《赤峰市阿魯科爾沁旗八年級(jí)下學(xué)期期中語文試卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《赤峰市阿魯科爾沁旗八年級(jí)下學(xué)期期中語文試卷（12頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、赤峰市阿魯科爾沁旗八年級(jí)下學(xué)期期中語文試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 語言積累與運(yùn)用 (共4題；共27分)1. （5分） 根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（1） 在陽光、砂粒和海浪的to x_之下，貝殼中生命所留下來的痕跡已經(jīng)完全消失了。（2） 為了這樣一個(gè)脆弱和bi wi_的生命，上蒼給它制作出來的居所卻有多精致、多仔細(xì)、多么地y s b gu_?。。?） 也許會(huì)有人對(duì)我留下的痕跡反復(fù)觀看，反復(fù)b wn_，并且會(huì)忍不住輕輕地嘆息：“這是一顆怎樣g zh_又怎樣簡(jiǎn)單的心啊！”2. （7分） (2017九下鄒城月考) 默寫填空問渠那得清如許，_。（觀書有感）_ ， 各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。（論詩(shī)）_ ，

2、一覽眾山小。（望岳）子夏曰：“_ ， _ ， 仁在其中矣。”（論語）涼州詞詩(shī)云：“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回?！蹦咎m詩(shī)中有相似的兩句詩(shī)是：_ ， _。3. （8分） (2016九上丹徒期中) 下面語段中部分句子有語病，請(qǐng)按照提示寫出修改意見。一個(gè)民族應(yīng)該值得回顧的輝煌歷史，它會(huì)穩(wěn)定和提升現(xiàn)在的現(xiàn)實(shí)生活。人們通過對(duì)先人所經(jīng)歷的艱苦磨練和取得的輝煌成果的回憶，來升華和照亮現(xiàn)在的生活。民族的生活和個(gè)人的生活一樣，是一種極為可貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富。這種經(jīng)驗(yàn)財(cái)富，如果得到巧妙的運(yùn)用，就會(huì)促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展；相反，如果濫用或誤用，就會(huì)導(dǎo)致空想、迷惑和失敗。第_句語序不當(dāng)，應(yīng)將“_”和“_”調(diào)換。第_句成分殘

3、缺，應(yīng)“_”后加上“_”。第_句成分贅余，應(yīng)刪去“_”一詞。4. （7分） (2015七下靖江期末) 綜合實(shí)踐活動(dòng)。（1） 小李的爸爸在菜場(chǎng)看到了有麻雀出售，他想買些回家烹飪，如果你是小李，你準(zhǔn)備如何勸說爸爸呢？（2） 南京紫金山的螢火蟲吸引了許多游客前往駐足觀看，但有不少游客的行為造成了螢火蟲死亡。為此，小明準(zhǔn)備在紫金山景區(qū)的網(wǎng)站上發(fā)布螢火蟲觀賞指南，請(qǐng)你根據(jù)以下材料，幫他完成“指南”中的“注意事項(xiàng)”（至少寫出2條）螢火蟲生命周期短暫，被抓后最多只能活兩三天。它發(fā)光的目的，是為了求偶從而繁衍下一代，其耐光性非常強(qiáng)，之要存在光污染，如照相機(jī)和手機(jī)的閃光燈、手電筒、車燈，螢火蟲便無法發(fā)現(xiàn)異性。無

4、法進(jìn)行交流，甚至無法交配產(chǎn)卵。太過嘈雜的環(huán)境，會(huì)讓膽小的螢火蟲提高警覺躲在書從中不出來，或者因受到驚嚇而死亡。螢火蟲觀賞指南一、觀賞時(shí)間1每年的7月是最佳觀賞月份。2每天最適宜觀賞時(shí)間在19點(diǎn)到21點(diǎn)。二、必備物品1防蚊液2長(zhǎng)袖衣褲和旅游鞋三、 注意事項(xiàng)1_2_二、 解答題 (共4題；共77分)5. （18分） (2013吉林) 閱讀下文，回答問題。環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧曰智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰

