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1、高等體育院校學(xué)生思想政治教育研究 摘要：全國高校思想政治工作會議把以德樹人當(dāng)成高校的思想政治教育的中心環(huán)節(jié)，突出以人為本，以德樹人。在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的時代背景下，必須肩負(fù)起立德樹人;的艱巨任務(wù)，結(jié)合高等體育院學(xué)生的特征，著重分析思想政治教育工作向人性回歸的重要性，以及當(dāng)前思想政治教育工作中存在的不足。高等體育院校在進(jìn)行學(xué)生思想政治教育時,要堅定社會主義辦學(xué)方向，圍繞立德樹人，回到人性的根本，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：高等體育院校；思想政治教育；立德樹人；人性回歸；以人為本隨著網(wǎng)絡(luò)信息全球化的發(fā)展進(jìn)程，人們的思想逐漸開放，價值理念和思維方式也逐漸多樣化，人類認(rèn)識在豐富、眼界在開拓的同時，也對本

2、土文化帶來了危機感。高校大學(xué)生作為文化的學(xué)習(xí)者，由于認(rèn)識體系尚未完善，面臨著多種價值觀和多元文化的滲透，在一定程度上影響著高校大學(xué)生認(rèn)識觀的形成。立德樹人理念是對高等體育院校學(xué)生價值觀的有效糾偏，有助于引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)道德觀念，踐行端正的社會主義道德，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，把握體育院校學(xué)生成長方向和規(guī)律。教育是國之根本，是中華民族偉大復(fù)興和社會進(jìn)步的磐石。對高校大學(xué)生的健康教育是推動民族發(fā)展、國家富強進(jìn)步的必要保障。教育問題是黨和國家關(guān)注的首要問題之一。高等體育院校要始終堅持社會主義辦學(xué)方向，把思想政治工作貫穿于教育教學(xué)全過程，永葆中國社會主義大學(xué)底色，圍繞立德樹人根本任務(wù)，實現(xiàn)全面、全員育人目標(biāo)，打

3、開我國高等體育院?，F(xiàn)代化教育新的發(fā)展之路。一、高等體育院校學(xué)生的發(fā)展特點思想政治理論和日常思想政治教育是大學(xué)生武裝思想的重要渠道。高校思想政治教育工作對大學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，以及提升高校學(xué)生思想政治素質(zhì)和思想道德素質(zhì)有較大幫助，對培養(yǎng)社會所需要的專門人才有積極意義。中華人民共和國高等教育法規(guī)定高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才，發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化，推動社會主義現(xiàn)代化的發(fā)展進(jìn)程。在高校中，學(xué)習(xí)作為學(xué)生的主要任務(wù)，所以在平時的思想政治教育工作中，仍然要把學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)放在第一位置，除此之外，還要對學(xué)生進(jìn)行價值理念和行為方式等方面的教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。通過有效的思想

4、政治教育，使高校學(xué)生形成樂觀上進(jìn)、陽光健康的理念，讓高校和社會風(fēng)氣變得純潔，為國家和社會的穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。開展思想政治教育工作，首先要了解教育的主體，也就是學(xué)生。目前，高校學(xué)生主要以95后;為主。95后;的個性獨立、性格鮮明，思維活躍、有創(chuàng)新意識，是一個更自信張揚、具有時代烙印的年輕群體。然而，以自我為中心，喜歡特立獨行，對物質(zhì)需求欲強，不喜歡被束縛卻又習(xí)慣于父母在生活中的關(guān)照。結(jié)合實際工作經(jīng)驗，高等體育院校95后;學(xué)生的特點包括，具有積極進(jìn)取、頑強拼搏的精神。專項實訓(xùn)是枯燥乏味的，沒有堅強的意志很難堅持下來。經(jīng)過多年訓(xùn)練，他們早已形成了能吃苦敢拼搏的精神，擁有頑強的毅力。運動神經(jīng)發(fā)達(dá)、

