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1、湖北省茅箭區(qū)高三語文二模試卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________ 一、 積累運(yùn)用（10分） (共2題；共10分) 1. （5.0分） (2017高三下河北期中) 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 ①《琵琶行》中，“________，________”兩句通過寫詩人面對(duì)良辰美景獨(dú)自酌酒，表現(xiàn)了詩人的孤獨(dú)、苦悶。 ②《小石潭記》中，柳宗元描寫很多魚自由輕靈游動(dòng)之景象的句子是“________，________”。 ③《念奴嬌赤壁懷古》中，表達(dá)詞人曠達(dá)之情的一句是“________”。 2. （5.0分） 依次

2、填入下面一段文字中橫線上的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 那個(gè)春天的黃昏，當(dāng)滿地繁花無意間闖入我的心，我不禁為之震顫！我驚詫，三年的時(shí)間，樹天天在，花年年開，________！一連好幾天，________，望它們于無聲中悄然散發(fā)著生命的芬芳。美麗的花樹，寂寞的花樹，使我領(lǐng)悟了一句話：________。 A . ①④⑥ B . ②③⑤ C . ①③⑥ D . ②④⑤ 二、 閱讀（70分） (共5題；共70分) 3. （15分） (2018高二上哈爾濱期中) 閱讀下面的文字，完成各題。 阿法狗大勝，人類該怎么辦 起源于中國的圍棋一向是智者的運(yùn)動(dòng)。其變化多端以及對(duì)大

3、局觀和戰(zhàn)略觀的高度要求常常被人稱道，圍棋被認(rèn)為是人工智能無法戰(zhàn)勝人類的最后一項(xiàng)棋類運(yùn)動(dòng)。然而事情發(fā)生了變化：最近的人機(jī)大戰(zhàn)中，電腦阿法狗（AlphaGo）以4：1的總比分將韓國圍棋名將李世石九段挑落下馬。這不僅是世界圍棋史上的大事，也是人工智能發(fā)展的新階段。 圍棋是中國的國粹，在南北朝時(shí)傳入日本。在唐朝年間，兩國棋手有過不少切磋。進(jìn)入16世紀(jì)，日本圍棋開始走上職業(yè)化的道路，棋手水平開始反超中國。特別是進(jìn)入近代之后，中國國力貧弱，圍棋水平不升反降。圍棋名手吳清源甚至不惜在抗戰(zhàn)期間背負(fù)罵名加入日本國籍，以此來維系自己的職業(yè)生涯。 國運(yùn)興，棋運(yùn)興。日本棋手橫行棋壇的時(shí)代正是日本國勢(shì)強(qiáng)盛的時(shí)代；韓

4、國棋手稱雄棋壇的十年正是韓國經(jīng)濟(jì)騰飛的十年；而中國棋手統(tǒng)治棋壇的那一年，中國的CDP超過日本，成為世界第二。 然而，正當(dāng)人們對(duì)世界圍棋格局的中國王朝進(jìn)行展望時(shí)，一位“棋手”橫空出世，“他”不是中日韓棋手，甚至不是人，而是人工智能棋手——阿法狗。 2018年1月27日英國《自然》雜志刊登文章稱，谷歌的人工智能系統(tǒng)阿法圍棋2018年10月份以5比0的戰(zhàn)績完勝歐洲冠軍，這是人類歷史上，圍棋人工智能（AI）第一次在公平比賽中戰(zhàn)勝職業(yè)圍棋手。2018年3月，人機(jī)大戰(zhàn)開始升級(jí)：阿法狗的對(duì)手換成了韓國名將，世界冠軍的獲得者李世石九段。 2018年3月9日，圍棋人機(jī)大戰(zhàn)在韓國首爾打響，最終比分定格為1比