5、“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，

6、而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（1） 本文作者歐陽修是_（朝代）文學(xué)家。（2） 解釋下列劃線詞在文中的意思。蔚然而深秀者_(dá)名之者誰_（3） 第二段中作者按照什么順序描繪了瑯琊山的美麗景色？（4） 作者用富有表現(xiàn)力的語言描繪了“滁人”跟隨太守出游的歡樂場(chǎng)景。請(qǐng)分析他們“從太守游而樂”的原因。（5） 歐陽修雖被貶滁州，卻能夠與民同游且“樂其樂也”。請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談一談你從中得到哪些人生啟示。6. （20分） (2019東臺(tái)模擬) 閱讀下面文章，完成后面小題 向大海也能要“藥”劉詩(shī)瑤前不久，由中國(guó)海洋大學(xué)、中國(guó)科學(xué)院上

7、海藥物研究所和上海綠谷制藥聯(lián)合研發(fā)的治療阿爾茨海默癥新藥“甘露寡糖二酸”（GV971）順利完成臨床期試驗(yàn)，在新藥研制上邁過了最關(guān)鍵的一步。該藥物是從海藻中提取的海洋寡糖類分子，其新穎的作用模式與獨(dú)特的多靶作用特征，為阿爾茨海默癥藥物研發(fā)開辟了新路徑。海洋約占地球表面積的71%，是巨大的生物資源庫(kù)。以海洋生物和海洋礦物中的有效成分為基礎(chǔ)開發(fā)的藥物就是海洋藥物。據(jù)中國(guó)海洋大學(xué)、青島海洋科學(xué)與技術(shù)試點(diǎn)國(guó)家實(shí)驗(yàn)室學(xué)委會(huì)主任管華詩(shī)院士介紹，目前認(rèn)識(shí)和開發(fā)的海洋藥物主要來自海洋生物資源。人類主要生活在陸地上，所研發(fā)的藥物主要來源于陸地，但使用多了，就有可能產(chǎn)生耐藥性。于是，人們將目光轉(zhuǎn)向了浩瀚深邃的海洋。

8、除了夠新，海洋藥物還夠“奇”。據(jù)管華詩(shī)介紹，為了適應(yīng)在深海環(huán)境中的生存、繁衍、防御等活動(dòng)，深海生物進(jìn)化出了獨(dú)特的基因，耐寒耐熱耐高壓等，能夠產(chǎn)生結(jié)構(gòu)奇特、活性多樣顯著的海洋天然產(chǎn)物，它們?yōu)楝F(xiàn)代創(chuàng)新藥物研發(fā)提供了重要結(jié)構(gòu)信息，是腫瘤、心腦血管疾病、免疫性疾病、神經(jīng)系統(tǒng)疾病等人類重大疾病藥物先導(dǎo)化合物發(fā)現(xiàn)的重要源泉。半個(gè)多世紀(jì)以來，全球共有13個(gè)海洋創(chuàng)新藥物被批準(zhǔn)上市，其中管華詩(shī)院士1985年開發(fā)上市的我國(guó)首個(gè)海洋新藥藻酸雙酯鈉（PSS）就是其中之一。進(jìn)入21世紀(jì)后，海洋藥物的開發(fā)和上市速度明顯加快，十幾年間，先后有8個(gè)海洋藥物被美國(guó)FDA（食品藥品監(jiān)督管理局）或歐盟EMEA（歐洲藥品評(píng)估局）批準(zhǔn)

9、上市。到2016年，海洋藥物的全球市場(chǎng)達(dá)到86億美元，已成為藍(lán)色經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要一極。據(jù)了解，世界各國(guó)尤其是美國(guó)、日本及歐盟等國(guó)家紛紛制訂相應(yīng)計(jì)劃，斥巨資開發(fā)海洋生物資源，海洋藥物已經(jīng)成為國(guó)際醫(yī)藥領(lǐng)域競(jìng)爭(zhēng)的熱點(diǎn)。但向大海要“藥”，并不容易。首先是采樣難。要“藥”的第一步是到海里獲取海洋天然產(chǎn)物，海洋生物活性物質(zhì)結(jié)構(gòu)特異而復(fù)雜，且含量極微。這需要深海設(shè)備的支撐，這對(duì)于任何國(guó)家來說都是一筆不小的投入。其次是培養(yǎng)難，從海洋采集完生物資源，僅僅是完成了最前端步驟，還需在陸地上充分模擬海洋環(huán)境，對(duì)生物進(jìn)行培養(yǎng)，延續(xù)研究?！霸俅问茄邪l(fā)難，從化合物到活性化合物、先導(dǎo)化合物、候選藥物，最終通過、期臨床試驗(yàn)形成

