《臨滄市滄源佤族自治縣八年級下學(xué)期物理期末考試試卷》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《臨滄市滄源佤族自治縣八年級下學(xué)期物理期末考試試卷（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、臨滄市滄源佤族自治縣八年級下學(xué)期物理期末考試試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 單項選擇題(每小題3分，共30分) (共10題；共30分)1. （3分） (2016八下深圳期末) 關(guān)于力的概念，下列哪句話是錯誤的（ ） A . 沒有物體就沒有力B . 有受力物體時，一定有施力物體C . 有施力物體時，可以不一定有受力物體D . 只有一個物體時，不會有力2. （3分） (2019九下高郵月考) 下列估測值中，最符合實際的是（ ） A . 一個中學(xué)生的體重約為5000NB . 揚州市最低氣溫約為 C . 中學(xué)生正常步行速度約為 D . 教室內(nèi)一盞日光燈的電功率約為40W3. （3分） (2016

2、廣陵模擬) 下列由“做飯”聯(lián)想到的物理知識，其中表述錯誤的是（ ） A . 煮熟的餃子浮在水面上，此時其所受浮力大于其重力B . 在碗沿上把雞蛋磕破，利用了力的作用是相互的原理C . 餃子皮上捏出了漂亮的花邊，是力改變了物體的形狀D . 高壓鍋做飯熟得快，是因為壓強(qiáng)增大沸點升高的緣故4. （3分） 下列說法錯誤的是（ ） A . 重力的方向總是垂直向下B . 手拍桌子時，手對桌子施加了力，桌子對手也施加力C . 彈簧被拉伸時產(chǎn)生的力是彈力，鋼絲繩懸掛重物的力是彈力D . 力的作用效果與力的大小、方向和作用點都有關(guān)系5. （3分） (2017九下大慶期末) 下列做法中，屬于減小壓強(qiáng)的是（ ）A

3、. 斧子有很薄的刃B . 壓路機(jī)輪子質(zhì)量很大C . 運動員穿的冰鞋裝有冰刀D . 螺帽下面一般都有墊片6. （3分） (2017八下東阿期中) 現(xiàn)實當(dāng)中，人們的許多活動、做法都跟我們學(xué)過的物理知識有關(guān)，下列對涉及壓強(qiáng)和浮力的事例論述不正確的是（ ）A . 用吸管能把飲料吸入嘴里，其實是大氣壓強(qiáng)的作用B . 石頭扔進(jìn)河里會沉入水底說明石頭在水中不受浮力C . 用高壓鍋煮食物熟得快是因為鍋內(nèi)氣壓加大使液體(鍋內(nèi)的水)的沸點升高D . 攔河壩壩堤筑成上窄下寬是因為液體(壩里的水)的壓強(qiáng)隨深度增大而增大7. （3分） 如圖是某同學(xué)放在水平課桌上的一摞書，下列關(guān)于取書的說法中正確的是（ ）A . 緩慢將

4、甲書水平抽出需要的力大于緩慢將乙書水平取出需要的力B . 緩慢將甲書水平抽出需要的力等于緩慢將乙書水平取出需要的力C . 非常迅速地將甲書或乙書水平抽出，它們上面的書都會倒D . 非常迅速地將甲書或乙書水平抽取出，它們上面的書都不會倒8. （3分） 李先生乘電梯上樓，在電梯勻速上升的過程中，李先生的（ ）A . 動能不斷增大B . 重力勢能不斷增大C . 動能轉(zhuǎn)化為重力勢能D . 重力勢能轉(zhuǎn)化為動能9. （3分） 用如圖甲所示的裝置來探究滑輪組的機(jī)械效率與物重G物的關(guān)系，改變G物 ， 豎直向上勻速拉動彈簧測力計，計算并繪出與G物關(guān)系如圖乙所示，若不計繩重和摩擦，則下列說法正確的是（ ） A .

5、 此滑輪組動滑輪的重力為 2NB . 當(dāng) G物6N 時，機(jī)械效率約為 66.7%C . 同一滑輪組 隨 G物的增大而增大，最終將超過 100%D . G物不變，改變圖甲中的繞繩方式，滑輪組機(jī)械效率將改變10. （3分） (2017泰興模擬) 如圖甲所示是小華研究彈簧測力計的示數(shù)F與正方體金屬塊A下表面離水面的距離h的關(guān)系實驗裝置用彈簧測力計提著金屬塊A，使其緩慢浸入液體中（水未溢出），得到F與h的關(guān)系圖象如圖乙所示則金屬塊A一半浸在液體中受到的浮力和金屬塊A的密度分別為（ ） A . 4N，2.5103kg/m3B . 2N，2.5103kg/m3C . 4N，8.0103kg/m3D . 2