5、4。阿法狗之所以獲勝，在其具備的三個(gè)巨大優(yōu)勢(shì)：第一，學(xué)習(xí)能力。阿法狗的核心技術(shù)是深度學(xué)習(xí)方法，它的圍棋知識(shí)不是編在程序里的，而是它通過大量棋譜和自我對(duì)弈自己學(xué)會(huì)掌握的。而且，這種學(xué)習(xí)能力具有相當(dāng)大的通用性。自己學(xué)習(xí)的能力，使得計(jì)算機(jī)有了進(jìn)化的可能。 第二，局部落子和整體棋局著法的平衡能力。阿法狗通過深度學(xué)習(xí)產(chǎn)生出來的策略網(wǎng)絡(luò)（或稱走棋網(wǎng)絡(luò)），在對(duì)抗過程中可以實(shí)現(xiàn)既考慮局部得失，又考慮全局整體勝負(fù)。而這種全局性“直覺”平衡能力，正是過去我們認(rèn)為是人類獨(dú)有的。 第三，超出人類對(duì)圍棋博弈規(guī)律的理解能力。阿法狗的著法有些超出了人類棋手的預(yù)料，但事后評(píng)估又認(rèn)為是好棋。意味著阿法狗的深度學(xué)習(xí)算法，甚至

6、可以從大數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)人類千百年來還未發(fā)現(xiàn)的規(guī)律和知識(shí)，為人類擴(kuò)展自己知識(shí)體系開辟了新的認(rèn)識(shí)通道。 然而這場人機(jī)大戰(zhàn)的意義不僅僅是在圍棋領(lǐng)域，更在于人工智能方面。一般說來，機(jī)器智能主要分為三大類：計(jì)算智能、感知智能和認(rèn)知智能。在計(jì)算智能領(lǐng)域，以科學(xué)運(yùn)算、邏輯處理、統(tǒng)計(jì)查詢等形式化規(guī)則運(yùn)算為核心，在有些方面計(jì)算機(jī)早已超過了人類。但也有些還無法超越人類，比如復(fù)雜符號(hào)推理。在感知智能領(lǐng)域，以圖像理解、語音識(shí)別、語言翻譯、運(yùn)動(dòng)控制等為代表，近期由于深度學(xué)習(xí)方法的突破，取得了重大進(jìn)展，開始連步趨于實(shí)用水平。 但是，在認(rèn)知智能領(lǐng)域，以理解、推理和決策為代表，強(qiáng)調(diào)“會(huì)思考”、“能決策”等，因其綜合性更強(qiáng)，更

7、接近人類智能，研究難度更大，長期以來一直進(jìn)展緩慢。阿法狗在深度學(xué)習(xí)技術(shù)上的突破，使其在自主學(xué)習(xí)、理解和推理能力上取得重大進(jìn)步，使我們終于在認(rèn)知智能萬面看到了曙光，盡管現(xiàn)在還非常非常的初步。 然而這種進(jìn)步對(duì)人類來說帶來的并非全是福音。由于人工智能在催生更多的聰明武器和自主化無人平臺(tái)、提高對(duì)戰(zhàn)場態(tài)勢(shì)的認(rèn)知速度、拓展認(rèn)識(shí)信息化戰(zhàn)爭機(jī)理的新途徑、助推兵棋推演實(shí)現(xiàn)真正的人機(jī)對(duì)抗、使指揮信息系統(tǒng)克服智能輔助上瓶頸等防務(wù)領(lǐng)域的巨大價(jià)值，必然會(huì)被用于戰(zhàn)爭，如果是這樣，恐非人類之福。 （摘自《世界博覽》2018年7期） （1） 下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 圍棋大約在南北

8、朝時(shí)傳入日，歷史上兩國棋手多有交流。日本圍棋在進(jìn)入職業(yè)化之后，棋手水平開始反超中國。 B . 作為智者運(yùn)動(dòng)的圍棋以其變化多端和對(duì)大局觀及戰(zhàn)略觀的苛剝要求為人熟知，因而圍棋被認(rèn)為是人工智能無法戰(zhàn)勝人類的最后一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。 C . 圍棋水平與國家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力密切相關(guān)，日本國勢(shì)強(qiáng)盛，日本棋手橫行棋壇；韓國經(jīng)濟(jì)騰飛，韓國棋手稱雄；隨著中國經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，中國棋手開始統(tǒng)治棋壇。 D . 圍棋大師吳清源背負(fù)罵名加入日本國籍，恰恰反映了當(dāng)時(shí)中國圍棋水平的落后，棋手若要尋求發(fā)展，只能流落海外。 （2） 下面的解釋和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ） A . 深度學(xué)習(xí)方法是阿法狗的核心技術(shù)，它的圍棋

