《保定市高碑店市中考語(yǔ)文試卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《保定市高碑店市中考語(yǔ)文試卷（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、保定市高碑店市中考語(yǔ)文試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 閱讀理解（60分） (共5題；共60分)1. （15.0分） (2018七下北京期中) 古詩(shī)文默寫 （1） 此夜曲中聞?wù)哿?，_。（春夜洛城聞笛李白） （2） _，明月來(lái)相照。（竹里館王維） （3） 商女不知亡國(guó)恨，_。（泊秦淮杜牧） （4） _，不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神。（賈生李商隱） （5） 有約不來(lái)過(guò)夜半，_。（約客趙師秀） （6） 蕩胸生曾云，_。（望岳杜甫） （7） _，自緣身在最高層。（登飛來(lái)峰王安石） （8） 山重水復(fù)疑無(wú)路，_。（游山西村陸游） （9） _，化作春泥更護(hù)花。（己亥雜詩(shī)龔自珍） （10） 念天地之悠悠，_。（登幽州臺(tái)

2、歌陳子昂） （11） 木蘭詩(shī)中描寫行軍疾速的情景，又突出木蘭矯健雄姿的句子是：_，_。 （12） 木蘭詩(shī)中運(yùn)用妙趣橫生的比喻贊美木蘭謹(jǐn)慎、機(jī)敏的名句是：雄兔腳撲朔，_；雙兔傍地走，_？ （13） _，兩鬢蒼蒼十指黑。（賣炭翁白居易） （14） 遙望洞庭山水色，_。（望洞庭劉禹錫） （15） 抽刀斷水水更流，_。（宣州謝脁樓餞別校書叔云李白） （16） 但使主人能醉客，_。（客中作李白） （17） _，直掛云帆濟(jì)滄海。（行路難李白） （18） _，江月年年望相似。（春江花月夜張若虛） 2. （10分） (2017八上黃浦期末) 閱讀文言文，完成小題。濰縣署中寄舍弟墨第一書讀書以過(guò)目成誦為能，最是

3、不濟(jì)事。眼中了了，心下匆匆，方寸無(wú)多，往來(lái)應(yīng)接不暇，如看場(chǎng)中美色，一眼即過(guò)，與我何與也？千古過(guò)目成誦，孰有如孔子者乎？讀易至韋編三絕，不知翻閱過(guò)幾千百遍來(lái)，微言精義，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所窮。雖生知安行之圣，不廢困勉下學(xué)之功也。東坡讀書不用兩遍，然其在翰林讀阿房宮賦至四鼓，老吏苦之，坡灑然不倦。豈以一過(guò)即記，遂了其事乎！惟虞世南、張睢陽(yáng)、張方平，平生書不再讀，迄無(wú)佳文。且過(guò)輒成誦，又有無(wú)所不誦之陋。即如史記百三十篇中，以項(xiàng)羽本紀(jì)為最，而項(xiàng)羽本紀(jì)中，又以巨鹿之戰(zhàn)、鴻門之宴、垓下之會(huì)為最。反覆誦觀，可欣可泣，在此數(shù)段耳。若一部史記，篇篇都讀，字字都記，豈非沒分曉的鈍漢！更有小說(shuō)家言，各

4、種傳奇惡曲，及打油詩(shī)詞，亦復(fù)寓目不忘，如破爛廚柜，臭油壞醬悉貯其中，其齷齪亦耐不得?。?） 上文選自_一書，作者是_朝的鄭燮。 （2） 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線句。豈以一過(guò)即記，遂了其事乎?。?） 下列對(duì)本文理解不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 把過(guò)目成誦比作場(chǎng)中看美色，指出匆匆而讀毫無(wú)收獲。B . 舉孔子讀易至韋編三絕的事例，闡明了圣人往往具備“生知安行”的資質(zhì)。C . 舉東坡和虞世南等人的事例，從正反兩方面論證了學(xué)習(xí)應(yīng)該深入研讀方能領(lǐng)悟真諦的道理。D . 作者對(duì)“讀書以過(guò)目成誦為能”的觀點(diǎn)表示反對(duì)。3. （5.0分） (2017九上羅湖期末) 閱讀下面【甲】、【乙】?jī)晌摹炯住恳缓勈?，一豆羹，得?/p>