6、N，8.0103kg/m3二、 填空題(每空2分，共20分) (共5題；共20分)11. （4分） 踢球時，腳對球施加有力的作用，同時_也受到球的作用力，這個事例說明_ 。 12. （4分） (2017九下臨淄期中) 生活中“吸”字表述的現(xiàn)象，其原因各不相同。用吸管“吸”飲料時，飲料是在_的作用下被“吸”入口中的；用吸塵器“吸”灰塵時，吸塵器內(nèi)空氣流速很大，壓強(qiáng)很_，灰塵被“吸”入吸塵器。13. （4分） 一個人體檢時站在磅秤上，秤的示數(shù)是50kg，這時人受到的重力大小是_N，方向是_ ， 這個力的施力物體是_（g=10N/kg ）14. （4分） (2017八下老河口期中) 在如圖所示的裝置

7、中，圖甲和圖乙容器的底面積和此時的液面高度相同且二者用軟管連接請利用所學(xué)知識判斷：該裝置_（選填“是”或“不是”）一個連通器；若a、b位于同一水平面，則a、b此時所受的液體壓強(qiáng)大小_（選填“相等”或“不相等”）；若圖甲和圖乙容器的質(zhì)量相同，則此時桌面對圖甲容器的支持力_（選填“大于”、“小于”或“等于”）桌面對圖乙容器的支持力 15. （4分） 如圖所示，一盛滿水的容器放在水平桌面上，現(xiàn)將重4.9牛的金屬球輕輕放入容器中，當(dāng)金屬球靜止時共有1.8牛的水溢出，則金屬球受到的浮力大小為_；此時容器底部受到水的壓強(qiáng)將_，容器對水平桌面的壓強(qiáng)將_（均選填“變大”、“不變”或“變小”）。三、 計算題(每

8、小題6分，共12分) (共2題；共12分)16. （6分） 如圖（a）所示，一個質(zhì)量為1千克、底面積為3102米2的薄壁圓柱形容器放在水平地面上，且容器內(nèi)盛有4103米3的水（1）求水面下0.1米深處水的壓強(qiáng)p水 （2）若將另一個底面積為2102米2、高度為0.3米的實心金屬圓柱體A，緩慢豎直地浸入水中，如圖（b）所示，求容器對水平地面的壓強(qiáng)增大一倍時，圓柱體A底部所處深度h17. （6分） (2018八下保定期末) 如圖甲所示，物體重500N，某人用F=400N平行于斜面的拉力使物體沿斜面向上做勻速直線運動，其路程隨時間變化的圖像如圖乙所示（1） 物體運動的速度多大？ （2） 10s內(nèi)拉力F

9、對物體做功功率多大？ （3） 此斜面的機(jī)械效率是多大？ 四、 綜合題(共38分) (共9題；共38分)18. （6分） (2018八上深圳月考) 如圖所示，一個小球漂浮于燒杯中的水面上，請畫出小球所受的浮力、重力和燒杯對水平面的壓力的示意圖。19. （4分） (2017八下東莞期中) 在探究“二力平衡條件”的實驗中（1） 在兩個力的作用下，物體處于平衡狀態(tài)，我們就說這兩個力是平衡力.“物體處于平衡狀態(tài)”是指物體處于_狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài).（2） 在探究力的大小對二力平衡的影響時，若左右兩邊的鉤碼個數(shù)不相等，小車_(選填“能”或“不能”)保持平衡.這說明兩個力必須大小_(選填“相等“或“不相等

10、”)，才能使小車平衡.（3） 保持F1與F2相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)到圖乙中的位置，松手后，小車將無法在此位置平衡.實驗中設(shè)計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時，兩個力 _的條件.（4） 為了探究“是否只有兩個力作用在同一物體上才能使物體保持平衡”，同學(xué)們在上面步驟的基礎(chǔ)上，用鋸條將小車從中間鋸開，這樣小車將 _(選填“能“或“不能”)保持靜止.這說明 只有當(dāng)兩個力作用在 _(選填“同一”或“不同”)物體上時，才能使物體保持平衡.21. （4分） (2017錦州模擬) 在“探究實心圓柱體對地面的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實驗中，某中學(xué)一小組的同學(xué)們認(rèn)為此壓強(qiáng)跟圓柱體的密度、高度h、圓柱體底面積S是有關(guān)

11、的，但有怎樣的關(guān)系看法不同，于是，在老師的幫助下，小組的同學(xué)們從實驗室里挑選了由不同密度的合金材料制成、高度和橫截面積不同、質(zhì)量分布均勻的實心圓柱體做實驗，測出實心圓柱體豎直放置時（如圖所示）對水平桌面上海綿的壓下深度，實驗記錄見下表 序號物體底面積S/cm2高度h/cm海綿被壓下深度/cm1合金甲圓柱體A1050.52合金甲圓柱體B101013合金甲圓柱體C201014合金乙圓柱體A1051.55合金乙圓柱體B101036合金乙圓柱體C20103（1） 該小組同學(xué)是通過_來判斷壓強(qiáng)大小的 （2） 分析實驗1、2或4、5可以得出：當(dāng)圓柱體的材料密度相同時，實心圓柱體對水平地面的壓強(qiáng)與圓柱體的_