5、性格開朗。身為體育專業(yè)的學(xué)生自然身體協(xié)調(diào)性、靈活性較強，在性格上多為外向開朗，是一個充滿青春活力的群體。為人耿直，處事灑脫，對人真誠，愿與人交流，敢于表達(dá)。思維開闊，價值多元。由于人民生活水平的提高，當(dāng)代大學(xué)生知識面寬，見識廣，探索力強，容易接受新興事物，挖掘力強，熱愛挑戰(zhàn)，喜歡直接的表現(xiàn)自我，但是在心理方面，就容易出現(xiàn)走極端的現(xiàn)象。思維新穎多變，反應(yīng)能力強，同時具有很好的社會適應(yīng)能力。通過長期從事體育競技鍛煉、專業(yè)訓(xùn)練與競賽，培養(yǎng)了他們團隊精神和協(xié)調(diào)合作、相互鼓勵的作風(fēng)，大多數(shù)高等體育院校大學(xué)生身心得到健康發(fā)展，身體反應(yīng)敏捷、思維清晰，社會適應(yīng)能力和綜合素質(zhì)得到加強。二、高度重視思政教育工作

6、向人性回歸的轉(zhuǎn)變重視人文關(guān)懷是輔導(dǎo)員增強思想政治教育工作的重要藝術(shù)途徑，始終貫穿于高等體育院校思想政治教育工作全過程。從本質(zhì)上說，思想政治教育工作是一項社會性的教育工作，包括轉(zhuǎn)變、發(fā)展、培養(yǎng)、和完善的功能，人文內(nèi)涵豐富，是帶有人文關(guān)懷氣息的學(xué)科。高等體育院校思想政治教育肩負(fù)著大學(xué)生的身心健康培養(yǎng)，人生價值觀念形成，綜合素養(yǎng)提升的重要使命，向人性回歸的教育宗旨在于使學(xué)生能夠?qū)ι姝h(huán)境和主體行為進(jìn)行健康的自我調(diào)控，充分展示出對人權(quán)、自尊、理想的維護(hù)，確立以人為本的思想，自主選擇權(quán)利得到合理利用，達(dá)到學(xué)生自我完善功能的充分發(fā)揮。因此，在高校的思想政治教育中注重人文關(guān)懷，堅定正確的政治導(dǎo)向，培養(yǎng)全面發(fā)

7、展的社會主義建設(shè)者和接班人是十分必要的。高等體育院校的思想政治教育對象是體育生，要對新時期體育生進(jìn)行思想政治教育和引導(dǎo)，必須研究受教育者的實際需要、個性發(fā)展和愛好特長，從日常行為規(guī)范、黨團建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、評獎評助評優(yōu)等方面注意調(diào)動學(xué)生的積極主動性，有機結(jié)合思想政治教育與學(xué)生的實際利益、心理發(fā)展、成長需要和基本權(quán)利，通過教育，加強理想信念教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立端正的價值觀念，關(guān)注時事政治，為高等體育院校學(xué)生健康成長提供思想基礎(chǔ)和理論保障。挖掘潛力，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造能動性，通過學(xué)科、科技創(chuàng)新、專項技能競賽等平臺，為青年體育生實踐創(chuàng)新搭建有效平臺。尊重學(xué)生基本權(quán)利，極探索當(dāng)代大學(xué)生溝通交

8、流、聚集社交新方式，95;后是思想自由、人格獨立、價值有追求的群體，要專業(yè)育人、學(xué)科育人、全員育人，形成以人性回歸為中心的思想政治教育格局。三、把握高校立德樹人的關(guān)鍵環(huán)節(jié)（一）思想教育工作重點出現(xiàn)偏差高等體育院校學(xué)生思想政治教育工作主要包括思想政治理論教育、專業(yè)教育和日常思想政治教育三部分，輔導(dǎo)員教師根本任務(wù)是培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。思想政治教育工作歸根結(jié)底是給體育生做思想教育的工作，做好思想政治教育工作是為學(xué)生更好的完善自我、完成學(xué)業(yè)提供幫助，起到輔助的作用。但是在實際的工作中，高校輔導(dǎo)員教師主要是對學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活上進(jìn)行管理，如再疲于應(yīng)對日常工作，缺乏與學(xué)生交流溝通