9、知識(shí)不是編在程序里的，而是通過自我對(duì)弈自己學(xué)會(huì)掌握的。該能力具有相當(dāng)大的通用性，既可以學(xué)習(xí)圍棋，也可以學(xué)習(xí)其他。 B . 從大數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)人類千百年來還未發(fā)現(xiàn)的規(guī)律和知識(shí)是阿法狗深度學(xué)習(xí)算法的一個(gè)重要特征，其實(shí)也為人類擴(kuò)展自己知識(shí)體系開辟了新的途徑。 C . 阿法狗在深度學(xué)習(xí)技術(shù)上的突破，使其在自主學(xué)習(xí)、理解和推理能力上取得重大進(jìn)步，使人類終于在認(rèn)知智能方面看到了曙光，而這一領(lǐng)域，長期以來進(jìn)展緩慢。 D . 以圖像理解、語音識(shí)別、語言翻譯、運(yùn)動(dòng)控制等為代表的感知智能領(lǐng)域，由于深度學(xué)習(xí)方法的突破，取得了重大進(jìn)展，已經(jīng)超過了人類的水平。 （3） 根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

10、 ） A . 人工智能的深度學(xué)習(xí)算法，基于對(duì)大數(shù)據(jù)的深入挖掘。拓展了人類原有的知識(shí)體系，為人類認(rèn)識(shí)未知開辟了新的認(rèn)識(shí)通道。 B . 人機(jī)大戰(zhàn)的意義不僅僅是在圍棋領(lǐng)域，其影響是多方面的，尤其是在人工智能方面，使人類看到了人工智能在認(rèn)知智能領(lǐng)域的曙光。 C . 人工智能的巨大進(jìn)步對(duì)人類來說并非全是福音。因?yàn)槿斯ぶ悄芡耆锌赡鼙挥糜趹?zhàn)爭，其毀滅性將是巨大的，可能毀滅全人類。 D . 由于人工智能在防務(wù)領(lǐng)域有著巨大的潛能，機(jī)遇中也蘊(yùn)含著巨大的風(fēng)險(xiǎn)，所以人類一定要慎重對(duì)待人工智能，切不可盲目樂觀。 4. （17.0分） (2017溫州模擬) 閱讀下面的文字，完成 下列各題。 ①桑吉此時(shí)

11、正站在望得見小學(xué)校、望得見小學(xué)校操場和紅旗的山丘上，對(duì)著水汽芬芳的空氣，學(xué)著老師的口吻：“桑吉！” ②然后，他笑起來：“對(duì)不起，老師，桑吉逃學(xué)了！” ③此時(shí)，桑吉越過了丘岡，往南邊的山坡下去幾步，山坡下朝陽處的小學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)上那些房屋就從他眼前消失了。他開始順著山坡向下奔跑。他奔跑，像草原上的很多孩子一樣，并不是有什么急事需要奔跑，而是為了讓柔軟的風(fēng)撲面而來，為了讓自己像一只活力四射的小野獸一樣跑得呼哧呼哧地喘著粗氣。春天里，草坡在腳底下已經(jīng)變得松軟了，有彈性了。很像是地震后，他們轉(zhuǎn)移到省城去借讀時(shí)，那所學(xué)校里的塑膠跑道。 ④腳下出現(xiàn)了一道半米多高的土坎，桑吉輕松地跳下去了。那道坎是牦牛們

