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1、熱點新聞素材怎樣多角度嵌入議論文寫高考作文就像做一道菜，做好一道菜有很多要素，但原料的新鮮應該是最大的賣點。直白地說就是，如果某位考生在高考作文中寫入了最近兩個月的熱點新聞事件，那么不啻于給閱卷老師端上了一道純天然的綠色大餐。素材就是文章的血肉，重視素材的運用才能寫出內(nèi)容豐滿的作文。在議論文中使用新鮮素材的好處有很多種，最基本的兩點是：這表明你是一個關(guān)注生活的考生：閱卷老師更喜歡看到發(fā)生在當下的人物故事，那些看過千百次的歷史人物已經(jīng)不能提起他絲毫的閱讀興趣了。議論文的素材總是有很多，我們得將它整理好，使它們在邏輯上有條理性，有說服力。下面結(jié)合一個2016熱點新聞素材來談談同一則材料如何使用多種

2、論證方法。2016年2月12日，常州游客陳某發(fā)布微博稱，春節(jié)期間在哈爾濱市松北區(qū)“北岸野生漁村”吃飯時“被宰”“被打”。一行20人共消費10302元，其中“鰉魚中段鐵鍋”單價為398元/斤，14.4斤共消費5000余元。這一事件被輿論稱為“天價魚”事件。但游客陳先生在接受央視記者采訪時稱，調(diào)查小組出具的調(diào)查情況“漏洞百出”。最終，在哈爾濱市政府的要求下，調(diào)查組經(jīng)進一步深入調(diào)查，認定這是一起嚴重侵害消費者權(quán)益的惡劣事件。調(diào)查確認：“北岸野生漁村”把人工養(yǎng)殖鰉魚當野生鰉魚售賣，欺詐消費者；餐飲服務許可證到期未按時申請延續(xù)，無證經(jīng)營；雙方發(fā)生過肢體沖突，陳某被打情況屬實；民警張某某出警存在不規(guī)范、不

3、文明執(zhí)法行為。劇情反復逆轉(zhuǎn)的天價魚事件，你怎么看？請說出你的觀點并分析論證。一、用“例證法論點：對旅游宰客不能按下葫蘆浮起瓢?，F(xiàn)在越來越多的地方對發(fā)展旅游業(yè)寄予厚望，期待其成為地方經(jīng)濟的新增長點。但是，有些地方不是“栽下梧桐樹，引來金鳳凰”，而是將旅游當成了“搖錢樹”、“提款機”，除了在景點門票上大做文章、經(jīng)常念起“漲字訣”外，還將景區(qū)及周邊的商店、賓館等配套服務設(shè)施高價對外租賃。利益驅(qū)動之下，只要是景點賣的飯菜、飲料等游客必需品，遠超市場正常價格。短斤少兩、以次充好、售假賣假甚至強買強賣的事情也時有發(fā)生。對此，有的地方不僅疏于嚴格管理，甚至對宰客事件聽之任之。以“天價魚”為例，調(diào)查組起初給出

4、的結(jié)論是涉事飯店明碼標價，并無違法違規(guī)之處。后來在公眾質(zhì)疑之下，相關(guān)部門才一步步還原事實真相。而對于因低價團費引發(fā)的導游辱罵游客、強制消費，幾乎成了云南旅游市場上的一個頑疾。但直到國家旅游局專門出臺相關(guān)規(guī)定，每次受到處罰的也只是導游，鮮有旅行社受到處罰。旅游市場管理失之于松，可謂一大病因甚至是病根。技法解析例證法也叫事例論證，是用令人信服的典型事例來證明自己論點正確的一種方法。它是議論文寫作中最常用的一種論證方法?！笆聦崗娪谛坜q”，在典型的事例面前，道理不言而喻。上段中作者以“哈爾濱天價魚”與“云南導游辱罵游客”為例來證明“旅游市場管理松懈”的觀點，論據(jù)恰當，有說服力。用好例證法，還須注意以下