9、，思想政治教育工作也就從對學(xué)生的精神教育和引導(dǎo)變成了遵守校規(guī)校紀(jì)對學(xué)生的行為規(guī)范約束，導(dǎo)致高等體育院校輔導(dǎo)員教師在進(jìn)行思想政治教育工作時出現(xiàn)重點的偏差，管理權(quán)限在逐漸擴大，思想政治教育職能則逐漸減弱。（二）嚴(yán)重忽略大學(xué)生的自我需要輔導(dǎo)員教師要深入學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和工作中，隨機變換角色，貼近學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，做學(xué)生思想的榜樣和領(lǐng)路者。95;后學(xué)生雖然是有個性、有自我思想的一個群體，但他們同樣缺乏安全感，需要被愛被關(guān)心。他們自身的需要如果被忽視，在身心上沒有得到足夠的關(guān)懷，自身主觀能動性不會得到完全發(fā)揮，情緒、行為將受到影響，正確的需要得不到滿足亦或錯誤的需要得不到轉(zhuǎn)化都將成為高等體育院校思想

10、政治教育工作的內(nèi)部障礙。傳統(tǒng)教育理想，總用一套提前設(shè)計好的教育模式去要求各具特點、不同性格、不同思想的學(xué)生，其被視為單純的抽象學(xué)習(xí)者，而輕視了真正需要心理疏導(dǎo)的學(xué)生，掌握學(xué)生的思想變化，缺乏對學(xué)生的個性教育、人文關(guān)注、重點塑造。（三）思想政治教育方式仍屬于灌輸式近年來，通過專家學(xué)者研究，教師不斷創(chuàng)新改進(jìn)教育方式，高等體育院校學(xué)生思想政治教育方法已有很大改進(jìn)，但仍存在很多的缺失。高校思想政治教育過程中，由于傳統(tǒng)的高壓教育依然存在，沒有根據(jù)學(xué)生的個性特點進(jìn)行特色化教育，學(xué)生沒有充分發(fā)揮其主體作用，主客體之間的良性互動缺失，對學(xué)生主體接受能力的考量不充分，影響對學(xué)生主體需要的全面了解。四、思想政治教

11、育工作發(fā)展方向（一）網(wǎng)絡(luò)教育與文化建設(shè)相促進(jìn)重新定位工作性質(zhì)。輔導(dǎo)員教師要明確學(xué)生思想政治工作的目的，準(zhǔn)確定義自己所扮演的角色，弱化其管理職能，做到思想引導(dǎo)、發(fā)展輔導(dǎo)、生活指導(dǎo)。思想政治教育工作一切以學(xué)生高效學(xué)習(xí)、愉快生活和更好適應(yīng)社會為中心展開，出來傳統(tǒng)交流方式，亦充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在促進(jìn)體育院校學(xué)生思想政治教育工作中的優(yōu)勢，進(jìn)行思想政治教育同時可以開展網(wǎng)絡(luò)教育的形式，深入學(xué)生的日常生活，掌握學(xué)生思想動態(tài)、行為方式，了解學(xué)生實際情況，使工作有效落實。同時也可促進(jìn)校園的網(wǎng)絡(luò)文化體系的構(gòu)建，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行思想政治教育工作，做到線上線下互動，網(wǎng)絡(luò)與實際相結(jié)合，共同營造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，并注意在建設(shè)網(wǎng)

