《海西蒙古族藏族自治州格爾木市八年級上學(xué)期10月月考物理試題》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《海西蒙古族藏族自治州格爾木市八年級上學(xué)期10月月考物理試題（10頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、海西蒙古族藏族自治州格爾木市八年級上學(xué)期10月月考物理試題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 單選題 (共15題；共30分)1. （2分） (2016涼山) 下列估計(jì)數(shù)值與實(shí)際相符的是（ ）A . 人體的正常體溫是39B . 某中學(xué)生體重為500NC . 人正常步行速度為11m/sD . 物理課本長為50cm2. （2分） (2016八合江月考) 下列單位換算的算式中，正確的是（ ）A . 5.5m=5.5100=550cmB . 5.5m=5.5100cm=5.5102cmC . 5.5m=5.5m100cm=550cmD . 5.5m=5.5m0.001=0.0055km3. （2分） (2

2、016八上烏海期中) 將金屬絲在均勻細(xì)棒上密繞28圈，用毫米刻度尺測得其長度為5.60cm，由此可知該金屬絲的半徑為（ ）cm A . 0.10B . 0.20C . 0.30D . 0.504. （2分） 物理課上，同學(xué)們都在聚精會神地聽講。以下列哪一物體為參照物，講臺是運(yùn)動的（ ） A . 黑板B . 課桌C . 正在向后走動的教師D . 坐在座位上一動不動的同學(xué)5. （2分） (2018八上蚌埠月考) 平直公路上并排停放著兩輛馬車，一段時(shí)間后，坐在甲車上的小師妹感覺乙車向北運(yùn)動，關(guān)于兩輛馬車的運(yùn)動情況，下列說法正確的是（ ） A . 以地面為參照物，甲車一定是向南運(yùn)動B . 以地面為參照

3、物，乙車一定向北運(yùn)動C . 以乙車為參照物，甲車一定向南運(yùn)動D . 以甲車為參照物，地面一定是靜止的6. （2分） (2016八上重慶期中) 下列運(yùn)動中，最接近勻速直線運(yùn)動的是（ ） A . 奧運(yùn)會上百米賽跑B . 自由下落的蘋果C . 站在商場的自動扶梯上上樓的顧客D . 從滑梯上下滑的小朋友7. （2分） 下列關(guān)于聲音的說法不正確的是（ ）A . 文娛委員引領(lǐng)大家唱歌時(shí)，發(fā)音太高了唱不下去，這里的“高”是指聲音的音調(diào)B . 聲音在真空中不受阻力傳播最快C . 用超聲波清洗鐘表，說明聲具有能量D . 在空屋子里聽到別人說話的聲音與在曠野里聽到的不一樣8. （2分） “呼麥”是蒙古族的一種高超

4、演唱形式演唱者運(yùn)用技巧，使氣息猛烈沖擊聲帶，形成低音，在此基礎(chǔ)上調(diào)節(jié)口腔共鳴，形成高音，實(shí)現(xiàn)罕見的一人同時(shí)唱出高音和低音的現(xiàn)象下列說法正確的是（ ）A . “呼麥”中高音、低音指聲音的響度B . “呼麥”中的聲音是振動產(chǎn)生的C . “呼麥”中高音是超聲波、低音是次聲波D . “呼麥”中高音和低音在空氣中的傳播速度不等9. （2分） 下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法中錯(cuò)誤的是（ ）A . 在爸爸去哪兒節(jié)目中，孩子們很容易辨別出爸爸發(fā)出的聲音，這主要是爸爸聲音的音調(diào)不同B . 蒙上雙眼僅憑聲音也能大致確定聲源的方位是由于“雙耳效應(yīng)”C . 文明城市要求植樹種草，樹木和花草既能美化城市也具有吸收、減弱噪聲的作用