10、市場(chǎng)上的藥物，鏈條上任何一個(gè)環(huán)節(jié)出問題，都會(huì)讓新藥夭折?！弊匀毁Y源部第三海洋研究所楊獻(xiàn)文研究員表示，若無企業(yè)參與，單純依靠高校和科研院所很難進(jìn)行新藥研發(fā)。盡管困難重重，我國(guó)科研人員和制藥公司依然堅(jiān)持不懈地進(jìn)行海洋藥物開發(fā)，并取得了一定成果。自然資源部第三海洋研究所、中科院海洋所、中國(guó)海洋大學(xué)、中山大學(xué)等科研院所及高校都是海洋藥物開發(fā)的重要力量。（選自人民日?qǐng)?bào)，2018年07月27日）（1） 文章第段由“新藥甘露寡糖二酸（GV-971）順利完成臨床期試驗(yàn)”說起，有什么作用？ （2） 總體上看，海洋藥物具有什么特征？向大海要“藥”又面臨怎樣的困難？ （3） 體會(huì)下面句子中加下劃線詞的表達(dá)效果。 人

11、類主要生活在陸地上，所研發(fā)的藥物主要來源于陸地，但使用多了，就有可能產(chǎn)生耐藥性。（4） 第段畫線句運(yùn)用了哪些說明方法，試分析其作用。 7. （22分） (2012撫順) 讀下面的語段，完成下列各題。當(dāng)你不是世界的中心海水容納百川，水以天下之至柔馳聘天下之至堅(jiān)，卻從不居功。清風(fēng)飄送花香，雨水潤(rùn)物無聲，這溫柔敦厚的自然總是厚德載物，卻又不事張揚(yáng)，更不會(huì)以造物主自居。那么自稱萬物靈長(zhǎng)的我們，更應(yīng)該學(xué)會(huì)不以自我為中心。只有當(dāng)你不把自己當(dāng)作世界的中心的時(shí)候，你才能正確認(rèn)識(shí)自己。所謂“當(dāng)局者迷，旁觀者清”就是這個(gè)道理。只有跳出自我，才能認(rèn)識(shí)自我。 “天朝上國(guó)，物產(chǎn)豐盈，本不必與外夷互通有無”，正是清朝常常

12、以“天朝上國(guó)”自居，閉關(guān)鎖國(guó)，沒有認(rèn)識(shí)到自身各種弊病，從而日益落后于世界。后人再看歷史，無不扼腕嘆息。因此跳出自我，并審視自我，才能認(rèn)識(shí)自我，并完善自我。不以自我為中心，就要有謙和的姿態(tài)。北大校長(zhǎng)、國(guó)學(xué)大師季羨林以一位平凡老者的身份替一位入校新生看行李，一看就是幾個(gè)小時(shí)，不惱不怒，反倒用一句“沒關(guān)系”化解了那名新生的不安。著名影星林志玲在參加一個(gè)宣傳活動(dòng)時(shí)，很多經(jīng)銷商都和她握手。有人注意到身高 174公分又穿著高跟鞋的林志玲，一定會(huì)膝蓋微彎，蹲到和對(duì)方一樣的高度，眼神平視地和對(duì)方握手。那天地總共蹲了八十幾次。生活中，有些人總是以自我為中心，對(duì)每個(gè)人都保持一種“高姿態(tài)”，這種人其實(shí)最無實(shí)績(jī)。反而

13、是季羨林和林志玲這樣的人，以謙和的姿態(tài)平等待人，更顯高貴。無論是個(gè)人還是民族，都需要學(xué)會(huì)尊重池人，不以自我為中心，保持自身的風(fēng)度與姿態(tài)。不以自我為中心，還要學(xué)會(huì)從他人的角度看世界，而不單從自身出發(fā)?；蛟S你以為自己是萬眾矚目的大明星，是舞臺(tái)的焦點(diǎn)，可是，在一個(gè)農(nóng)民眼里，你只是個(gè)普通的人，遠(yuǎn)不及他的莊稼重要?；蛟S你正逼著自己的孩子去上各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，殊不知在他們眼里，藍(lán)天、白云、草地、游戲才能構(gòu)成最美的童年。所以，在別人眼中你不一定耀眼，你要用他人的眼光看到自己的卑微。在孩子眼中你奉為金科玉律的東西可能一定耀眼，你要用他人的眼光看到自己的卑微。在孩子眼中，你奉為金科玉律的東西可能一文不值，所以你

