《呼倫貝爾市陳巴爾虎旗七年級下學期期末考試語文試卷》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《呼倫貝爾市陳巴爾虎旗七年級下學期期末考試語文試卷（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、呼倫貝爾市陳巴爾虎旗七年級下學期期末考試語文試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共8題；共40分)1. （2分） (2017九上南沙期末) 下列詞語中劃線字的讀音完全正確的一組是（ ） A . 恣睢z 恪盡職守g 滯礙zh 涕泗橫流dB . 拮據(jù)ji 氣吞斗牛du 棧橋zhn 味同嚼蠟jioC . 勾當gu 吹毛求疵c 庖官po 強聒不舍qingD . 譖害zn 根深蒂固d 田圃b 廓然無累ku2. （2分） (2017七上黃石期中) 下列選項字形全對的一項是（ ） A . 蓑衣 屋檐 簫瑟 迫不急待B . 嘹亮 哄托 發(fā)髻 感概萬分C . 決別 萌發(fā) 嬌媚 翻來復去D . 淡雅

2、分歧 天涯 花枝招展3. （2分） 下列句子中劃線的詞語使用恰當?shù)囊豁検牵?） A . 要實現(xiàn)“詩教”回歸，語文教師任重道遠。B . 他這個人自命不凡 ， 大家都很喜歡和他合作共事。C . 文藝晚會上，學生們自編自演的節(jié)目繪聲繪色。D . 歷史上有些事情非常相像，真是別具一格。4. （2分） (2018哈爾濱) 對病句的修改不正確的一項是（ ） A . 通過這次活動，使同學們認識到“誦讀經(jīng)典”很重要。將“重要”改為“必要”。B . 在世乒賽上，中國隊曩括并包攬了所有項目的金牌。刪掉“曩括并”或“并包攬”。C . 保護水資源刻不容緩，每個人都應作為江河衛(wèi)士。將“作為”改為“成為”。D . 教師要

3、善于引導學生質疑問難，解決問題并深入研究。將“解決問題”和“深入研究”調換位置。5. （2分） 下列句子中，標點符號使用無誤的一項是（ ） A . 我依在一塊大石頭上向上游看去，這龍槽頂著寬寬的河面，正好形成一個丁字。B . 它們在龍槽兩邊的灘壁上散開來，或鉆石覓縫，汩汩如泉?；蛱蔬^石板，潺潺成溪?；虮粖A在石間，哀哀打旋。C . 其時，正是雨季，那溝已被灌得浪沫橫溢，但上面的水還是一股勁地沖進去，沖進去我在霧中想尋找想象中的飛瀑。D . 它們還來不及想一下，便一齊跌了進去，更鬧，更擠，更急。6. （2分） (2017八上鳳慶期中) 找出下列作品、作者與出處搭配有誤的一項（ ）A . 列夫托爾斯

4、泰茨威格三作家B . 白楊禮贊茅盾茅盾全集C . 美麗的顏色艾芙居里一一居里夫人傳D . 三峽茅以升水經(jīng)注校正7. （2分） (2011溫州) 根據(jù)語境，下面橫線上填入的句子排列恰當?shù)囊豁検牵?）我?guī)е⒆觽儯[身在走廊的玻璃門里，悄悄觀望。_。翅子一展，大麻雀劃了一道斜線，飛上短籬，活躍的姿態(tài)，描繪出它滿腔喜悅，目不轉睛地望著那貪婪吞食的小囚徒。只見一只大麻雀，果然勇敢地自籬墻上跳了下來，口里銜著一條小小白蟲，兩根細細小腿像雨線般在地上輕盈跳動。它的頭向這邊歪一歪，小麻雀的頭向那邊斜一斜，正好兩喙相接，那條白蟲遂落進了那張饑餓的小嘴巴。及至四顧無人，“刷”的一聲，飛躍到小麻雀跟前。A . B

5、 . C . D . 8. （26分） 閱讀下面文章，回答第小題。澆花張麗鈞陽臺上的雙色杜鵑開花了，終日里，妖嬈的紅色與雅潔的白色爭艷，靜靜的陽臺顯得喧嚷起來。媽媽提來噴壺，哼著歌兒給花澆水。她在看花兒的時候，眼里漾著笑 ， 她相信花兒們能讀懂她這份好感，她還相信花兒會在她的笑容里開的更歡她用清水、微笑和歌聲來澆花。兒子也學著媽媽的樣子，拎了噴壺來給花兒澆水呵呵，小小一個男孩子，竟也如此懂得憐香！一天，媽媽仔細端詳她的花兒，發(fā)現(xiàn)植株的旁側生著幾株株雜草。她笑了，在心理對那雜草說：“幾天沒搭理你們，偷偷長這么高了？想跟我的杜鵑搶春光，你們的資質差了點！”這樣想著，俯下身子，拔除了那雜草。兒子回到

