《廣東省廣州市中考語文試卷》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省廣州市中考語文試卷（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、廣東省廣州市中考語文試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 積累運用（16分） (共2題；共16分)1. （6分） (2017八上泰州月考) 學(xué)校八年級（1）班圍繞“漢字”專題，開展了系列活動，請你也積極參與。（1） 【秀漢字】在“漢字造型秀”活動中，有同學(xué)設(shè)計出上邊圖形。請你選擇其中一圖，談?wù)勂湓谠O(shè)計上的創(chuàng)意。 （2） 【辨漢字】小凱是個“別字大王”，近期一次作文又把“閑暇”的“暇”寫成了“遐”，“浪費”的“費”寫成了“廢”，“教誨”的“誨”寫成了“悔”。怎樣才能避免寫錯別字呢？小凱利用這次“辨漢字”活動機會向你請教。請你從下表中任選一題，根據(jù)偏旁與字義的關(guān)系，結(jié)合詞語為他講解。題號詞語詞語解

2、釋易錯字偏旁閑暇空閑時間暇日浪費不加約束地使用財物等費貝教誨教育訓(xùn)導(dǎo)誨言（讠）（3） 【贊漢字】你班將舉辦“漢字的魅力”主題班會，你是主持人。請你為此擬寫開場白。 2. （10分） (2018九上寧波期中) 古詩文名句默寫 對于秋，愛怨悲歡，歷來眾說紛紜，莫衷一是。寄情山水者，愛秋頌秋：_，水落而石出者，山間之四時也。郁郁寡歡者，悲秋傷秋：秋草獨尋人去后，_。秋使人觸景生情，睹物思人。溫庭筠在瑟瑟板橋霜中無法抑制思鄉(xiāng)之夢：_，_；杜甫在秋夜想到了弟兄分離，家人無訊的悲苦：_，_；蘇軾在中秋夜豁達感懷，遙寄思念：_，_。其實，秋是一個值得思考的季節(jié)，我們看得見秋的蕭瑟，更應(yīng)該正視秋的收獲，時值金

3、秋，請你用一聯(lián)古詩來激勵自己，積極樂觀，奮發(fā)向上。_，_。二、 閱讀理解（61分） (共5題；共61分)3. （10.0分） (2019百色模擬) 閱讀下面這段文字，回答問題。 （ ）見了武松，心里先欺他醉，只顧趕將入來。說時遲，那時快。武松先把兩個拳頭去（ ）臉上虛影一影，忽地轉(zhuǎn)身便走。（ ）大怒，搶將來。被武松一飛腳踢起，踢中（ ）小腹上。雙手按了，便蹲下去。武松一楚，茂將過來，那只右腳早踢起，直飛在（ ）額角上，踢著正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起這醋缽兒大小拳頭，望（ ）臉上便打。（1） 這段文字出自中國古代長篇章回體小說A_，文中括號里所指的是同一個人，他叫B_（2） 武

4、松是下層社會中最富有血性和傳奇色彩的人物。除了上文提到的片段，請再說出兩個跟武松有關(guān)的情節(jié)。 A_ B_4. （19.0分） 閱讀心田上的百合花，完成題。心田上的百合花林清玄在一個偏僻貧瘠的山谷里，有一個高達數(shù)千尺的斷崖。不知道什么時候，斷崖邊上長出了一株小小的百合。百合剛剛誕生的時候，長得和雜草一模一樣。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的內(nèi)心深處，有一個內(nèi)在的純潔的念頭：“我是一株百合，不是一林野草。惟一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵?！庇辛诉@個念頭，百合努力地吸收水分和陽光，深深地扎根，直立地挺著胸膛。終于在一個春天的清晨，百合的頂部結(jié)出了第一個花苞。百合心里很高興，附近的

5、雜草卻很不屑，它們在私底下嘲笑著百合：“這家伙明明是一株草，偏偏說自己是一株花，還真以為自己是一株花，我看它頂上結(jié)的不是花苞，而是頭腦長瘤了。”公開場合，它們則譏諷百合：“你不要做夢了，即使你真的會開花，在這荒郊野外，你的價值還不是跟我們一樣？”百合說：“我要開花，是因為我知道自己有美麗的花；我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴生命；我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花！”a在野草的鄙夷下，野百合努力地釋放內(nèi)心的能量。b有一天，它終于開花了。C這時候，野草再也不敢嘲笑它了。百合花一朵一朵地盛開著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨

6、夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結(jié)的淚滴。年年春天，野百合努力地開花、結(jié)籽。它的種子隨著風(fēng)，落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開滿潔白的野百合。幾十年后，遠在百里外的人，從城市，從鄉(xiāng)村，千里迢迢趕來欣賞百合開花。許多孩童跪下來，聞嗅百合花的芬芳；許多情侶互相擁抱，許下了“百年好合”的誓言；無數(shù)的人看到這從未見過的美，感動得落淚，觸動內(nèi)心那純凈溫柔的一角。不管別人怎么欣賞，滿山的百合花都謹記著第一株百合的教導(dǎo)：“我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在。”（1） 第一段中“在一個偏僻貧瘠的山谷里，有一個高達數(shù)千尺的斷崖”在文中有何作用？（2） 根據(jù)上下文判斷，“它那靈性的潔白和

