《普洱市景東彝族自治縣九年級(jí)上學(xué)期語文階段質(zhì)量調(diào)研（期中）考試試卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《普洱市景東彝族自治縣九年級(jí)上學(xué)期語文階段質(zhì)量調(diào)研（期中）考試試卷（9頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、普洱市景東彝族自治縣九年級(jí)上學(xué)期語文階段質(zhì)量調(diào)研（期中）考試試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 默寫 (共1題；共8分)1. （8分） 古詩文默寫。子曰：“_，不成人之惡，小人反是?！保ㄊ畡t）人有悲歡離合，_，此事古難全。（蘇軾水調(diào)歌頭）_，卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱夜雨寄北）人生自古誰無死？_ 。（文天祥過零丁洋）_，佳木秀而繁陰，_，水落而石出者，山間之四時(shí)也。（歐陽修醉翁亭記）唐代詩人王灣的次北固山下一詩中，表現(xiàn)新事物終將替代舊事物這一哲理的詩句是：_ ，_ 。二、 詩歌鑒賞 (共1題；共11分)2. （11分） (2015吉林) 閱讀下文，回答問題。點(diǎn)絳唇陸游采藥歸來，獨(dú)尋茅店沽新釀。

2、暮煙千嶂，處處聞漁唱。醉弄扁舟，不怕黏天浪。江湖上，遮回疏放 ， 作個(gè)閑人樣?！咀⑨尅筷懹危耗纤螑蹏?guó)詞人。這首詞寫于作者遭彈劾罷職還鄉(xiāng)，閑居山陰之時(shí)。黏天浪：連天的波浪。遮回疏放：這一回，定要放浪山水，疏閑縱放。（1） “處處聞漁唱”中的“聞”字在詞中的意思是_。（2） 這首詞寫了作者閑居時(shí)的哪些日常生活片段？（3） 從這首詞中你讀出了作者怎樣的復(fù)雜情感？三、 文言文閱讀 (共2題；共41分)3. （22分） 閱讀下面的文字，完成小題。崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一小船，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕

3、、湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜日：“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃日：“莫說相公癡，更有癡似相公者!”（1） 以上是湖心亭看雪，選自_，作者是明末清初的_。（2） 解釋下列劃線的詞。是日更定矣，余孥一小船_上下一白_余強(qiáng)飲三大白而別_舟中人兩三粒而已 _（3） 作者說“獨(dú)往湖心亭看雪”，結(jié)合文章理解一個(gè)“獨(dú)”字表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情。（4） 文章寫雪景的語句有哪些？采用什么表現(xiàn)手法？（5） 結(jié)尾用舟子的話收束全文，有何用意？4. （19分） (2017七下蘇州期中)

4、閱讀下面兩段文言文，完成下列小題【甲】明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木為宮室器皿人物，以至鳥獸木石，罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，篛篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青糝之。船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂

5、支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之。珠可歷歷數(shù)也?！疽摇康媚钪橐话侔嗣叮陨教液藶橹?，圓如小櫻桃。一枚之中，刻羅漢三四尊，或五六尊，立者，坐而課經(jīng)者，荷杖者，入定于龕中者，蔭樹趺坐而說法者，環(huán)坐指畫論議者，袒跣曲拳、和南而前趨而后侍者，合計(jì)之，為數(shù)五百。蒲團(tuán)、竹笠、茶奩、荷策、瓶缽、經(jīng)卷畢具。又有云龍風(fēng)虎，獅象鳥獸，狻猊猿猱錯(cuò)雜其間。初視之，不甚了了。明窗凈幾，息心諦觀，所刻羅漢，僅如一粟 ， 梵相奇古，或衣文織綺繡，或衣袈裟絺褐，而神情風(fēng)致，各蕭散于松柏巖石，可謂藝之至矣?。ㄓ浱液四钪椋咀⑨尅空n經(jīng)：讀經(jīng)。荷杖：背著杖。入定：即入于禪定。趺坐：盤膝交疊雙腿，用足背放在股腿上。袒跣：袒胸赤足。奩