6、家來，興沖沖的拎了噴壺，又要給花兒澆水。但他跑到陽臺上，卻忍不住哭叫起來：“媽媽，媽媽，我的花兒哪里去了？”聽到哭鬧，媽媽一愣，心想莫非杜鵑插翅飛走了？帶她跑來，卻發(fā)現(xiàn)杜鵑舉著笑臉，開得好好的。媽媽于是說：“兒子，這花兒不是在這兒嗎？”兒子哭得更厲害了：“嗚嗚那是你的花兒！我的花兒沒有了！”媽媽見兒子絕望的指著原先長草的地方，頓時就明白了。說：“兒子，那哪兒是花呀？那時草，是妨礙花兒生長的草！媽媽把她拔掉了。”不想兒子卻說：“我天天叫我的花兒，它都開了兩朵了！嗚嗚”媽媽疑惑地把那幾株在草叢垃圾桶里翻檢出來，發(fā)現(xiàn)那蔫蔫的叫不上來的植物確實開著兩朵比葉片顏色稍淺的綠色小花兒。媽媽心想：原來這樣不起

7、眼的植物在孩子心中也是花兒，我怎么們有意識到呢？她的心溫柔的動了一下 ， 俯下身子抱起孩子。“對不起，媽媽不該拔掉你的花兒。兒子，你真可愛！媽媽要替這兩朵小小的花兒好好謝謝你，謝謝你眼里有他們，謝謝你一直為它們澆水；媽媽還要替媽媽的花兒謝謝你，因為你在為你的花兒澆水的時候，媽媽的花兒也占了光！“后來，媽媽驚訝的發(fā)現(xiàn)，這個世界上被忽略的花兒的真多！柳樹把自己的花兒編成一個個結實的綠色小穗，楊樹用褐色的花兒模擬蟲子逗人，狗尾草的花兒就是毛茸茸的一條“狗尾”，連蒺藜都頂著柔軟精致的小花兒于春風逗弄上帝愛他的花園，大概，他也會用清水、微笑和歌聲來澆花吧？并且，他會和孩子一樣，不會忽略掉哪怕是最不起眼的

8、一株植物的一株淺笑（選文有改動）（1） 從文中提煉出媽媽對兒子的“花兒”的“稱謂”分別表明了媽媽對兒子的“花兒”怎樣的態(tài)度？完成下面表格。稱謂：_ _態(tài)度：_ _（2） 品品下面句中劃線詞，請結合句子說說它們的表達效果。靜靜的陽臺顯得喧嚷起來。她在看花兒的時候，眼里漾著笑。（3） 聯(lián)系上下文，談談你對第段中畫線語句“她的心溫柔的動了一下”的理解。（4） 文章開頭描寫杜鵑花盛開的景象，在全文結構上起什么作用？（5） 文章結尾，作者借“上帝”告訴我們一個什么道理？請簡要概括。二、 非選擇題 (共4題；共31分)9. （6分） (2018九上杭州月考) 古詩文名句填空。 （1） _，君子好逑。（詩經(jīng)

9、關雎） （2） 秋草獨尋人去后，_。（劉長卿長沙過賈誼宅） （3） _，只有香如故。（陸游卜算子詠梅） （4） 華夏民族是最戀家的民族，人們對故鄉(xiāng)的一山一水、一草一木，甚至是一抔黃土都寄托著深情，“_”，一部中國文學史，寫盡了鄉(xiāng)情、鄉(xiāng)愁。（選用杜甫月夜憶舍弟中的句子。） （5） “_”，有時正是這種難言的孤獨，讓我們徹底洗去人生的喧嘩，去尋找無言的山水、遠逝的古人，從而堅定“_”的信念。（選用蘇軾卜算子黃州定慧院寓居作中的句子。） 10. （10分） 閱讀古詩回答問題。豐樂亭游春（其一）歐陽修綠樹交加山鳥啼，晴風蕩漾落花飛。鳥歌花舞太守醉，明日酒醒春已歸?！咀⑨尅看嗽娮饔趹c歷七年，歐陽修被貶為

