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1、證券投資比賽對高職院校證券期貨專業(yè)教學的促進作用分析近年來證券投資比賽舉辦的頻率加快，規(guī)模也在逐年擴大， 高職院校參與的熱情高漲。證券投資比賽不僅激發(fā)了學生的學習興趣，同時也鍛煉了學生的實戰(zhàn)能力，對高職院校證券期貨專業(yè)教學起到明顯的促進作用。一、國內(nèi)主要證券投資比賽的現(xiàn)狀金融專業(yè)的技能大賽一般都由團中央或金融行業(yè)指導委員會牽頭， 證券行業(yè)的優(yōu)秀企業(yè)提供支持或承辦。對于賽事各方都可以獲得足夠的激勵：對金融行業(yè)的企業(yè)來說可以提升企業(yè)的知名度以及直接從優(yōu)秀選手中直接擇優(yōu)簽約錄取得到急需的人才儲備； 對學生來說成績優(yōu)異的選手獲得就業(yè)機會或在升學中得到推薦機會；對指導教師來說，可以在考核與職稱評定時獲得

2、加分， 這些都極大地激發(fā)了學生和證券專業(yè)專任教師參賽的積極性和熱情。以下是目前國內(nèi)規(guī)模較大的兩項證券投資賽事：（一）全國金融與證券投資模擬實訓大賽主辦單位：中國量化投資學會，指導單位：全國金融職業(yè)教育教學指導委員會，承辦單位：深圳國泰安教育技術股份有限公司。此項賽事面向全國金融類全日制本科、高職、中職在校生，采取團體賽制，不分組，所有團隊學生同臺競技；大賽分為初賽和總決賽兩部分初賽為證券投資模擬實訓大賽，采用互聯(lián)網(wǎng)線上操作方式比賽，大賽利用虛擬交易軟件系統(tǒng)，對接中國證券市場實時數(shù)據(jù)，參賽者在真實的市場環(huán)境中虛擬交易，并以系統(tǒng)操作分進行最終排名。決賽擬定由“證券模擬交易”競賽與“證券行業(yè)知識”競

3、賽兩部分組成?！白C券模擬交易”競賽主要是利用國泰安虛擬交易系統(tǒng)，參賽選手在當天指定時間內(nèi)完成日內(nèi)回轉交易?！白C券行業(yè)知識”競賽為現(xiàn)場知識競答競賽?？己诉x手對證券行業(yè)相關知識掌握情況，考核內(nèi)容包含金融市場基礎知識、證券市場基本法律法規(guī)、證券公司柜臺業(yè)務知識及業(yè)務流程等相關知識。（二）“東方財富杯”全國大學生金融精英挑戰(zhàn)賽由團中央學校部、全國學聯(lián)秘書處主辦，東方財富信息股份有限公司、全國學校共青團研究中心承辦，全國財經(jīng)類高校共青團工作聯(lián)盟協(xié)辦，Choice數(shù)據(jù)提供數(shù)據(jù)支持的第四屆“東方財富杯”全國大學生金融精英挑戰(zhàn)賽。全國大學生金融精英挑戰(zhàn)賽自2014年起已成功舉辦3屆，形成了全國-省-校三級賽事

4、體系，2016年覆蓋全國高校1000余所，已成為頗有社會影響力的大賽之一，賽程中通過對模擬盤的操作，培養(yǎng)青年學生的金融投資知識、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力及風險控制意識。二、證券投資比賽對專業(yè)教學的促進作用分析（一）激發(fā)學生學習興趣高職院校的學生基礎比較薄弱再加上金融專業(yè)的理論知識比較抽象、晦澀難懂，這使得學生容易產(chǎn)生厭學的情緒，上課時不專心聽課，玩手機的現(xiàn)象比較普遍，令授課教師非常頭疼。證券投資比賽借助專門網(wǎng)站模擬股票交易投資的各個環(huán)節(jié)，使理論知識得到鮮活生動的展示，可以讓學生在“全真環(huán)境”中體驗實戰(zhàn)操作，增強學生的參與意識，其證券賬戶金額的增減會有效激發(fā)學生深入學習的興趣，從而拓寬和加深學生對理論知識的

5、理解，并提高自主鉆研的能力。高職高專院校的學生對整節(jié)課長篇大論的理論教學容易昏昏欲睡，但是對動手實操進行股票買賣充滿好奇并愿意參與。模擬操作雖然不是真金白銀的交易，但是每天股票漲跌帶來的盈利和虧損會對學生產(chǎn)生強烈的刺激，從而使學生對所學專業(yè)知識產(chǎn)生興趣，從“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”，為學生在學科領域的主動探索提供了時間和空間，極大地調(diào)動了學生的主觀能動性，從而上課聽講變得聚精會神，每個人的成績都有顯著提高。（二）促進教學設計變革證券投資比賽中行業(yè)內(nèi)企業(yè)的參與保證了競賽內(nèi)容及標準能與企業(yè)崗位的核心工作技能要求相一致，使得高職院校明確市場人才需求方向， 并主動將專業(yè)建設、 課程體系建設、 教學內(nèi)容

6、設計、 教學組織、 教學改革與證券投資比賽緊密結合起來，有利于 “應用型人才”培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。專業(yè)教學為了適應證券投資比賽，專業(yè)課設置的依據(jù)就是目前企業(yè)崗位核心工作技能要求以及未來的發(fā)展趨勢，加強對學生實操能力培養(yǎng)的實訓環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)項目驅(qū)動、實踐導向的高等職業(yè)教育專業(yè)課程設計思想。高職院校在教學設計中可以秉持的一項原則是理論夠用，避免復雜高深的理論分析；注重理論結合實際，兼顧學生綜合素質(zhì)的發(fā)展要求。比如，證券投資類課程教學中關于基本面分析的內(nèi)容會涉及很多估值模型的計算，如果把現(xiàn)實中的上市公司作為案例進行講解分析，比較容易讓學生理解和掌握。（三）培養(yǎng)學生職業(yè)素養(yǎng)證券投資比賽引導學生關注證券市場和國民經(jīng)濟，有助于提升專業(yè)素養(yǎng)。比如：在進行宏觀分析時關注國家的宏觀財政政策與貨幣政策對整個經(jīng)濟社會和證券市場的影響，幫助學生更好地理解現(xiàn)實經(jīng)濟；在進行行業(yè)分析時對傳統(tǒng)行業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)部門的關注使得學生能對國家產(chǎn)業(yè)政策及未來經(jīng)濟發(fā)展趨勢有初步的了解；在進行公司分析時，對公司主營業(yè)務、產(chǎn)品（或服務）、財務報表等進行投資分析時也大大拓展了自身的知識面，開闊了視野。有助于培養(yǎng)團隊合作精神。學生組成投資團隊并進行合理分工，比如有人負責選股，有人負責具體買賣時機的把握，有人負責股票倉位管理和風險控制，每天在一起討論選股和大盤走勢，在形成了良好的學習氛圍的同時也增強了團隊合作意識。