6、（lin）：盒子。狻猊（sun n）：傳說中的一種猛獸。梵相：羅漢的樣子。絺褐：（ch h）麻布短衣。（1） 選出劃線字意思或用法相同的組（ ） A . 為：中軒敞者為艙 初為霖雨之操B . 之：鐘子期必得之 能以徑寸之木為宮室器皿C . 嘗：嘗奏薦某人為某官 嘗貽余核舟一D . 端：東坡右手執(zhí)卷端 其人視端容寂（2） 選出劃線字的文言現(xiàn)象與其他三項(xiàng)不同的（ ） A . 卒遇暴雨B . 舟首尾長(zhǎng)約八分有奇C . 詘右臂支船D . 輒窮其趣（3） “大蘇泛赤壁”的核舟主題在選文中哪些文字中能得到體現(xiàn)，結(jié)合原文內(nèi)容簡(jiǎn)要說明。 （4） 把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （5） 為了表現(xiàn)雕刻者技藝高超

7、，兩文中運(yùn)用了什么相同的寫作手法？試結(jié)合甲乙兩文具體語句簡(jiǎn)要說明。 四、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共35分)5. （15分） 閱讀李復(fù)興的飲水與健康，完成后面的題。一個(gè)健康的人，有足夠的水喝，即使一段時(shí)間內(nèi)不進(jìn)食，也能維持生命。如果沒有水，三天就會(huì)導(dǎo)致死亡。如果在酷暑的沙漠中，甚至堅(jiān)持不到兩個(gè)小時(shí)，死神就會(huì)降臨。所以本草綱目把水放在第一章。中國(guó)的先人有“藥補(bǔ)不如食補(bǔ)，食補(bǔ)不如水補(bǔ)”的說法。為什么水對(duì)人如此重要？人體內(nèi)2/3 以上是水。水是傳送養(yǎng)分至人體各個(gè)組織、排泄人體廢物、體液(如血液)循環(huán)的載體，是消化食物、潤(rùn)滑關(guān)節(jié)和各內(nèi)臟器官以及調(diào)節(jié)體溫所必需的物質(zhì)。水是含有溶解性礦物質(zhì)的血液系統(tǒng)的一部分

8、，它同溶解的鈣、鎂一樣，對(duì)維持人體組織的健康必不可少。喝足夠的水有利于防病治病，比如可以預(yù)防感冒，并使感冒患者早愈。其原因在于，感冒大多數(shù)由病毒引起，身體的皮膚和黏膜是防御病毒和病菌入侵的免疫機(jī)制的第一道防線，足夠地飲水，可避免皮膚和黏膜干燥，有利于阻止細(xì)菌和病毒進(jìn)入人體。足夠的水可促使人體排出廢物， 使患者早愈。喝足夠的水有利于營(yíng)造好的心情。人如果長(zhǎng)期處于心理緊張狀態(tài)，身體就無法抵御細(xì)菌或病毒的入侵。所以我們?cè)谛那闊┰陼r(shí)，應(yīng)多飲水。水本身對(duì)人體有安神鎮(zhèn)靜作用，有利于人體健康。老年人睡前喝少量的水，可很快安神入睡。喝足夠的水，可以延緩衰老，有利于長(zhǎng)壽。人體衰老的過程，就是人體脫水的過程。例如老

9、年人皺紋增多，就是皮膚干燥、脫水引起的。隨著年玲的增長(zhǎng)，水占人體體重的比例會(huì)逐漸下降。已知水占人體的比重 ，大體如下：胎兒90%、初生嬰兒80%、少年75%、成年男子70%、老年男子小于65%。 所以， 老年人尤其要養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。那么人一天需要喝多少水呢？ 正常人體內(nèi)的水總是處于動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)，攝入和排出量相差無幾，變化幅度為1%-2%。美國(guó)科學(xué)家測(cè)定，一個(gè)體重65千克的中年人，通過尿液、皮膚蒸發(fā)等多種途徑，每日排出水的總量為2569毫升。為保持人體內(nèi)水的平衡 ，每日必須補(bǔ)充2560毫升左右的水。但我們所需的水，不完全來自飲水，糧食、肉類、蔬菜、水果等食品中也含有水，所以每日需要從飲水中獲取的

