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1、重慶市九龍坡區(qū)九年級上學期化學期末考試試卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 單選題 (共12題；共12分) 1. （1分） (2019九下徐州期中) 下列過程主要發(fā)生物理變化的是（ ） A . 酸雨的形成 B . 燃氣遇火發(fā)生爆炸 C . 用汽油清洗油污 D . 碘水使淀粉變藍色 2. （1分） (2015九上涪陵期中) 下列氣體中，屬于純凈物的是（ ） A . 潔凈的空氣 B . 汽車的尾氣 C . 水蒸氣 D . 香煙的煙氣 3. （1分） (2018九上崆峒

2、期末) 美國和日本的三位科學家以導電有機高分子材料的研究成果榮獲2000年度諾貝爾化學獎。在其相關技術中用碘來摻雜聚合物，使其導電能力增強107倍，具有金屬導電能力。碘(I2)屬于（ ） A . 金屬單質 B . 非金屬單質 C . 化合物 D . 混合物 4. （1分） 下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（ ） A . 二氧化碳通入紫色石蕊試液中，溶液由紫色變?yōu)樗{色 B . Fe（OH）3中加入無色酚酞試液，酚酞試液不變色 C . 紅磷在空氣中燃燒產生大量白霧 D . 滌綸和羊毛點燃時都可聞到燒焦羽毛的氣味 5. （1分） 下列關于原子的說法正確的是 （ ）

3、 A . 原子是一定比分子小的基本粒子 B . 原子是一切變化中的最小粒子 C . 原子是不能再分的粒子 D . 原子的質量約等于原子核內質子和中子的質量之和 6. （1分） (2016黃岡模擬) 下列粒子的符號或物質的化學式書寫不正確的有（ ） ①氮氣N2②氧化鋅ZnO③硫酸鐵FeSO4④氯化鈉NaCl⑤汞離子Hg+⑥碳酸氫鈉Na2HCO3⑦錳酸鉀KMnO4 ． A . ①②③④ B . ⑤⑥⑦ C . ③④⑤ D . ③⑤⑥⑦ 7. （1分） (2018常州) 下列有關物質的性質與用途正確且對應的是（ ） A . 鎂粉有金屬光澤，可用作照明彈 B .

4、 氫氧化鈉溶液呈堿性，可治療胃酸過多 C . 濃硫酸有吸水性，可用作干燥劑 D . 二氧化碳能溶于水，可用于滅火 8. （1分） (2017九上北海期末) 在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質，在一定的條件下，充分反應，測得反應前后各物質質量如下表 物 質 甲 乙 丙 丁 反應前質量（g） 5 2 42 12 反應后質量（g） X 2 6 40 關于此反應，下列認識正確的是（ ） A . 乙一定是催化劑 B . 參加反應的丙、丁的質量比為1: 2 C . X的值為13 D . 乙、丙中所含元素種類與甲、丁中所含元素種類相同 9. （1分

5、） (2016羅平模擬) 2015年10月，中國女藥學家屠呦呦獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎，理由是她發(fā)現(xiàn)了青蒿素（C15H22O5），這種藥品可以有效降低瘧疾患者的死亡率．下列有關青蒿素的說法中錯誤的是（ ） A . 青蒿素是純凈物 B . 青蒿素由碳、氫、氧三種元素組成 C . 青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質量之比為15：22：5 D . 一個青蒿素分子是由15個碳子、22個氫原子和5個氧原子構成的 10. （1分） 下列說法中，正確的是（ ） A . 氧化反應都是化合反應 B . 物質與氧氣發(fā)生的反應是氧化反應 C . 氧氣具有可燃性 D . 氧氣在空氣中質量分

6、數(shù)約占21％ 11. （1分） 右圖是某同體物質的溶解度曲線。則t2℃時，該物質的飽和溶液中溶質的質量分數(shù)為（ ） A . 20％ B . l6.7％ C . 30％ D . 23.1％ 12. （1分） 推理是化學學習中常見的思維方法．下列推理正確的是（ ） A . 酸能使紫色石蕊試液變紅，二氧化碳也能使紫色石蕊變紅，所以二氧化碳是酸 B . 某物質在空氣中燃燒后生成二氧化碳和水，則該物質中一定含有氧元素 C . 向某溶液中滴加氯化鋇溶液，產生不溶于稀硝酸的白色沉淀，說明該溶液中可能存在SO42﹣ D . 溶液中有晶體析出，其溶質的質量減少，所以溶質的質量