12、磨角時(shí)挑出來的。 ⑤他跳過一叢叢只有光禿禿的堅(jiān)硬枝干的雪層杜鵑，再過幾天，它們就會(huì)綻放新芽，再有一個(gè)月，它們就會(huì)開出細(xì)密的紫色花朵。 ⑥挨著杜鵑花叢是一小片殘雪，他聽見那片殘雪的硬殼在腳下破碎了。然后，天空在眼前旋轉(zhuǎn)，那是他在雪上滑倒了。他仰身倒下，聽到身體內(nèi)部的東西震蕩的聲音。他笑了起來，學(xué)著同學(xué)們的聲音，說：“老師，桑吉逃學(xué)了?！? ⑦老師不相信。桑吉是最愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，桑吉還是成績最好的學(xué)生。 ⑧老師說：“他是不是病了？” ⑨“老師，桑吉聽說學(xué)校今年不放蟲草假，就偷跑回家了?！? ⑩本來，草原上的學(xué)校，每年五月都是要放蟲草假的。挖蟲草的季節(jié)，是草原上的人們每年收獲最豐厚的季節(jié)。按慣

13、例，學(xué)校都要放兩周的蟲草假，讓學(xué)生們回家去幫忙。如今，退牧還草了，保護(hù)生態(tài)了，搬到定居點(diǎn)的牧民們沒那么多地方放牧了。一家人的柴米油鹽錢、向寺院作供養(yǎng)的錢、添置新衣裳和新家具的錢、供長大的孩子到遠(yuǎn)方上學(xué)的錢、看病的錢，都指望著這短暫的蟲草季了。 ?桑吉的姐姐在省城上中學(xué)。父親和母親都怨姐姐把太多的錢花在打扮上了。而桑吉在城里的學(xué)校借讀過，他知道，姐姐那些花費(fèi)都是必需的。她要穿裙子，還要穿褲子。穿裙子和穿褲子還要搭配不同的鞋，皮的鞋、布的鞋、塑料的鞋。 ?桑吉說：“今年蟲草假的時(shí)候，我要掙兩千元。一千元寄給姐姐，一千元給奶奶看醫(yī)生！” ?所以，他就打定主意逃學(xué)了。 ?奔跑中，他重重地摔倒在

14、一攤殘雪上，仰身倒地時(shí)，胸腔中的器官都振蕩了，腦子就像籃球架上的鋼圈被敲擊過后一樣，嗡嗡作響。 ?桑吉慶幸的是，他沒有咬著自己的舌頭。 ?然后，他側(cè)過身，讓臉貼著冰涼的雪，這樣能讓痛楚和腦子里嗡嗡的蜂鳴聲平復(fù)下來。 ?這時(shí)，他看見了這一年的第一只蟲草！ …… ?桑吉一直匍匐在草地上，他的一雙膝蓋很快就被蘇醒的凍土打濕了。他的眼睛為了尋找這短而細(xì)小的蟲草芽都流出了淚水。一些把巢筑在枯草窠下的云雀被他驚飛起來，不高興地在他頭頂上忽上忽下，喳喳叫喚。 ?和其他飛鳥比起來，云雀飛翔的姿態(tài)有些可笑。直上直下，像是一塊石子、一團(tuán)泥巴，被拋起又落下，落下又拋起。桑吉站起身，雙臂向后，像翅膀一樣張

15、開。他用這種姿勢(shì)沖下了山坡。他做盤旋的姿態(tài)，他做俯沖的姿態(tài)。他這樣子的意思是對(duì)著向他發(fā)出抗議聲的云雀說，為什么不用這樣漂亮的姿態(tài)飛翔？ ?云雀不理會(huì)他，又落回到草窠中，蓬松著羽毛，吸收太陽的暖意。 在這些云雀看來，這個(gè)小野獸一樣的孩子同樣也是可笑的，他做著飛翔的姿態(tài)，卻永遠(yuǎn)只能在地上吃力地奔跑，呼哧呼哧地喘著粗氣，像一只笨拙的旱獺。 （節(jié)選自阿來《三只蟲草》，有刪改） （1） 文章第②段的描寫，表現(xiàn)了桑吉怎樣的心理？ （2） 賞析下面畫線的句子。 ①他奔跑，像草原上的很多孩子一樣，并不是有什么急事需要奔跑，而是為了讓柔軟的風(fēng)撲面而來，為了讓自己像一只活力四射的小野獸一樣跑得