10、滁州知州的第三年。豐樂亭，在瑯琊山幽谷泉上，距醉翁亭不遠，為歐陽修所建。（1） 詩歌的第一、二句寫了哪些景物？體現(xiàn)了豐樂亭景色怎樣的特點？（2） 這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？11. （5分） (2016八上興化期中) 名著閱讀。（1） 筑路和生命的意義均選自_（作家名）的_（作品名），作者用此作為書名是因為_。（2） 我們讀這部小說時，除了要關注主人公保爾，還要多留心曾在他身邊出現(xiàn)過的那三個女性。下圖中的那個女子，就是其中之一，請寫出她的姓名：_，并用兩個詞語概括其優(yōu)秀品質_。12. （10分） (2013淄博) “光盤行動”，指就餐時倡導人們不浪費糧食，吃光盤子里的東西，吃不完的飯菜打包

11、帶走。這項公益活動由北京市一家民間組織發(fā)起，很快就推行到全國。假如你是一名“光盤行動”的志愿者，請完成下面的任務。（1） 學校食堂積極響應“光盤行動”，在校園網(wǎng)上倡議學生們厲行節(jié)約，杜絕浪費。以下是部分學生的留言，請你也發(fā)表自己的看法。寧馨兒：從此刻起，關心糧食和蔬菜，尊重汗水和創(chuàng)造。晴空一鶴：有一種習慣叫光盤，有一種意識叫珍惜，有一種美德叫節(jié)約。（2） 學校附近有一家酒店，每天都要倒掉顧客吃剩的很多飯菜。你打算向酒店王經(jīng)理提一條減少浪費的具體建議，作為陌生人，你該如何跟王經(jīng)理表達你的看法？三、 閱讀理解題 (共3題；共47分)13. （20分） (2018八上廉江期中) 閱讀下面文段，完成下

12、列小題。 回老家夏妙錄小區(qū)不大，坐落于縣城繁華地段。走出小區(qū)大門，車水馬龍印證著這個山城的人們不再悠閑，除了他和她。清晨，他一手拄著拐杖一手緊緊拽住她的手，到小區(qū)大門左拐對面的老車站門前，俯身對她說：看到了吧，今天逢單沒車，明天逢雙才有車回老家！只見她放下隨身拎著的塑料小凳子，拿手掌搭個涼棚在前額，讓目光進到車站內尋覓再尋覓：哦，是沒車，我們今天不回老家了，明天再回吧！兩個身影朝著小區(qū)往回走，路過門衛(wèi)室，有人問：鄭老師今天沒車回鄉(xiāng)下老家嗎？他朝對方笑笑，她爽朗地回答：我忘記今天是單號，還冤枉我家老鄭騙人，幸虧他記性好，我老得有點兒傻里傻氣嘍對方連忙回應：師母哪里會傻里傻氣呢？你還是家里的頂梁柱

13、！聽對方這么一說，她像個嬰孩得了蜜糖，歡呼著放下小凳子，掙脫開他的手雀躍起來，讓那近乎干枯的十指直撓天空，迎風飛翔著喊道：嘿，你聽聽，我還是頂梁柱！似乎是說給天和地聽，又似乎喊給全小區(qū)的人們聽。小區(qū)里的人見了，無不會心一笑。這樣的小區(qū)景觀每天上演一次到兩次甚至更多，有時在清晨人們夢醒時分，有時遲點兒，但都在八點之前。八點鐘，老車站曾經(jīng)有一班車隔日開往鄉(xiāng)下最偏僻的巖上村，那兒是她和他的老家。他曾經(jīng)是那個村里的代課教師，語文數(shù)學體育美術身兼教職；她是家里的頂梁柱，春耕夏種秋收冬藏一手操勞，直到他轉正調往他鄉(xiāng)，再輾轉進入縣城，她從沒讓他因為農活兒落下一節(jié)課。進入縣城后，他多次勸她進城居住，都讓她以各