7、分數(shù)一定減小 二、 填空題 (共4題；共8分) 13. （3分） (2015九上農安期末) 根據(jù)題意填空 （1） 碳的單質有多種，具有如圖結構的碳單質中，物理性質差異大的原因是：________； （2） 上海世博會體現(xiàn)的“低碳”亮點主要是降低了________氣體的排放； （3） CO和CO2都是含碳的氧化物，由于一氧化碳和二氧化碳的分子構成不同，所以其化學性質不同，例如________（答一點）． 14. （1分） 竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物．同學們對竹子中的氣體成分展開了探究，測定其成分． （1）收集竹子中的氣體． 小華提出：將一節(jié)竹子浸沒在水中，在

8、竹子上鉆孔，用排水法收集氣體． 小剛提出：可用注射器從竹子中抽取氣體． 大家認為兩人的想法都可行，于是分為A、B兩組，在相同的條件下，A組采用小華的取氣方法，B組采用小剛的取氣方法，分別完成下面的實驗． （2）檢驗氣體中是否含有二氧化碳氣體． 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論及解釋 向所取氣體中加入________ ________ 有二氧化碳．化學方程式為　________． 15. （2分） (2015九上撫順期末) 在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點．甲、乙、丙、丁、戊五種物質，它們的部分化學式和微觀示意圖分別于表中． 項目 甲 乙 丙 丁 戊

9、 化學式 ？ H2O CO H2 CO2 微觀示意圖 （1） 甲物質的化學式是________； （2） 五種物質中，屬于氧化物的是________（填序號，下同），可用作綠色燃料的化合物是________； （3） 工業(yè)上生產氫氣的方法之一是利用甲、乙兩種物質在高溫、高壓下生成丁和戊，則參加反應的甲和得到的氫氣質量比為________；（用最簡整數(shù)比表示） （4） 在化學變化前后，可能變化的是________．（填序號） ①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類 ④元素種類 ⑤元素化合價． 16. （2分） (2017九上溧水期末) 請按要求

10、回答下列問題： （1） 自然界中的水都是混合物，通過多種途徑可以使水得到不同程度的凈化．活性炭具有良好的________性，可以濾去水中一些不溶性和可溶性雜質．在圖1和圖2示意的凈水原理中，能明顯降低水的硬度的凈水方法是________．（填“圖1”或“圖2”） （2） 水是一種化學資源，保持水的化學性質的最小微粒是________． （3） 水在自然界的物質循環(huán)中起著至關重要的作用． ①水參加植物光合作用的化學方程式為：6CO2+6H2O 6O2+X，則X的化學式：________． ②電解水可以產生氫氣．氫氣作為未來最理想的能源，主要優(yōu)點是________． 上圖

11、4是水的電解裝置，氫氣在與電源________極相連的玻璃管內放出． ③在圖3和圖4所示的水的兩種變化中，其微觀本質區(qū)別在于________． （4） 小明用已配制好的質量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液（密度約為1.04g/cm3），配制50g質量分數(shù)為3%的氯化鈉溶液． ①配制步驟為：計算、量取、________、裝瓶貼標簽． ②需要6%的氯化鈉溶液________mL．（結果取整數(shù)） 三、 簡答題 (共3題；共9分) 17. （3分） 氟里昂是一種常見的致冷劑．氟里昂在紫外線的照射下能分解出氯原子破壞臭氧層，其破壞臭氧的循環(huán)示意圖如下 （1） 請寫出臭氧的化學式________；

12、臭氧與氧氣化學性質不同的原因是________； （2） 上述①、②、③三步反應中不屬于化合反應的是（填序號）________； （3） 經過①、②、③的反應后，反應物氯原子的個數(shù)________（“減少”“增加”、“不變”） （4） ①中參加反應的氯原子與③中產生的氯原子化學性質________（填“相同”或“不同”）． 18. （1分） 化學與生活息息相關。 （1）下列廚房用品使用的主要材料中，屬于金屬材料的是________（填序號，下同），屬于有機合成材料的是________。 （2）房屋裝修后，可在室內放一些活性炭來吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體，這是