14、要以孩子的眼光去幫助他們找到幸福與快樂。從他人的角度看世界，你將看到更絢麗的色彩。不以自我為中心，還要善于向他人學(xué)習(xí)。“一花一世界一葉一菩提。“萬事萬特皆有其閃光的一面。師法自然，小草的堅(jiān)韌，大樹的昂揚(yáng)，細(xì)流的執(zhí)著，大海的寬容都會(huì)給我們有益的啟示：師法大師，圣賢的哲思，大儒的風(fēng)范，永遠(yuǎn)是我們追隨的目標(biāo)；師法凡人，蕓蕓眾生里有很多普通人更值得我們學(xué)習(xí)?！爱?dāng)代雷鋒”郭明義，在平凡的崗位上奉獻(xiàn)愛心，幾十年如一日；最美女教師張麗莉，不顧個(gè)人安危勇救學(xué)生這些平民英雄在日常生活中所展示出口的人性光輝，更是我們學(xué)習(xí)的榜樣，其實(shí)我們每個(gè)人都是在不斷的學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)起來的。從某種程度上說，向他人學(xué)習(xí)是不以自我為中心

15、的更高境界。當(dāng)你不再是世界的中心，你將明白眾生平等，從此不再輕視一只蝴蝶、一片落葉，你將讀懂無言的自然和多彩的生活。（1） 選文的中心論點(diǎn)是什么？（2） 選文畫線句運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？（3） 選文段的順序能否調(diào)換？說明理由。（4） 選出最適合作選文段道理論據(jù)的一項(xiàng)（ ）A . 三人行，必有我?guī)熝?。（出自論語）B . 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（出自論語）C . 己所不欲，勿施于人。（出自淪語）D . 學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？（出自論語）（5） 結(jié)合你的生活實(shí)際和選文的觀點(diǎn)，自選一個(gè)角度談?wù)勀銘?yīng)該怎樣做。8. （17分） 閱讀下文，回答相關(guān)問題。喳喳小熊劉若英一個(gè)清冷的冬日黃昏，穿著

16、四季如一的老黃一如既往到處收著垃圾。不論是滿身銹蝕的烤面包機(jī)，或是Kitty貓?jiān)煨偷氖髽?biāo)，甚至寫過情書的鋼筆，都曾是人們所需，甚至是最愛。即便它們現(xiàn)在失靈、失寵了，老黃還是把它們收集起來，細(xì)心修復(fù)，仔細(xì)分類，安排它們新的去處。老黃并不在乎這些東西可以換來多少錢?！叭绻阏J(rèn)真看一眼那些被丟棄在路邊的東西，你會(huì)很奇怪，怎么有那么多好東西被判了死刑？”他常會(huì)這么說。他不懂那些“綠色能源”之類的理論，他只是對(duì)那些曾經(jīng)跟人息息相關(guān)的物品懷有一種難以割舍的依戀。喳喳就是在這些“不再被需要的物件”堆里被發(fā)現(xiàn)的。喳喳被老黃抱起來的時(shí)候，只是靜靜地笑，仿佛那是她與生俱來的表情。老黃要把這個(gè)小娃娃送進(jìn)警察局，但是

17、喳喳一到了警察局門口就哭著不停，像是在向老黃抗議，她好不容易從一個(gè)冰冷的地方到了溫暖的懷里，不想再失去溫暖。老黃也抱著她去過孤兒院，試了幾次，老黃知道了她的意思，決定先把她帶回家，幫她取了名字喳喳。老黃的家，無非就是間小小的貨柜屋。門口堆滿了整齊的玻璃瓶、壓扁的鋁罐和陳舊書報(bào)。因?yàn)榕帕杏兄?色彩有著奇特的鮮活感。老黃每晚都要整理收來的東西。他看到一只小熊，無辜的表情，臟污的絨毛，少了一只腿。老黃拿出針線，找了一塊破花布，縫綴了一晚上，又幫它洗了個(gè)澡。第二天喳喳醒過來的時(shí)候，看見了一個(gè)全新面貌的小熊，毛色不純，七拼八湊的，但表情依舊是那惹人憐愛的無辜。喳喳看看小熊，又看看老黃，仿佛在問，這是哪里