5、則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉!為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與?鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之；是亦不可以已乎?此之謂失其本心。(選自孟子魚，我所欲也)【乙】公孫儀相魯而嗜魚，一國(guó)盡爭(zhēng)買魚而獻(xiàn)之。公孫儀不受。其弟子諫曰：“夫子嗜魚而不受者，何也?”對(duì)曰： “夫唯嗜魚，故不受也。夫即受魚，必有下人之色：有下人之色，將枉于法；枉于法，則免于相，雖嗜魚，彼必不能常給我魚，我又不能自給魚；即無(wú)受魚而不免于相，雖嗜魚，我能長(zhǎng)自給魚?！贝嗣鞣蚴讶瞬蝗缱允岩病?選自韓非子外儲(chǔ)說(shuō)右下)注

6、釋：公孫儀：春秋時(shí)魯穆公的相。即：假如。下人：遷就他人。（1） 解釋下列加下劃線的詞語(yǔ)。蹴爾而與之 _萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之 _公孫儀相魯而嗜魚 _夫唯嗜魚 _（2） 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面兩個(gè)句子。鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之。此明夫恃人不如自恃也。（3） 從公孫儀對(duì)受魚和枉法關(guān)系的分析，可以看出他有怎樣的品質(zhì)?上述這兩個(gè)語(yǔ)段內(nèi)容上有何相同之處? 4. （25.0分） (2016長(zhǎng)春) 閱讀下文，回答問(wèn)題。童年雜憶冰心一九八年的后半年，幾乎全在醫(yī)院中度過(guò)，靜獨(dú)時(shí)居多。這時(shí)，身體休息，思想反而繁忙，回憶的潮水，一層一層地卷來(lái)，又一層一層地退去，在退去的時(shí)候，平坦而光滑的沙灘上，就留下了許

7、多海藻和貝殼和海潮的痕跡！這些痕跡里，最深刻而清晰的就是童年時(shí)代的往事。我覺得我的童年生活是快樂的，開朗的，健康的。該得的愛，我都得到了，該愛的人，我也都愛了。我的母親、父親都幫助我的思想、感情往正常、健康里成長(zhǎng)。讀書感謝我的母親，在我四、五歲的時(shí)候，在我百無(wú)聊賴的時(shí)候，把文字這把鑰匙，勉強(qiáng)地塞在我手里。到了我七歲的時(shí)候，獨(dú)游無(wú)伴的環(huán)境，迫著我?guī)е@把鑰匙，打開了書庫(kù)的大門。門內(nèi)是多么使我眼花繚亂的畫面呵！我一跨進(jìn)這個(gè)門檻，我就出不來(lái)了！我記得我首先得到手的，是三國(guó)演義和聊齋志異，這里我只談聊齋志異。聊齋志異真是一本好書，每一段故事，多的幾千字，少的只有幾百字。其中的人物，是人、是鬼、是狐，都

8、有自己獨(dú)特的性格，每個(gè)“人”都從字上站起來(lái)了！看得我有時(shí)歡笑，有時(shí)流淚，母親說(shuō)我看書看得瘋了。有一次因?yàn)槲以谠璺坷锿悼?，把洗澡水都涼透了，她氣得把書搶過(guò)去，撕去了一角，從此后我就反復(fù)看著這殘缺不完的故事，直到十幾年后我自己買到一部新書時(shí)，才把故事的情節(jié)拼全了。此后是無(wú)論是什么書，我得到就翻開看。即或不是一本書，而是一張紙，哪怕是一張極小的紙，只要上面有字，我就都要看看。記得八九歲的時(shí)候，我要求我的老師教給我做詩(shī)。他說(shuō)做詩(shī)要先學(xué)對(duì)對(duì)子，我說(shuō)我要試試看。他笑著給我寫了“雞唱曉”，我?guī)缀醪患偎妓鞯鼐蛯?duì)上個(gè)“鳥鳴春”，他大為喜悅詫異，以為我自己已經(jīng)看過(guò)韓愈的送孟東野序。其實(shí)“以鳥鳴春，以雷鳴夏，以蟲鳴