10、水，約需1200毫升。常用飲水杯容量為200毫升，即每天約需飲6-8杯，才能說飲了足夠的水。當(dāng)然，這是指正常狀態(tài)，在高溫天氣和運(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)強(qiáng)度大的情況下，還要補(bǔ)充約 1/3的飲水量。還要注意，喝可樂等飲料不能代替喝水。飲料多為酸性，經(jīng)常喝酸性的飲料，會(huì)使機(jī)體酸性物質(zhì)增多，容易產(chǎn)生疲勞，導(dǎo)致免疫功能降低。（1） 這段文字是從哪四個(gè)方面來說明“飲水與健康”之間的關(guān)系的？（2） 文章第段劃線句子有什么表達(dá)作用？（3） 第段加點(diǎn)的“美國(guó)科學(xué)家測(cè)定”這幾個(gè)字可以去掉嗎？為什么？。6. （20分） (2017九上平頂山期中) 閱讀下文，回答問題只是想在人群中多看你幾眼葛閃掐指算來，我與這個(gè)老大爺?shù)难凵裼H切相

11、遇，已經(jīng)足足好幾個(gè)月的時(shí)間了。幾個(gè)月前，這個(gè)70歲上下的老人就不間斷地來郵局，風(fēng)雨無阻，什么業(yè)務(wù)也不辦理，靜靜坐在業(yè)務(wù)大廳的一隅里，不言不語，只是把目光輕輕地落在我的身上，每天都把我認(rèn)認(rèn)真真地打量一番，好久好久才會(huì)離開。我跟這個(gè)老大爺不沾親，不帶故的，而且我調(diào)來郵局工作也沒多久，他打量我干嘛？每一次他打量我的時(shí)候，偶爾和我的目光相遇，他便笑笑向我點(diǎn)點(diǎn)頭。而我，出于禮貌，也便淺淺一笑，向他頷首示意。那一刻，老大爺似乎笑得更開心了，像個(gè)孩子似的裂開嘴巴，露出了被歲月吹得斑駁缺失的門牙。有時(shí)候，遇到窗口前排隊(duì)的人多的時(shí)候，老大爺還會(huì)斜著身子，或依或立，或半靠或半躺，視線要拐了幾道彎，穿過多少人的耳際

12、，才能落在窗口里我的身上。起初，我倒也沒在意。但時(shí)間久了，天天被一個(gè)陌生人盯著，心里多多少少還是比較發(fā)毛的。一個(gè)午后，我輕輕地坐在他身側(cè)。他似乎有點(diǎn)緊張，略微地動(dòng)了一下身子。我柔聲說出了我的心思，想等他給我一個(gè)答案。老大爺似乎很不好意思，臉色通紅，慌忙站了起來，并連說了幾聲對(duì)不起，說以后不會(huì)再來影響我的工作了。我連忙拉住他，撒了一個(gè)善意的謊言，說我只是想咨詢他，是不是我工作做得不夠好，并且歡迎他提出意見。老大爺慌了，連忙拉住我的手，說，妮子，你可別這么說，我只是覺得你和我的女兒一樣呢。我一愕，但并沒有抽出手。我只感覺，那雙蒼老枯朽的手，雖然硌得我有點(diǎn)疼，但卻溫暖厚實(shí)，讓我雖然緊張但卻并不害怕。

13、關(guān)鍵是，他說我像他的女兒時(shí)，那眼里的溫柔和慈祥，瞬間就柔化了我心。原來，老大爺?shù)男∨畠阂驗(yàn)橐粓?chǎng)車禍，去年離開了人世。老大爺就一個(gè)兒子，且在南方工作，只有這個(gè)小女兒陪在身邊。女兒去世了，老大爺?shù)奶炀退?，生活里所有的顏色也全都被抽走了，只剩下一片蒼白色的落寞。偶然的一次，他來窗口辦理業(yè)務(wù)，無意中發(fā)現(xiàn)我的相貌和他女兒很像。更重要的是，他的女兒也是在郵局工作，只不過我在縣局，而他的女兒是在市局。老大爺講到這里的時(shí)候，突然問我，妮兒，你的身高應(yīng)該一米六五上下吧。坐著的我又是一愕，我的身高確實(shí)就是一米六五。他笑笑，抹了抹眼角的淚花，用手比劃了一下說，你坐著的時(shí)候，和我女兒跟我坐在一起的時(shí)候，那種感覺是一