16、呼哧呼哧地喘著粗氣。 ②她要穿裙子，還要穿褲子。穿裙子和穿褲子還要搭配不同的鞋，皮的鞋、布的鞋、塑料的鞋。 （3） 分析小說第⑩段的作用。 （4） 有人認(rèn)為，描寫云雀的文字是小說的贅筆。談?wù)勀愕目捶ā? （5） 聯(lián)系全文，探究小說的主旨。 5. （8.0分） (2019高三上和平月考) 閱讀下面的詩歌，按要求作答。 客感 郁達(dá)夫 百歲常懷千載憂，干戈擾攘我西游。叨陪賓主東南美，卻愛園林草木秋。 去國羈臣傷獨(dú)樂，梳瓴病鶴望全瘳。窮來欲問朝中貴，亦識(shí)流亡疾苦否。 【注釋】原詩有序無題,1940年秋日作于新加坡，友人宴請(qǐng)并“賜以佳章”，郁達(dá)夫“依韻奉和”。 （1）

17、下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 郁達(dá)夫在《故都的秋》一文里，閑適中透露著些許悲涼，而這首寫秋的七律詩歌里，憂傷之情則更加濃烈。 B . 此詩首句化用古詩十九首“生年不滿百，常懷千歲憂”一句，為全詩奠定了基調(diào)。 C . “梳瓴病鶴望全瘳”一句，謂病鶴以喙梳理自己的羽毛，詩人此處是以鶴自喻。 D . 全詩最后一句意在表明自己遠(yuǎn)離祖國寓居南洋的處境，用一問句，表現(xiàn)了對(duì)祖國親友的思念。 （2） 賞析頷聯(lián)。 （3） 試分析首句“百歲常懷千載憂”的“憂”都有哪些內(nèi)涵? 6. （19.0分） 閱讀下面的文段，完成⑴～⑷題 一天晚餐時(shí)，話題偶然轉(zhuǎn)到了珍珠那時(shí)

18、候，報(bào)上談?wù)撉墒值娜毡救松a(chǎn)人工養(yǎng)殖珍珠的問題很起勁，醫(yī)生說，人工養(yǎng)殖的珠子必然會(huì)降低天然珍珠的價(jià)值現(xiàn)在的質(zhì)量已經(jīng)很不錯(cuò)，不久就會(huì)完美無缺了柯拉達(dá)先生一如既往，又就這個(gè)新題目滔滔不絕地發(fā)起議論來凡是有關(guān)珍珠的事，該知道的他都談到了我估計(jì)蘭賽先生對(duì)此根本一竅不通，但是他舍不得放過一個(gè)可以嘲弄近東人的機(jī)會(huì)于是，五分鐘之后，一場激烈的辯論展開了我見過柯拉達(dá)先生的慷慨激昂，口若懸河，但是還從來沒有見過他像現(xiàn)在這樣口若懸河，激昂慷慨最后，蘭賽說的一句什么話刺痛了他，他拍著桌子大聲嚷起來： “哼，我還不知道我談的是什么嗎？我到日本去，正是為了考察日本珍珠問題的我就是干這一行的，凡是這一行里的人，不論是誰