5、D . 古代行軍宿營時(shí)，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早聽到敵人的馬蹄聲，是因?yàn)榇蟮貍髀暠瓤諝饪?0. （2分） (2018八上福田期末) 下列有關(guān)聲音的說法中，錯(cuò)誤的是（ ）A . 敲擊鼓面，看到鼓面上的泡沫顆粒跳動，說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的B . 把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，音量減弱，說明空氣能夠傳聲C . 直尺伸出桌面的長度越短，撥動時(shí)發(fā)出的聲音音調(diào)越高，說明響度由頻率決定D . 發(fā)聲的揚(yáng)聲器外，燭焰晃動，說明聲音可以傳遞能量11. （2分） (2017八上桐梓期中) 下列關(guān)于聲的敘述正確的是（ ）A . 人們利用超聲波可以清洗精密儀器B . 聲音能在真空中

6、傳播C . 公路兩旁的綠化帶是在聲源處減弱噪聲D . 距離發(fā)聲體越近，音調(diào)越高12. （2分） 將耳朵貼在長鐵管的一端，讓另外一個(gè)同學(xué)敲一下鐵管的另一端，會聽到兩個(gè)敲打的聲音這個(gè)事實(shí)說明（ ） A . 敲打在空氣中形成了兩個(gè)聲波B . 聲波在空氣中發(fā)生了反射C . 聲波在不同介質(zhì)中傳播速度不同D . 聲波在鐵管中發(fā)生了反射13. （2分） 如圖是甲、乙兩物體的st圖象，以及丙、丁兩物體的vt圖象，由圖可知（ ）A . 甲的速度小于乙的速度B . 丙、丁都處于靜止?fàn)顟B(tài)C . 甲的速度等于丙的速度D . 甲的速度等于丁的速度14. （2分） (2016大慶) 一輛汽車在平直的公路上做直線運(yùn)動，下列

7、st圖象中能反映汽車做勻速運(yùn)動的是（ ）A . B . C . D . 15. （2分） (2016八上丹東期中) 用一支原來示數(shù)為38的體溫計(jì)，未經(jīng)下甩，便去測量一個(gè)正常人的體溫，如果當(dāng)時(shí)氣溫是35，那么體溫計(jì)的示數(shù)為（ ） A . 38B . 37C . 36.5D . 35二、 填空題 (共9題；共12分)16. （1分） (2018八上博白月考) 小王同學(xué)測出一木塊長20.15cm，他所用的刻度尺的分度值是_，數(shù)據(jù)中的準(zhǔn)確值是_cm，估讀值是_cm. 17. （1分） (2018八上潮州期中) 如圖圖中，甲尺的分度值是_mm， 物體A的長度是 _cm。如圖秒表的示數(shù)_s。 18. （1

8、分） (2015八上開江月考) 如圖是測量硬幣直徑的圖示則該硬幣的直徑是_mm19. （1分） (2016黔西南) 布依族人民能歌善舞，常常以唱布依山歌來傳達(dá)情誼布依姑娘唱山歌時(shí)聲音清脆，優(yōu)美動聽；布依小伙唱山歌時(shí)聲音低沉、雄渾有力他們唱山歌是通過聲帶的_來產(chǎn)生聲音的，聲音低沉是指_20. （1分） 聲音可分為樂音和_，其中樂音的三要素是_、_和_。有個(gè)同學(xué)在教室外講話我們能聽出是誰是根據(jù)_，女同學(xué)說話“尖細(xì)”，其中“尖”是指_，“細(xì)”是指_。21. （1分） (2018八上鄂州期中) 甲、乙、丙同學(xué)在平直的路面上同向運(yùn)動，他們運(yùn)動的圖象如圖所示：圖1 圖2（1） 丙同學(xué)是做_(填“靜止”“勻

9、速直線”或“變速直線”)運(yùn)動 （2） 由圖1可判斷_同學(xué)運(yùn)動最快，速度為_m/s，合_km/h. （3） 開始運(yùn)動時(shí)甲、乙同學(xué)相距_m，圖中的a點(diǎn)表示_；圖中所示6 s末，甲、乙同學(xué)相距_m 22. （1分） (2015八上哈爾濱期中) 陽光明媚的運(yùn)動場上正在舉行百米比賽，發(fā)令槍響時(shí)伴有煙霧，位于中點(diǎn)處的甲乙兩位計(jì)時(shí)員分別根據(jù)煙霧和聲音開始計(jì)時(shí)，他們計(jì)時(shí)的起始時(shí)間相差_s，這段時(shí)間內(nèi)速度為8.3m/s的運(yùn)動員跑的路程是_m（聲速為340m/s，忽略光傳播的時(shí)間，計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)） 23. （1分） 某校同學(xué)在水平直道上進(jìn)行1000米跑步比賽，甲、乙兩位同學(xué)同時(shí)出發(fā)，甲同學(xué)在整個(gè)比賽過程中作

