《漳州市南靖縣中考物理復(fù)習(xí)專題07《質(zhì)量及其測(cè)量》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《漳州市南靖縣中考物理復(fù)習(xí)專題07《質(zhì)量及其測(cè)量》（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、漳州市南靖縣中考物理復(fù)習(xí)專題07質(zhì)量及其測(cè)量姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 單選題 (共8題；共24分)1. （3分） (2019八上萊城期末) 為讓同學(xué)們養(yǎng)成關(guān)注生活和社會(huì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，物理老師要求同學(xué)們對(duì)身邊的物理量進(jìn)行估測(cè)，以下是他們的一些估測(cè)數(shù)據(jù)，你認(rèn)為數(shù)據(jù)明顯不符合實(shí)際的是（ ） A . 中學(xué)生男運(yùn)動(dòng)員的百米成績(jī)約13sB . 中學(xué)生的脈搏跳動(dòng)一般每分鐘75次左右C . 中學(xué)生的質(zhì)量約500gD . 教室里的課桌高度為80cm2. （3分） (2018八上臨沭期末) 李華同學(xué)在稱量范圍內(nèi)用天平測(cè)質(zhì)量時(shí)，在天平的托盤中無(wú)論怎樣加減砝碼，都不能使橫梁平衡，你認(rèn)為解決的辦法是（ ） A .

2、 移動(dòng)游碼B . 旋動(dòng)平衡螺母C . 左右相互交換托盤D . 移動(dòng)游碼或旋動(dòng)平衡螺母3. （3分） 鋁合金因具有堅(jiān)固、輕巧、美觀、易于加工等優(yōu)點(diǎn)而成為眾多家庭封閉陽(yáng)臺(tái)時(shí)的首選材料。下列鋁合金的物理屬性中，與選擇這種材料所需要考慮的因素?zé)o關(guān)的是（ ）A . 密度較小B . 延展性較好C . 硬度較大D . 導(dǎo)電性良好4. （3分） 下列對(duì)測(cè)量工具的選擇最合適的是（ ）A . 測(cè)量跳遠(yuǎn)的成績(jī)選用分度值是1mm的刻度尺B . 測(cè)量1000粒稻種的質(zhì)量選用托盤天平C . 測(cè)量百米的時(shí)間選用普通機(jī)械手表D . 測(cè)量體重時(shí)選用學(xué)生實(shí)驗(yàn)中常見的彈簧測(cè)力計(jì)5. （3分） (2017東城模擬) 圖中，用調(diào)節(jié)好的

3、天平測(cè)得金屬球的質(zhì)量為（ ） A . 80gB . 81.6gC . 82gD . 78g6. （3分） (2020八下利川月考) 某同學(xué)要稱量10.2g食鹽，10g以上用砝碼，1g以下用游碼其操作方法如下：取10g砝碼放在右盤；調(diào)節(jié)天平平衡；左盤添加食鹽到指針位于分度盤中央刻度線；移動(dòng)游碼到0.2g處。其合理順序是（ ） A . B . C . D . 7. （3分） (2019八上浦東月考) 一名中學(xué)生的質(zhì)量約為 （ ） A . 5克B . 50克C . 50千克D . 500千克8. （3分） (2017濟(jì)寧模擬) 下列估測(cè)與實(shí)際情況相符的是（ ） A . 一位中學(xué)生的質(zhì)量約為500gB

4、 . 一節(jié)物理課的時(shí)間約為45sC . 一張課桌的高度約為75cmD . 人感覺(jué)舒適的環(huán)境溫度約為37二、 多選題 (共5題；共15分)9. （3分） (2017九下吉安期中) 天平、溫度計(jì)、刻度尺、電壓表是我們實(shí)驗(yàn)中常用的基本測(cè)量?jī)x器圖中的四幅圖表示的是一些同學(xué)對(duì)這四種儀器的操作和使用情況其中正確的是（ ） A . 調(diào)節(jié)天平使橫梁平衡B . 觀察被測(cè)物體的長(zhǎng)度C . 測(cè)量水的溫度D . 測(cè)蓄電池兩極間的電壓10. （3分） 以下說(shuō)法中不符合實(shí)際的是（ ）A . 某初中生的質(zhì)量約為50kgB . 人體正常體溫約為42C . 學(xué)生書桌高約為200cmD . 人正常步行速度約為5m/s11. （3