14、種理由拒絕。先是兒女們個個讀書需要費用、僅靠他的黴薄收入太辛苦，她選擇堅守幾畝薄地，說：至少能掙到我們的口糧，吃不完的還可以換油鹽醬醋。他只能由著她。轉眼間，孩子們個個在城里安了家，她還是不愿意到城里長住，到城里沒往幾天，要么說自己想那些山地田園了，要么就說哪塊地哪片山林在想她了。退休的他只好住到鄉(xiāng)下，陪她守護農耕時代。很快他就病了，她不得不放棄鄉(xiāng)村進城定居。子女們放心了，他的病也好轉了，她卻一天比一天消瘦，開始糊涂了。一天，她拎著個小包裹，走出小區(qū)走進車站，想偷偷回一趟老家，看一眼山林田地立即搭乘原班車回城。那時候的車站還沒有因為要擴建搬走，她在車站里問了好多人，都說沒有到巖上村的班車了，因

15、為那個村莊早已成為空殼，她當即淚流滿面哽咽不止?；氐叫^(qū)里，失神的她竟然找不到自己所的套房，在門衛(wèi)室坐了老半天，就是想不起自己住幾單元幾層樓幾號門牌。幸虧他尋來，領她去。他知道她想鄉(xiāng)下老家想得厲害，就讓子女們開車帶他們回去一趟，心想她該會歡呼雀躍吧。沒想到回到她日思夜想的巖上村，她竟然問為什么帶她到這破地方。她依舊嚷嚷：我要回巖上村我要回老家（選自小小說選刊2017年第20期）（1） 根據(jù)文意，說說文題“回老家”的含義。 （2） 請指出下列句子中劃線詞語的表達效果。 小區(qū)里的人見了，無不會心一笑。很快他就病了，她不得不放棄鄉(xiāng)村進城定居。（3） 結合選文內容，簡要分析文中的“她”這一人物形象。

16、（4） 文中最后一段，明明她已經(jīng)回到了老家，為什么依舊嚷嚷“我要回老家”？ 14. （10分） 閱讀下文，回答相關問題。別把植物帶回國在1845年多雨的夏季里，愛爾蘭人從美洲進口了一批馬鈴薯種子，可他們萬萬沒有想到，災難也流進了愛爾蘭。這批馬鈴薯種薯，感染了馬鈴薯晚疫病。這是一種很厲害的馬鈴薯傳染病，傳播速度很快，如果把得了這種病的馬鈴薯種薯種到地里，薯苗會大面積死亡；僥幸活下來的秧苗，結出的馬鈴薯，儲藏起來也會很快腐爛。由于沒有防治能力，馬鈴薯晚疫病在愛爾蘭迅速傳播開來，并一年年加重。1848年和1849年間，馬鈴薯晚疫病在愛爾蘭大肆流行，造成了毀滅性的災害。很多愛爾蘭人走投無路，或饑餓而死

17、，或由于無力交地租，被地主趕出家門，無家可歸。在馬鈴薯晚疫病大流行的幾年內，愛爾蘭有20萬人死于饑荒，近200萬人移居海外。這方面的例子舉不勝舉。因此，各國陸續(xù)開展了植物檢疫工作，以防止類似的悲劇重演。植物檢疫分為對外檢疫和對內檢疫兩種。對外檢疫又分兩部分，一是針對國外的植物或植物產(chǎn)品進行檢疫，不讓植物危害進入本國，以保護本國的農業(yè)生產(chǎn)安全和生態(tài)平衡；二是檢查將要出國的植物或植物產(chǎn)品，避免有危險性的植物病蟲害和侵略性雜草向國外傳播，以維護本國的貿易信譽。對內檢疫是將局部地區(qū)發(fā)生的危險性病蟲害，封鎖在一定范圍內，防止病蟲害傳播和蔓延。通過檢疫發(fā)現(xiàn)有害生物后，一般給予扣押和封存銷毀，或進行除害處理

18、。目前采用的除害處理的方法主要有：熏蒸消毒處理法：在國際貿易中，木材是應用十分廣泛的商品包裝材料之一，但有害生物易附著在木質包裝上，隨商品一起進入進口國。解決方法就是熏蒸。熏蒸一般在場地做，把貨物放到集裝箱里，用溴甲烷等藥劑進行滅菌處理。熱處理法：用微波、高溫的方法對植物產(chǎn)品等進行滅菌處理。機械汰除法：對植物種子、藥材等用篩網(wǎng)過濾、液體漂洗等方法進行淘汰剔除。隔離試種法：對種子、植物等先在指定地點進行隔離試種，觀察其情況，如無植害，再推廣種植。為把將于今年五月在我國上海舉行的世界博覽會辦得紅紅火火，組委會從國外引進了很多大型景觀植物，我國檢疫部門都對它們進行了檢疫、消毒、隔離試種等處理。比如從