19、，都會(huì)告訴你，只要是珍珠的事，就是我說了算全世界的最好的珍珠我統(tǒng)統(tǒng)都知道，我要是不知道的，那就根本不值得知道?！? 這對(duì)我們倒是個(gè)新聞，因?yàn)榭吕_(dá)先生盡管多嘴多舌，還從來沒有告訴過任何人他到底是干什么的我們只是隱約地知道他是因?yàn)樯虡I(yè)方面的任務(wù)到日本去的這時(shí)，他躊躇滿志地環(huán)顧全桌。 “他們搞人工養(yǎng)殖，永遠(yuǎn)也不要想搞出一顆騙得過像我這樣一個(gè)專家的珠子來：我睜開半只眼睛就能把它看透”他指著蘭賽太太佩戴的一串項(xiàng)鏈“你聽我的沒有錯(cuò)，蘭賽太太，你戴的這串珠子，到什么時(shí)候也不會(huì)比現(xiàn)在少值一分錢的?！? 蘭賽太太不好意思地微微紅了紅臉，把項(xiàng)鏈塞進(jìn)衣服里面蘭賽把身子往前傾了過來他給我們大伙遞了一個(gè)眼色，眼睛里

20、閃爍著笑意 “蘭賽太太這一串還漂亮，是吧？” “我一眼就看出來了，”柯拉達(dá)先生說“嘿，我心里說，這一串才叫珍珠呢？” “當(dāng)然，不是我自己買的我倒有興趣知道，你估計(jì)是多少錢買的？” “那個(gè)呀，同行內(nèi)部買賣大約一萬五千美元左右但是假如是在五號(hào)街上買的話，你告訴我你付了三萬以內(nèi)的數(shù)目，我都不會(huì)吃驚的。” 蘭賽露出了嚴(yán)酷的笑容。 “你會(huì)吃驚的，告訴你吧，這串東西是蘭賽太太在我們離開紐約的前一天，在一家百貨公司買的，十八塊錢?！? 柯拉達(dá)先生漲紅了臉。 “瞎說不光是真的，而且，像這么大小的珠子，我還沒有見過比這一串更好的?！? “你愿意打賭嗎？我賭你一百美元，這是假的?！? “一言為定。”

21、 “哎喲，愛爾默，你明明知道是怎么回事，怎么能打賭呢？”蘭賽太太說。 她唇邊微帶笑意，語調(diào)溫柔而有慍意。 “怎么不能？有這樣的便宜錢可拿，我不拿才是傻瓜透頂呢” “但是怎么證明呢？”她接著說“我說我的，柯拉達(dá)先生說柯拉達(dá)先生的，沒有別的根據(jù)?！? “讓我看一下項(xiàng)鏈，要是假的，我馬上就會(huì)告訴你我輸?shù)闷鹨话賶K錢”柯拉達(dá)先生說 “摘下來，親愛的讓這位先生看看，愿意怎么看就怎么看。” 蘭賽太太猶疑一下，兩只手伸到了項(xiàng)鏈的扣襻上。 “我解不開，”她說“柯拉達(dá)先生只好以我的話為準(zhǔn)了?！? 我忽然感到，似乎有什么不幸的事情要發(fā)生，但是一時(shí)之間不知說什么好。 蘭賽跳了起來。 “我來解！”

22、他把項(xiàng)鏈遞給柯拉達(dá)先生近東人從衣袋里摸出一個(gè)放大鏡，仔細(xì)察看起來他的刮得干干凈凈的淺黑色臉上，漾出了勝利的笑容他交回項(xiàng)鏈他準(zhǔn)備說話了突然之間，他瞅見了蘭賽太太的臉色她臉色煞白，似乎眼看就要暈倒的樣子她眼睛睜得大大的瞪著他，露出恐懼的神色她的眼神送出來的是一個(gè)絕望的哀求；這意思實(shí)在是太明顯了，我不明白她丈夫怎么會(huì)看不出來。 柯拉達(dá)先生張口結(jié)舌地愣住了，臉漲得通紅你幾乎可以看得出，他思想上在進(jìn)行著激烈的斗爭。 “我弄錯(cuò)了，”他說，“這個(gè)假貨造得真好，但是當(dāng)然啰，我用鏡子一看，馬上就看出它不是真貨了這倒霉玩意兒，我看也就是值十八塊錢左右的貨色?！? 他取出錢包，抽出一張一百美元的鈔票，一言不發(fā)地