7、秀挺的風(fēng)姿，成為斷崖上最美麗的顏色?！边@句話應(yīng)放在第段a、b、C哪個位置？簡單闡述你的理由。（3） 請從用詞和修辭的角度賞析“百合努力地吸收水分和陽光，深深地扎根，直立地挺著胸膛”一句的妙處。（4） 第六自然段中劃線句子中有“感動得落淚”內(nèi)容，請你說出“感動得落淚”的兩種原因。（5） 文章以“心田上的百合花”為題，說說“心田上的百合花”有什么特點和精神？5. （14.0分） 閱讀下面現(xiàn)代文，回答問題。風(fēng)是很重很重的陳亦權(quán)夏末秋初是山林探險的好季節(jié)，我和幾位驢友一起，來到了貴川交界處的一個偏僻深山里探險旅游。走進山林后的第三天，我們發(fā)現(xiàn)了一個小村子，在村外的空地上，幾只羊兒正在吃草，一個七八歲的

8、小男孩坐在一塊石頭上，翻看著一本破舊的數(shù)學(xué)書，他的衣服沾滿灰塵和污屑，卻長得圓頭圓腦，非?？蓯蹤C靈。他睜著一雙大眼睛，好奇地看著我們。經(jīng)過交談得知，小男孩開學(xué)讀二年級。我給他出了幾道簡單的算術(shù)題，還有幾個拼音測試和組詞造句的語文題，小男孩全都回答了出來，看來學(xué)習(xí)成績還不錯。見這些都沒法難住他，我就給了他幾道比較玄的問題：“你知道什么東西最輕嗎？”“雞毛！不，羊毛！”小男孩歪著頭說，“還有蒲公英！”我笑笑告訴他，這些東西的確很輕，但卻并不是最輕的，例如空氣、煙霧，還有風(fēng)，這些東西才是最輕的。小男孩睜著一雙大眼想了想后，有些不贊同地說：“空氣很輕，但風(fēng)卻很重很重的！”“風(fēng)只是流動的空氣，和空氣是一

9、樣的！”小男孩顯然對我的話非常不屑，他用極不信任的眼光看了我一眼，然后站起來坐到了另一邊的大石頭上，再不理睬我，嘴巴里還輕輕地重復(fù)了兩遍那句話：“風(fēng)是很重很重的！”休息夠了，我就和驢友們接著趕路。離開村口三四里路之后，我們突然發(fā)現(xiàn)身上已經(jīng)沒有水了，最要命的是，我們走進了一片干燥的禿巖山，別說山澗泉眼了，就連一棵小樹都看不到。我們決定往回走，到那座小村里去取水。翻過一座小坡，終于看見有一座泥房子還開著門，門口有一間矮草棚，關(guān)著十來只羊，而在大門里側(cè)的地上，則鋪著一張竹席，上面躺著一個六十多歲的老人和一位小男孩，竟然就是我們之前在村口遇見的那位小男孩，他睡得很香甜，老人用一把麥稈扇為他扇著風(fēng)。見有

10、陌生人到來，老人連忙站了起來。我們說明來意以后，他非常熱心地把我們帶到廚房，給我們的水壺灌水，灌到第三只的時候，水壺突然從他的手中滑落到了地上，老人連忙彎腰撿起來，面帶愧色地接著灌水。老人則回到竹席上，一邊輕輕地對我們介紹附近的地形山勢，一邊繼續(xù)用麥稈扇給小男孩扇著風(fēng)。沒多久，他手中的扇子又突然滑落了下來，掉在小男孩的肚子上，小男孩被驚醒了，他先是驚訝地看了我們一眼，然后心疼地對老人說：“爺爺，我說了我不熱，你不要為我扇扇子了！”“好，好，爺爺不扇了，你接著睡吧！”老人慈祥地微笑著說。小男孩逐漸睡去，雖然他說自己不熱，但睡去后，額頭就冒出了細微的汗珠，老人又拿起麥稈扇，輕輕地給他扇著風(fēng)。老人邊

11、搧著風(fēng)邊對我說起了自己的孫子：孩子命苦，父母親在他很小的時候就被滾落的山石砸中，雙雙離開了人世，留下他們祖孫倆相依為命。家里窮，買不起電風(fēng)扇，所以熱天里都要給孩子扇扇子，可從今年開始，老人的雙手有些不對勁，經(jīng)常莫名其妙地抖動，握不牢東西，以前一只手可以拎起50斤稻谷，現(xiàn)在連給孩子扇點風(fēng)都覺得特別費力，使不上勁。不過小孫子特別懂事，再熱的天也不讓爺爺給他扇扇子，怕累著了爺爺。老人說到這里，眼眶變得潮濕起來，但臉上卻浮現(xiàn)出一種欣慰的微笑！他的臉黝黑黝黑的，爬滿皺紋，他那雙粗糙而且布滿青筋老繭的大手，因為怕扇子掉落而使勁地攥著扇柄。此情此景，我不禁再次回想起了小男孩的話：“空氣很輕，風(fēng)卻很重很重的！