12、絡(luò)思想政治教育體系時，要充分做好學(xué)生情況摸底，調(diào)動學(xué)生主動參與性，學(xué)生有了一定話語權(quán)，權(quán)力得到了保障，心理健康后，身心就能更好的發(fā)展。（二）課上教育和課后實踐有效融合第一課堂和第二課堂作為教師對學(xué)生日常思想政治教育工作的中心環(huán)節(jié)，往往采取的是統(tǒng)一灌輸式的教育方式。在今后的思想政治教育工作中，課堂教育的比例應(yīng)該逐漸壓縮，以思想交流、專項技能、社會實踐活動、班集體黨團活動為主的立德樹人教育應(yīng)顯著增多，使學(xué)生走近老師、信服老師，從而更好的在社會實踐活動中學(xué)會了解和解決生活實際問題，學(xué)會與人交往的技能，真正做到學(xué)生自身認(rèn)識觀的提升。學(xué)生是課上教育和課下實踐的主體。作為社會的產(chǎn)物，其生活、學(xué)習(xí)都離不開社

13、會大環(huán)境的支持，因此在進(jìn)行思想政治教育工作時，除了要注重思想價值取向、學(xué)習(xí)成績、生活的同時，也要注重培養(yǎng)學(xué)生的團體意識、集體榮譽感和合作能力，這樣才能更好的適應(yīng)社會環(huán)境。第二在注重培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作能力的同時，不能忽視學(xué)生自身的需要。輔導(dǎo)員教師要根據(jù)學(xué)生需求進(jìn)行個性化的疏導(dǎo)教育，做到學(xué)生自我價值和社會價值的高度統(tǒng)一。從輔導(dǎo)員教師層面看，首先要熟悉班上每個學(xué)生的基本情況，對學(xué)生的情況有所掌握，遇事多替學(xué)生著想，切實為學(xué)生服務(wù)，有效解決學(xué)生問題。其次要抓好學(xué)生團體中比較重要的兩個部分，第一是要抓好學(xué)生干部團隊，培養(yǎng)學(xué)生干部的責(zé)任意識、榮譽精神；第二是要抓好學(xué)生黨員群體，學(xué)生黨員群體抓好，就意味著能夠

14、對學(xué)生的思想動態(tài)、行為規(guī)范、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、心理狀況、精神面貌等各方面進(jìn)行掌舵。所以要注意發(fā)揮干部群體和黨員群體的帶頭模范作用，成為學(xué)生群體的領(lǐng)航旗。五、結(jié)語為了突出立德樹人;和以人為本;的教育思想，高等體育院校擔(dān)任思想政治教育相關(guān)工作的教師更要找準(zhǔn)工作的方向與方法。如何承擔(dān)好新時代鑄魂育人、立德樹人之責(zé)，是作為一名高校輔導(dǎo)員教師要必須回答好的時代命題，也是作為一名當(dāng)代高校輔導(dǎo)員教師，既有的時代使命。擔(dān)起培養(yǎng)教育新人的艱巨任務(wù)，做無愧于新時代的四有;教師，在以后的大學(xué)生思想政治教育過程中，始終堅持立德樹人;以人為本;的教育觀念，改革豐富教育教學(xué)方法，著重提升大學(xué)生的思想政治意識，積極配合專項教師，增

15、強學(xué)生專項技能水平，積極調(diào)動學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識，養(yǎng)成良好的綜合素質(zhì)，成為對新時代有所貢獻(xiàn)的社會棟梁?！緟⒖嘉墨I(xiàn)】1邱蕊.新形勢下加強高校思想整治工作策略探析J.興義民族師范學(xué)院學(xué)報,2017(5):32-35.2郭彥雯.以人為本，激勵學(xué)生自我實現(xiàn)-馬斯洛人本主義心理學(xué)對高校思想政治教育的啟示J.山東省青年管理干部學(xué)院學(xué)報,2008(6):75-77.3孫國強,劉濤.試析新媒體對大學(xué)生思想政治教育的影響J.改革與開放,2011(8):27.4孫宜山.微博在高校思想政治教育工作中的應(yīng)用研究J.山東省青年管理干部學(xué)院學(xué)報,2010(6):85-87.5丁萍.新形勢下對高校思想政治教育現(xiàn)實意義的思考J.山東省青年管理干部學(xué)院學(xué)報,2010(3):91-93.