13、利用活性炭的________性。 （3）人們通過食物獲取各種營養(yǎng)。 ①雞蛋中富含的營養(yǎng)素是________。 ②為了防止甲狀腺腫大，人體必須攝入適量的________元素。 19. （5分） (2017九上沭陽月考) 水是生命之源。 （1） 活性炭常用于凈水，其作用是________水中的雜質。 （2） 生活中常用________來區(qū)分硬水和軟水。 （3） 電解水實驗如圖所示，與直流電源負極相連的玻璃管中生成的氣體是________，檢驗該氣體的方法是________。 四、 流程題 (共1題；共3分) 20. （3分） (2019海南) 二氧化碳是人類生存不可缺少的

14、物質。早在公元三世紀，我國西晉時期的張華在其所著的《博物志》中就有“燒白石作白灰既訖……”的記載，其中“白石”即石灰石，同時生成CO2。隨著人類社會的發(fā)展，化石燃料的消耗量急劇增加，釋放的CO2越來越多……．當大氣中CO2等氣體的含量升高時，會增強大氣對太陽光中紅外線輻射的吸收，阻止地球表面的熱量向外散發(fā)，從而導致溫室效應增強，全球氣候變暖?？茖W家一直致力于將CO2分離回收、循環(huán)利用和再生轉化成資源，化學吸收法是利用吸收劑與CO2發(fā)生化學反應來吸收分離CO2的方法，常見的吸收劑有氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鉀溶液以及各類胺溶液等。CO2和H2在催化劑的作用下會發(fā)生生成甲醇、一氧化碳和甲烷等的一系列

15、反應，實現(xiàn)再生轉化，我國科學家在催化劑研究方面取得重大突破，分別合成出了ZnGa2O4介孔光催化材料和單晶納米帶，并將其用于CO2的光還原，成功地實現(xiàn)了將CO2轉化為碳氫化合物燃料。 請回答： （1） 《博物志》中所記載“白灰”的主要成分的化學式為________； （2） 溫室效應加劇對環(huán)境的影響有________（寫一條即可）； （3） ZnGa2O4中Ga元素的化合價為________； （4） 用碳酸鉀溶液吸收CO2時，產物是KHCO3，該反應的化學方程式為________； （5） 一定條件下，CO2和H2反應生成CH4和H2O．請在以下框圖中將該反應的微觀粒子

16、補充完整。________ 五、 實驗題 (共4題；共9分) 21. （1分） 通過一年的化學學習，相信你已經初步掌握了實驗室制取氣體的有關知識．請結合如圖1所示回答問題． （1） 寫出圖中標示的儀器名稱：①________，②________． （2） 實驗室用KMnO4制取O2，應選用的發(fā)生裝置為________（填字母序號，下同），收集裝置可選用________（寫一種即可），取用KMnO4藥品時，應選用儀器________．寫出該反應的文字表達式________． （3） 注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下： ①向錐形瓶中加入少量水至________．

17、 ②將注射器C連接到裝置E的導管口處． ③緩慢拉動注射器C的活塞，觀察到________，表示裝置E的氣密性良好． （4） 實驗室制備二氧化碳的發(fā)生裝置應選用如圖A～H中的________（填序號），所發(fā)生反應的文字表達式為 ________．用圖甲所示裝置來探究二氧化碳能否與水反應，測試管中的水里應加入的試劑是________，所發(fā)生反應的文字表達式為________．若用圖乙裝置采用排空氣法收集二氧化碳，發(fā)生裝置應連接導管________．（選填“a”、“b”） 22. （2分） “化學多米諾實驗”是利用化學反應中氣體產生的壓力，使多個反應依次發(fā)生．以下就是一個“化學多米諾實驗”

18、，所示裝置圖中各儀器內盛放的物質分別為：A．稀硫酸；B．鋅粒；C.3%H2O2溶液；D．MnO2；E．某溶液；F．某塊狀固體；G．滴有紫色石蕊試液的蒸餾水；H．足量澄清石灰水．請回答以下各題： （1） 實驗開始前必須進行的操作是________． （2） 反應開始后，若G中出現(xiàn)紅色，H中有白色沉淀生成，判斷E、F中的物質可能是________；________．（填名稱） （3） 按基本反應類型寫出該實驗中有關反應的化學方程式：（裝置用字母表示） 化合反應________，發(fā)生在裝置________中； 分解反應________，發(fā)生在裝置________中； 置換反應