5、分） 下列是小明使用天平的幾點(diǎn)做法，其中錯(cuò)誤的是（ ）A . 測(cè)量前將天平放在水平桌面上B . 調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，游碼可不在零刻度處C . 用手直接加減砝碼D . 所測(cè)物體質(zhì)量可以超過(guò)天平最大測(cè)量值12. （3分） (2016八下密云期末) 關(guān)于質(zhì)量，下列說(shuō)法正確的是（ ） A . 物體的質(zhì)量就是物體受到的重力B . 質(zhì)量是表示物體里所含物質(zhì)多少的C . 在實(shí)驗(yàn)室里，測(cè)量質(zhì)量的工具是天平D . 一瓶質(zhì)量為500g的水完全結(jié)成冰時(shí)，冰的質(zhì)量大于500g13. （3分） （多選）在用托盤天平測(cè)定物體質(zhì)量的過(guò)程中，為了使衡量平衡，可以（ ）A . 添減砝碼，使天平重新平衡B . 調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平重

6、新平衡C . 移動(dòng)游碼，使天平重新平衡D . 調(diào)換物體與砝碼的位置，使天平重新平衡三、 填空題 (共7題；共20分)14. （2分） 在“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，需用_測(cè)出物體的質(zhì)量，稱量前先要調(diào)節(jié)_使天平平衡，稱量時(shí)砝碼應(yīng)放置在天平的_盤。為了得到同種物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系，他需要選取_不同的同種材料的物體進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。15. （4分） 實(shí)驗(yàn)室中測(cè)量質(zhì)量的儀器叫_，將它放在水平桌面上，游碼移到零刻度后，發(fā)現(xiàn)指針如圖所示，此時(shí)應(yīng)向_移動(dòng)_，并通過(guò)觀察指針是否對(duì)準(zhǔn)分度盤的_，判斷天平衡量是否在水平位置平衡16. （3分） 小紅將一冰塊放陽(yáng)光照射的盤子中的，當(dāng)這塊冰完全化成水后，此時(shí)的水與

7、原來(lái)的冰塊比較，質(zhì)量將_，密度將_（選填“變大”、“變小”、“不變”）17. （2分） 泉陽(yáng)泉礦泉水瓶上標(biāo)有“600ml”的字樣，則水的質(zhì)量是_g 。（礦泉水=1.0103kg/m3）18. （4分） (2020黃岡模擬) 一氫氣球的體積為2m3 ， 將氫氣球扎緊，在溫度不變的情況下，將氣球的體積減小一半，則內(nèi)部氫氣質(zhì)量_，壓強(qiáng)_，此時(shí)氣球內(nèi)部氣體密度_（填“變大”“變小”或“不變”）。 19. （2分） 空氣看不見，摸不著，空氣也有質(zhì)量嗎？請(qǐng)你通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題器材：托盤天平、砝碼、皮球、氣針等操作：把皮球打足氣（皮球不宜太小，氣要盡量充足），然后把皮球和氣針一起放在天平的左盤上在天

8、平的右盤上加砝碼，并適當(dāng)移動(dòng)游碼，使天平平衡通過(guò)氣針將球內(nèi)氣體排出（氣針扎在球上）現(xiàn)象：觀察到排出氣體后天平_（選填能、“不能）平衡原因：排出氣體后，皮球總質(zhì)量_（選填變大、“變小或不變）結(jié)論：通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明空氣_（選填有、“沒(méi)有）質(zhì)量20. （3分） (2017建湖模擬) 小明用天平和量杯測(cè)一石塊的密度，在調(diào)節(jié)天平時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)（如圖甲所示），此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向_（選填“左”或“右”）端調(diào)，然后用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)石塊的質(zhì)量，天平平衡時(shí)右盤砝碼的質(zhì)量及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，石塊的質(zhì)量為_g，再用量杯測(cè)出它的體積為20cm3 ， 則石塊的密度是_kg/m3 四、 實(shí)驗(yàn)探究

9、題 (共4題；共19分)21. （3分） (2015八上永新期末) 回答問(wèn)題 （1） 關(guān)于實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)，請(qǐng)你填寫以下空格 溫度計(jì)是根據(jù)液體的_的性質(zhì)制成的如圖1，甲乙是體溫計(jì)和寒暑表的一部分，其中體溫計(jì)示數(shù)值是_、寒暑表示數(shù)值是_（2） “頻閃照相”常用來(lái)研究物體的運(yùn)動(dòng)如圖2是某小球運(yùn)動(dòng)時(shí)每隔0.1秒的頻閃照片，A，B，C是小球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中連續(xù)的三個(gè)位置由圖可知小球從A位置運(yùn)動(dòng)到C位置通過(guò)的路徑為_cm，小球從A位置運(yùn)動(dòng)到C位置的平均速度為_cm/s小球從A位置運(yùn)動(dòng)到C位置的運(yùn)動(dòng)屬于_（選填“勻速運(yùn)動(dòng)”或“變速運(yùn)動(dòng)”） （3） 如圖3所示，是使用天平時(shí)二次出現(xiàn)的情景，請(qǐng)完成下列調(diào)節(jié)方法：測(cè)量前，