12、”我猛然間意識到，他說的是對的，風(fēng)確實很重很重，甚至比50斤稻谷還要重，重得連他的爺爺都不太拿得動！在起身離開的時候，老人走到門口替我們指路，我趁這時間從口袋里掏出三百元錢，悄悄地塞到了小男孩睡覺的那張竹席下這足夠他們買一把電風(fēng)扇了！我不知道這算不算是在做慈善，我只是覺得，風(fēng)不應(yīng)該有那么重，而我所做的，只是力所能及地讓風(fēng)輕一點，再輕一點（選自讀者有刪改）（1） 文章以“我”為線索人物，按照地點的轉(zhuǎn)換敘述故事，請根據(jù)提示填寫。地點事件小男孩性格村外空地上偶遇小男孩，和小男孩交談并出題考他。聰明，機靈（2） 選文第段畫線句子運用了什么描寫方法？有什么作用？（3） 爺爺?shù)氖稚×?，文中之前設(shè)了兩處明

13、顯的伏筆，請從文中找出并寫下來。（4） 結(jié)合上下文，體會段中兩個句子中“風(fēng)很重很重”的含義有什么不同？此情此景，我不禁再次回想起了小男孩的話：“空氣很輕，風(fēng)卻很重很重的！我猛然間意識到，他說的是對的，風(fēng)確實很重很重，甚至比50斤稻谷還要重，重得連他的爺爺都不太拿得動?。?） 試分析結(jié)尾一段表達了作者怎樣的感情？6. （4分） 閱讀下面這首詞，回答問題。浣溪沙晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺，夕陽西下幾時回？無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。（1） 這篇短小的令詞，既有傷春惜時之意，又有思友抒懷之情，詞的上闕寫_，下闕_。 （2） 詞中被人譽為“天然奇偶”的句子是“_，_。” （

14、3） 選出對本詞賞析有誤的一項是（ ） A . 這是一首懷念舊時友人的詞。詞中“夕陽”“花”“燕”都可以理解為虛指往日歲月和昔時友人，是熟悉的事物或感情的象征。B . “花落去”既指芳春匆匆歸去，又指惋惜美好生活的消逝。其實，人生的盛衰浮沉、生死聚散，不也如同花開花落。C . 著一“獨”字，點醒題旨，詞中的“聽詞、飲酒、天氣、亭臺、夕陽、落花、歸燕”無一不是“獨徘徊”中所見、所憶、所感。D . 全詞用語香艷，用詞雕琢，詞句清新婉轉(zhuǎn)，語言工整精巧，筆姿搖曳，情韻動人。（4） 你從這首詞中悟出了什么道理？ 7. （14.0分） 閱讀文言文，回答問題 【甲】予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江

15、，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？（節(jié)選自岳陽樓記）【乙】若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。（節(jié)選自醉翁亭記）（1） 解釋下列句子中劃線的詞語。 橫無際涯 際涯：_朝暉夕陰 暉：_日出而林霏開 霏：_佳木秀而繁陰 秀：_（2） 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 此則岳陽樓之大觀也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。（3） 下列句子中停頓的劃分不正確的一項是（ ） A .

16、予觀夫/巴陵勝狀B . 前人/之述備矣C . 若夫/日出/而林霏開D . 朝/而往，暮/而歸（4） 請從【甲】【乙】兩段選文中各找出一個成語或常用的四字詞語，寫在下面的橫線上。 【甲】_；【乙】_（5） 【甲】文寫登樓所見，【乙】文寫登山所見。除此之外，兩段文字所寫的景物還有哪些不同？ 三、 寫作（68分） (共2題；共73分)8. （8分） (2017九上龍江期中) 閱讀下面的材料，寫出你的探究結(jié)果。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，53.1%的青少年已使用手機上網(wǎng)，31.4%使用家庭臺式電腦上網(wǎng)，13.1%始用平板電腦上網(wǎng)，僅有2.4%的青少年使用網(wǎng)吧和學(xué)校的臺式電腦上網(wǎng)。這意味著，“95后”的上網(wǎng)習(xí)慣主要通

17、過自己的設(shè)備，且傾向于使用移動端設(shè)備。9. （65分） (2018九上金華月考) 按要求作文。在第一單元自主欣賞、自由朗誦、嘗試創(chuàng)作三個語文活動、探究中，你一定收獲多多。請自選角度，自擬題目，自選文體（詩歌除外），寫一篇文章?？梢詳⑹龌顒踊騽?chuàng)作的故事，可以說明欣賞或朗誦的方法，也可以發(fā)表對這些活動的看法要求：不少于500字；不得套作、抄襲；不得透露個人信息。第 9 頁 共 9 頁參考答案一、 積累運用（16分） (共2題；共16分)1-1、1-2、1-3、2-1、二、 閱讀理解（61分） (共5題；共61分)3-1、3-2、4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、三、 寫作（68分） (共2題；共73分)8-1、9-1、