18、來的呀？老黃瞇著眼笑笑說：“跟你一樣啊,天上掉下來的禮物啊!”喳喳有了同伴。老黃也有了小同伴。這樣過了幾年,黃昏依舊,老黃推著他的回收車到處走,后頭跟著一個(gè)可愛的小女孩。她用自己小手,全力幫忙推車,雖然實(shí)在沒什么幫助。老黃身上的繩子綁著拖車,喳喳身上也有一條繩子,綁著她的小熊。每當(dāng)天色漸暗，這一老一小喁喁走進(jìn)巷口的畫面,總引人贊嘆。老街坊鄰居，往往不禁停下手上的工作，向他們行著注目禮，直到兩人在貨柜屋前停下步來。很快的,喳喳該上幼兒園了。這一陣子，老黃常常在喳喳入睡之后，悶著頭把一些他覺得較有價(jià)值的東西,安靜地收集到一個(gè)大箱子里。上學(xué)前一天,老黃的板車上馱著那口大箱子，先來到附近十字路口上的一

19、家鋪?zhàn)?。老黃讓喳喳在外頭等他。（A）然后喳喳就會(huì)聽見老黃用一種非常誠(chéng)懇的語調(diào)對(duì)著手里的各種物件說：“相信我,總有一天我一定會(huì)把你贖回來的?！痹诘却倪^程里抬頭看著這家神秘鋪?zhàn)拥恼信?，大大的就一個(gè)字，可是她不認(rèn)得。但總之，喳喳終于穿著全新的衣服，帶著全新的小書包上了學(xué)。一個(gè)滂沱大雨的傍晚,喳喳怎么也等不到老黃來接她。她濕透著身子帶著已經(jīng)在滴水的小熊穿過街頭，跑回了家，卻看見救護(hù)車在門口快速離去。街坊跟她說,老黃病了，你乖乖地別走,警察會(huì)來帶你。喳喳知道那家醫(yī)院，她跟老黃去過，是得轉(zhuǎn)好幾趟公交的。喳喳想去找老黃,還要給老黃帶上他愛吃的小煎餅，可她身上沒錢。第二天,喳喳沒有去上學(xué),她只是安靜的躲

20、在舊木頭箱子后頭,但是沒有等到老黃回家。于是她獨(dú)自帶著小熊出現(xiàn)在十字路口的店鋪。除了小熊,她沒有別的東西。（B）在門口，她舉起小熊，學(xué)著老黃的口氣對(duì)它說：“相信我，總有一天我一定會(huì)把你贖回來的!”說完她轉(zhuǎn)身走進(jìn)鋪?zhàn)?。（選自我的不完美，有改動(dòng)）注釋劉若英，臺(tái)灣著名女歌手、演員。喁（yn）喁：輕聲細(xì)語的樣子。（1） 用簡(jiǎn)潔的語言補(bǔ)全小說主要的故事情節(jié)。（每空12字以內(nèi)）老黃發(fā)現(xiàn)并收養(yǎng)喳喳 喳喳幫老黃推車 喳喳冒雨回家得知老黃病了 （2） 小說第1一、二段為什么用較多筆墨敘述老黃收集廢棄物品？（3） 結(jié)合語境，寫出文中（A）（B）兩句話所蘊(yùn)含的思想感情。（4） 下列對(duì)小說的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

21、 ）A . “喳喳小熊”這一標(biāo)題新穎醒目，既引起懸念，又點(diǎn)出了文章重點(diǎn)內(nèi)容。B . 小說中的老黃生活拮據(jù)，過日子精打細(xì)算，終因貧苦和辛勞而病倒。C . 小說通過塑造 喳喳和老黃，含蓄地提出棄嬰以及孤寡老人的撫養(yǎng)問題。D . 作者兩次寫到黃昏，使小說既令人傷感更讓人溫暖的感情基調(diào)更加鮮明。三、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共7分)9. （7分） 詩(shī)歌鑒賞。題春晚周敦頤花落柴門掩夕暉， 昏鴉數(shù)點(diǎn)傍林飛。吟余小立闌干外， 遙見樵漁一路歸。（1） 對(duì)題春晚這首詩(shī)理解和賞析有誤的一項(xiàng)是（ ）A . 首句點(diǎn)明暮春時(shí)節(jié)，花兒紛紛飄落，有的還飄進(jìn)了門內(nèi)，把那夕陽的余輝擋在門外，可見落花堆積之多。B . 第三句交代了詩(shī)