19、日本引進的600多株日本紅楓和日本青楓，在海關機場，就被進行了現(xiàn)場檢疫，樹體還被消了毒。上海檢疫部門還在一些植物園專門開設了隔離試種區(qū)，對那些為世博會服務的引進植物進行隔離試種，基地人員每天進行觀察記錄，市林業(yè)病蟲防止監(jiān)管人員也每周前往觀察記錄。為了我國的植物安全，出國旅行時請別把植物帶回國。（1） 在第段中作者運用的說明方法是什么，有什么作用？（2） 下面句子中加線的詞語能否刪去？為什么？任選其一回答。（a）通過檢疫發(fā)現(xiàn)有害生物后，一般給予扣押和封存銷毀，或進行除害處理。（b）木材是應用十分廣泛的商品包裝材料之一。15. （17分） (2017七下杜爾伯特蒙古族自治縣期中) 閱讀甲乙兩篇短文

20、，完成小題?！炯住吭S中，慶州界生子方蟲，方為秋田之害。忽有一蟲生，如土中狗蝎，其喙有鉗，千萬蔽地；遇子方蟲，則以鉗搏之，悉為兩段。旬日子方皆盡，歲以大穰。其蟲舊曾有之，土人謂之“傍不肯”。【乙】處士劉易，隱居王屋山。嘗于齋中見一大蜂于蛛網(wǎng)，蛛搏之，為蜂所螫墜地。俄頃，蛛鼓腹欲烈，徐行入草。蛛嚙芋梗微破，以瘡就嚙處磨之，良久腹?jié)u消，輕躁如故。自后人有為蜂螫者，挼芋梗傅之則愈。【注釋】螫（sh）：蟄（zh）的意思。即有毒腺的蟲子（蜂、蝎等）刺人或動物。嚙（ni）：咬。挼（ru）：揉搓。傅（fu）：涂。（1） 解釋下列語句中劃線詞語的意思。慶州界生子方蟲 界：_悉為兩段 悉：_歲以大穰 大穰：_徐

21、行人草 徐：_（2） 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。方為秋田之害旬日子方皆盡（3） 結合【甲】文內容，用自己的話說明傍不肯能夠消滅子方蟲，使秋田免受蟲害的原因。（4） 從【甲】文中_一句（用原文回答），可以看出害蟲天敵不是第一次出現(xiàn)；【乙】文中聰明的蜘蛛用_醫(yī)好了_。這兩篇文章所寫的神奇的自然現(xiàn)象，啟示我們可以充分利用生物間天敵相克的特性，發(fā)揮中草藥的功效，防治病蟲害，治病救人，造福人類。四、 作文 (共1題；共5分)16. （5分） (2017七上溫州期末) 根據(jù)要求作文。一個個方塊漢字都是一個個有趣的密碼，常常蘊含著無限想象的空間。“閱，”字給你怎樣的聯(lián)想和思考？自選角度，自擬題目，寫一篇文章

22、。要求：文體自選；不少于500字；不得套寫、抄襲：不得透露個人信息。參考題目：小兔的“閱”歷我的年度“院”讀史“閱”兵，“閱”中國聯(lián)想示例：從組詞的角度聯(lián)想，“查閱”讓我想起被丟棄在角落的新華字典；“閱兵”讓我想起祖國的崛起；“閱覽”則讓我懷念小學的圖書角從造字角度想象，“閱讀”就是打開心靈之“門”，“兌”現(xiàn)“門”外未知的風景；“閱”像一只充滿生機的小白兔蹦跳著向門外，它會獲得怎樣的“閱”歷呢從讀音的角度聯(lián)想，“閱”和“悅”同音，閱讀讓人喜“悅”；和“越”同音，“閱”讀“越”廣博；和“月”同音第 11 頁 共 11 頁參考答案一、 選擇題 (共8題；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、二、 非選擇題 (共4題；共31分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、10-1、10-2、11-1、11-2、12-1、12-2、三、 閱讀理解題 (共3題；共47分)13-1、13-2、13-3、13-4、14-1、14-2、15-1、15-2、15-3、15-4、四、 作文 (共1題；共5分)16-1、