19、________，發(fā)生在裝置________中． 23. （2分） 化學是一門以實驗為基礎的學科．根據(jù)圖1回答問題： （1） 儀器①的名稱是________． （2） 實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應的化學方程式為________， 選用的發(fā)生裝置是________（填字母序號，下同）． （3） 實驗室制取二氧化碳，發(fā)生裝置要能達到“隨開隨起，隨關隨停”，需要選用的儀器和用品有________；反應的化學方程式為________； 選用的收集裝置是C，則二氧化碳從________（填導管的序號）進入．檢驗收集到的氣體是二氧化碳方法是________，其中發(fā)生的反應方程式

20、為________ （4） 我們發(fā)現(xiàn)F裝置中蠟燭由低到高依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質是________ （5） 小明同學以廢棄的“棒棒冰”塑料管為材料，制成的氣體發(fā)生裝置（各部分連接緊密后，如圖2所示）．該實驗設計的優(yōu)點有：能控制反應速率和________．（寫一點即可） 24. （4分） (2015九上東莞期末) 某同學模仿物理課上學到的“串聯(lián)電路”，設計了如下氣體制取與性質驗證的組合實驗．打開分液漏斗活塞后，A中出現(xiàn)大量氣泡，B中白磷燃燒，C中液面下降，稀鹽酸逐漸進入D中．請看圖回答問題： （1） A中發(fā)生反應的化學方程式為________． （2） B中白磷能夠燃

21、燒的原因是________． （3） E中的實驗現(xiàn)象是________． （4） 用F裝置收集氣體的依據(jù)是________． 六、 科學探究題 (共1題；共4分) 25. （4分） (2018九上揚州月考) 小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究。下表是他把純鎂條和不同含碳量的鐵絲（鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm）放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象的記錄。請你分析回答： 物質 鎂條 含碳0.05%的鐵絲 含碳0.2%的鐵絲 含碳0.6%的鐵絲 燃燒時的現(xiàn)象 劇烈燃燒， 無火星。 劇烈燃燒 極少火星 劇烈燃燒 少量火星 A_____ （1） 表中“A”處內

22、容應為 ________。 （2） 鎂條燃燒的化學式表達式為________。 （3） 通過以上探究，你認為鐵絲燃燒產生火星四射現(xiàn)象的原因可能是________；實驗時，鐵絲需繞成螺旋狀的目的是________，為防止瓶底炸裂，需________，鐵絲燃燒的化學式表達式為________。 （4） 鐵除了可以在氧氣中燃燒，還可以在空氣中發(fā)生緩慢氧化，該過程 ________（填“放熱”或“吸熱”）；在生活中緩慢氧化的例子很多，下列也屬于緩慢氧化的是________（填序號）。 ①鍋爐爆炸 ②動植物的呼吸 ③食物的腐爛 ④水結成冰 ⑤酒和醋的釀造 ⑥農家肥的腐熟 ⑦火藥爆炸 （5）

23、 某同學利用鐵粉來測定空氣中氧氣的含量，如圖所示，將足量的鐵粉用水均勻地粘在試管內壁上，將試管倒立在裝有水的燒杯中。實驗過程中，觀察到試管內液面緩慢上升。下列分析錯誤的是（______） A . 水能進入試管的最大體積為試管容積的1/5 B . 該鐵粉在試管內發(fā)生了氧化反應 C . 這一實驗可以驗證空氣的組成不是單一的 D . 如果把鐵粉改為木炭粉，兩者的現(xiàn)象完全相同 第 14 頁 共 14 頁 參考答案 一、 單選題 (共12題；共12分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 1

24、1-1、 12-1、 二、 填空題 (共4題；共8分) 13-1、 13-2、 13-3、 14-1、 15-1、 15-2、 15-3、 15-4、 16-1、 16-2、 16-3、 16-4、 三、 簡答題 (共3題；共9分) 17-1、 17-2、 17-3、 17-4、 18-1、 19-1、 19-2、 19-3、 四、 流程題 (共1題；共3分) 20-1、 20-2、 20-3、 20-4、 20-5、 五、 實驗題 (共4題；共9分) 21-1、 21-2、 21-3、 21-4、 22-1、 22-2、 22-3、 23-1、 23-2、 23-3、 23-4、 23-5、 24-1、 24-2、 24-3、 24-4、 六、 科學探究題 (共1題；共4分) 25-1、 25-2、 25-3、 25-4、 25-5、