22、人觀景的立足點(diǎn)。C . 最后一句緊扣題中“晚”字，寫詩(shī)人放目遙望，在那鄉(xiāng)間小路的盡頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見樵夫漁子，擔(dān)柴捕魚，一路歸來的情景，D . 詩(shī)中“花”在“落”，“鴉”在“飛”，“樵漁”在“歸”，三個(gè)動(dòng)詞化動(dòng)為靜，令詩(shī)人筆下的村野美景恬靜而富有生機(jī)。（2） 詩(shī)人描寫昏鴉時(shí)為什么用“點(diǎn)”而不用“只”？說說你的理解。四、 名著閱讀 (共3題；共19分)10. （2分） (2017八上澧縣期中) 下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 艾青是中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)的代表詩(shī)人之一，著有詩(shī)集大堰河。B . 長(zhǎng)城謠選自無怨的青春，作者是紀(jì)弦。C . 一片槐樹葉有兩條線索，一條是時(shí)間線索，“現(xiàn)在一過去將來”；

23、另一條是感情線索，“傷感回憶企盼”。D . 樵夫，別砍那棵樹以深情的語言，表達(dá)了作者對(duì)一棵老橡樹的真情，勸說樵夫“別砍那棵樹”。11. （7分） (2017七下順慶期末) 閱讀下面有關(guān)駱駝祥子故事情節(jié)的敘述，按要求作答。a祥子來到北平當(dāng)人力車夫，苦干三年，買了輛新車卻連人帶車被憲兵抓去當(dāng)壯丁。b祥子賣掉駱駝，繼續(xù)攢錢，可是辛苦攢買新車的錢被孫偵探搜去。c后來，虎妞以低價(jià)給祥子買了鄰居二強(qiáng)子的車，祥子又有車了。d可是，小福子難產(chǎn)死了，祥子為了給她辦喪事，賣掉了最后一輛車，從此自甘墮落。（1） 情節(jié)有誤的是第幾句？_原著的情節(jié)是（概述）_（2） 祥子是一個(gè)悲劇人物。這“悲劇”究竟是命運(yùn)悲劇，性格悲

24、劇，還是社會(huì)的悲??？并說明理由。 12. （10分） 閱讀下面的文字，回答問題。美國(guó)著名作家馬克吐溫的湯姆索亞歷險(xiǎn)記自問世以來，一直受到人們的青睞，它多次被改編成影視和動(dòng)畫作品，以無窮的藝術(shù)魅力吸引和影響著全世界的青少年朋友。相信你已經(jīng)閱讀了這本名著，請(qǐng)思考并回答一下兩個(gè)題目：（1） 湯姆索亞歷險(xiǎn)記中，湯姆和蓓姬在洞中迷路后，急切希望有人來救他們，但后來湯姆見到了人，卻嚇得動(dòng)彈不得這是為什么？（2） 在小說中，湯姆索亞選擇了逃離教會(huì)學(xué)校，請(qǐng)你對(duì)湯姆索亞的離家出走作出自己的評(píng)價(jià)。五、 作文 (共1題；共5分)13. （5分） (2016深圳模擬) 作文：生活中的趣味，有些是從苦中得來的。比如，苦

25、澀的“柳葉兒”為作者宋學(xué)孟的童年抹上了一絲亮色，艱苦的歷險(xiǎn)將湯姆索亞帶進(jìn)了神秘新世界，風(fēng)雪苦讀讓宋濂體驗(yàn)到求知的興味請(qǐng)結(jié)合自己在生活中的體驗(yàn)、感悟，以“苦趣”為題，寫一篇文章。要求：自選文體（詩(shī)歌除外），不少于600字。感情真摯，不得抄襲。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。認(rèn)真書寫。第 12 頁 共 12 頁參考答案一、 語言積累與運(yùn)用 (共4題；共27分)1-1、1-2、1-3、2-1、3-1、4-1、4-2、二、 解答題 (共4題；共77分)5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、8-1、8-2、8-3、8-4、三、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共7分)9-1、9-2、四、 名著閱讀 (共3題；共19分)10-1、11-1、11-2、12-1、12-2、五、 作文 (共1題；共5分)13-1、