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1、 8.2悅納自我，發(fā)展自我 課前預(yù)習(xí) 課堂練習(xí) 課后訓(xùn)練 課堂導(dǎo)入 目錄 知識結(jié)構(gòu) 課堂導(dǎo)入 席勒曾經(jīng)給成年人寫過一篇童話；一個圓的一部分被切去了，它希望自己是一 個完美的圓，因此它就四處去尋找它遺失的那一部分。但因為它不是一個完整 的圓，所以只能慢慢滾動，由此得以沿途欣賞草的芬芒，陽光的燦爛，并與蚯 蚓娓娓而談。有一天，它終于找到了自己遺失的那部分，它高興極了，因它又 是一個完善的圓。它又開始飛快地滾動，它在快速滾動中發(fā)現(xiàn)世界整個變了樣， 許多美好的東西都失去了，于是它又停下來，毫不猶豫地將千辛萬苦找回的部 分丟在路邊，然后慢慢滾動著向前走去 席勒的童話說明了怎樣的

2、道理？ 課前預(yù)習(xí) 1、進入青春期后，我們開始關(guān)注自己的 _____。世界上沒有完全相同的 兩片樹葉，也沒有完全相同的兩個人。每個人都是 ________的，也都是 美好的。 2、我就是我自己，我不可能成為別人，我也 ______成為別人，我只能 成為自己。我們大多數(shù)人都是普通人，我們應(yīng)該愉快地接受自己的 _________。 3、每個人也有一定的弱點和不足，沒有必要為自己的弱點和不足而 _______，要愉快地接受自己，并通過努力， _________自己。 4、自尊自信是 ______的心理狀態(tài)。 自尊自信要求我們既要 _________， 又要看到自己的 _______

3、；既不盲目自大，貶低他人，又不妄自菲薄， 認為自己不行，畏縮不前。 5、有人說，家庭是我們成長的 ______，學(xué)校是我們成長的 _______。 課堂練習(xí) 1、下列對男孩女孩認識正確的是（ ） 男孩女孩各有其自身的優(yōu)勢 男孩比女孩更聰明 任何人都無法決定自己的 性別 男女兩性存在著差異，但兩者在總體上沒有優(yōu)劣之分 A. B. C. D. 2、“我長大了！”你一定堅定有力地這么向人說過。你之所以說這句話是你 （ ） 能夠自我管理，老師家長在與不在時都一樣 能夠勇敢地表達自己的想法，享受大人們看自己時那種驚異的神情和小孩子們 羨慕的樣子 懂得自己的

4、事自己做，能夠?qū)ψ约贺撠煟袚嗟呢熑? 能夠自控，不會耍賴要別人讓步 A. B. C D. 3、右面漫畫伸腳打的告訴我們（ ） A.迎合他人才能贏得他人的尊重 B.語言文明是與人交往的必備素質(zhì) C. 一個沒有自尊的人就得不到他人尊重 D.不尊重他人的人也得不到他人的尊重 課后訓(xùn)練 1、近年來，越來越多中學(xué)生走進美容院的大門，隆鼻、減肥、拉雙眼皮等成為 了學(xué)生熱捧的美容項目。對此正確的看法是（ ） 愛美之心人皆有之，此舉沒有什么不妥 以身體健康為代價換取外在美，得不償失 青春本來就是一種美，要悅納青春，增強自

5、信心 通過美容來彌補身體的缺陷，可以使自己更完美 A. B C D 2、開學(xué)的第一天，同學(xué)們分別介紹自己。小明說： “我性格外向，喜歡交朋友。 ” 小麗則說： “我性格內(nèi)向，喜歡讀書，最崇拜作家。 ”小紅說： “我愛好廣泛，喜歡 唱歌，也喜歡美術(shù)。 ” 通過這一次自我介紹，我們明白了 ( ) 人的生命是獨特的 人類的生命最具有智慧 人的個性品質(zhì)、人生道路、實現(xiàn)人生價值的方式與途徑是多樣的 生命屬于我們只有一次，我們應(yīng)當珍愛生命 A. B. C. D. 3、有個同學(xué)在班會發(fā)言時說： “做不了太陽就做星星，在自己的星座閃閃發(fā)光；

6、做不了大樹，就做小草，以自己的綠色裝點大地。 ”這個同學(xué)表現(xiàn)出的是（ ） A自卑，看不起自己 B缺乏自信，看不到自己的潛力 C能實事求是的看待自己，既能發(fā)現(xiàn)自己的長處，又能認識自己的不足 D自負，最終只能遠離成功 4、 漫畫作者許鈴?fù)ㄟ^一組漫畫展現(xiàn)了留守兒童的生活情景：在父母不在家，缺 少父母關(guān)愛的情況下，孩子們沒有怨天尤人，沒有自暴自棄，用自己一雙幼小的 手包攬著家務(wù)和農(nóng)活，自己照顧自己。這些情景告訴我們中學(xué)生應(yīng)該（ ） A.自尊、自傲，不做有損人格的事 B.培養(yǎng)自尊、自信，克服自負和自卑 C.克服依賴心理，脫離父母獨自生活 D.學(xué)會自立，懂得管理和安排自己的生活 5、 “雜交水稻之父 ”袁隆平培育出的雜交水稻被譽為中國的第五發(fā)明和二十世紀 農(nóng)業(yè)的奇跡。袁隆平從小就立志 要做一個使中國富強的人。袁隆平夢魂縈繞的 只有雜交水稻，他超然于名利之外，對于眾多的頭銜和兼職，能辭去的堅決辭去。 （ 1）袁隆平的做法說明了什么道理？ （ 2）作為新時代的中學(xué)生，我們怎樣向袁隆平學(xué)習(xí)？