9、秋，以風(fēng)鳴冬”這四句話，我是在一張香煙畫的后面看到的！再大一點(diǎn)，我又看了英國(guó)名作家狄更斯的大衛(wèi)考伯菲爾，我很喜歡這本書！記得我反復(fù)地讀這本書的時(shí)候，當(dāng)可憐的大衛(wèi)從虐待他的店主出走，投奔他的姨婆，旅途中饑寒交迫的時(shí)候，我一邊流淚，一邊掰我手里母親給的小點(diǎn)心，一塊一塊地往嘴里塞，以證明并體會(huì)我自己是幸福的！母親看見了，說(shuō)，“這孩子真奇怪，有書看，有東西吃，你還哭！”事情過(guò)去幾十年了，這一段奇怪的心理，我從來(lái)沒有對(duì)人說(shuō)過(guò)！父親的“野”孩子當(dāng)我連蹦帶跳地從屋外跑進(jìn)來(lái)的時(shí)候，母親總是笑罵著說(shuō)，“看你的臉都曬熟了！一個(gè)女孩子這么野，大了怎么辦？”跟在我后面的父親就會(huì)笑著回答，“你的孩子，大了還會(huì)野嗎？”這

10、時(shí)，母親臉上的笑，是無(wú)可奈何的笑，而父親臉上的笑，卻是得意的笑。的確，我的“野”，是父親一手“慣”出來(lái)的。我從小男裝，連穿耳都沒有穿過(guò)?；馗Ｖ莸哪且荒辏?，叔母都說(shuō)：“四妹該扎耳朵眼，戴耳環(huán)了。”父親還是不同意，借口說(shuō)“你們看她左耳唇后面，有一顆聰明痣。把這顆痣扎穿了，孩子就笨了。”自此我始終沒扎耳朵眼！不但此也，連緊鞋父親也不讓穿，有時(shí)穿的鞋稍微緊了一點(diǎn)，我就故意在父親面前一瘸瘸地走，父親就埋怨母親說(shuō)，“你又給她小鞋穿了！”母親也氣了，把剪刀和鞋樣推到父親面前說(shuō)“你會(huì)做就給她做，將來(lái)長(zhǎng)出一對(duì)金剛腳，我也不管！”父親真地拿起剪刀和紙就要鉸鞋樣，母親反而笑了，把剪刀奪了過(guò)去。父親經(jīng)常就帶我出去

11、騎馬或是打槍。我們騎著馬在海邊山上玩。父親總讓我騎那匹老實(shí)的白馬，自己騎那匹調(diào)皮的小黃馬跟在后面。父親還教我打槍，我背的是一桿鳥槍。槍彈只有綠豆那么大。煙臺(tái)是我們的！夏天的黃昏，父親下了班就帶我到海邊散步，在沙灘上，我們面海坐下，夕陽(yáng)在身后慢慢落下，紅霞滿天。對(duì)面好像海上的一抹濃云，那是芝罘島。島上的燈塔一會(huì)兒一閃地發(fā)出強(qiáng)光。一天，父親沉默地坐著。我挨過(guò)去用頭頂著他的手臂說(shuō)：“爹，你說(shuō)這小島上的燈塔不是很好看么？煙臺(tái)海邊就是美，不是嗎？”這些都是父親平時(shí)常說(shuō)的話，我想以此來(lái)引出他的談鋒。父親卻搖頭慨嘆地：“中國(guó)北方海岸好看的港灣多的是，何止一個(gè)煙臺(tái)？你沒有去過(guò)就是了?！彼檬址髋砼缘纳匙?，

