改、變動(dòng)的操作。2．選定段落內(nèi)容要進(jìn)行段落調(diào)整，首先要選定段落內(nèi)容，選定段落內(nèi)容與選擇字、詞、句的方法一

3、樣，最終所選內(nèi)容成“高亮顯示”(一般為黑底白字)。教學(xué)“試一試”內(nèi)容：現(xiàn)在請(qǐng)你根據(jù)“試一試”的提示，選定《秋游》一文中“藍(lán)藍(lán)的天空……，有時(shí)像幾只綿羊?！边@個(gè)段落。操作之前，自由閱讀教材中“試一試”內(nèi)容：(1)將光標(biāo)“I”移動(dòng)到段落的開始位置——“藍(lán)藍(lán)”前，教案《Word 教案5》。(2)按住鼠標(biāo)左鍵，拖動(dòng)到選定段落的末尾“幾只綿羊?！碧?。學(xué)生上機(jī)操作，師巡視。師：除了上述方法外，我們還可以用鼠標(biāo)雙擊這段內(nèi)容左側(cè)文本選定區(qū)，或三擊段落中任何位置來選定這段文字。請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉?。練一練分別用三種方法選定《秋游》中的最后一段內(nèi)容。3．段落的復(fù)制選定了某一段內(nèi)容后，我們就可以把它復(fù)制到文中的其它位置了

4、。自學(xué)復(fù)制的操作過程。師：在復(fù)制的過程中，要用到“復(fù)制”和“粘貼”命令，我們可以使用編輯命令 中的指令。你們想分別試一試嗎？練一練A．用不同操作方法完成上述任務(wù)。B．用不同的復(fù)制、粘貼操作方法將“秋游”中的第一段內(nèi)容復(fù)制到文章末尾。C．撤消B中的操作。4．段落的移動(dòng)出示段落移動(dòng)的提示：(1)選定內(nèi)容，使它呈“高亮顯示”。(2)單擊工具欄上“剪切”按鈕 。(3)將光標(biāo)移動(dòng)到目標(biāo)位置。(4)單擊工具欄上的“粘貼”按鈕 。學(xué)生齊讀后上機(jī)操作，師巡視指導(dǎo)。師：同學(xué)們，我們剛才分別對(duì)文章的段落進(jìn)行了復(fù)制和移動(dòng)的.操作，你能說出復(fù)制和移動(dòng)有什么不同嗎？請(qǐng)小組討論。(相同點(diǎn)：都是把所選內(nèi)容放在粘貼板上。不同

5、點(diǎn)：剪切把所選內(nèi)容去除，復(fù)制后所選內(nèi)容仍然存在。)師：想一想，怎樣把《秋游》中的第二段和第三段互換位置？除了剛才練習(xí)的方法，還有沒有其它的方法？分小組議一議，試一試。師：在選定第二段后，可以將指針指向第二段，拖動(dòng)鼠標(biāo)器到第三段末尾，松開鼠標(biāo)器。仔細(xì)觀察一下，發(fā)生了什么變化？試一試，能不能移到其它位置。5．段落的刪除對(duì)于文章中不需要的段落，我們可以對(duì)其進(jìn)行刪除?，F(xiàn)在要把《秋游》中的第二段刪除掉，你將怎樣操作？小組討論后回答問題。教師根據(jù)學(xué)生回答，引導(dǎo)學(xué)生歸結(jié)出二種不同的方法：選定內(nèi)容后使用“剪切”按鈕；選定內(nèi)容后使用刪除鍵。學(xué)生上機(jī)練習(xí)刪除操作。 　　 三、課堂小結(jié)通過剛才的學(xué)習(xí)，我們掌握了使用剪切、復(fù)制、粘貼的方法對(duì)文章段落進(jìn)行復(fù)制、移動(dòng)、刪除等操作，同學(xué)們要記住操作過程，并盡量掌握不同的操作方法。這些方法不但對(duì)一段文字起作用，對(duì)幾段章節(jié)內(nèi)容同樣起作用，同學(xué)們可以在練習(xí)中試一試。 　　 四、鞏固練習(xí)1．練習(xí)上述不同的操作。2．選定兩節(jié)內(nèi)容，作上述操作。五、課堂作業(yè)記住段落復(fù)制、移動(dòng)、刪除的操作過程。