23、遞給蘭塞。 “這也許可以給你一個(gè)教訓(xùn)，下回別再那么自以為是了，老弟”蘭賽接過鈔票說。 我注意到，柯拉達(dá)先生的手在顫抖。 這件事情，跟別的新鮮事一樣傳遍了全船，那天晚上他不能不忍受好多人的取笑萬事通當(dāng)場出丑，大家都覺得挺好玩的但是蘭賽太太頭疼，回自己的艙里休息去了。 第二天早上，我起床之后開始刮臉柯拉達(dá)先生躺在床上抽煙突然有一陣細(xì)小的窸窣聲，我看到門底下有一封信塞進(jìn)來我打開門一看，外面沒有人我拾起信，看到是給麥克斯柯拉達(dá)的姓名是用印刷體寫的我遞給他。 “誰來的信？”他拆開了信封“嘿！” 他從信封里取出來的不是信，而是一張一百美元的鈔票他瞅我一眼，臉又紅了他把信封撕得粉碎，把那些碎片交

24、給我。 “勞駕，請(qǐng)你從舷窗里扔出去，好嗎？” 我照辦了，然后帶笑看著他。 “被人弄得像一個(gè)十足的倒霉傻瓜，誰也不會(huì)樂意的”他說。 “那串珍珠是真的？” “我要是有一個(gè)年輕貌美的小媳婦，才不自己呆在神戶，讓她到紐約去住一年呢”他說 這時(shí)，我不完全討厭柯拉達(dá)先生了他伸手取出錢包，細(xì)心地把那張一百美元的鈔票放了進(jìn)去。 （1） 用一句話概括文本選段的情節(jié)。 （2） “我”在小說中起何作用？ （3） 小說選段中多次寫到柯拉達(dá)先生的那“一百美元鈔票”，分析它對(duì)塑造人物所起的作用。 （4） 結(jié)合小說選段，談?wù)勗跒槿颂幨律?，我們得到什么啟示? 7. （11.0分） (20

25、19高二上三明期中) 閱讀下面的文字,完成下面小題。 蘇軾，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游學(xué)四方，母程氏親授以書，聞古今成敗，輒能語其要。比冠，博通經(jīng)史，屬文日數(shù)千言，好賈誼、陸贄書。除大理評(píng)事，簽書鳳翔府判官。關(guān)中自元昊叛，民貧役重，岐下歲輸南山木筏，自渭入河，經(jīng)砥柱之險(xiǎn)，衙吏踵破家。軾訪其利害，為修衙規(guī)，使自擇水工以時(shí)進(jìn)止，自是害減半。徙知徐州。河決曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，匯于城下，漲不時(shí)泄，城將敗，富民爭出避水。軾曰:“富民出，民皆動(dòng)搖，吾誰與守?吾在是，水決不能敗城?！彬?qū)使復(fù)入。軾詣武衛(wèi)營呼卒長曰河將害城事急矣雖禁軍且為我盡力卒長曰太守猶不避涂潦吾儕小人當(dāng)效命。率其徒持畚

26、鍤以出，筑東南長堤，首起戲馬臺(tái)，尾屬于城。雨日夜不止，城不沉者三版。軾廬于其上，過家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。復(fù)請(qǐng)調(diào)來歲夫，增筑故城為木岸，以虞水之再至。朝廷從之。徙知湖州，上表以謝。又以事不便民者不敢言，以詩托諷，庶有補(bǔ)于國。御史李定等摭其表語，并媒蘗所為詩以為訕謗，逮赴臺(tái)獄，欲置之死。鍛煉久之，不決。神宗獨(dú)憐之，以黃州團(tuán)練副使安置。軾與田父野老，相從溪山間，筑室東坡，自號(hào)“東坡居士”。四年知杭州。杭本近海，地泉咸苦，居民稀少。唐刺史李泌，始引西湖水作六井，民足于水。白居易又浚西湖水入漕河，自河入田，所溉至千頃，民以殷富。湖水多葑，自唐及錢氏，歲輒浚治，宋興，廢之，葑積為田，水無幾矣。