12、有關(guān) （3） 分析_可以得出，當(dāng)圓柱體的密度相同時，實心圓柱體對水平地面的壓強(qiáng)與底面積無關(guān) （4） 此探究過程用到的科學(xué)探究方法有_、_ （5） 實驗結(jié)束之后，同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下，以某一合金甲圓柱體為研究對象，推導(dǎo)它對海綿的壓強(qiáng)大小的表達(dá)式（已知合金的密度為，長方體鐵塊的高度為h，底面積為S）表達(dá)式為_ （6） 上面推導(dǎo)出的表達(dá)式_（選填“能”或“不能”）應(yīng)用于各類固體的壓強(qiáng)的計算 22. （4.0分） (2017八下灤南期中) 下表是某實驗小組同學(xué)做“研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗記錄：（1） 分析比較序號1與2的實驗數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：_。（2） 分析比較序號_的實驗數(shù)據(jù)，

13、可得出的結(jié)論是：壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。（3） 綜合上述（1）、（2）的觀點，可得出的結(jié)論是：_。（4） 上述研究物理問題的方法叫_法。23. （4.0分） (2017淄川模擬) 小明同學(xué)做“探究杠桿平衡條件”的實驗 （1） 實驗時應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在_位置平衡，若出現(xiàn)圖甲所示情況，應(yīng)將杠桿的螺母向_（選填“左”或“右”）旋轉(zhuǎn) （2） 杠桿平衡后，小明在圖乙所示的A位置掛上3 個鉤碼，為了使杠桿在水平位置平衡，這時應(yīng)在B位置掛上_個鉤碼 （3） 下表是小明在實驗中記錄杠桿平衡的部分?jǐn)?shù)據(jù)： 實驗次數(shù)F1（N）l1（cm）F2（ N）l2（cm）12510231021532303表中所

14、缺的數(shù)據(jù)是：=_，=_；（4） 分析上表中的實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是_ 24. （4.0分） (2017九上儀征期中) 小明在探究“斜面的機(jī)械效率”的實驗中，用長度 的木板搭成一個斜面，用彈簧測力計將重力 的物塊A從斜面底端勻速拉至斜面頂端（1） 小明在實驗中，調(diào)整斜面的高度為 ，將物塊從斜面底端勻速拉至頂端的過程中，彈簧測力計的示數(shù) ，則有用功為_J，木塊受到的摩擦力為_ （2） 小明利用上述器材進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，木板搭成傾角不同的斜面時，將物塊從斜面底端勻速拉至斜面頂端的過程中，額外功 與斜面的水平長度 木板在水平面上的正投影長度 有如下關(guān)系：通過數(shù)據(jù)分析，小明得出初步結(jié)論： 與L成_比；當(dāng)

15、斜面的水平長度 時，斜面的機(jī)械效率為_；當(dāng)木板平放在水平桌面上時，水平勻速拉動木板上的物塊時，彈簧測力計的示數(shù)為_ 25. （4分） (2016八下臨澤期中) 如圖所示，是老師在演示液體內(nèi)部壓強(qiáng)情況的六幅圖，除圖杯中裝的濃鹽水外，其余杯里裝的都是水請你仔細(xì)觀察這六幅圖后回答： （1） 比較兩幅圖，可以得出：液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小跟液體的_有關(guān)； （2） 比較兩幅圖，可以得出：液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小還跟液體的_有關(guān)； （3） 比較三幅圖，你還可以得出什么結(jié)論？_ 26. （4分） (2018孝感) 為了探究影響浮力大小的因素，某校學(xué)習(xí)小組設(shè)計了如下兩次實驗。（1） 第一組：甲、乙、丙圖是小方同學(xué)的實驗過程

16、整個過程為同一物塊，g取 ；由如圖可知由以上實驗過程及數(shù)據(jù)分析可得：物體所受浮力大小與_有關(guān)；該物塊浸沒在水中所受的浮力為_N；物塊的密度為_ 。（2） 第二組：在水平桌面上，兩個完全相同燒杯中裝有相同體積的水，小楊同學(xué)將AB兩個不同的實心物塊，分別放入兩個燒杯中，A物塊沉入杯底，B物塊漂浮于水面。待AB均靜止后，兩液面的高度仍相同，如圖所示。則A物塊所受浮力_B物塊所受浮力；A物塊的密度_B物塊的密度；甲杯對桌面壓力_乙杯對桌面壓力。 以上選填“ ”、“ ”或“ ” 第 11 頁 共 11 頁參考答案一、 單項選擇題(每小題3分，共30分) (共10題；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 填空題(每空2分，共20分) (共5題；共20分)11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、三、 計算題(每小題6分，共12分) (共2題；共12分)16-1、17-1、17-2、17-3、四、 綜合題(共38分) (共9題；共38分)18-1、19-1、19-2、19-3、19-4、21-1、21-2、21-3、21-4、21-5、21-6、22-1、22-2、22-3、22-4、23-1、23-2、23-3、23-4、24-1、24-2、25-1、25-2、25-3、26-1、26-2、