5、四點：1.事例要典型、確鑿，有影響力。一般來講，應優(yōu)先考慮著名的人物或事例，慎用校園、家庭、市井街頭的瑣碎事例。2.事例的敘述要簡明扼要，高度概括，所敘述事例的重點部分要突出，切忌拖泥帶水，過于詳細。3.事例切忌單一狹隘，要豐富廣闊，要點面結(jié)合，古今中外相映成輝。同類事例多時可考慮采用句式排比列舉。4.切忌例子加論點，沒有具體分析，敘事之后要有精當?shù)姆治稣撌觯瑥亩鴮[事實和講道理有機地結(jié)合起來。二、用“喻證法”論點：比“天價魚”更可惡的是帶出的泥。如果說“天價魚”是此次挖出的蘿卜，那么由此而來的“經(jīng)營許可證”過期、高達60%的提成，就是由此帶出的泥。泥背后所折射的正是當?shù)厥袌霰O(jiān)管的失序，以及市

6、場秩序的荒誕。而這，恐怕要比“天價魚”本身要可惡得多。景區(qū)再好，如果暗含一個信譽喪失、暗藏殺機的消費市場，游客也只能選擇用腳投票。據(jù)說這家涉事店已經(jīng)無人問津，我們甚至可以想見，這家店將遭受嚴厲的懲罰，但是，如果不能把由此帶出的泥徹底清理，誰又能保證不會有下一次坑人的“天價魚”呢？技法解析喻證法是用設(shè)喻來論證論點的方法。在議論文中，設(shè)喻可以使論點更易懂、更風趣，更容易獲得讀者的認同?！扒捎鞫碇痢?，喻證法能化抽象為具體、化艱深為淺顯、化枯燥為生動。上段中，作者將“地方保護主義”比喻成拔蘿卜時帶出的泥土，這一比喻非常形象。蘿卜是離不開泥土的，宰客一定有保護傘的存在，所以這一比喻的教育意義不言而喻。

7、運用喻證法必須注意以下兩點：1.以小見大，就近取譬。要精選生活中細小的、人們熟悉的事物作為設(shè)喻的喻體。喻體如果不是讀者常見熟知的，就達不到喻證的目的。如勸學就用了大量生活化的比喻來論證論點。2.喻體不求形似，求神似。喻證的喻體是為了闡發(fā)觀點，力求神似，以義取形。一定要對自己所要論證的對象和用來設(shè)喻的事物之間的對應關(guān)系進行細致入微的體味與揣摩。三、用“對比法”論點：是該到給“天價魚”除掉“腥味”的時候了。“天價魚”事件，之所以充斥“腥味”，其實是值得相關(guān)部門反思的。如果一開始就迅速介入調(diào)查，快于媒體的調(diào)查披露，并及時公布真相，不至于引起公眾疑慮，錯過了有效引導輿論的時機。一旦“腥味”未除掉，公眾

8、自然不知曉魚蝦“真滋味”，尤其是不及時除掉“腥味”，甚至讓少數(shù)地方形象惹上一身“腥”，消費者嗤之以鼻自是必然。不可否認，盤活地方資源、開展旅游開發(fā)，尤其是一些充滿鄉(xiāng)土特色的旅游項目越來越成為搞活地方經(jīng)濟、增加群眾收入的新興項目。但一旦地方政府變身為“保護傘”，加上市場監(jiān)管的缺位，短期內(nèi)似乎“幫”了經(jīng)營者一把，可這種放任“宰客”的行為蔓延，實則恰恰砸了他們的招牌。技法解析所謂對比論證，就是把正反兩方面的論點和論據(jù)加以剖析對照，達到否定錯誤觀點，樹立正確論點的目的。對比具有極大的鮮明性，能給人留下深刻的印象，是一種常用的、有說服力的論證方法。上段中作者認為“盤活地方資源、開展旅游開發(fā)”值得點贊，但倚靠“保護傘”恰恰是在自砸招牌、自毀形象。將這兩句話放在一起一對比，讀者立刻就會覺得作者的分析是有道理的。運用對比要注意所選取“兩方”的正與誤、是與非、新與舊的區(qū)別要非常明顯，要有突出的互相對立的關(guān)系；必須要對所要論述的對象的矛盾本質(zhì)有深刻的認識；可以是人對人、物對物，也可以是縱向比較或橫向?qū)φ?。論證是一種綜合性的思維，如果僅僅使用一種論證方法，論述就可能顯得有點單薄。為強化說服力，不妨兼用多種論證方法。不過，使用多種論證方法一定要注意突出其中的一種，才會給人留下深刻的印象。當然無論用哪種方法，都應當和道理分析有機地結(jié)合起來。（編輯：于智博）