12、接著說(shuō)：“比如威海衛(wèi)、大連灣、青島，都是很美的”我說(shuō)：“爹，你哪時(shí)也帶我去看一看?！备赣H揀起一塊卵石，狠狠地向海浪上扔去，一面說(shuō)：“現(xiàn)在我不愿意去！你知道，那些港口現(xiàn)在都不是我們中國(guó)人的，威海衛(wèi)是英國(guó)人的，大連是日本人的，青島是德國(guó)人的，只有煙臺(tái)是我們的，我們中國(guó)人自己的一個(gè)不凍港！”我從來(lái)沒有看見父親憤激到這個(gè)樣子。他似乎把我當(dāng)成一個(gè)大人，一個(gè)平等的對(duì)象，在這海天遼闊四顧無(wú)人的地方，傾吐出他心里郁積的話。他說(shuō)：“為什么我們把海軍學(xué)校建設(shè)在這海邊偏僻的山窩里？我們是被擠到這里來(lái)的呵。將來(lái)我們要奪回威海、大連、青島，非有強(qiáng)大的海軍不可?，F(xiàn)在大家爭(zhēng)的是海上霸權(quán)呵！”他又談到他參加過(guò)的中日甲午海戰(zhàn)：

13、開戰(zhàn)的那一天，他身旁的戰(zhàn)友就被敵人的炮彈打穿了腹部，腸子都被打?yàn)R在煙囪上！炮火停歇以后，父親把在煙囪上烤焦的腸子撕下來(lái)，放進(jìn)這位戰(zhàn)友的遺體的腔子里。“這仇不報(bào)是不行的！”父親看著我說(shuō)，“我在巡洋艦上的時(shí)候，常常到外國(guó)去訪問(wèn)。我覺得到哪里我都抬不起頭來(lái)！你不到外國(guó)，不知道中國(guó)的可愛，離中國(guó)越遠(yuǎn)，就對(duì)她越親。”在這長(zhǎng)長(zhǎng)的談話中，我記得最牢，印象最深的，就是“煙臺(tái)是我們的”這一句。許多年以后，除了威海衛(wèi)之外，青島、大連，我都去過(guò)。英國(guó)、日本、意大利我也到過(guò)，那時(shí)我沒有覺得抬不起頭來(lái)。我覺得做新中國(guó)的人民是光榮的！“煙臺(tái)是我們的”，這“我們”二字，除了十億我們的人民之外，還特別包括我和我的父親?。ü?jié)選

14、自冰心散文往事有刪改）（1） 給下面詞語(yǔ)中劃線字注音。_百無(wú)聊賴詫異虐待埋怨（2） 文章開篇兩段文字親切自然，情意濃濃。請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析其作用。（3） 請(qǐng)分析下面句子在文中的含義。門內(nèi)是多么使我眼花繚亂的畫面呵！我一跨進(jìn)這個(gè)門檻，我就出不來(lái)了?。?） 憶及童年讀大衛(wèi)考伯菲爾的情景時(shí)，作者說(shuō)“我自己是幸福的”。她體會(huì)到的“幸福”有哪些？（5） 文中說(shuō)“的確，我的野，是父親一手慣出來(lái)的?！备赣H是如何“慣”我“野”（6） 文章再現(xiàn)了作者與父親海邊散步的情景。從父親的“憤激”之態(tài)和“傾吐”之言中，你感受到父親是一個(gè)怎樣的人？（7） 深刻而清晰的童年雜憶，飽含了作者哪些復(fù)雜的情感？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容