10、將托盤天平放在水平桌面上，游碼移到標(biāo)尺的零刻度線處，若天平的指針靜止在圖位置，則可將_調(diào)節(jié)，使天平平衡 測(cè)量中，把物體放于天平左盤，在右盤加上砝碼，若天平的指針靜止在圖位置，則可將_，使天平再次平衡22. （4分） (2017八下啟東期中) 閱讀短文回答問(wèn)題：環(huán)保新材料扮靚世博館如圖的“冰壺”形展館芬蘭館，使用了一種叫做ProFi的特殊材料，屬于塑木復(fù)合材料，這種材料修正了純木材和純塑料的不足，塑木作為新型環(huán)保材料，密度為1.16g/cm3 ， 計(jì)算成本略高于木材，但可以制成空心型材，加工成各式材料，應(yīng)用成本會(huì)逐漸降低，成為新材料發(fā)展的重點(diǎn)方向之一（1） 把一個(gè)板材切割為大小不同的兩塊，大塊的

11、密度_（填“大于”“等于”或“小于”）小塊的密度；若每塊塑木板材的面積為2m2，厚度為5cm，則每塊板材的質(zhì)量為_kg，一個(gè)載重量為5t的卡車大約可以裝載_m3板材；（結(jié)果保留2位小數(shù)）（2） 塑木板材是用廢紙紙漿和塑料融合而成的，如果紙漿的密度為1.0g/cm3，假設(shè)融合過(guò)程中總體積不變，1m3的紙漿與_m3的密度為2.0g/cm3的塑料融合才能得到塑木板材（結(jié)果保留2位小數(shù)）（3） 現(xiàn)有一個(gè)密封的塑木板材，其中是空心的，小明同學(xué)打算用天平測(cè)量物體的質(zhì)量，他將天平放在水平桌面上，將游碼移至標(biāo)尺的零刻度處，指針靜止時(shí)如圖甲所示為了使橫梁平衡，這時(shí)應(yīng)把平衡螺母向_調(diào)然后測(cè)量物體的質(zhì)量，他的操作情

12、況如乙圖所示，他此時(shí)的錯(cuò)誤有_；_經(jīng)測(cè)量其體積為120cm3，質(zhì)量為116g，則其空心部分的體積為_cm3。23. （6分） (2014貴港) 如圖1所示，物體的長(zhǎng)度為_cm；大山同學(xué)正確使用天平測(cè)量某物塊的質(zhì)量，天平平衡時(shí)，右盤內(nèi)砝碼及游碼的位置如圖2所示，則物塊的質(zhì)量為_g；如圖3所示，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為_N 24. （6分） (2016淮安模擬) 如圖所示，用天平和量筒測(cè)量礦石的密度（1） 將天平放在水平桌面上，游碼移動(dòng)到_，指針位置表明，應(yīng)將平衡螺母向_調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”），使天平平衡 （2） 將礦石放到天平的左盤，通過(guò)加減砝碼和移動(dòng)游碼使天平再次平衡，得到礦石的質(zhì)量是_g （3

13、） 用量筒測(cè)量礦石的體積，礦石的密度=_kg/m3 （4） “先測(cè)礦石的體積，再測(cè)礦石的質(zhì)量”的操作，會(huì)導(dǎo)致得到的密度值偏_（選填“大”或“小”），原因是_ 五、 計(jì)算題 (共2題；共22分)25. （11分） 1cm3的空氣大約有2.71019個(gè)分子，一個(gè)空氣分子的質(zhì)量有多大？（已知空氣密度為1.29Kg/m3）26. （11分） 一正方體物體，邊長(zhǎng)是5cm，通過(guò)測(cè)定知道該物體的密度是8.0g/cm3該物體的重力是多少？如果將該物體拿到太空中，則該物體的質(zhì)量和重力有分別是多少？ 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè)參考答案一、 單選題 (共8題；共24分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 多選題 (共5題；共15分)9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、三、 填空題 (共7題；共20分)14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、四、 實(shí)驗(yàn)探究題 (共4題；共19分)21-1、21-2、21-3、22-1、22-2、22-3、23-1、24-1、24-2、24-3、24-4、五、 計(jì)算題 (共2題；共22分)25-1、26-1、