14、樣的哩。老大爺說到這里，仿佛突然忘卻了失去女兒的傷痛，頗有點(diǎn)興奮的樣子，竟然不顧周圍辦理業(yè)務(wù)的人，聲調(diào)也大了許多，說我的臉型、眼睛、鼻子、嘴巴，都和他女兒極像，尤其是我在工作時(shí)低頭和抬頭間的模樣，一顰一笑，就像是復(fù)制了他女兒的笑容，活脫脫一對(duì)姐妹花。我輕輕把手抽出來，握住他的雙手，也笑著說：“難道我就沒有和您女兒不一樣的地方嗎？”老大爺略微一愣，又稍稍把我打量了一番，突然笑著說：“要說這最大的不同嘛，就是我女兒是短發(fā)，而你是長(zhǎng)發(fā)呀?！崩洗鬆斒切χf的，而我的心，卻早已被濡濕了，像是剛剛下了一場(chǎng)瓢潑大雨。老大爺好像發(fā)現(xiàn)了我的眼眶有點(diǎn)紅，顯得有點(diǎn)慌亂局促，連忙說：“妮兒，對(duì)不起！大爺沒別的意思，我

15、只是想在人群中多看你幾眼呢?！闭f完，他又反握住我的雙手，補(bǔ)充了一句，“你真的和我女兒一樣哩?！薄澳臀腋赣H也一樣哩！”我柔聲說。老大爺臨走的時(shí)候，顫巍巍的模樣，和我的父親，真的一模一樣。第二天中午，我去了一趟理發(fā)店，剪了一頭干凈利落的短發(fā)，在郵局窗口內(nèi)部一邊辦理業(yè)務(wù)，一邊偷偷把眼神從窗口延伸到大廳的一隅，想把他的身影尋找。那天，送他出門的時(shí)候，我大聲跟他說了一句，說歡迎他以后常來郵局。因?yàn)?，我也想在人群中多看他幾眼。湖南科技?bào)2016年1月14日，有刪改（1） 請(qǐng)按事件發(fā)生的先后順序概括“老大爺”和“我”之間的故事。 （2） 結(jié)合上下文，揣摩文中畫波浪線語句的表達(dá)效果。老大爺似乎很不好意思，臉

16、色通紅，慌忙站了起來，并連說了幾聲對(duì)不起，說以后不會(huì)再來影響我的工作了。老大爺是笑著說的，而我的心，卻早已被濡濕了，像是剛剛下了一場(chǎng)瓢潑大雨。（3） 請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面，分析文中畫橫線的兩段話的表達(dá)作用。 （4） 結(jié)合全文，說說題目“只是想在人群中多看你幾眼”的妙處。 五、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共10分)7. （10分） (2017邵陽模擬) 學(xué)校開展以“我愛運(yùn)動(dòng)”為主題的綜合性活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)要求，完成下列相關(guān)任務(wù)。（1） 校學(xué)生會(huì)調(diào)查全校同學(xué)課余運(yùn)動(dòng)情況，下面是兩幅相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)圖。請(qǐng)你結(jié)合兩圖，用簡(jiǎn)潔的語言寫出你的發(fā)現(xiàn)。（2） 學(xué)校向全體同學(xué)發(fā)出倡議:行動(dòng)起來，積極參加體育運(yùn)動(dòng)!小

17、胡說:“運(yùn)動(dòng)太累人，又浪費(fèi)時(shí)間，還不如在教室里多做幾道題呢?！贬槍?duì)他的話，請(qǐng)你以同學(xué)的身份進(jìn)行勸說，注意語言得體。六、 命題作文 (共1題；共5分)8. （5分） (2020貴州模擬) 作文 “獨(dú)處”，就是一個(gè)人獨(dú)自生活。有的人會(huì)認(rèn)為，獨(dú)處是一種孤獨(dú)；有人說獨(dú)處會(huì)寂寞；也有人認(rèn)為獨(dú)處會(huì)帶來快樂請(qǐng)以“獨(dú)處也快樂”為標(biāo)題，寫一篇600-700字的作文。寫作提示與要求：寫清楚“獨(dú)處帶來的快樂”的方面，充分表現(xiàn)“快樂”的處境。立意明確，真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)生活的思考、感悟。選擇恰當(dāng)?shù)娜朔Q和角度。文體明確。不得套作、抄襲。文中不可透露考生相關(guān)信息。第 9 頁 共 9 頁參考答案一、 默寫 (共1題；共8分)1-1、二、 詩歌鑒賞 (共1題；共11分)2-1、2-2、2-3、三、 文言文閱讀 (共2題；共41分)3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、四、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共35分)5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、6-3、6-4、五、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共10分)7-1、7-2、六、 命題作文 (共1題；共5分)8-1、