27、軾見茅山一河，專受江潮，鹽橋一河，專受湖水，遂浚二河以通漕。復(fù)造堰閘，以為湖水蓄泄之限，江潮不復(fù)入市。以余力復(fù)完六井。又取葑田積湖中，南北徑三十里，為長堤以通行者。堤成，植芙蓉、楊柳其上，望之如畫圖。杭人名為蘇公堤。軾二十年間，再蒞杭，有德于民，家有畫像，飲食必祝。又作生祠以報(bào)。 （節(jié)選自《宋史蘇軾傳》） （1） 下列對(duì)文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ） A . 軾詣武衛(wèi)營/呼卒長/曰/河將害城事/急矣/雖禁軍且為我/盡力/卒長曰/太守猶不避/涂潦吾儕小人當(dāng)效命。 B . 軾詣武衛(wèi)營呼/卒長曰/河將害城事/急矣/雖禁軍且為我/盡力/卒長曰/太守猶不避涂潦/吾儕小人當(dāng)效命。

28、 C . 軾詣武衛(wèi)營/呼卒長/曰/河將害城/事急矣/雖禁軍且為我盡力/卒長曰/太守猶不避涂潦/吾儕小人當(dāng)效命。 D . 軾詣武衛(wèi)營呼/卒長曰/河將害城事/急矣/雖禁軍且為我盡力/卒長曰/太守猶不避/涂潦吾儕小人當(dāng)效命。 （2） 下列對(duì)原文的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 蘇軾家教良好，學(xué)識(shí)廣博。母親程氏親口把書上知識(shí)傳授他，等到弱冠，博通經(jīng)史，寫文章每天可以寫數(shù)千字。 B . 蘇軾恪盡職守，不因循守舊。任職大理評(píng)事簽書鳳翔府判官時(shí)，百姓貧困差役繁重，衙吏相繼破產(chǎn)。蘇軾訪察其利弊所在，修訂衙規(guī)，從此害處減少了一半。 C . 蘇軾雖受小人陷害，卻隨緣自適。蘇軾遭受陷害

29、，被捕入獄，但出獄被貶黃州后，卻能與農(nóng)夫老翁融洽相處，并自號(hào)“東坡居士”。 D . 蘇軾一心為民，政績卓著。在杭州首次任職時(shí)，蘇軾就疏通茅山、鹽橋二河來通航運(yùn)，建造了壩堰閘門，用來作為只積蓄湖水的樞紐。 （3） 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①軾廬于其上，過家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。 ②適莽蒼者，三餐而反，腹猶果然。之二蟲又何知！ 三、 寫作（70分） (共1題；共70分) 8. （70分） (2017高一上許昌月考) 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 有一則“番茄炒蛋”的廣告這樣呈現(xiàn)：一個(gè)中國男生在去美國留學(xué)的第8天下午4點(diǎn)，打算做一盤番茄炒

30、蛋，招待他的外國朋友。然而，他既不會(huì)切番茄，也不會(huì)打蛋，更不知道到底該先放番茄，還是先放蛋。最后，他選擇發(fā)微信給大洋彼岸的媽媽，問番茄炒蛋怎么做。媽媽發(fā)來指導(dǎo)語音，男生說聽不清。最后，媽媽居然發(fā)了完整的制作“番茄炒蛋”的視頻。廣告的最后，一句“中國和美國時(shí)差是幾個(gè)小時(shí)”讓男主忽然驚醒。原來，剛才媽媽是在凌晨4點(diǎn)起床給他示范了番茄炒蛋。讀了以上材料，你有什么感悟？要求：確定立意，自擬標(biāo)題，寫一篇議論文，；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息。 第 14 頁 共 14 頁 參考答案 一、 積累運(yùn)用（10分） (共2題；共10分) 1-1、 2-1、 二、 閱讀（70分） (共5題；共70分) 3-1、 3-2、 3-3、 4-1、 4-2、 4-3、 4-4、 4-5、 5-1、 5-2、 5-3、 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 7-1、 7-2、 7-3、 三、 寫作（70分） (共1題；共70分) 8-1、