15、簡(jiǎn)要回答。5. （5.0分） 名著閱讀。根據(jù)一位同學(xué)閱讀海底兩萬(wàn)里等兩部名著后寫的讀書筆記，請(qǐng)你按要求填空。（1） 【讀書筆記一】情節(jié)概括，出自海底兩萬(wàn)里的有（ ） （ ） (只填序號(hào))A . 孤身斗艦隊(duì)，奇招滅火災(zāi)B . 風(fēng)暴中偏航，麥田里獲救C . 遭冰山封路，陷缺氧危機(jī)D . 海底觀美景，洋面見海灘（2） 【讀書筆記二】人物點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)尼摩船長(zhǎng)的一項(xiàng)是（ ）A . 他，知識(shí)淵博，機(jī)智勇敢，沉著果斷。他是一個(gè)神秘浪漫的人，也是一個(gè)反抗壓迫、支持正義的戰(zhàn)士。B . 他，心地善良，剛毅勇敢，酷愛真理。他是一個(gè)外科醫(yī)生，也是一個(gè)喜歡冒險(xiǎn)、渴望自由的航海家。二、 綜合實(shí)踐與作文（60分） (共2題；

16、共60分)6. （10.0分） 閱讀課文北京喜獲年奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)的第37段，回答下列各題。（1） 中國(guó)政府對(duì)申奧的態(tài)度是怎樣的？(用原文中的語(yǔ)句回答)（2） 4、5段用具體數(shù)字報(bào)道了兩輪投票的情況，這些數(shù)字說(shuō)明了什么？（3） “面對(duì)排著隊(duì)上前祝賀的國(guó)際奧委會(huì)委員，何振梁只有用默默的擁抱來(lái)感謝支持北京、支持中國(guó)的朋友們”一句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)應(yīng)如何理解？（4） 聯(lián)系實(shí)際，請(qǐng)你談?wù)劚本┥陫W成功的原因。7. （50分） (2019九下長(zhǎng)春模擬) 以下作文，任選其一。 作文（一）題目：我不后悔作文（二）閱讀下面的材料，選擇一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇文章。國(guó)王收到了一份禮物一只威武的獵鷹，他從未見過(guò)這么漂亮的猛

17、禽?？蓮牡酵鯇m的那天起，這只獵鷹就待在枝頭紋絲不動(dòng)。國(guó)王召集了各方神醫(yī)和術(shù)士，命他們?cè)O(shè)法讓這只獵鷹飛起，但所有人都無(wú)功而返。于是國(guó)王命人去找一個(gè)熟悉野外環(huán)境的農(nóng)夫進(jìn)宮。第二天早晨，國(guó)王看見那只不可救藥的獵鷹正盤旋在御花園的上空，就問(wèn)農(nóng)夫：“你到底用什么方法讓這只獵鷹飛起的？”農(nóng)夫低著頭回答道：“陛下，我的方法很簡(jiǎn)單，那就是砍斷這只鷹抓著的樹枝。”熟悉野外環(huán)境的農(nóng)夫更清楚獵鷹的本性。切斷獵鷹依賴的溫床，激發(fā)猛禽的生存本能，才能讓獵鷹在屬于自己的空間找回自己。讓人才找到適合的位置，才能發(fā)揮其最大潛力，綻放他的美麗。有人說(shuō)，壓力就是動(dòng)力，成功需要逼迫。有時(shí)置身于命運(yùn)的懸崖絕壁、退無(wú)可退時(shí)，人才會(huì)集中

18、精力奮勇向前，從生活中爭(zhēng)得屬于自己的位置。要求：選擇你最擅長(zhǎng)的文體，結(jié)合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感；認(rèn)真書寫，力求工整、美觀；文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名；不少于600字。第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè)參考答案一、 閱讀理解（60分） (共5題；共60分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、1-6、1-7、1-8、1-9、1-10、1-11、1-12、1-13、1-14、1-15、1-16、1-17、1-18、2-1、2-2、2-3、3-1、3-2、3-3、4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、4-6、4-7、5-1、5-2、二、 綜合實(shí)踐與作文（60分） (共2題；共60分)6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、