10、勻速運(yùn)動，乙同學(xué)出發(fā)后，經(jīng)過100秒通過的路程400米，此時(shí)他發(fā)現(xiàn)比甲同學(xué)落后100米；接著乙同學(xué)以6米/秒的速度追趕，經(jīng)過50秒沒有趕上；然后乙同學(xué)發(fā)起沖刺，最后比甲同學(xué)提前10秒到達(dá)終點(diǎn)則甲同學(xué)比賽中的速度為_千米/小時(shí)乙同學(xué)最后沖刺的平均速度為_米/秒甲乙兩位同學(xué)全程平均速度較大的是_24. （4分） (2017八上南江期中) 沿河有甲乙兩碼頭，一船從甲碼頭順流而下速度為60km/h，從乙碼頭返回甲碼頭逆流而上速度為40km/h，則該船在這一往返中的平均速度為_ km/h 三、 實(shí)驗(yàn)探究題 (共3題；共9分)25. （3分） (2016八上博白期中) 看圖回答問題（1） 如圖1所示，用刻

11、度尺測量物體的長度，讀數(shù)時(shí)視線正確的是_（選填“A”或“B”），測出該物體的長度是_cm（2） 觀察如圖2所示的停表（秒表），大圈中每一小格代表_s，此時(shí)的停表所表示的時(shí)間是_s（3） 如圖3所示實(shí)驗(yàn)，當(dāng)敲響右邊的音叉時(shí)，左邊與右邊完全相同的音叉叉股的接觸的泡沫球被彈開，說明左邊的音叉也在_，這是因?yàn)橛疫呉舨娴恼駝涌縚傳給了左邊的音叉在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中泡沫球的作用是_26. （2分） (2016八上阜康期中) 如圖所示，小明同學(xué)將刻度尺的一端緊壓在桌面上，另一端伸出桌面，小華同學(xué)撥動刻度尺使它振動 （1） 實(shí)驗(yàn)中，小華聽到兩個(gè)聲音，一個(gè)是刻度尺敲擊桌面發(fā)出的聲音，另一個(gè)是刻度尺振動發(fā)出的聲音要消除刻

12、度尺敲擊桌面發(fā)出的聲音，可采取的措施是：_（選填“手要緊壓到桌子的邊緣”或“手壓刻度尺的力要小”） （2） 小明改變刻度尺伸出桌面的長度，小華用同樣大小的力撥動刻度尺，刻度尺振動發(fā)出聲音的_發(fā)生變化；隨著刻度尺伸出桌面長度的增加，_（填寫聲音特性的變化情況） （3） 小明保持刻度尺伸出桌面的長度不變，小華用大小不同的力撥動刻度尺，刻度尺振動發(fā)出聲音的_發(fā)生變化；隨著小華用力的增大，_（填寫聲音特性的變化情況） 27. （4分） (2019八上麻城期中) 小明在“測小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑，當(dāng)小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示（數(shù)字

13、分別表示“小時(shí)：分：秒”）如圖 （1） 該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式_進(jìn)行速度計(jì)算的。 （2） 實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的坡度較_（填“大”或“小”），以_測量時(shí)間的誤差。（填“減小”或“增大”） （3） 實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點(diǎn)才開始計(jì)時(shí)，其他點(diǎn)的測量準(zhǔn)確，則會使所測AC段的平均速度vAC偏_。（填“大”或“小”） （4） 若s2的路程正好是全部路程的一半，則小車通過上半段路程的平均速度_m/s，小車通過全過程的速度大小變化情況是_。（填“變大”“不變”“變小”） 第 10 頁 共 10 頁參考答案一、 單選題 (共15題；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 填空題 (共9題；共12分)16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、21-2、21-3、22-1、23-1、24-1、三、 實(shí)驗(yàn)探究題 (共3題；共9分)25-1、25-2、25-3、26-1、26-2、26-3、27-1、27-2、27-3、27-4、