《滁州市數(shù)學(xué)七年級下冊：第5講 平行線的判定》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《滁州市數(shù)學(xué)七年級下冊：第5講 平行線的判定（12頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、滁州市數(shù)學(xué)七年級下冊：第5講 平行線的判定姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 單選題 (共10題；共20分)1. （2分） 平面內(nèi)有兩兩不重合的直線和 ， 已知 ， 則的位置關(guān)系是（ ）A . 互相平行B . 可能平行，可能不平行C . 互相垂直D . 可能垂直，可能不垂直2. （2分） (2017八下臨澤期末) 如下圖，在四邊形ABCD中，對角線AC、BD相交于點O，下列條件不能判定四邊形ABCD為平行四邊形的是（ ）A . ABCD，ADBCB . OA=OC，OB=ODC . AD=BC，ABCDD . AB=CD，AD=BC3. （2分） (2020七上衛(wèi)輝期末) 如圖，能判定 的條件是

2、（ ） A . B . C . D . 4. （2分） (2018七上大慶期中) 對于圖中標(biāo)記的各角，下列條件能夠推理得到ab的是（ ） A . 12B . 24C . 34D . 141805. （2分） 如圖，工人師傅在施工過程中，需在同一平面內(nèi)制作一個變形管道ABCD，使其拐角ABC150，BCD30，則（ ） A . ABBCB . BCCDC . ABCDD . AB與CD相交6. （2分） 下列各圖中，能夠由1=2得到ABCD的是（ ）A . B . C . D . 7. （2分） 如圖，將三個相同的三角尺不重疊不留空隙地拼在一起，觀察圖形，在線段AB，AC，AE，ED，EC中，相

3、互平行的線段有（ ）A . 4組B . 3組C . 2組D . 1組8. （2分） 下列說法：垂線段最短；兩條直線不平行必相交；過一點有且只有一條直線與已知直線垂直；過一點有且只有一條直線與已知直線平行。其中正確的有（ ）A . 1個B . 2個C . 3個D . 4個9. （2分） 學(xué)習(xí)了“平行線”后，張明想出了過已知直線外一點畫這條直線的平行線的新方法，他是通過折一張半透明的紙得到的(如圖)：從圖中可知，張明畫平行線的依據(jù)有（ ）（1）兩直線平行，同位角相等；（2）兩直線平行，內(nèi)錯角相等；（3）同位角相等，兩直線平行；（4）內(nèi)錯角相等，兩直線平行A . （1）（2）B . （2）（3）C

4、. （1）（4）D . （3）（4）10. （2分） (2017七下興化期末) 如圖，在ABC中，P、Q分別是BC、AC上的點，作PRAB，PSAC，垂足分別為R、S，若AQPQ，PRPS，則結(jié)論：PA平分RPS；ASAR；QPAR；BRPCSP.其中正確的有（ ）A . 4個B . 3個C . 2個D . 1個二、 填空題 (共9題；共27分)11. （3分） 已知：如圖，1=2，求證：ABCD 1=2，(已知)又3=2，_1=_ ABCD(_，_)12. （3分） (2017七下東莞期末) 如圖，直線a與直線b、c分別相交于點A、B，將直線b繞點A轉(zhuǎn)動，當(dāng)1=_時，cb13. （3分） (

5、2017七下昌平期末) 閱讀下面材料：在數(shù)學(xué)課上，老師提出如下問題：小凡利用兩塊形狀相同的三角尺進行如下操作：老師說：“小凡的作法正確”請回答：小凡的作圖依據(jù)是_14. （3分） (2018七下平定期末) 閱讀下面材料：在數(shù)學(xué)課上，老師提出如下問題： 作圖：過直線外一點作已知直線的平行線已知：直線l及其外一點A(如圖1)求作：l的平行線，使它經(jīng)過點A 小凡利用兩塊形狀相同的三角尺進行如下操作：如圖2所示：用第一塊三角尺的一條邊貼住直線l ， 第二塊三角尺的一條邊緊靠第一塊三角尺；將第二塊三角尺沿第一塊三角尺移動，使其另一邊經(jīng)過點A ， 沿這邊作出直線AB ， 所以，直線AB即為所求老師說：“小

6、凡的作法正確”請回答：小凡的作圖依據(jù)是_15. （3分） (2019九上射陽期末) 如圖，在ABCD中，CEAB，E為垂足，若A122，則BCE_ 16. （3分） (2019七下隨縣月考) 如圖，直線a與b的關(guān)系是_ . 17. （3分） (2016七下郾城期中) 已知，如圖，BCE、AFE是直線，ABCD，1=2，3=4AD與BE平行嗎？為什么？ 解：ADBE，理由如下：ABCD（已知）4=_（_）3=4（已知）3=_（_）1=2（已知）1+CAF=2+CAF（_）即_=_3=_（_）ADBE（_）18. （3分） 已知：如圖，1=2，求證：ABCD 1=2，(已知)又3=2，(_)1=_

7、(_) ABCD(_，_)19. （3分） 如圖，要使ADBC，需添加一個條件，這個條件可以是_（只需寫出一種情況）三、 解答題 (共5題；共50分)20. （10分） (2019八上蘭州期末) 如圖，已知ABCADC，BF，DE是ABC，ADC的角平分線，12，試說明：DCAB. 21. （10分） (2019武漢模擬) 如圖，AC和BD相交于點O，OAOC，OBOD，則線段AB與CD有怎樣的關(guān)系，并證明你的結(jié)論 22. （10分） 將一副三角板中的兩塊直角三角尺的直角頂點C按如圖方式疊放在一起（其中，A=60，D=30；E=B=45）：（1）若DCE=35，求ACB的度數(shù)；若ACB=150

8、，求DCE的度數(shù)；（2）由（1）猜想ACB與DCE的數(shù)量關(guān)系，并說明理由（3）請你動手操作，現(xiàn)將三角尺ACD固定，三角尺BCE的CE邊與CA邊重合，繞點C順時針方向旋轉(zhuǎn)，當(dāng)0ACE180且點E在直線AC的上方時，這兩塊三角尺是否存在一組邊互相平行？若存在，請直接寫出ACE角度所有可能的值（不必說明理由）；若不存在，請說明理由23. （10分） 已知命題：“如圖，點B、F、C、E在同一條直線上，則ABDE”判斷這個命題是真命題還是假命題，如果是真命題，請給出證明；如果是假命題，在不添加其他輔助線的情況下，請?zhí)砑右粋€適當(dāng)?shù)臈l件使它成為真命題，并加以證明 24. （10分） (2017八上杭州月考)

9、 如圖(1)，等邊ABC 中，D 是 AB 邊上的動點，以 CD 為一邊，向上作等邊EDC，連接AE（1） DBC 和EAC 會全等嗎？請說說你的理由；（2） 試說明 AEBC 的理由；（3） 如圖(2)，將(1)動點 D 運動到邊 BA 的延長線上，所作仍為等邊三角形，請問是否仍有AEBC？證明你的猜想第 12 頁 共 12 頁參考答案一、 單選題 (共10題；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 填空題 (共9題；共27分)11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、三、 解答題 (共5題；共50分)20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、24-2、24-3、